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接受批評(píng)超越自我作文（精選36篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的接受批評(píng)超越自我作文，希望能夠幫助到大家。
接受批評(píng)超越自我作文 1
批評(píng)如風(fēng)，打開(kāi)心靈之門(mén)讓它卷走厭人的塵埃；批評(píng)如雨，攤開(kāi)思想的卷軸讓它沖去昔日的自以為是；批評(píng)如雷電，坦露胸懷讓它擊碎一切的不完美。接受批評(píng)，超越自我！
著名劇作家曹禺直視并接受后輩的批評(píng)，并引以為誡，絲毫不覺(jué)尷尬。我想正是他這種接受批評(píng)的態(tài)度，鑄就了他劇作上的一次次超越！可見(jiàn)，只有接受批評(píng)方能超越自我。
全世界兒童的父親安徒生，自幼體態(tài)笨拙卻仍想成為舞蹈家，被無(wú)數(shù)的舞蹈學(xué)院所嘲笑，甚至引來(lái)陣陣批評(píng)。但他并沒(méi)有逃避或埋怨，而是默默地選擇了接受批評(píng)冷靜思考，最終選擇了撰寫(xiě)童話故事，并取得了巨大的成就！
如果安徒生不接受別人的批評(píng)一味地自以為是，那么就不會(huì)有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等溫暖的傳世經(jīng)典，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)在童話作品上的次次超越！
當(dāng)代80后的代表、聚美優(yōu)品首席執(zhí)行官陳歐曾說(shuō)：“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)！”
陳歐在事業(yè)的初期曾被許多權(quán)威所否定、所批評(píng)。但他虛心的接受批評(píng)并努力改進(jìn)，一次次刷新自己的記錄，決定了自己光明的將來(lái)。
如果陳歐不接受別人的批評(píng)而是一味地我行我素，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的聚美，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)決定自己的'未來(lái)！
石油富豪巴菲特唯一鐘情的女接班人布里特，小時(shí)愚笨，最討厭的就是看書(shū)、學(xué)習(xí)，但卻夢(mèng)想著成為巴菲特一樣出色的商人，自己唯一拿手的就是唱歌，別人批評(píng)她說(shuō)：“你還是唱你的歌去吧，連學(xué)習(xí)都學(xué)不好！”她并沒(méi)有灰心或一蹶不振，而是接受批評(píng)，積贊實(shí)力，最后考入了哈佛！
如果布里特不接受別人的批評(píng)，依然白日做夢(mèng)，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的成就，她自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
讓風(fēng)雨雷電般的批評(píng)沖刷擊碎擋在你成功路上的埃霾和堅(jiān)石，蛻去曾經(jīng)的不完美，用新生的翅膀去擁抱天空，超越自己，勢(shì)在必行！
接受批評(píng)超越自我作文 2
我們誰(shuí)都討厭批評(píng)，如果讓批評(píng)加上糖，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
我哥哥上課經(jīng)常玩小動(dòng)作，因此，老師常常說(shuō)他，有一次，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你上課的時(shí)候講話的動(dòng)作真的是太帥了”！我想：你是想我在你生日的時(shí)候送你一個(gè)奶嘴吧？
有一位司機(jī)，他一直向前沖，一剎車，所有人都在地上打滾，我一定要好好的表?yè)P(yáng)他。因?yàn)椋骸八粏我粋�(gè)人運(yùn)動(dòng)，他還帶著全車人一起運(yùn)動(dòng)，所以我要給他和他的車封上稱號(hào)”。給他的車起個(gè)“諷刺過(guò)山車”司機(jī)稱為：“狡辯機(jī)”！
在此，我要表?yè)P(yáng)沃爾瑪，沃爾瑪?shù)碾娞輭牧�，而且一年沒(méi)修了。因此，我要表?yè)P(yáng)他。所以我要寫(xiě)一封信，信上寫(xiě)著：“沃爾瑪老總你的電梯一年沒(méi)修，我要表?yè)P(yáng)你，第一，你很省電；第二，那些老人的腳不好，一走就好了。如果沒(méi)好，那也沒(méi)關(guān)系，附近的`很多藥店都生意興隆，你真的是太棒了”！
我覺(jué)得，加了糖的批評(píng)不會(huì)讓人覺(jué)得難受，我喜歡加了糖的批評(píng)！
接受批評(píng)超越自我作文 3
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受，面對(duì)批評(píng)的作文。批評(píng)是一面鏡子，可以使你經(jīng)常看到自己。千萬(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭菀资谷司�；假如把它一腳踢開(kāi)，你的一切將被錯(cuò)誤偷盡。
學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂(lè)觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀�，專門(mén)找我們的麻煩�！庇械臅r(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼。
“打是愛(ài)，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。
現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的'心情，這樣，才能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們這樣的努力，也會(huì)感到欣慰。
我也是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師還動(dòng)手打了我呢。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼�，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的將來(lái)。
總之，一定要記住：面對(duì)批評(píng)或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力 。
接受批評(píng)超越自我作文 4
曾記得印度詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！叭松穆猛局�，批評(píng)總是如影隨形，變化莫測(cè)，她如無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
我在平凡的學(xué)習(xí)生活中也遇到過(guò)這么一次批評(píng)，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評(píng)的真諦。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中第一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來(lái)了批評(píng)的考驗(yàn)——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當(dāng)老師甩給我的那份用紅筆勾畫(huà)過(guò)的78分的時(shí)候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的心，老師對(duì)我說(shuō)了什么話，自己怎樣離開(kāi)教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學(xué)們都在說(shuō)："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時(shí)，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結(jié)果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來(lái)，好好的進(jìn)行自我反省。我想："數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，其他科目每次考試都為我的榮譽(yù)之墻增添瓦磚，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷�！坝谑潜阃聪聸Q心，決定利用所有可利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行"數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)的將數(shù)學(xué)的定理公式、計(jì)算等來(lái)個(gè)惡補(bǔ)，然后就開(kāi)始了新的"生活“：每天早晨6點(diǎn)鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計(jì)算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師；晚上在家里整合一天所學(xué)的內(nèi)容，一直學(xué)到深半夜，困了的時(shí)候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的甘苦，不用我說(shuō)，大家也都懂。這里我就從略，總的來(lái)說(shuō)，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說(shuō)，真是"皇天不負(fù)有心人“，后來(lái)幾次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于趕上來(lái)了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學(xué)對(duì)我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的.奧秘只有自己心里明明白白，
