敘事的作文5篇[推薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的敘事的作文，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文1

　　哎，寒假又匆匆劃過(guò)，開(kāi)學(xué)了，真舍寒假走呀，可是沒(méi)辦法。誰(shuí)叫走得如此匆忙呢？

　　開(kāi)學(xué)天，我背著書(shū)包，踏著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，走在上學(xué)的路上我想著寒假的事。來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，我滿(mǎn)腦子想得竟寒假時(shí)候怎么都玩的，我逼立刻清醒，現(xiàn)在應(yīng)該想著學(xué)習(xí)而玩兒，我應(yīng)該把心收回來(lái)。

　　天下午的班隊(duì)課主題是“暢談新學(xué)期的打算”。先在內(nèi)交流，再在全班交流，王老師說(shuō)完，便七嘴八舌的起來(lái)。聞曉婷說(shuō)：“我的新學(xué)期打算是：“鋼琴能夠過(guò)級(jí)，成績(jī)……”四個(gè)人都說(shuō)了的新學(xué)期打算。王老師說(shuō)：“停！”大家都停了下來(lái)，下面由王老師點(diǎn)名上去說(shuō)的新學(xué)期打算。王老師最先點(diǎn)到了王松濤，王松濤走上講臺(tái)說(shuō)：“我的新學(xué)期打算是：成績(jī)能更上一層樓……”王老師又點(diǎn)了陳小麗的名。被王老師點(diǎn)到名的同學(xué)相繼上講臺(tái)收了的新學(xué)期打算�！叭斡旰��！蓖趵蠋燑c(diǎn)到了我的名字，我心頭一緊，可慢慢放松了下來(lái)，我走上講臺(tái)說(shuō)：“我的新學(xué)期打算是：這學(xué)期我要改掉我以前粗心大意的毛病，我的粗心大意，上一學(xué)期與數(shù)學(xué)期末考試的'100分擦肩而過(guò)，離100分一步之遙，實(shí)在太可惜了，我這學(xué)期要改掉毛病，我這學(xué)期的知識(shí)都難了不少，我要的學(xué)習(xí)，比以前學(xué)得好。

　　新學(xué)期是新的開(kāi)始，我會(huì)努力地朝的努力！

敘事的作文2

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多令人難忘的事，它們像一顆顆劃破夜空的流星。在這些往事中，有一件事給我留下了深刻的印象……

　　“六一”兒童節(jié)快到了，學(xué)校組織我們班去參加比賽，因?yàn)槲揖氝^(guò)舞蹈，有一定的基本功，所以被老師選上參加排練，我真高興，我好像看見(jiàn)了自己在臺(tái)上翩翩起舞的樣子，聽(tīng)到了臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　于是，每天放學(xué)后同學(xué)們都回家了，我還要留下來(lái)參加排練。第一天感覺(jué)很輕松，一招一式練地很認(rèn)真，可是從第二天就感覺(jué)很累，劈叉、折腰……一點(diǎn)都不能馬虎，一不小心還摔得渾身生疼，身上也臟乎乎地，回到家里一動(dòng)都不想動(dòng)，像只小瘟雞，媽媽看見(jiàn)我泄氣要半途而廢，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你難道就這樣輕易放棄嗎？你要知道臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，堅(jiān)持才能勝利�！甭�(tīng)了媽媽的'話(huà)，我眼前又浮現(xiàn)出老師和同學(xué)們那希望的目光，我下決心要繼續(xù)努力排練，爭(zhēng)取演出成功。就這樣，我們又排練了兩個(gè)星期，只盼望演出的日子快點(diǎn)到來(lái)。

　　“六一”兒童節(jié)到了，我們精心排練的舞蹈演出獲得了成功，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，老師和同學(xué)們都紛紛向我祝賀，我心里美滋滋的，高興極了。這就是我至今難忘的一件事情。

　　通過(guò)這件事情，使我更加深刻地體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義，明白了只有通過(guò)不懈的努力，才能取得最后的勝利。

