學(xué)習(xí)的作文經(jīng)典[10篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天我要給大家介紹的學(xué)習(xí)用品是直尺。
我的直尺是透明的，上面印著事一只可愛(ài)的藍(lán)色小熊，在和一群藍(lán)色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個(gè)放大鏡，可以把小的'物體放大。直尺的一邊是直線，刻著刻度，一共15厘米幫助我劃好直線，量準(zhǔn)長(zhǎng)度；另一邊是波浪線，可以幫助我作記號(hào)。
這就是我的直尺，它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的方便，真是我的好幫手！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。以前在五年級(jí)甚至連差生也算不上，只是盼下課，盼放學(xué)，偶爾盼上學(xué)也只是為了和伙伴玩。
我每天虛度光陰，老師家長(zhǎng)怎么勸也不聽(tīng)，最后老師放棄了我，我也不著急。直到后來(lái)一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來(lái)，因?yàn)檫@意味著我要升六年級(jí)了，我要給老師一個(gè)好印象，希望考高分，不讓老師再放棄我了。
可是自學(xué)又能學(xué)到些什么呢？考試風(fēng)波過(guò)后，我接到試卷，嚇傻了眼，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)這時(shí)的`成績(jī)也不算差了，我承受著老師的羞辱，父母的怒罵，在角落里偷哭著。我也想做一個(gè)好學(xué)生，后悔以前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，可又有誰(shuí)知道好學(xué)生難做啊。
升六年級(jí)了，我坐在新教室里難過(guò)的嘆息著，以為老師根本不會(huì)注意我這個(gè)壞學(xué)生，如以前一樣無(wú)所事事。某一天我和以前一樣玩著，老師突然注意到了我，叫我去黑板上做題，可我掛在黑板上什么也不會(huì)，老師無(wú)奈揮手叫我回去，我低著頭回去了，不敢正視老師。
當(dāng)我回到座位上，老師厲聲問(wèn)我為什么不會(huì)，她明明仔細(xì)講過(guò)了我還不會(huì)，她當(dāng)然生氣了。我不說(shuō)話，同桌站起來(lái)幫我解釋：“老師，她近視�！崩蠋焽�(yán)肅的臉才慢慢的“多云轉(zhuǎn)晴”。老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，我還是低著頭，老師嘆了口氣，叫我和同桌去第一位，我驚呆了，心想；我這么高，也可以來(lái)第一位啊！"
于是，心生感激，為了報(bào)答她，我一定要好好學(xué)習(xí)已成績(jī)回報(bào)她。可是她也在不時(shí)的潑冷水，我的心涼透了，可是我一定要報(bào)答她。后來(lái)，六年級(jí)的上學(xué)期的期末考試，我竟然破天荒的超越了極限，第一次考了82分。（我只是數(shù)學(xué)一科學(xué)習(xí)不好》
我興奮透頂了，可是，心中的激動(dòng)與感恩搞得我好幾天睡不著覺(jué)。能有今天的努力成果，都是老師從一開(kāi)始沒(méi)有放棄我，如果她放棄了我，我可能都已經(jīng)墮落的不成樣子了吧！
老師，謝謝你沒(méi)有放棄我！也謝謝你對(duì)我的鞭策和鼓勵(lì)！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在中國(guó)，很多人學(xué)習(xí)都只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，缺乏實(shí)際操作，也不聯(lián)系生活。但是，知識(shí)本來(lái)就源于生活，我們只有聯(lián)系了生活，才能更好地去學(xué)習(xí)，去掌握這些知識(shí)。
講個(gè)笑話吧。故事是這樣的，有一個(gè)人呢，在偶然間加入了一個(gè)學(xué)霸群，群里面的人仿佛都滿腹經(jīng)綸的樣子。當(dāng)時(shí)群里正在討論一個(gè)問(wèn)題——一滴水從很高的地方掉下來(lái)會(huì)不會(huì)砸死人？于是群里的學(xué)霸們就展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，各種計(jì)算阻力、重力、壓強(qiáng)等等。而那個(gè)人卻冷不防的發(fā)了一句讓人啼笑皆非的話，難道你們都沒(méi)有淋過(guò)雨嗎？后來(lái)，那個(gè)人就被踢出群了。
