高中敘事作文

時(shí)間：2025-04-01 08:51:02 敘事作文我要投稿

【熱門(mén)】高中敘事作文匯總8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的高中敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】高中敘事作文匯總8篇

高中敘事作文篇1

　　人的一生中真的不能再去錯(cuò)過(guò)什么了。

　　———題記

　　騎上車(chē)，我像往常一樣閃電般穿過(guò)密密的自行車(chē)群，獨(dú)自品位領(lǐng)先的快感，忽然又一抬頭，看見(jiàn)那純粹的色調(diào)，不由得慢了下來(lái)。或許我可以拿出二個(gè)小時(shí)像我的同學(xué)那樣走著，這樣一來(lái)，我可以做很多事，我可以看看路邊下棋的老爺爺?shù)钠尻嚕梢月?tīng)哪家的男人在門(mén)口吹嗩吶，可以停下來(lái)看看我一直喜愛(ài)的店門(mén)口站著的一只小狗，還可以邊走邊吃書(shū)包里還沒(méi)吃完的面包，喝里面沒(méi)被喝光的水，還可以……但是我現(xiàn)在不能，不僅因?yàn)槲业氖忠坏╇x開(kāi)了我可愛(ài)的車(chē)把，一定會(huì)產(chǎn)生一種意外的效果，而且我的作業(yè)們還在書(shū)包里不安的扭動(dòng)著身子，于是我只能騎著。

　　轉(zhuǎn)身已來(lái)到了我頭痛的路段，這里的路糟透了，一個(gè)坑洼連著一個(gè)坑洼，迫使我不得不慢下來(lái)，自行車(chē)一跳一跳的，自己也跟著在上面跳舞。正在這時(shí)我的目光被道旁樹(shù)吸引，那一葉葉、一片片的赭黃，是車(chē)輛留下的紀(jì)念，還是夕陽(yáng)灑下的余輝?我的眼睛從一種顏色過(guò)渡到另一種顏色，不經(jīng)意的一個(gè)抬頭，卻發(fā)現(xiàn)了一種枯朽多時(shí)，被榨取綠色后的衰敗，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，是秋惹得世界呈現(xiàn)出一片黃暈。我能想象到夏姑娘離去時(shí)不舍的神情，我也能想像到秋在盡職的劃下樹(shù)上的敗葉。一切都在有序的進(jìn)行著，很自然的，只是我今天才發(fā)現(xiàn)。

　　回家的路上我一直在看著，希望能把該帶上的.全帶上，別落了什么。我看見(jiàn)地邊的草浸了黃，田壟一直通向山的盡頭，筆直的穿過(guò)，沒(méi)有阻礙，遠(yuǎn)處的人家都能看見(jiàn)全身，煙筒里冒出了純正的白色，再看看天，藍(lán)得那么純，云卻是紅的，正想找原因，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)正在我背后的山尖上躺著，伸著懶腰，打著哈欠，說(shuō)今天快要結(jié)束了，可以休息了�？晌覅s想著馬上又要緊張的進(jìn)行新一天的夜戰(zhàn)了，忽然感覺(jué)心小了二寸。

　　最后我還是沒(méi)有拿出2個(gè)小時(shí)，我沒(méi)有停下來(lái)，只是放慢了速度，但這在我看來(lái)已經(jīng)足夠了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒(méi)有更多的時(shí)間拿來(lái)錯(cuò)過(guò)什么了!

高中敘事作文篇2

　　小博和小齊原本是一對(duì)好朋友，后來(lái)卻因?yàn)橐患∈露撤四�。有一次，小博買(mǎi)了一把嶄新的圓規(guī)，小齊看了，拿在手玩弄了半天，舍不得還給小博。一天，小博在早寫(xiě)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的圓規(guī)不見(jiàn)了，他著急得不得了。那可是小博最心愛(ài)的圓規(guī)呀!他把自己的書(shū)包翻了個(gè)底朝天，就是沒(méi)有找到。忽然，他一眼看見(jiàn)了小齊拿著一把跟自己一模一樣的圓規(guī)，便沖上前去，一把奪下小齊手里的圓規(guī)，說(shuō)：“哼!你這個(gè)小偷!”小齊被這突如其來(lái)的事嚇呆了，好久才回過(guò)神來(lái)。

　　“我怎么了，你怎么搶我的圓規(guī)呀?”