我還真應(yīng)該感謝老師同學(xué)對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)槭撬屛矣赂业拿鎸?duì)自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂(lè)章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難、挫折才變得壯美，沒(méi)有風(fēng)平浪靜的大海，也沒(méi)有平平穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)路，更沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。常會(huì)象棋詩(shī)人尼采的詩(shī)句："那些未能將置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我都會(huì)微笑著面對(duì)迎面而來(lái)的批評(píng)。
接受批評(píng)超越自我作文 5
批評(píng)，一個(gè)人的一生難免會(huì)遇到那么幾次的批評(píng)。那么我要告訴大家——其實(shí)，批評(píng)是為你好，而不是單純的.訓(xùn)斥。我呢？在這一路走來(lái)的途中，當(dāng)然也不可避免地遇到了幾次批評(píng)。唯有一次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)冬天的早晨，我剛起床，一眼瞧見(jiàn)窗臺(tái)上的一盆幾乎要枯萎的鈴蘭，便一心想要讓它暖和一下。于是，我便把它搬到了門(mén)外的院子里�；仡^可以看它，我就管自己跑到一邊去了。
可是，過(guò)了許久，我竟忘了把它搬回來(lái)。外面下了雪，它就一直呆在風(fēng)雪中，搖搖擺擺，孤苦伶仃。
五點(diǎn)半到了，媽媽下班了，她走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的叫我出去，到院子里去。
她嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，我?guī)缀跻蘖耍?/p>
媽媽幾時(shí)有這樣嚴(yán)厲的批評(píng)我？就算有，我想我應(yīng)該也不記得了吧！想著想著，淚水就不禁涌了出來(lái)！媽媽！
當(dāng)時(shí)的我，還不懂事，一直以為媽媽很兇。一直很怨恨媽媽。一直到現(xiàn)在，我才明白——原來(lái)，大人批評(píng)我并不是無(wú)緣無(wú)故地，而是為了讓我更加懂事，更加優(yōu)秀。可我居然現(xiàn)在才明白這個(gè)道理，想到這，我又不禁想到了媽媽，想到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我不禁淚流滿面，心中深深地刺痛著。
媽媽，我愛(ài)你！謝謝你對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
接受批評(píng)超越自我作文 6
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。––——題記
我們總是喜歡甜滋滋的夸獎(jiǎng)，討厭面對(duì)令人羞愧的批評(píng)，可是不修掉壞的枝丫，果樹(shù)怎么會(huì)結(jié)出美味的果子？
少女的心事大概就是得不到的洋娃娃，和解不出來(lái)的數(shù)學(xué)題。夜色降臨，月亮藏在飄渺的云朵后面，柔和的月光透過(guò)窗子傾撒在床鋪上，在枕上映下一個(gè)繚亂的圓影。桌子上雜亂不堪，書(shū)本肆意亂堆著，筆筒里懶散的插著幾支筆，我趴在桌前苦思冥想著。
霓虹燈在窗外跳躍，繁雜的音樂(lè)莽撞入耳，我死盯著這個(gè)該死的圓，內(nèi)心愈發(fā)焦慮，一想到自己還有那么多題要做，半個(gè)小時(shí)才寫(xiě)了三道題，內(nèi)心就愈發(fā)挫傷，：“誰(shuí)能告訴我bd怎樣和圓相切，必定請(qǐng)你出來(lái)解釋一下，ad，你可以幫我嗎？”又熬了一會(huì)兒，耐心耗盡，我失望的看著它，滿眼苦楚，便動(dòng)起了歪心思，我抓起手機(jī)，打開(kāi)掃一掃，用非正當(dāng)方法解決這件事。
那燥人的音樂(lè)愈加聒耳，霓虹燈肆無(wú)忌憚，企圖掩住月亮的光輝，我抑住因緊張而擅動(dòng)的手，筆尖飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，企圖盡快結(jié)束這荒唐的行為。不巧媽媽拿著水果走了進(jìn)來(lái)，滿眼柔情，再看到我抄手機(jī)時(shí)被失望和怒意覆蓋：“你在做什么？”我嚇的一激靈，臉煞那間燒紅，不敢直視媽媽。“怪不得最近成績(jī)下降，感情是這個(gè)原因。你寫(xiě)完作業(yè)為了什么呢？為了等待下一次作業(yè)？你是為了提高，讓自己更優(yōu)秀，讓你以后再看到漂亮的小熊立即買下來(lái)。你現(xiàn)在在做什么？自作聰明，騙你自己說(shuō)‘我會(huì)了’自尋死路，自斷糧倉(cāng)�！眿寢寣⑺拥轿覒牙铮瑧嵢浑x去，留下我一個(gè)人在房間羞愧臉紅，灼熱的我想把臉?lè)旁谧雷由希澳悴幌矚g我教你，我罵你，但是你要看看你的行為值不值得。我罵你，你現(xiàn)在這樣，倒不如把卷子撕了，我還心疼那兩元錢呢”。媽媽的聲音隔著門(mén)傳來(lái)。
不知是因?yàn)樾呃�，委屈還是著急，我哭了起來(lái)，同時(shí)爬在桌上，深深的自我剖析起來(lái)。抄作業(yè)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，的.確可以解決燃眉之急，可之后這將會(huì)成為我知識(shí)上的漏洞卻是無(wú)法補(bǔ)回的。
窗外的霓虹燈漸漸消弱，聒人音樂(lè)停下，我便迎著這皎潔的月光，受著母親的批評(píng)，將題做下去。
可憐的卷子上留下幾點(diǎn)眼淚，這次的教訓(xùn)就被封存在那幾滴眼淚中。
小樹(shù)苗啊，要受著修剪與農(nóng)藥才能開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出美味的果子。
接受批評(píng)超越自我作文 7
今天下午陽(yáng)光燦爛，可我們四（3）班的同學(xué)卻面如土灰。為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谙挛绲谝还?jié)上課前去體育場(chǎng)的途中“熱熱鬧鬧”的，被校長(zhǎng)“逮”了個(gè)正著，所以呢？被校長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了。
下午，我們唱完每周一歌就走出教室排隊(duì)上體育課。下樓梯的`時(shí)候，隊(duì)伍亂得很，聊天的聊天，追趕的追趕……真是五花八門(mén)。如果你正好路過(guò)這里，你會(huì)覺(jué)得這樣的隊(duì)伍亂得不堪入目。
隊(duì)伍走到一樓的時(shí)候，校長(zhǎng)意外的出現(xiàn)了。校長(zhǎng)嚴(yán)厲地說(shuō)：“上課都快五分鐘了，你們還在吵，我在二樓都能聽(tīng)見(jiàn)你們班的聲音了。從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)班要我批評(píng)！”厲聲訓(xùn)斥我們的校長(zhǎng)原來(lái)這么憤怒啊！校長(zhǎng)還在繼續(xù)責(zé)罵我們。我聽(tīng)得全身直啰嗦，心里真想快點(diǎn)下課。
終于訓(xùn)斥完了，校長(zhǎng)走的同時(shí)不知什么原因把馮瑞博和何�？狄矌ё吡�。之后，體育老師陳老師把我們帶去體育場(chǎng)，又責(zé)罵了我們一頓，接著罰黃小峰跑操場(chǎng)，后來(lái) 還 罰了遲到的何�？岛婉T瑞博。
今天我們糗大了，不僅挨了校長(zhǎng)的批評(píng)，而且還讓四（6）班同學(xué)經(jīng)過(guò)看見(jiàn)了我們挨批的慘狀�？磥�(lái)我們真的要好好收斂一下啰！
接受批評(píng)超越自我作文 8
時(shí)間過(guò)得真快，那么快就要小學(xué)畢業(yè)了！要說(shuō)在這六年小學(xué)生活中令我最難忘的，就是李老師在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲的批評(píng)。
那一天，我從家里帶了一副撲克牌來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校，我就交了作業(yè)，馬上地跟同學(xué)們打了起來(lái)。誰(shuí)知，忽然，李老師走了進(jìn)來(lái)，因?yàn)檫@是打雙扣，桌上攤著許多撲克牌，所以我有些不知所措了。那時(shí)，李老師說(shuō)了一句話，我已經(jīng)記不清了，但我唯一記住的就是李老師那時(shí)的嚴(yán)肅的神情！
但到了中午，我卻又不由自主地在走廊的凳子上玩起了撲克牌，這次是被組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在想起來(lái)，我還覺(jué)得十分好笑，那時(shí)的我竟像老虎似的向組長(zhǎng)吼道：“這是我的撲克牌，你想怎么樣？”于是，她去告訴了李老師這件事，我被李老師叫到了辦公室......
“戚浩男，你怎么死性不改？我早上已經(jīng)提醒過(guò)你了，你中午怎么還是這樣？你不聽(tīng)組長(zhǎng)的話，還玩撲克牌。這是一名五星級(jí)學(xué)生該做的事嗎？五星級(jí)學(xué)生是帶頭玩的`嗎？不是，五星級(jí)學(xué)生是勤勞的，是帶頭學(xué)習(xí)的，不像你這樣！你這種人不配做五星級(jí)學(xué)生！”李老師在辦公室中這樣批評(píng)我，我到現(xiàn)在還記得一清二楚！
后來(lái)，在午自修上，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，再次批評(píng)了我：“這種人不配做五星級(jí)學(xué)生，更不配做一名組長(zhǎng)，從今天起，由李文婷擔(dān)任第一組的組長(zhǎng)�！�
在午睡時(shí)，我哭了，我在想老師的批評(píng)，我越來(lái)越恨李老師，但后來(lái)又想想，不錯(cuò)啊，五星級(jí)學(xué)生是不應(yīng)該帶頭玩�。∮谑�，我又漸漸想通了，這個(gè)學(xué)期的五星級(jí)學(xué)生是不應(yīng)該給我，因?yàn)槲疫B小學(xué)生行為規(guī)范上的要求都沒(méi)有做到。
李老師，謝謝您，是您的批評(píng)令我沒(méi)有走向歧途；李老師，謝謝您，是您的批評(píng)令我真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；李老師，謝謝您，是您的批評(píng)令我打開(kāi)了一條全新的道路；李老師，謝謝您......