笑話好笑歸好笑，但是卻是那么的現(xiàn)實(shí)。一群人沉浸在物理化學(xué)的定理里思考問(wèn)題，卻都不聯(lián)系一下下生活，哪怕有一個(gè)人想到了，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。但是，沒(méi)有一個(gè)人。那么多的人，居然沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)的.時(shí)候會(huì)聯(lián)系生活！
如今的我們，大多數(shù)都只拘泥于書(shū)本，幾乎沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到去野外學(xué)習(xí)，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到要親自做實(shí)驗(yàn)，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系在一起。他們都忘了，學(xué)習(xí)，正是源自于生活，沒(méi)有生活，就不存在學(xué)習(xí)。
多少人被一個(gè)和生活常識(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系的題目難倒，歸根結(jié)底還是他們不懂得聯(lián)系生活。但是，我們學(xué)習(xí)，不能離開(kāi)課本，更不能離開(kāi)生活。所以，讓我們把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系在一起，更好地去學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應(yīng)給我買一個(gè)滑板。我剛拿到滑板，便迫不及待地嘗試站立在滑板上。可是剛剛踏上去，就搖搖晃晃了幾秒便摔倒了我試了好幾次都沒(méi)有成功�？墒敲恳淮沃匦氯计鹦判�，卻還是保持不了平衡，就摔倒了。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)我心灰意冷的樣子，便上走上前鼓勵(lì)我，說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，剛開(kāi)始滑，肯定會(huì)遇到許多困難，我們要不怕苦，不怕累，多試幾次就可以保持平衡了�！苯K于在我的不懈努力下，我終于保持了平衡。
學(xué)習(xí)的.作文 篇5
今天，來(lái)到小雅作文班，老師讓我們學(xué)了一篇《愛(ài)學(xué)習(xí)的陳景潤(rùn)叔叔》的文章，這篇文章寫了許多關(guān)于陳景潤(rùn)叔叔的真實(shí)故事，下面聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧！
每天天亮之前，陳景潤(rùn)家里就響起了讀書(shū)聲，當(dāng)曙光初照，陳叔叔的床頭已經(jīng)放滿了厚厚的數(shù)學(xué)手稿。陳叔叔非常喜歡去圖書(shū)館看書(shū)、查閱資料，每天早晨他都在圖書(shū)館門口等待管理員開(kāi)門，每天他總是最后一個(gè)離開(kāi)圖書(shū)館。有一次，因?yàn)榭磿?shū)看的太認(rèn)真，管理員關(guān)門時(shí)問(wèn)里面還有沒(méi)有人，陳叔叔竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是管理員就鎖門離開(kāi)了。當(dāng)陳叔叔感到餓的時(shí)候，他到圖書(shū)館門口準(zhǔn)備離開(kāi)，這才發(fā)現(xiàn)，門早已鎖上，出不去了。他笑了笑，又回去看書(shū)了……。
看到這里，我想了想我自己學(xué)習(xí)的'情景，每天做作業(yè)要讓媽媽催，不催就先玩，寫作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真，總是開(kāi)小差，老想著玩玩手機(jī)。當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，總是想問(wèn)媽媽，自己不愛(ài)動(dòng)腦子。我越想越覺(jué)得慚愧，也暗暗在心里想，我要向陳景潤(rùn)叔叔學(xué)習(xí)，以后要克服學(xué)習(xí)中的這些毛病，要勤奮刻苦。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
