（優(yōu)選）我的老師英語(yǔ)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的老師英語(yǔ)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
開學(xué)了，我們班換了一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓何，很漂亮，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的.頭發(fā)，漂亮的瓜子臉上嵌著一雙亮晶晶的眼睛，可有神了。她上課的時(shí)候又嚴(yán)厲又有耐心。
在英語(yǔ)課上，她教我們唱一首英語(yǔ)兒歌，這首英語(yǔ)兒歌中有很多的單詞，有一些難，有些同學(xué)學(xué)得不是很認(rèn)真，英語(yǔ)老師就停了下來(lái)，跟我們講了很多道理，讓我們明白，學(xué)好英語(yǔ)是多么的重要，然后又非常有耐心的教了我們很多遍，我們才學(xué)會(huì)。
老師是不是又嚴(yán)厲又有耐心呢？我喜歡英語(yǔ)老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
我有很多老師，但我最喜歡的還是教英語(yǔ)的林老師，她還是我們班的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)魔術(shù)師。她常常會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
四年級(jí)第二學(xué)期的散學(xué)典禮上，林老師悄悄地訂了五個(gè)大蛋糕，還把她們家的貓咪帶來(lái)了。在吃蛋糕前她對(duì)我們?nèi)鰦桑f(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)美少女在吃東西之前拍幾張照唄！”
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的.時(shí)候，林老師會(huì)變成一位溫柔的“媽媽”。我們?cè)陂L(zhǎng)跑接力賽的最后一棒時(shí)，眼看就要贏了，那位同學(xué)卻不小心摔倒了，雖然他堅(jiān)持跑下來(lái)了，但我們還是得了倒數(shù)第一名。很多同學(xué)情緒低落，林老師安慰我們說(shuō)：“提起精神來(lái)，下一個(gè)項(xiàng)目我們拿第一！”不出林老師所料，在兩人三足的比賽中我們真的拿了第一名。退場(chǎng)的時(shí)候，老師怕我們太熱了，就讓我們提前走了，還讓家委給我們每人發(fā)一瓶水。
別看我們林老師平時(shí)溫柔可愛，發(fā)起火來(lái)可比老虎要兇多了。有一次我們?nèi)喽紱]考好，林老師大發(fā)雷霆，把我們每個(gè)人都單獨(dú)訓(xùn)了一遍，那嚴(yán)厲的樣子把我們?nèi)喽颊鞣�。不過(guò)這種方法還是很有效的，在不久后的期末考試中我們班考了全年級(jí)第二的好成績(jī)！
林老師性格多變，但我還是很喜歡她，希望她可以一直做我們班的班主任。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
我有一位奇怪的英語(yǔ)老師，你想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在我就來(lái)給你們介紹一下吧！
記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺(tái)前，非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“老師報(bào)到名字的同學(xué)，字母寫的真慘不忍睹�！�
我們一聽，突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái)：老師開始報(bào)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就一起喊道：“慘不忍睹。”當(dāng)老師報(bào)到另外一位同學(xué)，我們又不約而同喊：“慘不忍睹�！倍旱美蠋熞策呅呎f(shuō)：“如果你們還這樣，我可是要打你們的'哦！”說(shuō)著，還做了一個(gè)超級(jí)無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來(lái)。因?yàn)槔蠋熓切χf(shuō)的，所以全班同學(xué)沒有一個(gè)人認(rèn)為老師這句話會(huì)是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來(lái)，僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢！
老師依然笑著對(duì)他們說(shuō)，讓他們安靜下來(lái)，并沒有懲罰他們，我覺得，老師好溫柔啊。
有一次上課時(shí)，我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)我讀錯(cuò)了，應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)捧腹大笑，還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續(xù)跟讀，老師又請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題，可他的回答竟然和我一樣不標(biāo)準(zhǔn)。這可真是火上澆油、錯(cuò)上加錯(cuò)，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學(xué)會(huì)。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛戴的老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
誰(shuí)是辛勤的蜜蜂？是老師；誰(shuí)是辛勤的園丁？是老師。老師是神圣的，把所有的知識(shí)給予了我們；老師是無(wú)私的，他們無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。小學(xué)中教過(guò)我的老師像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)�？墒�，我最忘不了的英語(yǔ)老師——敖老師卻定格在我的眼前，那美麗、親切的笑臉總在我眼前浮現(xiàn)……
親切地批評(píng)
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春暖花開的日子，我推開知識(shí)的那扇門，走進(jìn)知識(shí)的房間——教室。聽著敖老師那柔和的`聲音，我情不自禁地坐直了身子聚精會(huì)神地聽起來(lái)，全神貫注地望著她在黑板上“吱吱”地寫著單詞和句子。頓時(shí)，我覺得那清秀的字煞是好看，總?cè)滩蛔《嗫磶籽郏虼四切﹩卧~和句子都牢牢地記在了腦子里。突然，只見敖老師盯著后面的一位同學(xué)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“曾瀟，你在干什么嗎？”同學(xué)們莫名其妙地順著老師的目光望向了曾瀟，大家都屏住了呼吸，呆呆地望著老師，都沒吱聲，生怕自己引起敖老師的注意。教室里靜得連一根針掉在地上聲音都聽得見。老師又皺了皺眉，聲音居然降了八度地說(shuō)：“你們看，他又在發(fā)呆。”我把手放在耳朵邊，心想：敖老師又要嘮叨了。如果她嘮叨，我就用手捂住……出乎意料之外，她卻沒有嘮叨，只是開玩笑地說(shuō)：“你們看，他把窗簾的花紋都看沒了……”同學(xué)們起初一愣，又恍然大悟地哈哈大笑起來(lái)。有的笑彎了腰，有的笑得捧住了肚子，有的甚至連眼淚都笑出來(lái)了……她就是這樣領(lǐng)著我們快樂地在知識(shí)的海洋里遨游。