接受批評(píng)超越自我作文 9
今天的心情很糟糕，因?yàn)槲冶焕蠋焽?yán)厲批評(píng)了。
上午大課間，我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室，看老師是否批改完了昨天的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。但是班主任不在辦公室，我就去老師桌子上看看桌子上有沒(méi)有作業(yè)。這時(shí)，我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，心想一定非常非常好吃，就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說(shuō)，沒(méi)有別人的允許和同意，你不能使用和索取別人的東西”。但我又想，“班主任對(duì)我很好，經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我�！焙镁脹](méi)吃口香糖了。想著好吃的'口香糖，口水就要流出來(lái)了。我沒(méi)忍住嚼口香糖的誘惑，偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室，我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽(tīng)了同學(xué)的抱怨，我又氣又后悔。生氣的是我最好的同學(xué)，在我面前暴露了我的行為，我還想著把我偷的口香糖分一半給她。
中午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，心很強(qiáng)地對(duì)我說(shuō):“今天這兩個(gè)口香糖沒(méi)毛病，但是你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意就拿了別人的東西，對(duì)吧？”聽(tīng)了老師的話，我想起了一句話“用字一定要問(wèn)清楚，不問(wèn)就是偷”，這句話來(lái)源于《門(mén)徒規(guī)則》里的名言和我最喜歡的電視法制專欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯(cuò)了，我遺憾的低下頭，向老師道歉，并承諾以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
通過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，我意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。非常感謝老師及時(shí)的批評(píng)教育。我覺(jué)得這種批判也是一種快樂(lè)，就是“痛苦與快樂(lè)”！
接受批評(píng)超越自我作文 10
批評(píng)，雖然這是一種反面的詞語(yǔ)，但我是非常喜愛(ài)批評(píng)，因?yàn)榕u(píng)可以讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而改正。
有一次，我考試只考了80幾分，我害怕自己會(huì)被批評(píng)，于是我在回家的睡上走得很慢，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的回家路上我卻好像只走了幾分鐘，回到家里，我好好反省了一下，我把這件事告訴了媽媽，我被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)奮圖強(qiáng)，成績(jī)終于名列前茅。我不禁感嘆道：是因?yàn)橛辛伺u(píng)這東西，我的成績(jī)才會(huì)像火箭一般飛速上升呀！
有一段時(shí)候，我的上課表現(xiàn)不怎么好，而我的.同桌，成績(jī)卻在不斷的地上升，我的同桌比我更上一屋樓了。老師也無(wú)數(shù)次地表?yè)P(yáng)我的同桌，不斷地批評(píng)我。直到許多天后，我才認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。因?yàn)橛辛四谴�，我的課堂表現(xiàn)也越來(lái)越好，正因?yàn)橛辛死蠋煹呐u(píng)，我才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
批評(píng)就像那讓人暖洋洋的一絲暖流，也像冬天里的太陽(yáng)光，讓人的前途無(wú)比光明。批評(píng)就像“臭豆腐”，表面上有個(gè)“臭”字，可卻無(wú)比香，批評(píng)就像火鍋里的“辣”，讓人回味無(wú)窮。我愛(ài)批評(píng)！
接受批評(píng)超越自我作文 11
每個(gè)人都會(huì)有一些難忘的事情，而令我特別難忘的是那次的“批評(píng)”。
那是我剛上三年級(jí)的時(shí)候，韓老師布置了一篇試卷上的作文題。我望著作文本發(fā)呆，絞盡腦汁想了半天，腦海里仍然什么題材也沒(méi)有，怎么辦呀？“抄一篇算了！”一個(gè)邪惡的念頭從我腦海閃過(guò).我找到了一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把作文抄到了作文本上。邊寫(xiě)邊想：但愿老師沒(méi)看這篇作文，但愿別被老師看出來(lái)。
過(guò)了幾天，到了評(píng)講作文的時(shí)間。韓老師說(shuō)：“這次作文有很多同學(xué)寫(xiě)得都很不錯(cuò)，而有一篇寫(xiě)得非常棒，下面我來(lái)念念，讓大家欣賞欣賞，看看別人怎么寫(xiě)的�！崩蠋熌畹镁谷徽媸俏业淖魑�，我的.心里不由得怦怦直跳，念完了老師將作文本發(fā)給了我。
我看了老師寫(xiě)的一串評(píng)語(yǔ)，其中有一句：“文章可以借鑒但不能抄！”這一行字十個(gè)字個(gè)個(gè)刺眼。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋得低低的，不敢直視老師。我后悔了：早知如今，何必當(dāng)初呢！我悄悄抬起頭，正好對(duì)上了老師的目光，我覺(jué)得渾身上下如針扎般的難受，我又一次垂下了頭，恨不得挖個(gè)地洞把自己埋進(jìn)去！
這件事，我好后悔�。∥乙肋h(yuǎn)把它記在心了！
接受批評(píng)超越自我作文 12
我從小英語(yǔ)就是全班最差的，每次上英語(yǔ)課，我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語(yǔ)話。反正老師上課我也聽(tīng)不懂，我便會(huì)拿著筆在桌子上亂玩亂畫(huà)，“砰砰砰”，鉛筆和桌子不停地碰撞著，老師講的話我絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只當(dāng)它是邊風(fēng)，有時(shí)。我也會(huì)覺(jué)得這是一首催眠曲，看著老師用不同的口型不停地說(shuō)著英語(yǔ)，趴在桌子上，呼呼地睡著了。
果然，直到期末考試，我連一個(gè)單詞都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，能考的好嗎？老師讓我們把英語(yǔ)讀給她聽(tīng)，我結(jié)結(jié)巴巴的，根據(jù)語(yǔ)文的“a。o。e。i……”一個(gè)個(gè)地讀了過(guò)去。不出所料，當(dāng)天，我考了50分。這是我第一次考試考得這么差，老師便把我留了下來(lái)，以嚴(yán)厲的'口吻說(shuō)：“下次，你一定要上課認(rèn)真聽(tīng)，你一定能考出好成績(jī)的！”我邊抓著衣角，邊哭著回答：“嗯�！�
第二天，我只好遵守我的信用，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然我聽(tīng)不懂，也不想聽(tīng)這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫，但做人不能不講誠(chéng)信。后來(lái)，我上課再也不睡覺(jué)了，漸漸的，我開(kāi)始適應(yīng)了英語(yǔ)課的環(huán)境，開(kāi)始認(rèn)真答題，但是，盡管如此，我的成績(jī)?nèi)匀徊灰?jiàn)多大的提高。
那天下午，英語(yǔ)老師又將我等成績(jī)差的人留了下來(lái)……
“首先，我要批評(píng)楊杰文、鄭以俊等同學(xué)，考試極差極差，上課不認(rèn)真聽(tīng)，其次，就是杰靖杰、趙浩宇，還有……”下一個(gè)一定是我了，我閉上了眼，等待著老師雷鳴般的咆哮聲，咦，只聽(tīng)見(jiàn)老師生氣地說(shuō)：“蔣紫煊！”她不是和我考得一樣嗎，我竟然沒(méi)被批評(píng)，我睜大眼睛，疑惑地看著蔣紫煊，當(dāng)他聽(tīng)到老師嚴(yán)厲地批評(píng)時(shí)，他的臉一下就紅了，眼睛里流出了一顆顆又大又圓的淚水。
“其他的還是有點(diǎn)希望考出好成績(jī)的�！敝宦�(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，我再次疑惑了，睜大眼睛四周，我居然會(huì)被老師說(shuō)有希望，我竟沒(méi)被批評(píng)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“陳浩然這次考得雖然不好，但是他上課非常認(rèn)真，就是背書(shū)特別差，只要他認(rèn)真背書(shū)，八九十分應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題�！蔽抑览蠋熯@是在批評(píng)我晚上背書(shū)不認(rèn)真，課文經(jīng)�，F(xiàn)背現(xiàn)編，但老師這也是在鼓勵(lì)我，讓我上課認(rèn)真，作業(yè)要更加認(rèn)真完成，特別是背書(shū)！
從此以后，我開(kāi)始了逆轉(zhuǎn)之路，英語(yǔ)不再是我的弱項(xiàng)，我終于考出了90分。我從這個(gè)班上的差等生，突然變成了中等生，這多虧了那鼓勵(lì)式的批評(píng)！
我永遠(yuǎn)忘不了那句話，它使我明白只要靠持之以恒的努力，任何人都能成功！
接受批評(píng)超越自我作文 13
