敘事的作文

時(shí)間：2023-12-26 11:36:55 敘事作文我要投稿

敘事的作文（必備8篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文（必備8篇）

敘事的作文篇1

　　每個(gè)人都有最美的一段時(shí)光，最迷茫的一條路，那就是青春路。在這條路上，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在迷茫；我們彷徨過(guò)，哭泣過(guò)，笑過(guò)；我們還拼搏過(guò)，努力過(guò)。

　　——題記

　　她，畢業(yè)于北京清華大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)后到英國(guó)的諾丁漢大學(xué)留學(xué)。留學(xué)回來(lái)后又被世界500強(qiáng)企業(yè)所招聘，年薪100萬(wàn)，似乎一切都是那么的成功。沒(méi)錯(cuò)，就是那么的成功，她有疼愛(ài)她的爸爸媽媽，天生智商、情商就比別人高出一倍，家境富裕，從小到大都一直是學(xué)校里公認(rèn)的�；ā，F(xiàn)在的她是那么的優(yōu)秀。

　　下班回到家，躺在床上，靜靜地休息著，“叮咚！叮咚！”一陣門鈴聲傳來(lái)，她起來(lái)開(kāi)門，“您好，請(qǐng)問(wèn)你是黎諾小姐嗎？”“是的，怎么了？”“哦，這是您的快遞，請(qǐng)簽收！”“哦，好的，謝謝”。黎諾抱著沉重的快遞走向臥室，心里想：這是什么，怎么這么重？走到臥室，黎諾放下箱子，拿剪刀要?jiǎng)濋_(kāi)箱子時(shí)，清清楚楚的看到收件人的名字，她瞬間流下了淚，“伊莎，真的是伊莎！”她迫不及待的劃開(kāi)了箱子，初中時(shí)的同學(xué)錄，還有她過(guò)生日時(shí)伊莎送她的旋轉(zhuǎn)木馬，閨蜜裝，閨蜜手表，還有……她與伊莎的合照。這些使她想起了她的初中時(shí)光。

　　那年秋天，黎諾開(kāi)始了她的初中生活，初入班級(jí)，黎諾因?yàn)橛泻枚嗄猩非笏�，而被許多女生討厭，直到半學(xué)期后，他們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位女生，這位女生大大咧咧，對(duì)朋友特別仗義。老師把她安排為黎諾的同桌�！澳愫茫∥医幸辽�，初入班級(jí)，請(qǐng)多指教”“你好，我叫黎諾！以后有什么不懂的可以問(wèn)我”這樣，他們成為了同桌。下課了，黎諾帶著伊莎去熟悉校園，突然，一群女生過(guò)來(lái)了，“黎諾！你給我小心點(diǎn)，不許勾搭我同桌！要不然，我把你的臉?biāo)撼伤槠　币辽床粦T他們，便向她們吼了起來(lái)：“喂！是你同桌天天下課跑過(guò)來(lái)問(wèn)黎諾題，怎么成黎諾的問(wèn)題了！把你自己的同桌管好，不要天天下課跑到黎諾旁邊！”伊莎氣憤的把黎諾拉走了�！袄柚Z，以后誰(shuí)欺負(fù)你，你就告訴我，不能受那種冤枉氣！”“嗯”他們之間的關(guān)系越來(lái)越親密，每天形影不離的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了。學(xué)校里不知道她們事的人，以為她們還是雙胞胎姐妹呢！

　　初二的暑假，黎諾和伊莎一起要去旅游了。她們一起出去買東西為旅游做準(zhǔn)備，她們買了只屬于她們的閨蜜裝，同樣的手表，同樣的帽子，同樣的鞋，路人看見(jiàn)，都認(rèn)為他們是雙胞胎姐妹。她們?nèi)チ舜蠛＿�，高山上，繁華的城市里都有他們走過(guò)的痕跡，黎諾和伊莎想永遠(yuǎn)的留下這些痕跡，拍了許多照，制成了一本厚厚的相冊(cè)，而這本相冊(cè)承載了他們最開(kāi)心，最美好的時(shí)光。

