善心作文

　　我住在離浙江圖書(shū)館不遠(yuǎn)的地方，我騎自行車(chē)到那里只需要5分鐘左右。起初，我雙休一般都是蝸居在家中，充當(dāng)“宅男”�？墒呛髞�(lái)，我在不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)了周末有一個(gè)好地方去了，那就是去浙圖聽(tīng)講座。聽(tīng)講座其實(shí)是一種懶惰的做法，分享別人現(xiàn)成的思想成果，比自己啃書(shū)要輕松得多，但總比不聽(tīng)的好。

　　在我聽(tīng)的多了之后，發(fā)現(xiàn)浙圖的講座有兩大系列，一個(gè)是“人文大講堂”，另一個(gè)是“文瀾講壇”。講座一般安排在周末的上午或晚上時(shí)間，內(nèi)容多以文、史、哲、藝為主，屬于博雅教育的范疇，偶爾會(huì)穿插一些經(jīng)濟(jì)或科技的主題，但也是一些宏大的敘述，不像當(dāng)下流行的實(shí)訓(xùn)班那么功利和實(shí)用。因而，來(lái)聽(tīng)的人既非為了拿證、考級(jí)，也不是為了就業(yè)、謀生，純粹出于興趣，目的也很簡(jiǎn)單，無(wú)非想讓生活變得更充實(shí)、更有意義、更具情趣一些。 從模樣上看，來(lái)聽(tīng)講座的人很雜。有涉世不深的中小學(xué)生，有滿(mǎn)頭銀發(fā)的老者，有帶著小孩的母親；有開(kāi)著車(chē)來(lái)的白領(lǐng)，也有騎自行車(chē)的工薪階層；有穿著時(shí)髦的摩登女郎，也有來(lái)杭打工的新杭州人……。他們的年齡、職業(yè)、身份、閱歷可能不盡相同，來(lái)此求知、求道、求解、求樂(lè)的想法卻大體相同。浙圖也大氣，實(shí)行“有教無(wú)類(lèi)”的政策，向所有人免費(fèi)開(kāi)放，不像西湖邊的會(huì)所，等級(jí)森嚴(yán)，閑人莫入。聯(lián)想到幾天前看的話劇《暗戀桃花源》，票價(jià)很貴，內(nèi)容空洞，缺乏哲思，臺(tái)詞不美，劇情無(wú)懸念，整一個(gè)無(wú)厘頭，與這種搞笑的“文化垃圾”比起來(lái)，去浙圖聽(tīng)講座實(shí)在是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 由于來(lái)的人都是愛(ài)智者，因而講座的氛圍特別好，幾乎人人都很專(zhuān)注，有的還認(rèn)真作筆記，很少有交頭接耳、做雜事的。演講到精彩之處，坐席中不時(shí)會(huì)爆發(fā)出陣陣會(huì)心的笑聲和由衷的掌聲，用雜文家狄馬的話來(lái)說(shuō)，他們鼓的都是“明白的掌聲”。主辦方在講座最后，還會(huì)安排少許提問(wèn)時(shí)間，這時(shí)有直接站起來(lái)提問(wèn)的，也有寫(xiě)紙條提問(wèn)的，很少冷場(chǎng)，而且提問(wèn)的水準(zhǔn)都不低。在我看來(lái)，浙圖的周末講座可以算得上杭城一道獨(dú)特的文化景觀。

　　與之形成強(qiáng)烈反差的是時(shí)下的大學(xué)課堂，逃課成風(fēng)，有的點(diǎn)完名后即開(kāi)溜，留下來(lái)的也是無(wú)精打采，要么忙于發(fā)短信，要么翻報(bào)紙，要么竊竊私語(yǔ)，有的干脆蒙頭大睡。遇到提問(wèn)，多半冷場(chǎng)，到了復(fù)習(xí)階段，提問(wèn)突然踴躍起來(lái)，但所提問(wèn)題讓人大跌眼鏡，不是考試范圍、重點(diǎn)，就是題型、分值，最好老師把題目、標(biāo)準(zhǔn)答案和盤(pán)托出。這真是一種反諷，大學(xué)課堂像社會(huì)課堂，社會(huì)課堂倒像大學(xué)課堂。

