這個人讓我感到學(xué)習(xí)之樂初二作文

　　曾經(jīng)定義學(xué)習(xí)，差不多都是以“特別無聊”去定義，那天我遇到了一個改變我學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的人，他是我的救星，讓我第一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　他是我的老師，步入初中階段認(rèn)識的一位極為負(fù)責(zé)的教師，起初我見到他時，心中覺得他十分兇猛，不大喜歡，他見到我時，也偷偷在背后說我壞話：“這個孩子，不太認(rèn)真！”

　　一次上課，他氣勢洶洶地偷瞄著我，稍見我眼珠子偏離了重心，一根粉筆頭沖向我的腦袋，當(dāng)我清醒過來，卻見他站在我旁邊說：“認(rèn)真聽講！”我嚇傻了！

　　待鈴聲降臨人間，我放松了，思考著該如何報復(fù)他。

　　夜的到來，也是一天的末節(jié)，見其他同學(xué)也是十分疲勞的，而我精神卻很充足，原因是什么？有了精力，做事會事半功倍！

　　下課了！這是一個十分喧鬧的時間段，當(dāng)人山人海，十分擁擠之時，我看見了他，默默抬起腳，準(zhǔn)備踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，說：“談?wù)勑膯h！”我愣住了，心中的那塊燒紅的火石被涼爽的泉水撲滅了，我踉踉蹌蹌地跟過去了。

　　他語重心長地說：“其實老師啊，很欣賞你，別看老師對你不太好，卻打心底地覺得你很聰明，如果你能把這聰明用到學(xué)習(xí)上，你一定會綻放光彩�！�

　　我低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師……我……明……明……”

　　老師笑了笑，拍了拍我的肩，說：“回去吧！好好睡一覺，看你明天的表現(xiàn)！”

　　停止住了我那僵硬的表情，除了教學(xué)樓，一股暖風(fēng)吹過我的臉頰，我看了看周圍，疑惑道：“為何會有暖風(fēng)？”

　　原來這是夏季暖風(fēng)，我似乎感受到風(fēng)中蘊(yùn)含著老師的鼓勵，我慚愧極了，我決定以后一定要好好學(xué)習(xí)！”我在之后的日子，將學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的快樂，這將改變曾經(jīng)的我。

　　現(xiàn)在定義學(xué)習(xí)，我會將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，一種樂趣，為我的生命添加養(yǎng)料，點(diǎn)亮我的未來。

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