小兔妮妮和小狗貝貝是同學(xué)，也是好朋友。有一天，豆豆班的喵喵老師給全班同學(xué)考了次試，結(jié)果，妮妮和貝貝都沒(méi)有考好，她們都考了一個(gè)倒數(shù)的分?jǐn)?shù)———77分。
下課了，同學(xué)們都出去玩了，只剩下妮妮和貝貝留在教室里———她們還在討論喵喵老師讓家長(zhǎng)簽字的事兒呢。妮妮說(shuō)：“貝貝，我們不能撒謊的，老師教過(guò)我們要誠(chéng)實(shí)，還是把真相告訴爸爸媽媽吧�！薄澳阆氚ちR嗎，妮妮？”貝貝著急地說(shuō)�！暗恰蹦菽莺苊�，也很猶豫，可是她最后還是決定告訴爸爸媽媽實(shí)情，而貝貝卻在想著怎樣騙父母。
不一會(huì)兒，放學(xué)了，小兔妮妮回到了家，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我這次沒(méi)考好，才考了77分。”妮妮已經(jīng)準(zhǔn)備好挨罵了，結(jié)果，媽媽卻親了她一下，摸著妮妮的頭說(shuō)：“寶貝兒，你雖然沒(méi)考好，但是你卻十分誠(chéng)實(shí)。只要下次努力，就一定能取得好成績(jī)�！�
貝貝呢，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這次考試好難阿，我們豆豆班最高分才77分，我考了班級(jí)第一�！眿寢層行┎幌嘈牛撬龥](méi)有在貝貝面前表現(xiàn)出來(lái)。等到貝貝睡著后，在房間里撥通了喵喵老師的`電話，喵喵老師聽(tīng)了貝貝媽媽的話后大吃一驚，連忙把真相告訴了她，貝貝媽媽氣壞了，把貝貝叫醒后痛罵了一頓。
第二天一早，貝貝沒(méi)精打采的來(lái)到學(xué)校，看到妮妮忙問(wèn)她：“妮妮，我被我媽媽罵慘了，你媽媽罵你了嗎？”“沒(méi)有！”妮妮喜滋滋的回答。“為什么？”貝貝有些不相信�！皨寢屨f(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不但沒(méi)批評(píng)，反而親了我一下呢！”貝貝聽(tīng)了后悔地說(shuō)：“唉，早知道我也說(shuō)實(shí)話了，如果這世上有后悔藥賣，我一定第一個(gè)去買！”
接受批評(píng)超越自我作文 14
你是否見(jiàn)過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)最后變成表彰大會(huì)的？沒(méi)有吧，今天就讓你見(jiàn)識(shí)下。
星期二班會(huì)課。班長(zhǎng)說(shuō)：“下面我們請(qǐng)女生來(lái)自我批評(píng)，有沒(méi)自愿的？”班長(zhǎng)只好說(shuō)：“那袁江寧你來(lái)�！蔽益移ばδ樀卣f(shuō)：“我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是有暴力傾向，特別是對(duì)我同桌�！蔽医又耦仧o(wú)恥地說(shuō)：“不過(guò)我覺(jué)得對(duì)他暴力點(diǎn)是有必要的�！边@時(shí)候，一個(gè)非常經(jīng)典的'聲音出現(xiàn)了，只見(jiàn)我們的班主任一臉微笑的樣子說(shuō)：“對(duì)他這種人就應(yīng)該暴力點(diǎn)！”接下來(lái)我更厚顏無(wú)恥地說(shuō)：“我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是太善良了。”我換了口氣接著說(shuō)道：“就是因?yàn)樘屏剂�，所以整天被女生整�！?/p>
接下去是班級(jí)同學(xué)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)。小A站起來(lái)說(shuō)道：“對(duì)你其實(shí)也沒(méi)有別的什么意見(jiàn)，就是你以后別站在這兒，會(huì)造成交通堵塞的�！边@時(shí)候一個(gè)正義的人說(shuō)了句非常有道理地話：“這條不算！”接下去小B舉手了，說(shuō)道：“老師，她每天上課不認(rèn)真聽(tīng)，就顧著管我上課紀(jì)律了，其實(shí)這樣很不好啊，這樣她就不認(rèn)真聽(tīng)了，老師說(shuō)過(guò)，不認(rèn)真聽(tīng)講成績(jī)會(huì)下降的�！蔽覀儼嘀魅伪懔R道：“你還有臉說(shuō)的，你怎么這么沒(méi)良心啊，別人放棄自己學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助你，你還說(shuō)這說(shuō)那，還有下課你來(lái)下我辦公室，我要了解下你最近的上課情況！”接下去我同桌被班長(zhǎng)叫了起來(lái)。我同桌N久才擠出一句話來(lái)：“我不敢說(shuō)�！蔽覀儼嘀魅魏苷x地說(shuō)：“不要緊，你說(shuō)了不會(huì)怎么樣的。”我同桌郁悶地說(shuō)道：“我沒(méi)有意見(jiàn)，她自己都說(shuō)光了�！�
嘻嘻，這就是這次班會(huì)本人的批評(píng)與自我批評(píng)了。
接受批評(píng)超越自我作文 15
今天，我挨批評(píng)了，因?yàn)椋何业捏w溫條是我自己寫(xiě)的。——我來(lái)到學(xué)校，把體溫條給了老師，老師一看，就知道是我自己寫(xiě)的'，讓我站到外頭。鈴鈴，上課鈴響了，老師不讓我進(jìn)教室，說(shuō)：你在外面聽(tīng)課吧。
我來(lái)到外面，一看，有和我一樣沒(méi)帶體溫條的，我信了一下子從傷心走出來(lái)了。我穿那個(gè)第一節(jié)課站到第一節(jié)課下課，真倒霉�。〔贿^(guò)，到第二節(jié)課，老師不知道情況，讓我進(jìn)來(lái)了，到了第三節(jié)課白是在教室里，不過(guò)第四節(jié)課，我又不是在教室，也不是在外面，而是在教師的后面。幸虧我的眼睛不近視，要不然就倒霉了。（看不見(jiàn)字）我發(fā)誓，以后再也不自己寫(xiě)體溫條了。
接受批評(píng)超越自我作文 16
從小到大，讓我最難忘，最感謝的一次批評(píng)就是……
那是一節(jié)語(yǔ)文課，上課的時(shí)候，我們都在十分認(rèn)真的聽(tīng)著，前半堂課還好好的，可是到了下半堂課的時(shí)候，突然感覺(jué)到一只手緊緊的抓住了我的小腿，有點(diǎn)癢癢的，啊，好痛啊！是誰(shuí)阿？是誰(shuí)上課那么無(wú)聊啊，上課不好好聽(tīng)在開(kāi)什么小差，無(wú)聊死了，我側(cè)下身子，咦？是我們班的大隊(duì)長(zhǎng)陸意依，陸意依在干什么呢？她像一只可愛(ài)的小狗在地上爬來(lái)爬去，好像在找什么東西，我悄悄的對(duì)她說(shuō)：“陸意依你不要命啦！你在找什么東西��？”“我的橡皮不見(jiàn)了，我在找我的橡皮，夏子茜，你幫我看看你座位周圍有沒(méi)有我的橡皮�！蔽覄傞_(kāi)始猶豫了一下，哎呀，算了就幫陸意依這個(gè)忙吧！我在我的座位周圍很仔細(xì)的找著，可是卻沒(méi)找到，就這樣，我們和那塊橡皮就叫上勁了，可是不管我們?cè)趺凑疫�是找不到，結(jié)果，顧傲寒也湊了進(jìn)來(lái)，他很好奇的'問(wèn)我們：“你們?cè)诟墒裁�？�?/p>
我們異口同聲很輕的說(shuō)：“找橡皮！”“誰(shuí)的橡皮？”“我的�！标懸庖勒f(shuō)。顧傲寒也低下頭來(lái)幫忙找，可是不管我們?cè)趺磁Φ恼疫�是找不到，突然，董老師一臉好奇的站在我面前，問(wèn)道：“夏子茜你們?cè)诟墒裁�？”我下了一大跳，趕緊站起來(lái)，回答老師的問(wèn)題：“我在幫陸意依找橡皮。”“找橡皮需要三個(gè)人嗎？更何況現(xiàn)在還在上課�！甭�(tīng)起來(lái)董老師十分生氣，我們?nèi)齻�(gè)人羞愧地耷拉著腦袋，心里很不服氣，我心想：都怪陸意依，在上課的時(shí)候找什么橡皮啊，害得我們?nèi)齻�(gè)人都挨批評(píng)。不過(guò)還好很快就下課了。這件事就隨著下課的鈴聲結(jié)束了。
上課不認(rèn)真聽(tīng)就是不尊重董老師，我感到很抱歉，這件事雖然過(guò)去很久了，但是我一直牢記在心中，不知道陸意依和顧傲寒還記得嗎？幾年過(guò)后，我希望這件事能變成一個(gè)美好的回憶讓我經(jīng)�；貞浧穑乙兄x這次批評(píng)，應(yīng)為這次批評(píng)他讓我懂得了很多。
接受批評(píng)超越自我作文 17
“唉.”我一直嘆氣，看著手中的兩份文件。鮮紅的“89”和“93”深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿了鉛條，幾千斤重，舉不起來(lái)。午后的陽(yáng)光里，我和周圍的人格格不入。我就像一個(gè)孤獨(dú)的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了…
雖然有一百個(gè)人不想去，但我還是去了我家門(mén)口，因?yàn)槲覜](méi)有別的地方可去。我媽見(jiàn)我回來(lái)了，趕緊出去“打招呼”。我媽一邊拿著我的書(shū)包一邊問(wèn)我：“思瑤，考試怎么樣？”“嗯……”我虛弱地說(shuō)，用一種可以和蚊子比的'聲音回答：“中國(guó)人.8，89，數(shù)字.數(shù)學(xué).93."“轟！”我媽放下手里的書(shū)包，瞪著我，好像不認(rèn)識(shí)我。我心里震驚，心里默默嘟囔著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！用冰雹娶我！”然而，奇怪的事情發(fā)生了！我媽看著我，沒(méi)說(shuō)話。這是期末考試！這是我第一次考這么差！……
媽媽非常安靜地坐下來(lái)，把我叫到她面前。這是一個(gè)“深坑”！算了，“不進(jìn)虎穴，焉得虎子”！拼一下！我咬緊牙關(guān)，邁著沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來(lái)，平靜地對(duì)我說(shuō)：“金穗，你知道你錯(cuò)在哪里嗎？”這次失敗和下次，我不怪你，重要的是你要犯錯(cuò)，要改，下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤."