　　到了初三，學(xué)業(yè)漸漸忙了起來(lái)，她們很少在一起玩耍了，但她們都在一起努力著，奮斗著，想考進(jìn)同一所中學(xué)，繼續(xù)把這份友誼維持下去。她們時(shí)時(shí)刻刻在努力，都為彼此的`友誼拼命著努力。當(dāng)接近中考時(shí)，伊莎卻得了一場(chǎng)大病，黎諾到醫(yī)院里看伊莎，對(duì)伊沙說(shuō)：“你想考哪一所中學(xué)，還是我陪你上吧！”伊莎卻自責(zé)地說(shuō)：“諾諾，你別管我，你還是好好安心備考吧！我一定會(huì)考上的！”黎諾相信了她，回去更加努力的備考，這次，她是為了伊莎。中考那天，黎諾走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)參加考試，她很認(rèn)真、很仔細(xì)的答完了每一張卷子，晚上考試完，黎諾飛奔到伊莎家，但家里沒(méi)有人，黎諾從窗子里看，房間里空空蕩蕩的，什么都沒(méi)有了，伊莎就這樣走了，還帶走了屬于她們的一切。黎諾回去把自己鎖在房間里，哭了整整一天一夜，現(xiàn)在，黎諾連回憶的東西都沒(méi)有了。

　　直到長(zhǎng)大后那一天，黎諾收到了來(lái)自伊莎的快遞，其中還有一封信：諾諾，那時(shí)候我的不辭而別，真的是對(duì)不起！我不想因?yàn)槲叶鴼Я四愕那俺蹋F(xiàn)在你過(guò)得很好，我也就放心了，原諒我！我們還做以前的好閨蜜，好嗎？

　　我們就是在這多彩的青春路上，哭過(guò)，笑過(guò)，彷徨著，尋找著，迷失著，奔跑著……就是這些才能組成我們多彩的青春路！

敘事的作文篇2

　　從小，我就和西瓜結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槊康较奶�，我總是要常吃西瓜�?/p>

　　記得有一年夏天，這真是一個(gè)炎熱的夏天啊，我恨不得自己能睡在用大冰塊做成的床上，舒服地睡一覺(jué)。還好，這時(shí)爸爸從市場(chǎng)上買來(lái)了一個(gè)大西瓜。趁著爸爸去做午餐的時(shí)候我便去觀察一下這個(gè)“大塊頭”。

　　這個(gè)西瓜的顏色是深綠色和淺綠色相間的，外形是圓圓的，像一個(gè)綠色的皮球。午飯后，爸爸拿著菜刀，切開(kāi)了這個(gè)大西瓜。頓時(shí)，一大塊的紅果肉映入了我的眼簾，真是“口水直下三千尺”��！而中間還布滿了許多黑色的瓢子，那既是西瓜的種子，又是未經(jīng)加工的瓜子，大約7毫米長(zhǎng)。

　　當(dāng)我咬下第一口西瓜的'時(shí)候，那甜甜的西瓜汁就從我的嘴里流了出來(lái)，可甜啦！再咬下第二口西瓜，簡(jiǎn)直抑制不了我那開(kāi)心的心情。三、四口就把一塊西瓜的果肉吃光了，只剩下一塊綠色的“西瓜皮小船”了。

　　真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)，那小小的西瓜皮還有治病的功效呢！記得有一次，我的脖子、脊背都長(zhǎng)滿了一粒粒紅色的小斑點(diǎn)。于是，媽媽就用西瓜皮在我的身上擦了擦，第二天，這些紅斑點(diǎn)就不見(jiàn)了蹤影，真奇妙��！

　　看，這就是我喜歡的“大塊頭”。

敘事的作文篇3

　　每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級(jí)的班主任------徐老師。

　　徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。

　　記得三年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想玩電腦，作業(yè)管都不管，媽媽很生氣說(shuō)：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉一直惦記著我的電腦，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時(shí)徐老師看透了我的心思，痛心得對(duì)我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認(rèn)真�！蔽衣�(tīng)了老師的話，帶著哭調(diào)說(shuō)：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說(shuō)：“你最近成績(jī)大幅度下降，知道嗎，老師對(duì)你有著很大的期望，別讓老師失望��！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力啊！從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師失望！

