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敘事的作文合集五篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的敘事的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
我徘徊在冷清的大街上,任憑寒風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā),任憑冷雨沖刷我冰冷的臉頰。風(fēng)太大,雨太大,渺茫的燈光讓我迷失了前進(jìn)的方向……
無聊之際時(shí),常常翻開那“載滿”以前自己的身影的日記本時(shí),細(xì)讀著那字行間流露著真情實(shí)感的求學(xué)事件,一頁(yè)頁(yè)滴翻過,正如放映著自己的成長(zhǎng)足跡——描繪著那黑不溜秋的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下有著一張能說會(huì)道的嘴,一雙小小的耳朵,聽力卻毫不遜色的我如何一步一個(gè)腳印地熬過來,如何看著自己的蛻變……
讓我刻骨銘心的是……為了提高校隊(duì)籃球水平,各間小學(xué)都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽,這個(gè)喜從天降的消息讓我們籃球隊(duì)隊(duì)員興奮不已。偶然的機(jī)會(huì)竟然會(huì)來到莘村小學(xué)對(duì)戰(zhàn)。為了盡快適應(yīng)場(chǎng)地,隊(duì)員都拿著球去投籃、運(yùn)球。而耳朵里總會(huì)摻雜著一些嘈雜的細(xì)碎聲,原來是拉拉隊(duì)未莘小助陣。
激動(dòng)人心的一刻開始了,占有高度優(yōu)越的我們搶到了球,就迅速傳到“射手”,可就是棋差一仗,球沒進(jìn),被敵隊(duì)搶了回去。敏捷的我就馬上有了防衛(wèi)的意識(shí),絕不能讓敵隊(duì)有機(jī)會(huì)進(jìn)籃板。而欣彤在后面對(duì)敵隊(duì)的成員窮追不舍,敵隊(duì)成員運(yùn)球技術(shù)還不算純熟,而且欣彤又跑得快,理所當(dāng)然——欣彤搶到了球。無奈的是被敵隊(duì)包圍,無法突圍,既然動(dòng)用武力不能取勝,唯有智取了——“聲東擊西”,假裝拋高空球,實(shí)際上已經(jīng)使用遁地球,讓另一個(gè)隊(duì)員拿到了球,幸慶的是敵對(duì)中計(jì)了,隊(duì)員毫無阻攔地進(jìn)球了。這兩分可真是得來不易!
對(duì)方發(fā)球了,敵對(duì)成員正在向籃板進(jìn)攻,是時(shí)候展現(xiàn)我的實(shí)力了,敵對(duì)成員在運(yùn)球,我也準(zhǔn)備運(yùn)用“聲東擊西”的計(jì)謀,可那個(gè)人竟然不會(huì)獨(dú)領(lǐng)邀功,把球傳給另一個(gè),當(dāng)我上去阻攔時(shí),已經(jīng)慢人一步,那人已經(jīng)把球送入籃板!昂C妗痹绞瞧届o,背后蘊(yùn)藏的越是驚濤駭浪。有一次,有個(gè)隊(duì)員運(yùn)球時(shí)掉了個(gè)球,籃球滾在地上,它正好在我的附近,我趕緊彎下腰去撿,可敵人也聞聲而來,倆人的身體擋住了裁判員,我捉到了籃球,準(zhǔn)備傳給隊(duì)友時(shí),卻被她們耍陰招給搶去了(倆人猛用手拍打到我的手一塊青一塊紅),旁邊的拉拉隊(duì)還拍手稱快,惱火的我弓箭般地彈起來,運(yùn)用技術(shù)去爭(zhēng)奪回屬于我的.東西,這時(shí)的拉拉隊(duì)卻怨氣沖天,人云亦云。最終我們敗在——賴皮之下。
返程的路上,每位隊(duì)員都“吐苦水”,誰(shuí)何嘗沒有受到冤氣?我卻極力將委屈——拋到九霄云外;愁悵——必定是過眼云煙。以為老天爺也為我們的慘敗而送上一份慰藉——雨露,卻只是自己的錯(cuò)覺,準(zhǔn)備再次把臉撲到手心里,一絲絲濕潤(rùn)卻觸動(dòng)了我的心弦,原來那是不憤的淚,是告誡自己的淚——不要再輸?shù)媚敲磻K!
敘事的作文 篇2
如果說氧氣是人類存活的必需品,那書就是我腦細(xì)胞存活的必需品!耙蝗諢o書,百事荒蕪。”說的就是我。怎么,不信?那我就舉幾個(gè)事例給你聽聽。
事例一:我們家有兩層樓,我的臥室在二樓。一年夏天中的某日,我偷偷趴在被子里,打著手電筒看《小公主》。當(dāng)看到薩拉被明奇小姐趕到那個(gè)又舊又破的閣樓時(shí),我也進(jìn)入了故事里,只用毛毯蓋在后背上模仿薩拉,心里還在替薩拉擔(dān)心:“她能承受住失去爸爸的痛苦嗎?”結(jié)果,不知何時(shí),我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。像薩拉那樣凍了一晚上,手電筒也忘了關(guān),真是一個(gè)“小馬虎”呢!