　　“這把圓規(guī)是我的!你偷了我的圓規(guī)!”

　　“這圓規(guī)是我昨天才買(mǎi)的。”

　　“你說(shuō)謊，這把圓規(guī)分明就是我的!”

　　小博指著圓規(guī)上的一張貼紙，說(shuō)：“我的圓規(guī)上有這張貼紙!”同學(xué)們陸續(xù)圍了上來(lái)，紛紛責(zé)怪小齊偷別人的東西。小齊頓時(shí)感到無(wú)地自容。他說(shuō)：“我……”“你不用再狡辯了!偷了別人的東西還不認(rèn)，真不知羞恥!”小博狠狠地說(shuō)著，拿著圓規(guī)走了。

　　回到家后，小博正要拿作業(yè)寫(xiě)�！斑邸币宦�，一把和從小齊手里奪過(guò)的圓規(guī)一模一樣的圓規(guī)從書(shū)包里掉了出來(lái)。小博后悔自已當(dāng)著別人的面，罵小齊是小偷。第二天，小博拿著小齊的`圓規(guī)，放在了他的桌上。

　　傍晚，小博在路上走著，聽(tīng)見(jiàn)有人叫他，回頭一看，原來(lái)是小齊。小齊氣喘吁吁地說(shuō)：“你怎么不等我一起走呢?”小博低著頭說(shuō)：“我…我錯(cuò)怪你了�！毙↓R拍拍小博的肩膀，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我也買(mǎi)了一把圓規(guī)昵�！毙〔┨痤^，說(shuō)：“真的嗎，我們還是朋友嗎!”小齊點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我們永遠(yuǎn)都是朋友!”他們的手緊緊地握在一起，臉上露出了高興的笑容。

高中敘事作文篇3

　　一個(gè)人永遠(yuǎn)在另一個(gè)人的身后，他們卻看不到彼此的面孔。誰(shuí)在你身后追逐你的身影，你又在誰(shuí)的步履后走進(jìn)夜的深處?

　　在昏沉壓抑的夜晚，朋友，你又怎樣用一種寂靜的方式沿著末班車(chē)所需經(jīng)過(guò)的道路，去走過(guò)那些紅燈綠酒。眩如白晝的世界，僅僅在一個(gè)熟悉的陌生人身后緩然前行，一點(diǎn)一點(diǎn)漫步在你生命的，末班車(chē)的道路上。

　　黑夜中，四處散亂的水滴循著你的腳步聚集而來(lái)，匯集成高空中靜靜飄下的一絲若有若無(wú)的氤氳，在淡如水滴的深夜，昏黃的路燈把你的影子一直拉到你身后所未知的另一個(gè)身影。

　　在永無(wú)止境的遙遠(yuǎn)的道路上，無(wú)所謂目的，無(wú)所謂夢(mèng)想。

　　在沉寂的夜晚里以你砰然躍動(dòng)的心跳指引你的身體沿著末班車(chē)的軌跡一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，是你在以一種迷失者的姿態(tài)徒步在黑夜下行走。

　　宛如風(fēng)雨中這眩如白晝的世界里一個(gè)角落飄搖的昏黃的燈。

　　朋友，道路的遠(yuǎn)方可是黎明?

