做班長的苦惱五年級作文100字

　　班長是老師的小助手，是全班的核心，所以每個同學(xué)都希望自己可以當(dāng)上班長，因為我們會感覺到無比的自豪。

　　我從小學(xué)習(xí)就很好，從幼兒園到小學(xué)五年級，我一直都是班里的班長。算起來，我已經(jīng)當(dāng)了7年班長了。在這日積月累的體驗中，我已經(jīng)習(xí)慣了管理班級�？墒牵�到了五年級，又增加了一門英語，讓班里那些學(xué)習(xí)本來就不好的學(xué)生又增加了一份負(fù)擔(dān)。正是因為他們接受不了英語，難免要被老師訓(xùn)斥一頓。而這時，我就會和他們一樣受到老師的批評。

　　老師總是對我說：“你是班長，有義務(wù)也有責(zé)任管理好班級和提高班級的成績，可是現(xiàn)在你看看，那些差生本來就不愛寫作業(yè)，現(xiàn)在他們根本就不會寫英語，更別說考好英語了。”那時的我心里總想：“他們學(xué)習(xí)不好又不是我的錯，憑什么批評我呀？我又不是萬能的，他們已經(jīng)當(dāng)慣了差生，要讓他們一下子改好，怎么可能嘛！真是的�！�

　　上了英語后，老師讓我當(dāng)“英語課代表”，負(fù)責(zé)帶著全班同學(xué)早讀和收英語作業(yè)。有一回，英語老師留了1——7課的作業(yè)，我們都抱怨太多了，可是又不能不寫。所以我們這些好學(xué)生就盡量擠出時間來寫，下課不去上廁所在課堂里寫、中午帶回去寫……我們這些好學(xué)生都這么討厭寫了，更別說那些差生了。我收作業(yè)的時候，只收了三分之二，剩下的那部分差生，對我說的不寫作業(yè)的理由不是“我只寫了語文作業(yè)，沒時間寫英語了”就是“我忘記帶英語書了”轉(zhuǎn)了一圈，一份作業(yè)都沒收到。到了上英語課的時候，老師問我要作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿出那少的可憐的作業(yè)，心中預(yù)料到老師肯定會訓(xùn)我。果不其然，老師很厲害的對我說：“你是怎么回事？每回收作業(yè)都不能一次性收完。你要是在這樣，就撤了你的課代表和班長！”我心里真委屈，明明是那些差生不愿意寫，為什么要都怪罪在我的頭上呢？

　　這就是做班長的苦惱，做班長就必須圓滿完成老師交付的任務(wù)，做班長不能出一點錯誤，做班長就要十全十美，做班長就必須替那些差生背黑鍋，做班長管不好學(xué)生就要被老師批評！這樣的班長，當(dāng)?shù)挠幸馑紗�？如果�?dāng)班長這么折磨人，我寧愿不要！

【做班長的苦惱五年級作文100字】相關(guān)文章：

班長的苦惱作文08-19

班長的苦惱作文01-13

班長的苦惱作文05-06

班長的苦惱作文11篇（合集）01-14

【合集】班長的苦惱作文11篇01-15

班長的苦惱作文【大全11篇】01-13

近視的苦惱苦惱話題作文04-27

作文的苦惱08-01

苦惱的作文11-12

苦惱作文05-06