敘事的作文3

　　世界上有許多事，有酸的，有辣的，有甜的.，但是那一件事讓我記憶猶新。

　　我第一次騎自行車(chē)。爸爸跟我說(shuō)：“你得會(huì)騎車(chē)了。”我那會(huì)就想：我早就會(huì)了。但是爸爸說(shuō)：“不是，兩個(gè)輔助輪要去掉�！闭f(shuō)著爸爸就用扳手把輔助輪給去掉，爸爸搬著車(chē)下了樓，并且告訴我不要緊張，害怕，我上了車(chē)準(zhǔn)備去騎，可是剛上去就摔倒了，如果我不堅(jiān)持，怎么都不會(huì)。我忍著疼痛站起來(lái)，騎上車(chē)，我發(fā)現(xiàn)輕松了點(diǎn)，因?yàn)榘职址鲋��?chē)座，我試著騎上車(chē)往前走，我越騎越好，我覺(jué)得爸爸會(huì)累，轉(zhuǎn)過(guò)身看了看爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不在了，“啪——”得一聲我摔倒了，我馬上站起來(lái)，然后哭了。爸爸馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你還好吧？”我卻搖搖頭，表示不好，我邊哭邊想：如果不現(xiàn)在學(xué)會(huì)騎車(chē)，以后還要學(xué)，于是我又上了車(chē)，然后和爸爸大聲說(shuō)道：“爸爸你不要幫我了�！苯Y(jié)果摔倒了，我再一次騎上了車(chē)，摔了又騎，翻來(lái)覆去練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了，我又騎給爸爸媽媽看，他們都說(shuō)：“好，太好了，寶貝終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！”

　　我這才明白，不管遇到什么挫折，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，還有，只要付出才會(huì)有回報(bào)。

敘事的作文4

　　在我懂事以來(lái)，有一件事給我留下了深刻的印象。

　　中午放學(xué)回到家里，我把書(shū)包扔到沙發(fā)上，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天是爸爸的生日哦！我要給爸爸一份驚喜！”“別說(shuō)得那么大聲，你爸爸在睡午覺(jué)呢！”媽媽一邊拉著我走出家門(mén)�！皨寢�?zhuān)�我要改變溝通！我想爸爸一定�?huì)喜歡的！”我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)道。

　　下午，我一蹦一跳地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爸爸正在看報(bào)紙，我從身后像變戲法似的拿出一束鮮艷的郁金香，帶著笑容對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，祝你生日快樂(lè)！”爸爸沒(méi)有什么反應(yīng)，全神貫注地盯著報(bào)紙，連一眼也不看我一下，好像看報(bào)紙大于看我一樣。爸爸還是一如既往冷冷地說(shuō)：“多少錢(qián)��？”我呆住了，今天是爸爸的生日，我學(xué)習(xí)這么緊去給他買(mǎi)禮物，爸爸竟問(wèn)多少錢(qián)？我越想越生氣，好容易才擠出幾個(gè)字：“你愛(ài)要不要！”我重重地把郁金香摔在地上，黑著臉沖出家門(mén)……過(guò)了好半天，我才回家。推開(kāi)家門(mén)，這不是我下午才摔在地上的郁金香嗎？它都“殘”得不成樣了！是誰(shuí)把它插進(jìn)花瓶里的？媽媽坐在沙發(fā)上看電視，似乎看出了我的.心思：“是你爸爸把它插上去的！你也真是的，下午發(fā)那么大的脾氣干嗎呀你爸爸說(shuō)，這花還能活，就把它撿起來(lái)……”我望著那束受傷的郁金香，愣住了

　　我知道爸爸其實(shí)對(duì)我很好，只是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而我也會(huì)記住這一天的。

敘事的作文5

　　有很多人關(guān)心過(guò)我，但最關(guān)心我的要屬我三年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師不僅是我們的嚴(yán)師，更似我們的慈母。

　　李老師中等身材，穿衣打扮樸素大方。雖然李老師普通話(huà)講的不是十分標(biāo)準(zhǔn)，但講起課來(lái)卻令我越來(lái)越愛(ài)聽(tīng)，只要是語(yǔ)文課我總盼望著不要那么快下課。平時(shí)李老師對(duì)我們的要求也特別嚴(yán)格，做什么事都不允許我們拖拖拉拉的，就這樣日復(fù)一日，使我們各方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　記得那年春天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的`，就快要下雨了，我們?nèi)�家都起晚了，一看表，便不顧媽媽的阻攔，背起書(shū)包就往學(xué)校跑�？烧l(shuí)知道，到了課間，我玩了一會(huì)兒，就覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕地響，隨后就感到頭暈、惡心，便急忙回到教室，心里難受極了，只想吐。同學(xué)們見(jiàn)我這般難受就急忙去叫李老師，老師一聽(tīng)我病了趕緊三步并作兩步走來(lái)到我面前，親切地問(wèn)：“臉色這么蒼白，是不是沒(méi)吃早飯��？”我底下頭“恩”了一聲，李老師叫同學(xué)照顧我，趕快去商店買(mǎi)來(lái)面包和水給我吃，我吃完后逐漸精神起來(lái)了，老師又用手摸了摸我的額頭，然后說(shuō)：“沒(méi)事了，是給餓的，好好休息一會(huì)兒就好啦�！闭f(shuō)完，就把我抱在懷里。

　　這件事情在我腦海里深深地烙下一個(gè)感動(dòng)的印，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她——李老師。

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