　　你在黑夜的`點(diǎn)點(diǎn)星辰里靜靜地孤獨(dú)著聆聽(tīng)這個(gè)世界寂然的哭泣，直接而慘白地深入你的內(nèi)心。

　　有人說(shuō)，明天是你的生日。

　　在生命的空曠的道路上行走，當(dāng)我們彼此成為風(fēng)景，只是在你回首顧盼末班車(chē)的一剎那，在那顧盼的一剎那，會(huì)有一班末班車(chē)載你駛向未來(lái)的黎明。

　　是你的生日，懸若千樓的星辰般閃耀

　　可是，在你我的青春，恍若迷失的黑夜，可知道，哪里是末班車(chē)出發(fā)的地方。

　　朋友，我提前祝你生日快樂(lè)。今晚是你以這些年歲而過(guò)的最后的時(shí)日，你會(huì)乘零時(shí)的末班車(chē)到往又一個(gè)寂寥而孤獨(dú)的又一些時(shí)日。

　　你會(huì)在黑暗里看到升起的曙光。

　　而我，在等待某一個(gè)同此夜的黑暗。以及一輛同如你的末班車(chē)。

　　我們會(huì)在某一個(gè)岔口分離。

　　隨后在天涯海角相遇。

　　你會(huì)乘青春的一段時(shí)日的末班車(chē)，在沉湎的月色中追逐又一段旅程。

　　于是，你又是我生命的另一種風(fēng)景，在未可知的黎明。

　　末班車(chē)快樂(lè)。

高中敘事作文篇4

　　曾經(jīng)有小夏，小愛(ài)就不會(huì)孤單；

　　曾經(jīng)有小夏，小愛(ài)就可以毫不畏懼；

　　曾經(jīng)有小夏，小愛(ài)就可以快樂(lè)的生活；

　　曾經(jīng)有小夏……

　　小夏，你卻走了，一下子帶走了我的半個(gè)世界。

　　小夏，分離已六個(gè)月了，整整半年，我數(shù)著窗外的落葉，凌亂，有時(shí)遺漏。

　　我已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有你的陪伴，我的`世界惟獨(dú)你的那片，依舊殘缺，我不甘心。他們都說(shuō)你不會(huì)回來(lái)了，我固執(zhí)著不去相信。

　　我不怪你，任何凡人終究要回到世俗，只是時(shí)間問(wèn)題罷了。你曾說(shuō)過(guò)，我們都是凡人。小夏，你是否已經(jīng)融入那個(gè)繁華的世俗，是否不要我了，你曾最?lèi)?ài)的小愛(ài)，你曾離不開(kāi)的小愛(ài)。懷念在一起的日子，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)食，一起玩耍，一起……記得有一次，我們走散了，我很緊張，周?chē)哪吧藖?lái)來(lái)往往，我想你，想哭。直到你把我找到，你緊緊拉著我的手，我也緊緊拽著你，生怕把彼此丟失。那一次，我才發(fā)現(xiàn)，你對(duì)我如此重要。現(xiàn)在，一切的一切都已經(jīng)一去不復(fù)返。思念刺痛著心，心在流淚。

　　我可以以學(xué)會(huì)遺忘，但是我怕，怕有一天你會(huì)出現(xiàn)，而我卻不記得你，不認(rèn)識(shí)你了，那你一定會(huì)很傷心。我想要小夏快樂(lè)，就像小夏希望我快樂(lè)一樣，是的，一直快樂(lè)。

　　小夏，如果累了，就回來(lái)吧。

　　可是小夏，多久，多久你才會(huì)回來(lái)？

高中敘事作文篇5

　　蓮花一綻放，就發(fā)現(xiàn)她錯(cuò)過(guò)了春天。一聲嘆息，她便成了夏天的符號(hào)。從此以后，蓮只開(kāi)在夏天。

　　那蓮塘邊的小屋，可是周敦頤曾寓居的處所?在人生的長(zhǎng)途上，他錯(cuò)過(guò)了牡丹之盛，錯(cuò)過(guò)了秋菊之淡。一見(jiàn)到蓮，這個(gè)本應(yīng)出入臺(tái)閣的士人選擇了自己的征程。成功有很多種，方式更是“擇其一而可也”，可選擇錯(cuò)過(guò)，是需要一份勇氣的。也正因選擇了錯(cuò)過(guò)，才在思索中釀出一紙《愛(ài)蓮說(shuō)》。