雖然我媽的批評(píng)是那么溫柔，但我已經(jīng)無(wú)形中被我媽狠狠批評(píng)了一頓！
在這個(gè)寒假里，我會(huì)努力爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！
接受批評(píng)超越自我作文 18
無(wú)論在什么時(shí)候，我們都曾被批評(píng)過(guò)，被批評(píng)的滋味并不好受，但無(wú)論我如何，我們都需要接受這些批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)和不足�？梢允刮覀儾粩喔倪M(jìn)，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評(píng)好比一本法律書(shū)，記載著我們所有的過(guò)錯(cuò)，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時(shí)候的我們從來(lái)都有倔強(qiáng)的時(shí)候，也因?yàn)槲覀兲〔欢拢{(diào)皮，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在經(jīng)過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的路途中，我們受過(guò)許多人的批評(píng)。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無(wú)論是誰(shuí)，在那時(shí)，我們所犯的錯(cuò)誤，所做的荒謬的事，都會(huì)有人替我們指出。
那個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該心懷怨恨，更不應(yīng)該覺(jué)得愁苦，我們應(yīng)該做的應(yīng)該是樂(lè)觀去接受，欣然去面對(duì)。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評(píng)對(duì)我們都是有積極的'用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點(diǎn)，然后及時(shí)改正，那么以后，我們所犯用一個(gè)錯(cuò)誤便少之又少，深圳市改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
請(qǐng)我們聆聽(tīng)批評(píng)，不要因?yàn)閯e人的指責(zé)或者批評(píng)就悶悶不樂(lè)，難過(guò)好幾天，更不要不思進(jìn)取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會(huì)使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對(duì)我們沒(méi)有益處，我們反而還會(huì)變得愈加不好。面對(duì)批評(píng)，我們也要理性接受，因?yàn)椴灰欢ㄊ撬腥说呐u(píng)都是正確的，我們要理性對(duì)待。
批評(píng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是改變自己確定的一個(gè)方法，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)。面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，它會(huì)給我們的人生帶來(lái)很多幫助，會(huì)讓我們?cè)谌松耐局袧u漸看清前進(jìn)的道路。請(qǐng)我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)批評(píng)，要鼓起勇氣，耐心傾聽(tīng)，做得有耐心。
接受批評(píng)超越自我作文 19
爸爸今天批評(píng)我了，說(shuō)我數(shù)學(xué)課老是漫不經(jīng)心，比如說(shuō)舉手發(fā)言就不怎么樣，老是不積極舉手，我可能是覺(jué)得題目太簡(jiǎn)單了。下次只要會(huì)的我都要積極舉手。
第二個(gè)不認(rèn)真的地方就是作業(yè)寫(xiě)的太慢。題目不可能不會(huì)做，字不可能寫(xiě)那么長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)也不可能布置得太多，怎么可能寫(xiě)那么長(zhǎng)時(shí)間呢！肯定是開(kāi)小差了，以后我一定不一邊開(kāi)小差一邊寫(xiě)作業(yè)了。
最后一個(gè)不認(rèn)真的.地方就是最近作業(yè)A加三顆星比較少，A加三顆星是數(shù)學(xué)作業(yè)中最好的一個(gè)標(biāo)志。A加一顆星或二顆星是寫(xiě)的全對(duì)，但是寫(xiě)得不夠認(rèn)真。A或B肯定是有錯(cuò)的，C就更不用說(shuō)了。我每次寫(xiě)完作業(yè)都沒(méi)有認(rèn)真檢查，所以都達(dá)不到A加三顆星，甚至有一次竟然是個(gè)B。我覺(jué)得不檢查就是一個(gè)要改進(jìn)的地方。有一天，老師叫我們寫(xiě)兩頁(yè)大練習(xí)，我認(rèn)真的檢查了幾遍，最后就得了100分，我下次一定要認(rèn)真檢查。
我相信，只要做到這幾點(diǎn)，數(shù)學(xué)課我一定會(huì)有很大進(jìn)步的！
接受批評(píng)超越自我作文 20
歡迎來(lái)到“東拉西扯“電視臺(tái)，這里是為本人15周歲生日特別策劃的“自我批判”欄目。承蒙“東拉西扯”電視臺(tái)的邀請(qǐng)?zhí)貏e策劃此次欄目。這是對(duì)本人歷史作文的一次深層揭露，也是第一次對(duì)自己的一次批判，希望自己和觀眾們都能從中得以反思，有點(diǎn)感想。廢話就不多說(shuō)了。這次批判的作文話題�！拔摇�。
“我”這個(gè)話題可以說(shuō)是從小陪我到“老”，從小學(xué)到現(xiàn)在的作文，該話題已重復(fù)寫(xiě)過(guò)（N+1）遍，多的沒(méi)法說(shuō)，只得摘其經(jīng)典，客觀分析側(cè)面反映“我”和我的作文怎么長(zhǎng)大。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)的文�！拔矣幸粋�(gè)嘴巴兩個(gè)眼睛，兩個(gè)耳朵一個(gè)鼻子，還有兩個(gè)手和兩個(gè)腳……我很黑，但是我很帥。不喜歡說(shuō)話……”
自我批判：
呃……先別的不說(shuō)，此片段可謂經(jīng)典中的經(jīng)典，舉世無(wú)雙��！光量詞來(lái)看，那是相當(dāng)?shù)挠蟹至�！不敢�?dān)保本人繼續(xù)照此“個(gè)個(gè)”發(fā)展下去，哪天會(huì)奔到上帝面前說(shuō)：我家有三個(gè)豬！通過(guò)前半節(jié)的說(shuō)法（算不得肖像描寫(xiě)）我們不難得知，此人五官俱全，至于是否端正就有待繼續(xù)追究。
而第二句完全可以證本人的自戀顯形基因已經(jīng)逐漸顯露出來(lái)，可能會(huì)對(duì)以后的成長(zhǎng)有著巨大的副作用，導(dǎo)致驕傲自滿停滯不前。在此特地提醒各位家長(zhǎng)，如果您的孩子有此傾向一定要重視并好好觀察，切勿順其自然。
最后幾個(gè)字言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)潔有力地把本人沉默寡言、憂郁悲哀的性情表現(xiàn)得淋漓盡致，從這方面看，還是有優(yōu)點(diǎn)可取的'，至少可以承認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而且直接導(dǎo)致每學(xué)期的評(píng)語(yǔ)總有一句“該生性情極其冷漠，有輕微的抑郁癥”之類的話。（對(duì)此，本人持沉默態(tài)度）雖然這篇作文得的是“下”，但為了孩子的健康成長(zhǎng)，還是要拍兩下手以示鼓勵(lì)。
如此白癡的作文實(shí)在不能再分析下去，搞不好自尊心強(qiáng)的孩子會(huì)自卑到去撞墻……那這個(gè)時(shí)期就稱做“白癡時(shí)代”吧。進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)的文�！拔抑藶闃�(lè)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，心地善良。上次中午放學(xué)回家，見(jiàn)樓上的李奶奶提著買回的蔬菜，走得很吃力，我就幫她提上了5樓。李奶奶夸我是個(gè)懂事的好孩子。”
接受批評(píng)超越自我作文 21
今天早上吃飯的時(shí)候，我拿著一個(gè)水煎包正吃得開(kāi)心，不知道媽媽提了句關(guān)于樂(lè)樂(lè)表妹的什么事情，爸爸就說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)好像是你媽媽生的孩子。”我聽(tīng)了之后，爸爸竟然想讓表妹當(dāng)媽媽的孩子，心里不由難過(guò)起來(lái)，淚水就不由自主地流了出來(lái)。爸爸看到我哭了，在那里偷偷笑我，我心里更難過(guò)了：“你真的'想讓樂(lè)樂(lè)做媽媽的女兒?jiǎn)幔侩y道你們不想要我了嗎？”越想越難過(guò)，我就大哭了起來(lái)。爸爸看到了以后，立刻閉嘴不吭聲了。媽媽說(shuō)：“爸爸跟你開(kāi)玩笑呢！你是媽媽的好孩子，媽媽怎么會(huì)不要你呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我就慢慢地不哭了。
中午的時(shí)候，我和媽媽去了姥姥家，午飯過(guò)后，媽媽和姥姥、妗子聊天，不知怎么有提到了早上的話題，我很不樂(lè)意聽(tīng)，又開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)，他們都來(lái)勸我，可我還是抑制不住難過(guò)，一直哭著跟媽媽吵，后來(lái)媽媽生氣了，批評(píng)了我：“一個(gè)人連一句話都承受不住，算什么胸懷？大家只是說(shuō)說(shuō)而已，又沒(méi)有說(shuō)你不好的話，你傷心什么？”聽(tīng)了媽媽的話，我雖然不哭了，但心里還是不舒服。
晚上回到家，媽媽再次提起，說(shuō)明了要試試我是否還會(huì)傷心大哭，我知道中午我做錯(cuò)了，就跟媽媽說(shuō)：“你放心，我再也不會(huì)哭了，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)人要有胸懷，不能夠因?yàn)橐患∈戮秃窟罂�，再說(shuō)，我也知道媽媽不會(huì)不要我的，所以你再怎么說(shuō)，我都不會(huì)生氣，也不會(huì)哭鬧。”
媽媽說(shuō)：“這才是我的好孩子！”
接受批評(píng)超越自我作文 22
親愛(ài)的媽媽：
您好！
您還記得嗎？在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天因?yàn)槲覜](méi)有好好練鋼琴，被您吵了一頓。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺(jué)得您沒(méi)有愛(ài)心，一點(diǎn)兒都不理解我。
后來(lái)我才明白，您這樣做是為了我好。這幾個(gè)月來(lái)，我一直在找機(jī)會(huì)向您道歉，可是我卻張不開(kāi)口，所以，我就在這里向您道歉，您能原諒我嗎？
事情是這樣的：那天，因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律亂糟糟的，噪音“飛”得滿教室都是，所以我心里亂七八糟的`，很煩燥。放學(xué)以后，您像往常一樣，不顧勞累，陪我去練鋼琴。在彈琴的時(shí)候，我把一肚子的火氣都“撒”向了鋼琴，彈出來(lái)的聲音非常刺耳，讓人聽(tīng)了之后感到非常不舒服。您卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，你既然來(lái)練琴了，就要把心思全放在練琴上，不要想其它的事情，好好練，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
“聽(tīng)—見(jiàn)—了�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩地說(shuō)。但是，彈出來(lái)的聲音還和剛才一樣，您再次平靜地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，咱練琴……”
還沒(méi)等您說(shuō)完，我就大聲喊道：“煩死了！”