生活中，我們總會(huì)遇到一些煩惱。我們很討厭它，因?yàn)樗鼤?huì)使我們一蹶不振，打擊我們的信心，甚至有可能使我們走上一個(gè)極端。即使我們不喜歡它，它也賴在我們身邊。我在學(xué)習(xí)上就常常被這些煩惱折磨著，它讓我煩讓我惱。
背書(shū)?困難
我愛(ài)學(xué)習(xí)卻“不愛(ài)”背書(shū)。背書(shū)就像是我的死穴，我總是背的很慢，總在別人的后面，一落到別人的后面我就急了，一急，我就亂了；一亂，腦子里就一片空白，什么都忘記了。我總是會(huì)懷疑自己，是不是記憶力有問(wèn)題？是不是我不如人家？這些問(wèn)題多次讓我蜷縮在房間里哭泣。有些時(shí)候，我終于與別人背書(shū)同步了，我很開(kāi)心，心里想:有進(jìn)步了！但當(dāng)我回頭來(lái)再檢查自己之前背過(guò)的東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些我又不會(huì)背了，辛辛苦苦背了一節(jié)課，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。有時(shí)我會(huì)幼稚的向天空許愿——讓自己記憶力變好些，但那終究只是個(gè)幻想，不會(huì)實(shí)現(xiàn)。背書(shū)慢是我的死結(jié)，我何時(shí)能解開(kāi)背書(shū)慢的結(jié)呢？
難題?退縮
我愛(ài)數(shù)學(xué)，卻不愛(ài)數(shù)學(xué)里的.難題。數(shù)學(xué)難題是我每天寫作業(yè)時(shí)的最怕。有時(shí)一道題我要寫半個(gè)小時(shí)。有時(shí)花半個(gè)小時(shí)都還寫不出來(lái)。每次看到許多同學(xué)上作業(yè)優(yōu)秀榜，在我的作業(yè)上是鮮紅的大圈時(shí)。我也會(huì)懷疑我的智商是不是有問(wèn)題，我是不是不適合學(xué)習(xí)。有一段時(shí)間我看了難題，就干脆不寫，自暴自棄。有時(shí)考試時(shí)，我認(rèn)為題目不是很難，很快就寫完了。由于過(guò)于自信，連檢查都沒(méi)有檢查一下就交卷了。結(jié)果最后的成績(jī)遠(yuǎn)不及自己想象的。找了一下問(wèn)題全是算錯(cuò)的或者看錯(cuò)的。這令我后悔不已，于是我又開(kāi)始討厭數(shù)學(xué)。直到我考試超過(guò)100分才又對(duì)它由討厭到個(gè)轉(zhuǎn)到感興趣。數(shù)學(xué)難題是我的絆腳石，我何是能把這塊石頭一腳踢開(kāi)呢？
語(yǔ)文·失望
我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文卻不愛(ài)我。語(yǔ)文這門學(xué)科我是認(rèn)真學(xué)了，該背的我背了，該寫的我寫了，可是我語(yǔ)文卻很少上96分，主要扣分點(diǎn)是選擇題和閱讀題，選擇題上主要丟分是文學(xué)常識(shí)。閱讀題有的文章我根本讀不懂，總的來(lái)說(shuō)還是閱讀有問(wèn)題，理解不了作者的情感。不知道作者告訴我們什么，即使抓住了答題的關(guān)鍵，有一個(gè)模板，我也多少會(huì)被扣一兩分�？赡苁俏覜](méi)有答到重點(diǎn)，也有可能是我的字讓改卷老師看不清。 我的字寫的又慢又不好看，像雞爪一樣�？雌饋�(lái)總是很亂，想寫的慢一點(diǎn)時(shí)間又不允許，只能任憑它“龍飛鳳舞”。想到自己總是給班級(jí)優(yōu)生拖后腿，就對(duì)語(yǔ)文很失望。語(yǔ)文也是我的短板，我何是能把這塊短板補(bǔ)齊呢？
唉，學(xué)習(xí)讓我愛(ài)，學(xué)習(xí)上的煩惱也讓我寢食難安。放眼遠(yuǎn)方，我何是才能只愛(ài)不煩呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇7