　　選擇錯(cuò)過(guò)，選擇一份自我。

　　那青崖間的白鹿，可是李白曾遍訪名山的座騎?在一邊是做官出仕，一邊是云游四海的道路上，兩旁美景自然無(wú)暇兼顧。我們的李白既沒(méi)有對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)趨之若騖，也沒(méi)有象陶淵明一般，立即掛印辭官，“歸去來(lái)兮”。成功有很多種，但一經(jīng)選擇，便已局限了自己的未來(lái)。于是李白想出仕時(shí)，便是經(jīng)國(guó)濟(jì)世，雄心勃勃;被驅(qū)遣時(shí)，便是“仰天大笑出門(mén)去”而后“須行即騎訪名山。”這樣的人生，蘊(yùn)藉著一種隨意與自由的心情。于是，官場(chǎng)上，李白是個(gè)血?dú)夥絼偟亩肥?隱士中，李白是個(gè)詩(shī)酒為伴的仙人;江湖中，李白是打抱不平的義士;酒棧中，李白是金樽清酒的謫仙。正是不去執(zhí)著一念于人生的.方向，但堅(jiān)定不移于自己的性格，才使李白的錯(cuò)過(guò)多了一份灑脫。才使李白這個(gè)名字成為一種象征，一種樂(lè)觀曠達(dá)而又兼收并蓄的民族文化符號(hào)，李白沒(méi)有迷失他人格的終點(diǎn)。

　　選擇錯(cuò)過(guò)，選擇一份堅(jiān)守。

　　每個(gè)人的人生，都是一徑旅程，我們?cè)谌松@趟列車(chē)上，充滿(mǎn)著猶疑不定，因而也就充滿(mǎn)著錯(cuò)過(guò)，不去把錯(cuò)過(guò)當(dāng)失去，如周敦頤，也許真正的目標(biāo)才能現(xiàn)得清明;不去把錯(cuò)過(guò)當(dāng)失去，如李白，也許真正的人生才能變得堅(jiān)定。

　　在無(wú)限的錯(cuò)過(guò)中，有無(wú)限的希望與可能，惟有懷有啟程時(shí)的冷靜與理性，懷有不哀嘆，不悲吟的曠達(dá)情懷才能真正守著這列車(chē)駛向人生的終極。

　　在浩浩一生中，你選擇錯(cuò)過(guò)了嗎?堅(jiān)守自己，錯(cuò)過(guò)也美麗;選擇錯(cuò)過(guò)，正是選擇了方向與成功的前提。

高中敘事作文篇6

　　下課了，剛準(zhǔn)備活絡(luò)一下自己緊繃的神經(jīng)，A老師就站在了講臺(tái)前，掖下夾著一疊考卷，不給我們?nèi)魏紊贽q的機(jī)會(huì)，不論我們?cè)谙旅媸窃鯓幼尷蠋熗_(kāi)一面，讓老師放我們一馬，畢竟救人一命勝造七級(jí)浮屠嘛！但公正不阿的老師是不會(huì)聽(tīng)進(jìn)我們的一句好話，幾個(gè)令人發(fā)顫的字眼從她牙縫里擠了出來(lái)：“現(xiàn)在考試！”多么神圣的字眼！我在心里自嘲，臉上露出無(wú)奈的神情，還夾雜著搖頭的動(dòng)作。突然，我感到一陣寒意，仿佛有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭，便撞上了號(hào)稱(chēng)“蓋世無(wú)雙”屬于A老師的“刀光劍影”。我立馬把頭狠狠地低了下去，這才使身體逐漸轉(zhuǎn)暖。

　　午飯后，剛想沐浴在溫暖的陽(yáng)光下好好打個(gè)盹，不料，班主任氣沖沖地走到教室門(mén)口，手上是昨天晚自習(xí)收上來(lái)的明星玉照。我心一驚，完了，又有人會(huì)死的很好看了。班主任板著臉，把幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)讖慕淌依锝谐鰜?lái)，當(dāng)然，這里面也有我。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個(gè)一個(gè)的數(shù)落了一番。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒里一扔，憎恨的表情從我們臉上顯露出來(lái)。但是，我們不能拿班主任怎么樣，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生。