　　雖然徐老師上課很嚴(yán)格，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì)第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過(guò)。

　　有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師看見(jiàn)了我的傷口便著急的'一邊翻抽屜找創(chuàng)口貼，一邊問(wèn)我疼不疼，可是老師找不找，但老師繼續(xù)找，實(shí)在找不著，就拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說(shuō)：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫(yī)院。”然后簡(jiǎn)單處理一番后，徐老師說(shuō)：“你傷口那么大，我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧�！蔽覟殡y的說(shuō)：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧，你繼續(xù)上課吧！”可徐老師還是放不下心，陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。

　　徐老師就是我心目中的好老師，一個(gè)工作認(rèn)真、為人友善的老師。

敘事的作文篇4

　　我是眾所周知的文明，是一種受人崇拜的品質(zhì);當(dāng)初我被裝在潘多拉的魔盒里，沉入了大海中;今天我重回人間。

　　在人間呆了一天，我便心事重重——隨著時(shí)間的流逝，我的地位一落千丈，難道文明的印痕真的淡了嗎?

　　一只手，偷偷地向一位老大娘的包伸去。老大娘沒(méi)有注意到。周圍有不少人看到，可卻都熟視無(wú)睹，人人都不想惹禍上身�？杀�!

　　公交車到站了，一位孕婦上了車。車上人滿為患，她只好艱難地站著。一些有座的人沒(méi)有一點(diǎn)讓座的.意思，他們是那么冷漠。似乎人人都成了這樣�？蓺�!

　　人們?cè)趺闯闪诉@樣?天灰蒙蒙的，下起了小雨，此時(shí)，“貪婪”“愚昧”“野蠻”等幾位大哥正對(duì)人類的心靈大肆破壞著，聽(tīng)著他們的獰笑，我絕望了!

　　“啪!”一只手伸了出來(lái)，抓住了小偷的手，使勁一扭，小偷趴在了地上，旁邊的人一同制服了小偷，有人馬上撥了110�？上�!

　　公交車上，一群“紅領(lǐng)巾”站了起來(lái)，給孕婦讓座，孕婦笑著坐下，連說(shuō)“謝謝”，“紅領(lǐng)巾”們說(shuō)：“阿姨，不用謝，助人為樂(lè)是不求回報(bào)的!”可樂(lè)!

　　我的心事，終于可以抹去了。

敘事的作文篇5

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是大海，我是小魚(yú)，在您爽朗的笑聲中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是松軟的土地，我是一顆種子，在您細(xì)心的`呵護(hù)中成長(zhǎng)�！蹦拖褚晃荒赣H一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，這就是我們大家敬仰的戴老師。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級(jí)了，記得有一次，我的手摔傷了，而且還是右手，我到學(xué)校寫金牌作業(yè)時(shí)，別的同學(xué)早早地寫完都下去上體育課了，教室里只剩下我和戴老師，戴老師說(shuō)：“慢慢寫，不要急，寫難看不要緊�！边€問(wèn)我怎么摔的，又說(shuō)了些關(guān)心的話語(yǔ)。過(guò)了三個(gè)星期，我的右手好了，這時(shí)我多了一只會(huì)寫字的手，那就是左手。

　　老師為了讓我們對(duì)循環(huán)作文感興趣，利用中午休息的時(shí)間把寫得好的循環(huán)作文拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，還獎(jiǎng)勵(lì)糖果。老師，我們做的一點(diǎn)一滴都看在眼里。

