(通用)實用的敘事優(yōu)秀作文3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　每個人成長中都有數(shù)不盡的故事，都是豐富多彩的，有開心的，有難過的，有的成功，有的'挫折……然而，我最喜歡的故事，當然是在小學五年級時的“跑步”訓練中的啦！

　　我們的教練姓王，我們都叫他王老師。

　　場景切換：（老師就介紹到這里了）

　　在烈日炎炎之下，我們幾個手腳上都捆綁著重重的沙袋在操場上跑步，哎~天才也有算錯的時候，沒想到這老師這么狠呀~因為我們跑了那么久還不算，某老師正坐在搖搖椅上，邊吃冰棍邊喝汽水，還邊喊著：“跑快點啊，不跑完沒休息！”（某老師在樹陰下）

　　忽然——“嗝，”一聲從老師嘴中慢悠悠地飄了出來，然后老師對著某個跑完步，累地氣喘噓噓的人說：“嗝，快，再幫我去買瓶汽水，兩塊冷飲，快小店就在校門外，限你三十秒，快！”

　　可某同學就像木雞一樣呆呆地站在那兒一動也不動，某老師在13.56秒后終于爆發(fā)了，臉上明顯寫著：老師很生氣——后果很嚴重！“為什么不去買？！”

　　某同學說了一句話，眾人倒，你猜他說啥？兩個字，“錢呢？”

　　我們連忙看了一眼老師，（因為怕老師爆發(fā)罰跑，所以要在老師爆發(fā)前拍好馬屁！）果然不出我所料，老師正……等等，我連忙揉了揉眼睛——我沒看錯吧？！老師，他—他正一臉平靜地拿出錢，平靜地說：“10秒回來，否則……”10秒？！哎，惡魔就是惡魔，性格改不了咯。

　　可憐的某人被罰跑了5圈(注：1圈200米，負重跑！)

　　時間在我們度秒如年的盼望中過去了，我們迎來了昆山市的比賽，在我們比賽前，班主任告訴了我們一個秘密：王老師為了訓練我們的速度，吃了那么多冰棍，喝了那么多汽水，每天晚上都拉肚子，第二天還挺著來！

　　原來，老師為我們付出了那么多，我們竟不知道！他用冰棍和汽水的誘惑讓我們跑地更快。老師的舉動深深感動了我們。

　　我們心中燃燒著熊熊烈火，在我們的努力及堅持拿到了跑步第一，垮欄第二……

　　老師，此時此刻我多么想對您說：老師謝謝您，我們沒有讓您失望！

　　我的童年，說不盡的故事，一次次的故事讓我明白道理，一個個道理伴我快樂成長！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　一頭嘿嘿的齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個長年架著眼鏡的鼻子。這就是我的同學——陳偉婷。

　　她是我們班最膽小的。有一次，我與她一起回家，突然，從路邊躥出來一只汪汪叫的小狗。我若無其事地往前走著，沒料到她卻是“啊”地一聲驚叫，拔腿就跑了起來。

　　她也是一個小書迷。每天她的書包里都會有三四本課外書。一下課，她就捧起書津津有味地讀起來。有一次，我有事沖她喊了三聲，她竟然都沒有聽見。

　　她還是一個喜歡搞惡作劇的`女生，常常讓老師哭笑不得。比如說她會在同桌的日記本上涂膠水，讓同桌的日記本怎么也打不開……

　　這就是我的同學，一個膽小、愛讀書又喜歡搞惡作劇的女孩。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　我的心中一直有一個“好學生”，她就是李奕霖，我要推薦她。

　　李奕霖高高的個子，長長的頭發(fā)，一雙大眼睛忽閃忽閃，看起來就很機靈。她現(xiàn)在是我們的語文課代表，學習很好，做事也很認真，經(jīng)常被老師表揚。

　　我有時去她家找她玩兒，她卻總是在讀書學習，做功課。她上課也很專心，一點兒也不受別的調(diào)皮同學的影響，只是認真聽講，做記錄，從一年級到現(xiàn)在，她的成績一直在穩(wěn)步上升，這讓我很佩服她。

　　有一次，熊老師要檢查《地心游記》的'摘抄，我只是想，李奕霖那么用功，摘抄一定不是個問題，誰知二十篇摘抄，她竟然寫了二十五篇，我們只是寫三個詞語，兩個句子就行，她竟然寫了很多個詞和長長的兩段話。哇，字體寫得漂漂亮亮的，每一個詞句都排列得整整齊齊，簡直就是讓人感覺到不可思議。這不光讓我更加佩服她，她也被熊老師又表揚了一次。

　　功夫不負有心人，通過堅持不懈的努力，李奕霖的成績又上升了很多，給她的那個學習小組又加了許多分數(shù)。她的成績現(xiàn)在已經(jīng)在班級里名列前茅了，她是班里的學習明星。嘻嘻，我都想去找她要簽名了。悄悄告訴你，她可不是只會學習，她還很可愛，一下課就變得非常淘氣了呢。

　　這就是我要推薦的好學生李奕霖，希望各位評委可以給她頒發(fā)一枚“學習獎章”作為獎勵，謝謝大家！

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