　　我們愛(ài)聽(tīng)奇聞趣事，小典故什么的，可是老師有時(shí)講得盡管對(duì)我們的考試十分有幫助但我們不感興趣。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋，我們上課能不昏昏欲睡嗎？考試為什么總和課本的內(nèi)容一致，卻不能加百分之五或百分之十的.金庸、三毛、郭敬明什么的嗎？不考就不考吧，可21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不是只靠一點(diǎn)十幾年來(lái)沒(méi)變化的課本知識(shí)就能應(yīng)付過(guò)去的。

　　老師成天說(shuō)：“要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)�！笨晌覀冇衷跄茉谶@短小精悍的語(yǔ)言中體會(huì)、理解、明白老師的苦心呢？

　　我們有時(shí)也不該在背后對(duì)老師直呼其名，但我們很想和老師保持朋友關(guān)系，可以像電視上的那樣：老師善解人意，和學(xué)生打成一片；學(xué)生可以和老師一同進(jìn)步，成為好哥們，好姐妹。

　　但老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生。到了第二天，老師還是會(huì)板起面孔教訓(xùn)我們：“你們?cè)趺纯梢赃@樣想？”

高中敘事作文篇7

　　豫北平原南部座落大大小小的鎮(zhèn)子，其中之一就是我的老家——興隆鎮(zhèn)，這個(gè)城鎮(zhèn)民風(fēng)純樸，土地肥沃，人們大都務(wù)農(nóng)為主。離開(kāi)故鄉(xiāng)許多年了，為了學(xué)業(yè)隨父母背井離鄉(xiāng)，來(lái)到異鄉(xiāng)求學(xué)，可故鄉(xiāng)人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過(guò)時(shí)，不經(jīng)意遙望遠(yuǎn)方，那年、那人、那事，時(shí)常出現(xiàn)，促使我寫(xiě)下。

　　鎮(zhèn)子一條大河將人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學(xué)三年級(jí)以前生活的地方，那里的回族小學(xué)也是我的第一所學(xué)校。這個(gè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施即使落后但也算齊全，三層教學(xué)樓，依次排列學(xué)前教育的教室。一條小河環(huán)繞其一面，特殊的地理環(huán)境，加上教書(shū)育人的神圣之地，是許多人的夢(mèng)想去處。

　　回族小學(xué)是幾個(gè)村子的小孩上學(xué)的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認(rèn)不出什么顏色，一雙布鞋經(jīng)歷了泥土與路途的考驗(yàn)。沒(méi)有人知道他從哪里來(lái)，到哪里去，只知道他在學(xué)校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，自己一個(gè)人住在那里，沒(méi)有人管他，因?yàn)橛腥税l(fā)現(xiàn)他智商不正常。不過(guò)他經(jīng)常上課來(lái)學(xué)校撿破爛。

　　學(xué)校門(mén)口有一處小賣(mài)部，里面食品與學(xué)習(xí)用具琳瑯滿(mǎn)目，那里是小學(xué)生的去處。不過(guò)也帶來(lái)了垃圾在校園四處可見(jiàn)的現(xiàn)象，后來(lái)的垃圾桶也阻擋不住這種現(xiàn)象，后來(lái)這個(gè)撿破爛的老人來(lái)了之后，總是在第二節(jié)下課后校園煥然一新，像是打掃過(guò)一般。校長(zhǎng)倒也同意老人進(jìn)來(lái)允許他拾破爛。

　　不過(guò)，他校園拾完后也去班里撿瓶子，學(xué)生一般把塑料瓶丟在班級(jí)后的垃圾桶里，不知道他不會(huì)挑時(shí)間還是什么原因，他總會(huì)在上課后從后門(mén)進(jìn)入撿瓶子。即使這無(wú)關(guān)緊要，但響聲還是有時(shí)候把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)去。班主任對(duì)此很是反感，任課教師還會(huì)兇他，他這時(shí)候會(huì)很識(shí)趣的走開(kāi)……

　　日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿(mǎn)。在學(xué)生沖入大門(mén)時(shí)，他會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但仍用如炬的目光注視著。后來(lái)有人傳言他只是來(lái)掙錢(qián)醫(yī)治他的'老伴的，至于他的去處，已經(jīng)被歲月消磨殆盡，不重要了。