親切地幫助
英語(yǔ)老師——敖老師，她的批評(píng)不但是溫柔的，而且是親切的。她的幫助更讓你感到親切。
記得那是一個(gè)下課的十分鐘，操場(chǎng)上狂風(fēng)大作，落葉吹得到處都是。我和陳哲、劉俊杰在草坪操場(chǎng)上，你追我趕著，搶著空中的降落傘——落葉。我們正玩得起勁的時(shí)候，討厭的上課鈴卻響了，我們只好飛快地跑向教室，在途中，我一不小心把膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，一瘸一拐地向前走著。陳哲看見了，趕緊扶著我向教室走去�！澳阍趺蠢�？”站在教室門前的敖老師看見了，看了看我的膝蓋，親切地說(shuō)，“你們快背書……”話沒說(shuō)完，她急急忙忙地拿起包包，騎著摩托車，頂著狂風(fēng)，把我送到了醫(yī)院。我的臉被風(fēng)吹得冰涼冰涼的，卻有一股暖流涌遍了我的全身，感動(dòng)的淚水情不自禁奪眶而出。
世界是有一種愛，它無(wú)處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一種人，他默默無(wú)聞，把所有的知識(shí)給予你，而不求任何回報(bào)。這種愛叫無(wú)私的愛，這個(gè)人叫老師。敖老師，你是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中普通的一員，也是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中偉大的一員，我忘不了你——敖老師！
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
我喜歡我的英語(yǔ)老師，我們都叫她張老師，她既是我們的英語(yǔ)老師，又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦，身材特別好，一張瓜子臉，烏黑光亮的頭發(fā)下面有一對(duì)月牙般的眉毛，眉毛下有一對(duì)動(dòng)人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的'，她說(shuō)話字正腔圓。一笑起來(lái)，兩邊便會(huì)有一個(gè)迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，她都能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她增添了一分嚴(yán)肅。
她上課時(shí)很會(huì)用一些英文單詞，句子等，讓我們?cè)诤逄么笮χ忻靼琢嗽S多英語(yǔ)句子的意思，她還教會(huì)我們一些四年級(jí)課本上還沒有出現(xiàn)的句子。
有一次，正在上英語(yǔ)課的時(shí)候，張老師說(shuō)要找?guī)讉�(gè)演員上臺(tái)表演，當(dāng)然我也被老師給挑上去了，但是，她們第一個(gè)說(shuō)出來(lái)形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表達(dá)就是她非常高。頓時(shí)，全班亂成一鍋粥，都在哈哈大笑，老師也笑了，但過(guò)了大約1分鐘左右，老師不笑了，表情開始嚴(yán)肅起來(lái)。但同學(xué)們還在笑，老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽這聲音，哎呀！完啦！老師發(fā)火了,我心想。全班立刻恢復(fù)了往常上課的平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。
通過(guò)這件事以后，我們班以后不管是上英語(yǔ)課，還是上信息課，除了三四個(gè)個(gè)別同學(xué)以外，其他的都很認(rèn)真地聽老師講課。
這就是我們的英語(yǔ)和信息課老師——張老師，難道你覺得這樣的英語(yǔ)老師不值得我尊敬嗎？
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
我在英語(yǔ)學(xué)校換過(guò)好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。
王欣老師中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起，她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。
她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外，老師到外邊接了個(gè)電話，回來(lái)后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們?nèi)栽诔臭[。終于她忍無(wú)可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點(diǎn)事�！蔽覀冦读�，低下了頭，幾分鐘難挨的沉默后，她才繼續(xù)講課。后來(lái)幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無(wú)聊。幾天后，她回來(lái)了，大家圍著她七嘴八舌地問(wèn)，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的'是她改變我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f(shuō)話，于是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什么，叫我來(lái)，希望我能多說(shuō)話，多表達(dá)，理由是想多聽聽我的聲音，我答應(yīng)了，但效果不佳。于是，她開始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)，外教交流。起先我試圖逃避，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，敞開心扉，與別人交流原來(lái)也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來(lái)。當(dāng)我去感謝王老師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對(duì)她報(bào)以一笑，接著我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級(jí)后，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我一定送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王老師，謝謝你！”
【我的老師英語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
我的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文08-12
我的英語(yǔ)老師的英語(yǔ)作文11-17
英語(yǔ)作文我的英語(yǔ)老師05-16
我的英語(yǔ)老師英語(yǔ)作文05-06
我的老師英語(yǔ)作文08-28
我的老師英語(yǔ)作文09-14
我老師英語(yǔ)作文11-11
英語(yǔ)作文：我的老師11-20