　　當(dāng)然，講座有精彩的，也有平平的。我慢慢總結(jié)出一條規(guī)律，講得好的有兩類(lèi)人，要么是名氣很大的，的確功力超俗，境界非凡，能夠言常人之未言，發(fā)常人之未發(fā)，要么是幾乎沒(méi)有名氣的，正處于學(xué)術(shù)的上升期，能夠耐得住寂寞，潛心治學(xué)，上個(gè)星期上海電視大學(xué)中文系教授鮑鵬山演講《孔子：大成至圣的先師》就屬于此列。最怕的是有點(diǎn)名氣而又名氣不大的，到處串場(chǎng)，無(wú)心繼續(xù)學(xué)問(wèn)，往往徒有虛名，名不副實(shí)，聽(tīng)了每每令人失望。 近來(lái)比較時(shí)興實(shí)訓(xùn)，學(xué)一技之長(zhǎng)，方便就業(yè)和再就業(yè)。然而，我卻格外看重文、史、哲、藝這些虛的東西，“我生本無(wú)鄉(xiāng)，心安是歸處”，這些所謂的玄虛之學(xué)恰恰解決了我們的精神歸宿和靈魂安頓的大問(wèn)題，是真正的“保命之學(xué)”。所以，我一直對(duì)大學(xué)的高職化傾向不以為然，對(duì)把就業(yè)率作為考量大學(xué)辦學(xué)水平的做法有所詬病。在我的心目中，大學(xué)不是職業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)，而是追求真、善、美的學(xué)問(wèn)地。

　　孔子的知識(shí)總量可能不如現(xiàn)在的初中生，孔子的技能可能不如今天的高職生，而在于他對(duì)人生的大理解和大徹悟。前段時(shí)間，國(guó)際金融大鱷喬治·索羅斯來(lái)杭，在回答記者提問(wèn)時(shí)，他坦言：“我靠我的哲學(xué)理念來(lái)賺錢(qián)，而不是靠經(jīng)濟(jì)理論。”對(duì)他的這一回答，我一點(diǎn)不覺(jué)得意外。按某些人的道理，辦企業(yè)的非得學(xué)工商管理什么的，但事實(shí)往往并不如此，如創(chuàng)辦阿里巴巴的馬云是學(xué)英語(yǔ)的，締造復(fù)星集團(tuán)的郭廣昌是學(xué)哲學(xué)的，成就綠城房產(chǎn)的宋衛(wèi)平是學(xué)歷史的，往深里想，這一點(diǎn)不奇怪，因?yàn)楫吘剐〉揽恐�，大道靠德�?/p>

　　我現(xiàn)在對(duì)我那還年幼的女兒幾乎沒(méi)什么要求，只想與很多父母一樣，等她懂事以后，帶她去浙圖聽(tīng)聽(tīng)人文講座，筑牢她的道德底線，不至于去學(xué)壞。另外，再帶她去學(xué)點(diǎn)舞蹈，練練體型和氣質(zhì)，帶她跑跑步，把身體基礎(chǔ)打得好一點(diǎn)，如此足矣。

　　現(xiàn)在一段時(shí)間，有位身價(jià)過(guò)億的成功老鄉(xiāng)給我說(shuō)，他成功后說(shuō)要去做些有意義的事情，然后詢(xún)問(wèn)我有何建議。我沉思良久，推薦其選山水之處，置地百畝，造一雅致書(shū)院，邀各方高人，來(lái)此探討學(xué)問(wèn)，切磋心得，順便向世人布道傳學(xué)，在他聽(tīng)我說(shuō)了以后，覺(jué)得很有創(chuàng)意，想有所行動(dòng)。

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