本來(lái)您已經(jīng)工作了一天，身體很疲勞，再聽(tīng)我這一大叫，您也生氣了：“琦琦，我告訴你，如果不想練琴，以后就不要學(xué)了！”說(shuō)完，您就把我一個(gè)人關(guān)在琴房走了。
媽媽，您走了以后，我靜下心來(lái)仔細(xì)想想，我是不是太過(guò)份了？想想看，您對(duì)我嚴(yán)格要求是為了我好，但我卻不領(lǐng)您的情，惹您生氣，我真是不應(yīng)該呀！我想馬上向您道歉去，可是又怕您還在氣頭上再吵我一頓，所以就一直拖到現(xiàn)在沒(méi)向您道歉。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我！”
媽媽，女兒沒(méi)有面對(duì)面的向您道歉，是因?yàn)闆](méi)有找到合適的機(jī)會(huì)。再說(shuō)，那天我心里實(shí)在是很難過(guò)，很煩燥。所以才忍不住向您發(fā)脾氣的，實(shí)際上您也知道，我也不是故意氣您的。媽媽，您就原諒女兒一次吧！好嗎？
接受批評(píng)超越自我作文 23
今天我彈鋼琴之前玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我玩夠了，媽媽說(shuō)：“你今天必須給我彈1個(gè)小時(shí)30分鐘�！蔽乙宦�(tīng)嚇的渾身發(fā)抖，心里想：我要彈1個(gè)小時(shí)30分鐘的琴，還要寫(xiě)兩篇日志，還得刷牙洗臉時(shí)間太緊張了。
我問(wèn)媽媽：“為什么要彈這么長(zhǎng)時(shí)間的琴呢？”媽媽生氣的說(shuō)：“你是不是要考級(jí)了，老師給你布置的作業(yè)你完成了么？前兩天你認(rèn)真彈琴了么？你是不是說(shuō)過(guò)星期六和星期天要把落下的功課補(bǔ)上。你做到了么？”我說(shuō)：“我是說(shuō)了這些話，我應(yīng)該做到�！蔽矣窒肓讼耄罕緛�(lái)我快速?gòu)椡赇撉倬涂梢栽缭绲乃X(jué)了，可是現(xiàn)在不能再早早的睡覺(jué)，就是因?yàn)槲覜](méi)有安排好我的`時(shí)間，才造成的這么糟糕的結(jié)果。
接受批評(píng)超越自我作文 24
這個(gè)星期，我連續(xù)兩件事都被批評(píng)了，分別是沒(méi)有洗腳和美術(shù)課下課沒(méi)整隊(duì)被批評(píng)了
第一件事：星期一阿姨讓我們洗臉?biāo)⒀�，因�(yàn)閺堅(jiān)茲h媽媽去告了狀，我不想洗，就沒(méi)洗，我心想：反正我也不是第一次不洗腳了，今天反正還不洗。突然陳科長(zhǎng)來(lái)了，他到我們宿舍里來(lái)馬上就被一股撲面而來(lái)的臭氣給臭的到門(mén)外去了，她說(shuō)：“啊，臭死了！是誰(shuí)�。 �
這是因?yàn)槲覀兊?鞋子都沒(méi)放出去，我的拖鞋還沒(méi)拿出來(lái)，她見(jiàn)我的拖鞋還沒(méi)拿出來(lái)，就知道我沒(méi)有洗腳，陳科長(zhǎng)叫我去洗，我找不到盆子，就只好用冷水洗一下。第二天丁老師知道了，扣了我十分。
第二件事：美術(shù)課下課了，我們沒(méi)有整隊(duì)就走了，我本來(lái)想等一會(huì)，有人說(shuō)：“走吧！”我就走了，結(jié)果后面被拉了好大一截，我是第一個(gè)在前面的，我都不知道后面怎么了，就和張擎天和張?jiān)茲h邊走邊聊，回了教室，看到鄭俊晨在教室里，后邊也有幾個(gè)人回來(lái)了，我們就出去玩了。后來(lái)丁老師又知道了，又扣了我們十分，寫(xiě)一篇檢討，重走了一遍。
我真不想被批評(píng)。
接受批評(píng)超越自我作文 25
我曾挨過(guò)許多老師的批評(píng)，可這次被譚老師批評(píng)的事使我受益匪淺。
“高珊！算術(shù)能力太差勁了！”譚老師發(fā)脾氣了，獅吼般的喊聲回蕩在教師教師里。我低著頭，心怦怦直跳。我有一種不詳?shù)念A(yù)感：待會(huì)兒肯定得挨譚老師的一頓批評(píng)！我覺(jué)得全身就好像喝了辣椒水一樣火辣辣的。
“上來(lái)！”譚老師向我大吼了一聲，我被嚇了一跳，頭上冒了一層冷汗。我慢慢的站起身，輕輕地走到講臺(tái)。“好好看看，這是什么作業(yè)？錯(cuò)了一大堆，白做！”說(shuō)罷，她把我的本子“刷”地扔下了講臺(tái)。譚老師可發(fā)火了，只見(jiàn)它緊鎖著眉頭，臉漲得好像西紅柿一樣紅，頭上仿佛燃起了一團(tuán)火。
我難過(guò)極了，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深谷，怎么也爬不起來(lái)，真想大哭一場(chǎng)啊！我拿起作業(yè)本，深受打擊地回到位置上。我翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)個(gè)紅紅的`大叉映入眼簾。再看看作業(yè)錯(cuò)在哪里，哎，太不應(yīng)該了，失分的全在計(jì)算上。別人看上去小菜一碟的計(jì)算，來(lái)到我的手上，就做得亂七八糟的。哎，我的計(jì)算太差勁了！
這次的批評(píng)使我意識(shí)到了自己計(jì)算的差勁，以后，我得在計(jì)算這方面再繼續(xù)努力了！
接受批評(píng)超越自我作文 26
那一年我才上五年級(jí)，當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來(lái)教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開(kāi)書(shū)包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng)，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)��？”
這句話就好像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì)不寫(xiě)作業(yè)？每天只要是老師布置的'作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫(xiě)，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來(lái)，我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就好像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì)再粗心大意了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評(píng)時(shí)，就會(huì)不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一！
接受批評(píng)超越自我作文 27
我想大家都受過(guò)批評(píng)吧，大概沒(méi)有人喜歡批評(píng)，但是，仔細(xì)想想，批評(píng)還是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
不能不說(shuō)，老師批評(píng)學(xué)生也是講究策略的。首先，就拿我班例，老師先把你叫到面前，一言不發(fā)，怒目而視。此時(shí)，你一定會(huì)感覺(jué)到無(wú)聲勝有聲的境界。然后，訓(xùn)后如狂風(fēng)暴雨般襲來(lái)，這時(shí)候，你好默默地接受這一切。漸漸地，狂風(fēng)暴雨轉(zhuǎn)成小雨，最后再說(shuō)一聲：“回去反省一下！”噶然而止，十分有震動(dòng)力。我想，一些學(xué)生都會(huì)耐心的`等待這句話。
但是，并不是所有的學(xué)生都會(huì)沉默不語(yǔ)，有時(shí)候，老師也會(huì)遇到江山易改，本性難移的學(xué)生，老師就會(huì)另有辦法。首先，用溫和地語(yǔ)氣對(duì)你說(shuō)，放松你的警惕性，之后，步步為營(yíng)，層層逼近，然后抓住要害，讓你乖乖投降。這種策略叫微風(fēng)細(xì)雨戰(zhàn)術(shù)，看出去風(fēng)平浪靜，其實(shí)是大海在漲潮，最后，礁石會(huì)被水淹沒(méi)。
但是，還有一小部分學(xué)生不怕這一招，這種學(xué)生十分少，這種學(xué)生是非要跟老師拼一個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破。對(duì)于這種學(xué)生，老師當(dāng)然也有妙招。這種策略叫小題大做，首先，老師先在眾同學(xué)面前來(lái)給你好看，之后，提起你以前犯下的錯(cuò)事，在用好學(xué)生如何做的形式對(duì)比，然后在鼓勵(lì)克服短處。讓你在同學(xué)面前抬不了頭。
不過(guò)，這些招數(shù)都用過(guò)，然后錯(cuò)仍是在犯的學(xué)生，老師就用心里戰(zhàn)術(shù)。比如說(shuō)我，在一次遲到上，已經(jīng)是七點(diǎn)五十了，進(jìn)了教室，但是老師只是說(shuō)了一聲：“進(jìn)”。令我感到良心不安，然后想到了老師日夜為我們操勞，換來(lái)的卻是遲到，我有些對(duì)不起老師，以后我一定要表現(xiàn)好，決不在遲到，要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。此戰(zhàn)術(shù)很少用，但一用就一鳴驚人，十分是有效果的，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生牢記這一次，下次不敢在犯了。
想來(lái)想去，批評(píng)雖然在同學(xué)面前丟了面子，但卻能不讓再犯，這是完全出于老師對(duì)你的關(guān)心和照顧。
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批評(píng)如同一根鞭子，使人走上正確的道路�！}記
古語(yǔ)有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可幼時(shí)的我根本不知道批評(píng)的意義。
直到——
那日，黃昏，夕陽(yáng)像一顆破碎的雞蛋打在天空上，落日的余暉灑在我的臉上，處處氤氳著梔子花香，我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開(kāi)。
只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門(mén)聲，是父親來(lái)了。我向他展示我新得的數(shù)學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴(yán)肅認(rèn)真道：“你看你，粗心大意，不認(rèn)真審題，次次與滿分失之交臂……”我猶如晴天霹靂，大聲吼道：“我又不是天才�！毙南耄喊职终嬗憛�！于是，我摔門(mén)而出，眼眶充斥著淚花，可我還是忍住沒(méi)讓“珍珠”落下來(lái)。
自那以后，周圍的人好像是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，不再批評(píng)我了。我自傲極了，整日上課與老師斗嘴，不認(rèn)真聽(tīng)課，下課與同學(xué)打斗。
可好景不長(zhǎng)，我成績(jī)像過(guò)山車般忽高忽低，家人不理我，同學(xué)疏遠(yuǎn)我。轉(zhuǎn)念，細(xì)想，頓悟——原來(lái)，原來(lái)只有放低身子，才能從批評(píng)中成長(zhǎng)，吸納別人的'優(yōu)點(diǎn)與智慧。
終于，我又重拾一份批評(píng)，重拾一份成長(zhǎng)的忠告。
現(xiàn)在，我覺(jué)得自己是一條被海水包圍的魚(yú)，四周都是批評(píng)的溫暖，我快樂(lè)地游弋在批評(píng)中，不希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，不長(zhǎng)大的時(shí)候，大家總是批評(píng)我，長(zhǎng)大的越快，大家便會(huì)不再批評(píng)我，現(xiàn)在的我寧愿一輩子做一條小小的魚(yú)去接受批評(píng)，接受關(guān)愛(ài)。
接受批評(píng)超越自我作文 29
表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防，戴高帽么，誰(shuí)不樂(lè)；而批評(píng)，盡管逆耳,人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的"尖子"們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю�。后�?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)"懸梁刺股"的'苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠
慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的"尖子"們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月
地圍著我，我有一種“騎日月，陪列星”的快感，覺(jué)得自己也是金鞍少年，傾城獨(dú)立的一尊人物，身心龐然膨脹，人格偉大了好些。。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)，真是“據(jù)鞍雄劍動(dòng)，插筆羽書(shū)飛”，此時(shí)我心飛揚(yáng)，舉止活潑得通了電似的。
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂(lè)呵呵的，心里總想著"現(xiàn)在我是年級(jí)第一名了，這些我都會(huì)；就算不會(huì)，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書(shū)也就明白。"所以上課也不再如以前用心了，書(shū)扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫(huà)，把學(xué)習(xí)丟到爪洼國(guó)去了。"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"又一次考試來(lái)了。又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來(lái)了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會(huì)！"嗨！都怪自己不聽(tīng)講……"我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫(xiě)完了試卷。第二天，老師公布成績(jī)發(fā)試卷了，教室里安靜極了，好幾秒鐘，屋子里靜寂得應(yīng)該聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在地下爬－－可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有螞蟻。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，張大了耳朵，生怕聽(tīng)錯(cuò)或漏聽(tīng)一點(diǎn)什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過(guò)如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒(méi)有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來(lái)趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道："李非，７８分！"什么！什么？我嚇矮了半截，竟有點(diǎn)不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉已經(jīng)發(fā)藍(lán)的眼睛，紅紅的"７８"分映入眼簾，猶如當(dāng)頭一棒，臉腫成了四喜丸子。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說(shuō)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，我聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)所謂了--因?yàn)槲抑�，這時(shí)老師講的無(wú)非
是恨鐵不成鋼的批評(píng)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的無(wú)非是"幸災(zāi)樂(lè)禍"的"風(fēng)涼話"，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過(guò)來(lái)的，我已經(jīng)是昨夜星辰、前日黃花了�；丶业穆飞�，我總覺(jué)得天空陰沉的，自己的心在流淚，真是“雨打歸舟淚萬(wàn)行”啊，我嫌小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹(shù)上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥(niǎo)們驚叫而逃……
三年匆匆，彈指一揮間，后來(lái)，我才逐漸明白了：表?yè)P(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐；批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，俗話說(shuō)，天外有天，學(xué)海無(wú)涯，“學(xué)總八千卷，文傾三百篇。”我們的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)與“詞源倒流三峽水，筆成獨(dú)掃千人軍”的大師們相比簡(jiǎn)直是滄海一粟，既不能因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以，我們?cè)谂u(píng)與表?yè)P(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。
接受批評(píng)超越自我作文 30
母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，這兩種愛(ài)是截然不同的。因?yàn)檫@山代表父親博大的胸懷，這水代表著母親無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
記得那時(shí)，我數(shù)學(xué)考了個(gè)98全班最高分。在放學(xué)的路上，我邊走邊想：爸爸媽媽一定會(huì)很高興的`。我連蹦帶跳的回了家。
一回到家，媽媽就看到了我得意洋洋的表情，問(wèn)：“什么事讓你這么高興��？”我從書(shū)包里拿出試卷給媽媽看，說(shuō)：“我考了全班的一名。”媽媽看了，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“你真是太厲害了!”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我的身上，我既害羞又開(kāi)心，想著爸爸回來(lái)也一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。然后，我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上，等待爸爸回來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸終于推門(mén)而入，他注意到了試卷，便坐下看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，雖然試卷只有四面，但是我總覺(jué)得爸爸好像永遠(yuǎn)也看不完。突然，我看到爸爸眉頭緊鎖，就感到?jīng)]有好事發(fā)生，我正想偷偷溜走，卻被爸爸叫�。骸澳憧纯矗e(cuò)的都是不該錯(cuò)的題，這些題你平時(shí)不是做過(guò)很多遍嗎？粗心這個(gè)壞習(xí)慣你就是改不了。還有這一題是錯(cuò)的，老師沒(méi)改出來(lái)�！闭f(shuō)完，爸爸立刻拿起筆寫(xiě)下一時(shí)的感受。我本想得到爸爸的表?yè)P(yáng)，可是我等來(lái)的竟是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)，我強(qiáng)忍著淚帶著我的試卷回到房間面壁思過(guò)。
反思了一會(huì)兒，我漸漸明白了媽媽的表?yè)P(yáng)與爸爸的批評(píng)，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
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表?yè)P(yáng)與批評(píng)能加強(qiáng)我們的自信心，因?yàn)榕u(píng)是一種嚴(yán)肅的愛(ài)，而表?yè)P(yáng)是一種鼓勵(lì)的愛(ài)，如果嚴(yán)肅的愛(ài)和鼓勵(lì)的愛(ài)合在一起那這兩種愛(ài)就會(huì)變成你人身中最終要的東西。
表?yè)P(yáng)和批評(píng)可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來(lái)就是分成兩半，只要你會(huì)把這塊玉修好，這塊玉就會(huì)變成一個(gè)完好無(wú)損的玉。這就說(shuō)明了這要把這兩種愛(ài)合在一起就變成最好的。
如果只有表?yè)P(yáng)沒(méi)有批評(píng)，你就會(huì)變成一個(gè)驕傲自大的人，如果只有批評(píng)沒(méi)有表?yè)P(yáng)你就會(huì)變成一個(gè)可憐的人。
表?yè)P(yáng)就想一個(gè)盾，批評(píng)就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的.，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。
我們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，不愿意聽(tīng)批評(píng)的話，可是我覺(jué)得，批評(píng)過(guò)我的人就是我的恩人，因?yàn)榕u(píng)我就等于在幫我提出意見(jiàn)，我一定要感謝這些人。
在學(xué)校里老師經(jīng)常批評(píng)我，我覺(jué)得我根本就沒(méi)有做錯(cuò)事，我覺(jué)得有時(shí)候老師和家長(zhǎng)會(huì)犯錯(cuò)。我現(xiàn)在明白了我小的時(shí)候是不明白我有沒(méi)有錯(cuò)。
如果你會(huì)利用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，你長(zhǎng)大一定有出息。
接受批評(píng)超越自我作文 32
我，是一個(gè)愛(ài)受到表?yè)P(yáng)，也愛(ài)受到批評(píng)的人。當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)或者是批評(píng)的時(shí)候，我都會(huì)去面對(duì)它。先說(shuō)說(shuō)我是怎樣去面對(duì)表?yè)P(yáng)的吧。
當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我心里就會(huì)有一種自豪的感覺(jué)。充滿了自信心。我感到很高興。我獲得了榮譽(yù)！但是，也不能驕傲自大，認(rèn)為自己很強(qiáng)。應(yīng)該更加去努力。當(dāng)然，每個(gè)人也有受到批評(píng)的時(shí)候，我也不例外。當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候，我也會(huì)去勇敢地去面對(duì)批評(píng)。我認(rèn)為：當(dāng)你受到親人、老師、或者是同學(xué)批評(píng)你的時(shí)候，你應(yīng)該感到更加得高興才對(duì)。因?yàn)�，親人、老師、或者是同學(xué)他們批評(píng)你的時(shí)候，其實(shí)，他們是正在幫助你、教育你。只有吸取了別人對(duì)你的'教訓(xùn)，才能讓自己變得更加的完美，對(duì)嗎？
我覺(jué)得，表?yè)P(yáng)和批評(píng)也不是什么兩樣的。其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)其實(shí)也都是在…… 其實(shí)也都是在鼓勵(lì)你。親人、老師、或者是同學(xué)表?yè)P(yáng)你說(shuō)明他們都對(duì)你有信心。親人、老師、或者是同學(xué)批評(píng)你，你應(yīng)該感覺(jué)到自己很幸福。他們幫助你找出了你自己的不足之處。
表?yè)P(yáng)你，是希望你能再接再厲，不要泄氣。批評(píng)你，是在教育你、幫助你、鼓勵(lì)你。