　　后來(lái)只有我們學(xué)校的校長(zhǎng)耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會(huì)讓學(xué)生把瓶子收集起來(lái)，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(zhǎng)抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動(dòng)所得。老師執(zhí)拗的拒絕了，鞠躬走開(kāi)了……

　　日子不舍晝夜的逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了，每當(dāng)老人看到老師在上課就笑呵呵的出去了。只有在罰站了，站起來(lái)的學(xué)生才能看到老人辛勤勞動(dòng)的背影。

　　落葉颯颯，寒風(fēng)肆虐，那是一個(gè)秋天。體育課上，老師負(fù)責(zé)一些東西安排好活動(dòng)就離開(kāi)了。很不作美，班里的學(xué)生在玩游戲，有個(gè)孩子十分調(diào)皮，爬上了墻頭，毫不顧忌身后那條河，寒風(fēng)凜冽，他一個(gè)趔趄，不小心掉到了河里……

　　情況萬(wàn)分緊急，面對(duì)這種情況呆住了，周?chē)耐瑢W(xué)大聲呼喊。老人聽(tīng)到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學(xué)生靠近河岸，最終自己沉了下去，自己卻再?zèng)]能出來(lái)……

　　從那以后，學(xué)校允許拾荒者進(jìn)入學(xué)校撿破爛。那座學(xué)校還是像原來(lái)那樣平靜，只是再也見(jiàn)不到那位拾荒老人的身影了。

高中敘事作文篇8

　　公車(chē)又停了下來(lái)，應(yīng)該是塞車(chē)了。剛才繞道加長(zhǎng)了路程，公車(chē)上人又多，擠得我怪難受。這樣走走停停，我實(shí)在受不了了。

　　只有暈車(chē)的人才了解我的痛苦——我欲哭無(wú)淚，咽喉被堵住了，卻好像隨時(shí)都有東西要噴涌出來(lái)!話說(shuō)，上次搭公車(chē)就吐了一身“牛奶派”，我愈想愈惡心……

　　我竟有這樣的念頭：下車(chē)走路回家。

　　公車(chē)行駛到這里大概也就五分之一的路程，這意味我還有大概十六公里的路要走!

　　我也真是瘋了，跟阿濤、阿泳說(shuō)了聲之后，就獨(dú)自下了車(chē)，很無(wú)奈又很毅然�？尚业�'是，我下車(chē)后呼吸了一陣新鮮空氣，整個(gè)人就精神起來(lái)。當(dāng)然，我立刻后悔了，完全后悔自己下了車(chē)，但也不好意思回去——?jiǎng)偛攀俏艺?qǐng)司機(jī)臨時(shí)停車(chē)的。

　　我開(kāi)始走了，或者說(shuō)是小跑。

　　老天這是和我開(kāi)起了玩笑，竟然淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)，況且我是沒(méi)有雨具的。我只得祈禱著雨不要太大，不過(guò)這時(shí)我反而放慢了腳步，或許是累了，總之淡定了許多。我發(fā)現(xiàn)自己有幸觀賞平時(shí)不注意的路景。

　　天漸漸暗下來(lái)，不過(guò)雨不大，我也毫不恐懼地繼續(xù)走著，但我不知道這份淡定能維持多久。

　　“弟啊，你哪人?”一位開(kāi)車(chē)的伯伯停了下來(lái)。

　　“東鳳�！�

　　“啊?那你怎么走這個(gè)方向?”他明顯聽(tīng)錯(cuò)了。

　　“我東鳳的�！�

　　“哦，東鳳的……我載你一程吧，你上車(chē)吧。”

　　“不用了，伯伯，我就是因?yàn)闀炣?chē)才走路的�！�

　　“天都這么晚了�！�

　　“沒(méi)事，我有叫人來(lái)接我�！�

　　我向他道謝，然后他就開(kāi)車(chē)走了。原來(lái)，這個(gè)世界依然存在淳樸善良的好人——愿好人一生平安。這個(gè)曾經(jīng)讓我失望的社會(huì)又重現(xiàn)陽(yáng)光。