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。中華民族自強(qiáng)不息精神，在勤奮讀書(shū)方面表現(xiàn)得格外突出。不論是擅長(zhǎng)治國(guó)政治家，還是胸懷韜略軍事家；不論是思想矯捷思想家，還是智慧超群科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上異乎尋常，都是與他們從小遠(yuǎn)大志向分不開(kāi)。俗話說(shuō)：“有志者立常志，無(wú)志者常立志”，立志，貴在少年。
勤奮學(xué)習(xí)，就是在效果面前永不滿足，不時(shí)追求更進(jìn)一步指示，擴(kuò)展更普遍課外積聚，不時(shí)對(duì)自己提出更高學(xué)習(xí)目。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍完成面對(duì)學(xué)習(xí)中困難，能積極找出困難緣由，勇于抑制，不處置困難時(shí)不罷休�？ㄈR爾說(shuō)對(duì)，天賦就是無(wú)盡頭刻苦勤奮努力。是啊，假設(shè)你想成為有用人，就一定要立起自己生活目，一輩子目，一段時(shí)間目，一個(gè)階段目，一年目，一個(gè)星期目……一集團(tuán)只需心中有了目，才會(huì)朝那時(shí)分，我想起這句名言在生長(zhǎng)歷程中，有一位同伴不時(shí)伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我決計(jì)；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我撫慰……。它就是一句名言失敗是成功之母！當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅“x”，聽(tīng)著同窗們冷嘲熱諷，看著父母絕望眼光，我哭了，我對(duì)自己失掉了決計(jì)。猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪集團(tuán)沒(méi)有失��？摔倒了，再爬起來(lái)！這個(gè)方向努力，最終才干取得成功。
99%勤奮1%汗水=成功“自古英才出于勤奮”，勤奮是石，敲出信息之火；勤奮是火，撲滅理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導(dǎo)我們走向成才明天！既然成才航船需求以勤奮為風(fēng)帆，就讓我們扯起勤奮之帆，去披荊斬棘吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
昨天，我和黃祺涵一起去學(xué)英語(yǔ)。我們倆騎著自行車，悠閑地在街道上游蕩。雖說(shuō)是悠閑，但我心里還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那里的老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢?老師的外貌一定非常端莊吧!”我不禁想象起那情景。
我一進(jìn)門，老師的樣貌實(shí)在是出乎我的意料!她的樣子有點(diǎn)邋遢，頭發(fā)似乎像無(wú)數(shù)條線，沒(méi)有規(guī)律地環(huán)繞在一起，最后用一條“較粗的繩子”捆起來(lái)，衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫......老師的樣子令我想上完這節(jié)課就不來(lái)了。
開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始的`時(shí)候，我心不在焉，只想著“什么時(shí)候下課回家呀”這個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)環(huán)節(jié)，老師的教學(xué)方法令我聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)!我想我錯(cuò)了，人不該只看外表，而是要看內(nèi)涵!那個(gè)老師把老師還沒(méi)教的單詞，先叫我們背會(huì)，老師還沒(méi)教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學(xué)來(lái)這學(xué)習(xí)。
老師以獨(dú)特的教學(xué)方式讓我對(duì)她刮目相看!那時(shí)我想我也要跟姜老師好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)中的財(cái)富!