我還是認(rèn)為，批評(píng)的好處最大、最有效。因?yàn)�，批評(píng)了你，你就會(huì)變得更加好。我要感謝親人、老師、或者是同學(xué)給我最真誠(chéng)的禮物——表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
接受批評(píng)超越自我作文 33
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：每當(dāng)我們回憶過(guò)去，憶起的往往是那些批評(píng)與責(zé)備，從不曾是鮮花與贊美。
曾經(jīng)我從來(lái)都不信這個(gè)邪，可是現(xiàn)如今回憶起小學(xué)六年生活，才覺(jué)得這話確實(shí)有幾分道理。小學(xué)六年，相當(dāng)一部分人、事和物早已忘卻，遺留下來(lái)的往往是深深鐫刻在腦海里的批評(píng)讓我難以忘卻。
那一次英語(yǔ)考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。可偏偏關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子——有個(gè)單詞默寫(xiě)不出來(lái)。我太想考好了！那天，一向不作弊的我竟顫顫巍巍地打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)。老師就在我后面，卻只字未提，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有察覺(jué)到。
等到第二天，卷子發(fā)下來(lái)，上面理所當(dāng)然地打了一百分，而我卻覺(jué)得臉上火辣辣的。
回家的路上，我低著頭默默的走著。橘黃的路燈要死要活的忽閃著光，街邊的幾只黑色怪鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的.嘲諷著，辱罵著。
到底為什么？為什么我要作弊？是哪該死的虛榮心？亦或是我從來(lái)都不曾有過(guò)誠(chéng)信？那時(shí)，我的心情真是比任何時(shí)候都要難受，想哭。
那次老師無(wú)聲地批評(píng)深深刺痛了我的心。所以從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)弊。
接受批評(píng)超越自我作文 34
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏！世界上有一種愛(ài)，是嚴(yán)厲的愛(ài)，那便是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)！
以前我總是不明白，什么是"嚴(yán)厲的愛(ài)"，難道批評(píng)也是愛(ài)的表達(dá)嗎？直到那一天我終于明白了！
那天，班級(jí)里進(jìn)行測(cè)試，發(fā)下試卷后，每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真地做題，過(guò)了一會(huì)兒，我卷紙答完了，自信滿滿地交上了卷紙，覺(jué)得可以得滿分，看著其他同學(xué)正仔細(xì)地檢查著！覺(jué)得他們只是在浪費(fèi)時(shí)間，那么簡(jiǎn)單的題，至于嗎？試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，99分，竟然錯(cuò)了一道口算題！沒(méi)什么大不了的，在有些小驚訝后，我欣然的接受了這個(gè)成績(jī)。雖然沒(méi)有得滿分，但我仍然比較滿意。忽然，老師叫我過(guò)去，我拿著卷紙，心想：老師一定是要夸我。誰(shuí)知，出乎意料的是老師不但沒(méi)有夸我，反倒批評(píng)了我一番，我強(qiáng)忍著淚水，讓它不要流下去，心里一肚子怨氣的我，回到座位，心情極度糟糕，一節(jié)課什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去！叮鈴鈴，下課了！老師又叫我過(guò)去，我慢吞吞地走到老師的講桌旁，老師站起身來(lái)，用手輕輕地拍著我的肩膀，說(shuō)：“孩子，你很優(yōu)秀，每次成績(jī)都很平穩(wěn)，今天，不光是因?yàn)槟泐}錯(cuò)的離譜，更重要的是你沒(méi)有抗挫能力，難道你不可以有更進(jìn)一步的提升嗎？在這條漫長(zhǎng)的人生之路上也許會(huì)有更多、更大的挫折！現(xiàn)在若不學(xué)會(huì)面對(duì)，以后呢？，你又該怎樣去面對(duì)�！甭�(tīng)到這兒，我不禁流下了眼淚，徹底？b白了老師的用意�！捌鋵�(shí)，老師很喜歡你，你可以更優(yōu)秀，你還可以綻放出更璀璨的光彩！”回到座位上，我仔細(xì)地品味著老師對(duì)我說(shuō)的每一句話，感受到了老師對(duì)我殷切的期望，從那一天起，我就時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記老師對(duì)我說(shuō)的`話，努力做最好的自己。展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
老師，說(shuō)您偉大吧！您卻沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，說(shuō)您平凡吧！您卻將您的一生都獻(xiàn)給了我們。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您”。
成長(zhǎng)中的批評(píng)如一面鏡子，它反射出你的缺點(diǎn)，如一碗苦藥，治愈你身上的傷口，如一縷刺眼的陽(yáng)光，激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上。刻在石頭上的名字未必不朽，刻在木板上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心上，那才是真正永存！感謝您，在我成長(zhǎng)道路上的批評(píng)。
接受批評(píng)超越自我作文 35
這幾天，午后時(shí)間總有幾個(gè)孩子安靜不了，一會(huì)兒到小書(shū)柜處換換書(shū)，一會(huì)兒與同桌聊聊天，一會(huì)兒又去廁所，就是坐不下來(lái)，值周的小班長(zhǎng)一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)的名字，一會(huì)兒批評(píng)一下那個(gè)孩子，就是不見(jiàn)效果。我提示值周的孩子：試試用表?yè)P(yáng)的方法，表?yè)P(yáng)一下表現(xiàn)好的，看看效果怎樣。
兩個(gè)孩子聽(tīng)了我的建議，開(kāi)始關(guān)注、表?yè)P(yáng)那些安靜閱讀的孩子：“表?yè)P(yáng)王小藝，讀書(shū)認(rèn)真�！�
“表?yè)P(yáng)張善佩，一直很安靜�！�
“第五組的同學(xué)表現(xiàn)很好，”
……
每次表?yè)P(yáng)之后，被表?yè)P(yáng)的.孩子更加認(rèn)真，他周圍的孩子也學(xué)著他認(rèn)真起來(lái)。那幾個(gè)說(shuō)話的孩子你看看我，我看看你，也慢慢的安靜下來(lái)。兩個(gè)值周的孩子看看我，笑著說(shuō)：“老師，還是表?yè)P(yáng)的力量大。”
我笑著點(diǎn)頭，教室里靜靜的，孩子們沉浸在閱讀的快樂(lè)之中。
下午值日生打掃衛(wèi)生，忽然想起有兩個(gè)小組值日速度較慢。我就在放學(xué)時(shí)對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，昨天值日的第五小組打掃衛(wèi)生比較快，十分鐘之內(nèi)就打掃得干干凈凈，特此表?yè)P(yáng)這一小組。孩子們想不想了解一下，他們?yōu)槭裁创驋叩眠@么快呢？”
孩子們一致表示要借鑒一下第五組的經(jīng)驗(yàn)。小組長(zhǎng)介紹的也頭頭是道：首先要分工明確，其次要做好監(jiān)督，再次要互相幫助。孩子們頻頻點(diǎn)頭，表示很有道理。果然，今天的值日小組打掃衛(wèi)生也快了起來(lái)。
幾個(gè)值周的孩子問(wèn)我：“老師，為什么批評(píng)他們不聽(tīng)，表?yè)P(yáng)別人反而表現(xiàn)好了呢？”
我說(shuō)：“那是因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的！大家都有向善性，每個(gè)人都有想被表?yè)P(yáng)的愿望，所以表?yè)P(yáng)會(huì)讓他們心情高興，表現(xiàn)也就更好，而批評(píng)會(huì)讓大家心里失落，心情不好，學(xué)習(xí)起來(lái)也就沒(méi)勁了。還有，如果我們只批評(píng)那些犯錯(cuò)的學(xué)生，他們也只能知道不讓這樣做，不讓那樣做，還是不知道該做什么。而表?yè)P(yáng)那些做得好的學(xué)生，就能夠豎起一個(gè)好的榜樣，讓那些不知道該怎么做、做什么的孩子向他們學(xué)習(xí)，讓他們也有事可做，也知道怎么做才能做好，也就能夠安靜下來(lái)了，表現(xiàn)好了�！�
幾個(gè)孩子看著我，點(diǎn)頭稱是，還笑著說(shuō)：以后要多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，甚至不批評(píng)，一定要把班級(jí)管理好！
接受批評(píng)超越自我作文 36
我的媽媽是我一生的引導(dǎo)者，不管我做錯(cuò)什么事，她不會(huì)像其他的家長(zhǎng)一樣訓(xùn)話，而是通過(guò)特別的批評(píng)來(lái)讓我意識(shí)到錯(cuò)誤。
有一次，老師在班上進(jìn)行了一次小測(cè)試，我考砸了，數(shù)學(xué)老師讓把卷子給家長(zhǎng)看，我十分害怕，怕媽媽訓(xùn)我，于是，我回到家后，并沒(méi)有告訴媽媽考試的事情。
可是，讓我始料不及的是：媽媽從微信上看到了老師的通知。我只好說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，一會(huì)兒再給她看，但我知道不管怎樣，最終卷子都會(huì)落到媽媽手中。我手心里直出冷汗，腦門(mén)上也有了細(xì)細(xì)的汗珠。
我正想著，突然想到了一個(gè)辦法：把卷子上的分?jǐn)?shù)改了。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)數(shù)學(xué)課代表，知道老師的筆跡是什么樣子。我悄悄把分?jǐn)?shù)改了后，把試卷給媽媽看。
媽媽接過(guò)試卷，仔細(xì)地看，媽媽雖然只看了不到五分鐘，可我覺(jué)得媽媽看了幾個(gè)小時(shí)。媽媽沉默了許久才開(kāi)口說(shuō)：“孩子，這分?jǐn)?shù)是你改的吧，老師發(fā)的`優(yōu)秀名單里沒(méi)有你的名字�！�
媽媽的一句話，聲音不大，但是讓我狠狠地打了個(gè)哆嗦，媽媽拉著我的手。把我牽到飯桌前，往我手中塞了一個(gè)東西，我仔細(xì)一看，是一塊兒糖。我抬起頭，驚訝地看著媽媽。
媽媽說(shuō)：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)，你把分?jǐn)?shù)改了，說(shuō)明你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子�！蔽衣�(tīng)了后沒(méi)有說(shuō)一句話。媽媽又塞給我一塊兒糖說(shuō)“你把分?jǐn)?shù)改成優(yōu)秀，說(shuō)明你一定能考成優(yōu)秀，只是沒(méi)發(fā)揮好罷了�！�
我猛一抬頭看到媽媽那猶如一潭湖水的雙眼。我顫抖地接過(guò)糖果，眼淚從眼眶中不停地跑出來(lái)。我哭著撲進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽這種鼓勵(lì)式的批評(píng)，比平常直接批評(píng)更讓我難受得多，真的!
媽媽輕輕地說(shuō)：“孩子，我知道你怕被批評(píng)，可你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽液瑴I點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽這特別的批評(píng)，讓我以后再?zèng)]撒過(guò)謊。是的，人做錯(cuò)事就要受批評(píng)，但是，如果換一種特別的批評(píng)方式，效果會(huì)比直接批評(píng)更好。就像媽媽用鼓勵(lì)的方式來(lái)批評(píng)我一樣。
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