　　老師，您辛苦了，我愛(ài)您。

敘事的作文篇6

　　煩！煩！煩！一天到晚就是作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！每天只要一上學(xué)，就意味著要寫作業(yè)：自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)，還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見(jiàn)就聲氣的語(yǔ)文作業(yè)。每到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們一張張的笑臉，那么真誠(chéng)可親，我就納悶，他們?cè)趺礇](méi)被如山的作業(yè)壓跨，而依然快樂(lè)不改呢？為什么我就和他們不同，一看見(jiàn)作業(yè)心里只剩下一個(gè)“煩”字呢？我有許多愿望，最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè)，做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔，飛到田野中，飛到高山上，看著樹(shù)木草兒漸漸地長(zhǎng)高，聞著野花吐出的芳香，聽(tīng)著小鳥(niǎo)愉快的歌唱，讓心在大自然的懷抱中陶醉，讓希望在宇宙中放飛！可是希望歸希望，晚上回到家里又忙不過(guò)來(lái)了：寫完數(shù)學(xué)寫語(yǔ)文，寫完自然寫英語(yǔ)寫著寫著，就覺(jué)得腦子脹了，心慌了，肚子也要爆炸了！自然在煩躁之后也會(huì)有快樂(lè)。我的.作業(yè)被評(píng)為“最佳作業(yè)”，我心里美滋滋的。我希望得到表?yè)P(yáng)，但我渴望自由，只要一提到作業(yè)，我還是煩！煩！煩！

　　每天放學(xué)后，看著那一堆堆的作業(yè)，我都會(huì)唉聲嘆氣。想著：作業(yè)什么時(shí)候才能做完��？我不敢出去玩，去看自己喜歡的課外書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，每天只能拼命地讓自己的筆在作業(yè)本上不停地寫著，日子一天天地就這樣過(guò)去了。我多想能有一點(diǎn)自己的時(shí)間，讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會(huì)兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時(shí)期啊！丟掉一切煩惱，再重新做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子。是我最大的夢(mèng)想。

敘事的作文篇7

　　暑假已經(jīng)開(kāi)始一周了，在過(guò)去的幾天里，我總覺(jué)得過(guò)的生活有些空虛，有些無(wú)聊。媽媽給我出主意：列一個(gè)暑假計(jì)劃表，認(rèn)真有意義的度過(guò)每一天。

　　以下就是我制定的暑假計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)篇

　　1、每天堅(jiān)持完成3頁(yè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)（備注：因?yàn)檎Z(yǔ)文沒(méi)有成本的暑假作業(yè)）。

　　2、每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶�？梢允钦n本的也可以是課外的.，每次至少20分鐘。

　　3、每天完成《口算題卡》和《應(yīng)用題卡》各一頁(yè)。

　　4、每天練一頁(yè)字帖。

　　5、每天聽(tīng)力一篇新概念課文。

　　6、背誦六年級(jí)上冊(cè)經(jīng)典誦讀。

　　7、預(yù)習(xí)六上課本。

　　二、閱讀寫作篇

　　1、堅(jiān)持三天寫一篇博文。有時(shí)間去校訊通博客學(xué)習(xí)優(yōu)秀博文，與博友交流。

　　2、堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)。這個(gè)暑假我要讀的書(shū)：《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《世界上下五千年》、《史記故事》、《橡樹(shù)上的逃亡》、《城南舊事》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》、《獅心兄弟》等等。這些書(shū)大都是老師或校信通推薦的，每次讀時(shí)都要做讀書(shū)筆記，讀完寫讀后感。

　　3、每周末堅(jiān)持開(kāi)一次家庭讀書(shū)會(huì)。

　　三、健身篇

　　1、早上跳繩或打羽毛球。

　　2、晚飯后和媽媽一起散步。

　　3、游泳。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)要測(cè)試游泳50米，而我游得不是很好，所以我要一周三次游泳，爭(zhēng)取把游泳練得更好。