學(xué)習(xí)的作文 篇9
從前，有一座大森林。每天都能看見(jiàn)小動(dòng)物們哼著歌高高興興地去上學(xué)，只有小猴板著臉去上學(xué)。
上課時(shí)，小猴總是幻想著不用寫作業(yè)，不用上學(xué)，所以老師講的知識(shí)他一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。小猴總是想著快點(diǎn)放學(xué)吧！
放學(xué)了，小猴想著要早早擺脫作業(yè)的地獄，于是隨便應(yīng)付著把作業(yè)亂寫一通，就上床睡覺(jué)去了。不一會(huì)兒他就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小猴在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了自己來(lái)到一座城堡里，城堡的主人說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這兒。在這里，你想干什么就干什么，不會(huì)有人約束你的；這里沒(méi)有課本沒(méi)有作業(yè)，你想怎么玩就怎么玩�！毙『锔吲d地跳了起來(lái)，一溜煙似地跑去玩了。他興奮地四處逛逛，哇，這里全是食物和玩具，有漢堡、可樂(lè)、香蕉，還有樂(lè)高、玩具槍……小猴心里樂(lè)開(kāi)了花。
日子一天天過(guò)去，小猴厭倦了這種生活。他對(duì)城堡主人說(shuō)：“麻煩你給我?guī)椎懒?xí)題做一下吧！”城堡主人大聲回答道：“我們這里可沒(méi)有作業(yè)哦！”
小猴無(wú)精打采地又過(guò)了幾天這樣的生活，他再也受不了了，大喊道：“我寧愿去地獄，也不要呆在這樣的天堂了！”城堡主人看了他一眼，慢慢悠悠地說(shuō)：“你以為這是天堂嗎？這里就是地獄呀！”
小猴這時(shí)驚醒了，摸了摸自己的胸口，暗自想：沒(méi)作業(yè)的世界太可怕了！我以后要好好學(xué)習(xí)！
小猴說(shuō)到做到，一改以往的'懶散態(tài)度，變得積極努力了。他的成績(jī)也隨之突飛猛進(jìn)。這可多虧了他那個(gè)可怕的“天堂夢(mèng)”呢！大家以后也一定要好好學(xué)習(xí)哦！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
“不準(zhǔn)上網(wǎng)”、“不準(zhǔn)打游戲”！同學(xué)老爸老媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，甚至到了談網(wǎng)色變的程度。有時(shí)給電腦設(shè)置密碼，有時(shí)干脆把鍵盤放抽屜里鎖上，防孩子上網(wǎng)勝于防小偷，而我在家里特別開(kāi)放，想什么時(shí)候上就什么時(shí)候上，當(dāng)然這是因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)亂闖游戲區(qū)才有這種自由，上網(wǎng)不但不影響我的學(xué)業(yè)，還有助于我學(xué)習(xí)。
上個(gè)學(xué)期“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，李老師布置我們編一份“六一”的手抄報(bào)，要求很高：內(nèi)容豐富、版面漂亮。畫(huà)幾個(gè)氣球我還行，但要編一張報(bào)紙談何容易。老師又說(shuō)，你們可以找家長(zhǎng)幫忙，也可以上網(wǎng)找資料。
找家長(zhǎng)幫忙是最簡(jiǎn)單的了，回到家里，我問(wèn)老爸：“手抄報(bào)是怎樣編的？”爸爸說(shuō)：“你寫幾段文字，畫(huà)幾幅畫(huà)不就行了嗎？”爸爸說(shuō)的這些離老師的`要求差遠(yuǎn)了，我又連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，爸爸有點(diǎn)煩了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我怎么會(huì)知道那么多�！蔽蚁肫鹄蠋煹脑�，就提議：“我們上網(wǎng)查查看好嗎？”爸爸爽快地說(shuō)：“行，快打開(kāi)萬(wàn)事通——百度查找�！蔽以趯�(duì)話框里輸入“手抄報(bào)”，點(diǎn)擊“搜索”。一份份手抄報(bào)的樣板出來(lái)了。輸入“六一國(guó)際兒童節(jié)”，嘩，屏幕跳出的內(nèi)容可真多啊，有“六一”兒童節(jié)的由來(lái)，有慶“六一”兒童節(jié)的各種活動(dòng)信息等等，內(nèi)容多得讓我眼花繚亂，真不愁沒(méi)內(nèi)容可編了。很快，一份內(nèi)容豐富，版面漂亮的手抄報(bào)誕生了，讓老師贊不絕口。
“上網(wǎng)無(wú)罪”，只要我們小學(xué)生控制好自己，使用好網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)完全可以任你暢游。
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