事例二:書不僅“無時(shí)不在”,而且也“無處不在”,我們家到處都是書。有一次,我上廁所也拿了本《綠山墻的'安妮》看,沉浸其中,不能自拔。可是,沒過一會(huì)兒,媽媽就怒氣沖沖地沖了進(jìn)來:“都幾點(diǎn)了啊?作業(yè)還沒做完,倒在這兒捧個(gè)書看!”“才一小會(huì)兒啊,別那么兇嗎!”我連忙為自己辯解!安乓恍(huì)兒?你都快呆了一個(gè)小時(shí)了!”媽媽越發(fā)氣憤,使出“河?xùn)|獅吼”。我眼見不妙,只好放下手中的書,站了起來。沒想到腦袋暈暈乎乎的、眼睛一黑、腿發(fā)軟,差點(diǎn)坐了下去。幸虧媽媽眼疾手快,扶住了我,要不……后果不堪設(shè)想。
這就是我的“杯具”,不過悲中有樂,樂在其中!
敘事的作文 篇3
夏去秋來,秋天帶著金黃色來到家門前……
風(fēng),輕起輕地溫和地吹著,是美麗的秋姑娘姍姍來遲。我急忙跑回家門口,展開雙臂,與秋姑娘來了個(gè)“親密接觸”。頓時(shí)我明白了什么叫金風(fēng)送爽。
在看看那些植物:那兩棵高大的松樹就像兩名武士,在歡迎秋天的到來,別的葉子都枯黃了,只有松樹的葉子還是那樣蒼翠。咦?哪里飄來的芳香?哦!是那開得正旺的菊花,一朵朵菊花競(jìng)相開放,白的.像雪,粉的像霞,紅的像火……美極了!那花姿更動(dòng)人,有的似龍爪挺伸,有的如綢絲散發(fā),有的似彩帶飛舞。真是千姿百態(tài)。
我喜歡秋天,更喜歡家門口的秋色……
敘事的作文 篇4
哥哥比我大三歲,他有一雙炯炯有神的眼睛,一張小小的嘴巴,一對(duì)大大的耳朵。我的.哥哥做事非常認(rèn)真,經(jīng)常給我鼓勵(lì),是我學(xué)習(xí)的榜樣。
有一次,哥哥帶我去爬南山。走到山腳下,我一抬頭看見山頂直插云霄,這么高一下就讓我害怕得有點(diǎn)直發(fā)抖不敢往上爬,哥哥看見我猶豫的樣子拍拍我的肩膀,不緊不慢地對(duì)我說:“不要害怕,只要勇敢地向上沖,定能爬到山頂!闭f完,哥哥就開始奮力向上爬了,我也只好跟著向上攀。
爬到半山腰,我已經(jīng)累得直喘氣不想再往上爬了,就垂頭喪氣地對(duì)哥哥說:“哥哥,我已經(jīng)累得都爬不動(dòng)了,能不能休息一下,再繼續(xù)爬。 备绺绨逯,眼睛盯著我,斬釘截鐵地回答說:“不行,我們要堅(jiān)持下,因?yàn)轳R上就要到山頂了!钡搅诉@會(huì)兒我突然想起一句話——堅(jiān)持就是勝利,勝利就是堅(jiān)持!做任何事情不可半途而廢,我們今天登山就如同比賽,想到這里我又繼續(xù)拼命地向前方山頂爬去。
爬啊爬啊,不一會(huì)兒,我們終于爬到南山山頂了,我看見這里的景色好美。「鞣N花草樹木在微風(fēng)的吹拂下輕輕晃動(dòng)好像在向我們點(diǎn)頭高興地對(duì)我們說:“你們真勇敢!”。站在峰頂,我放眼望去美麗的鄱陽(yáng)湖風(fēng)景盡收眼底。再回頭看哥哥,他正快樂地張開雙手,好像要擁抱大自然賦予我們這美麗的勝景。這時(shí)我不僅默默地想,如果沒有他,我哪里能看到這么漂亮的風(fēng)景啊!
這就是我的哥哥,他總是在我灰心的時(shí)候通過自己的行動(dòng)來鼓勵(lì)我、幫助我!
敘事的作文 篇5
思緒,在我的腦海中沸騰;記憶,過去了,仍清晰的浮現(xiàn)在眼前。
“一個(gè)背影很寬,很清晰——胖墩墩的父親,父親的肩膀頭上有一個(gè)小孩還穿著開襠褲。粉嘟嘟的小臉上洋溢著燦爛的笑容,那位父親的臉上也露出了滿足的笑。走在一條路上,仿佛沒有盡頭,而那個(gè)小孩子也不知道怎麼了,可能是喝奶喝的太多了,在父親的脖子上方便了一下,但是那位父親并沒有責(zé)怪他的小孩,還滿臉微笑著,竟然說那個(gè)小孩長(zhǎng)本事了還哈哈大笑著!
那不是我與父親的曾經(jīng)嗎?寬厚的背影很笨拙但很有力。每每想起這種畫面,有一種想哭的沖動(dòng)。想到這兒,眼眶濕潤(rùn)了看看現(xiàn)在的我,枉費(fèi)了父母的心思。
“天下爹媽情最真,淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子,可憐天下父母心!笨墒恰肮怅幩萍呷死希赵氯缢髷少年!辈恢挥X長(zhǎng)大了,要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任了。
現(xiàn)在我開始逃避,逃避一切的.一切。我甚至不想回家了,因?yàn)槲遗,我怕父母那雙無助而又充滿期望的眼神,我怕了。
現(xiàn)在回首搖搖晃晃走過的人生路,小腳的旁邊有一雙大大的腳印,F(xiàn)在把頭擰過來早已是熱淚滿眶,轉(zhuǎn)身拭去,留下了一個(gè)孤獨(dú)、無助、傷心的背影……
隱藏我還懷念過去…。
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