　　四、勞動(dòng)篇

　　1、有時(shí)間要幫媽媽做家務(wù)。

　　2、自己洗衣服。

　　3、早晚到露臺(tái)澆花。

　　4、暑假要學(xué)會(huì)做幾個(gè)拿手菜。

　　五、考級(jí)篇

　　1、八月份古箏就要考十級(jí)了，所以現(xiàn)在必須加緊練。每天上午去琴行練琴，一次一小時(shí)。

　　2、每天下午堅(jiān)持在家練習(xí)。主要練習(xí)輪指，復(fù)習(xí)以前學(xué)的曲目。

　　六、旅游篇。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在暑假里，有機(jī)會(huì)我要去飽覽祖國(guó)的大好河山，開(kāi)闊眼界�；貋�(lái)后制作旅游紀(jì)念冊(cè)。

　　我的假期我做主！在這個(gè)繽紛的暑假，我要充實(shí)地度過(guò)每一天，堅(jiān)持按照以上的計(jì)劃完成，請(qǐng)媽媽監(jiān)督我。相信這個(gè)暑假我一定會(huì)有進(jìn)步，加油！

敘事的作文篇8

　　我們身邊有著許多趣事，和同學(xué)、好朋友去爬山是一件很有趣的事，每年的春游和秋游也十分有趣。但那一次“農(nóng)莊歷險(xiǎn)記”，才是最讓我覺(jué)得“有趣至極”的事件！

　　那一次我們?cè)谝粋€(gè)景色優(yōu)美的小農(nóng)村游玩，村莊的四面都有小山，只能在一家飯店邊上的一條“泥濘小道”上來(lái)讓汽車通行。小山上全是高大挺拔的毛竹。還有許多清澈見(jiàn)底的小溪里有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)蟲(chóng)蝦蟹，竹林深處還有零零星星的幾個(gè)小潭。地上鋪滿了竹葉，看不見(jiàn)一點(diǎn)兒小草，也看不見(jiàn)黃黃的泥巴。

　　因?yàn)檫@兒的車輛并不多，并且大人們要去準(zhǔn)備野炊的食材，準(zhǔn)備好燒烤的架子，所以給我畫了一個(gè)“遼闊”的活動(dòng)圈，讓我在那兒“盡情”的嬉戲。

　　等大人們都忙開(kāi)了的時(shí)候，我開(kāi)心的.大笑了起來(lái)：“這次的活動(dòng)圈真遼闊，有山有水的，還有成群的動(dòng)物！這下可以讓我‘大干一場(chǎng)’了！”

　　說(shuō)完，我就一陣“大步流星”跑到了一個(gè)池塘的岸邊，一個(gè)彎腰就抓起一塊石頭打起了水漂。

　　打著打著，我慢慢地失去了起初時(shí)的熱情，開(kāi)始漫不經(jīng)心的邊扔石頭邊看風(fēng)景。

　　“鵝——”隨著一塊石頭噗的一聲，一陣怪叫充滿了我的耳朵，一下就把我的目光從山上拉了回來(lái)。

　　“我的媽——呀——”我望了一望，不由得被嚇得大喊出來(lái)。

　　只見(jiàn)十來(lái)只大公鵝伸長(zhǎng)著脖子、齊刷刷的怒視著我并向我撲來(lái)，好像要吃了我一樣。看來(lái)是我不小心用石頭砸中了一只鵝。

　　“救命啊——”我大叫著開(kāi)始繞著池塘跑了起來(lái)，但卻被從天而降的兩只天鵝擋住了去路，我立刻跑向了右邊，卻被五六只天鵝圍了起來(lái)。慢慢地就被這一群天鵝包圍了！

　　恐懼一下子就占滿了我的心頭，我想著我“遍體鱗傷”的樣子，一屁股軟了下來(lái)，哭又哭不出來(lái)，看來(lái)我只好“犧牲”了！想到這兒，我不由得緊緊地閉上了雙眼。

　　“鵝——”隨著沖天的慘叫聲，我感到了一陣大風(fēng)刮著我，我疑惑地睜開(kāi)了眼睛。

　　��！原來(lái)是老媽聽(tīng)到了我的呼救聲，帶著我們的午餐來(lái)救我了！

　　只見(jiàn)地上全是蔬菜和魚(yú)、蝦、雞翅。一旁居然還有一個(gè)菜籃子！