我是差生五年級(jí)作文

　　今天，我們班舉行中隊(duì)干部民主評(píng)議，有幾個(gè)同學(xué)被選掉了，又有幾個(gè)同學(xué)被選上了。

　　下課了，同學(xué)們都在玩耍。張玉玲同學(xué)跑到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“老師，我認(rèn)為選干部的時(shí)候也應(yīng)該給我們差生一些機(jī)會(huì)�！蔽乙詾槁犲e(cuò)了，又問(wèn)了一句：“你說(shuō)什么？”她又一次一臉羞澀地說(shuō)：“我們差生也可以當(dāng)干部�！蔽蚁仁且汇�，繼而又微笑著對(duì)她說(shuō)：“你不是差生！每個(gè)人都有機(jī)會(huì)�！�

　　回到辦公室，直到放學(xué)，這句“老師，讓我們差生……”的話，一直縈繞在我的耳邊。

　　“差生”，多么刺耳的詞語(yǔ)，怎么就從一個(gè)平時(shí)特別愛表現(xiàn)自己的女同學(xué)嘴里溜出來(lái)了。

　　看來(lái)，我們做老師的平時(shí)的一言一行都被學(xué)生記在了心里，時(shí)間一長(zhǎng)，他們根據(jù)老師對(duì)待同學(xué)們不同表現(xiàn)所采取的行為，在自己心中，把班里的同學(xué)也分為三六九等。如果在自己心中或者老師同學(xué)的眼里是優(yōu)秀學(xué)生，當(dāng)然會(huì)充滿自信，天天生活在快樂(lè)之中。反之，每天就會(huì)在不安與痛苦中度過(guò)。

　　值得慶幸的是，我并沒有給她送去惡語(yǔ)，也表明了我的觀點(diǎn)“你不是差生�！�

　　通過(guò)這一件事我也在想，不是她一個(gè)人，肯定還有同學(xué)也持有類似觀點(diǎn)。我們常說(shuō)要讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，那就是差生”這句話是學(xué)生的悲哀，當(dāng)然與老師也臉上無(wú)光。我的學(xué)生說(shuō)出這樣的話，也是我的悲哀。

　　我在沉思中也在警醒，我得做些事情讓孩子們感受到自己并不是差生，因?yàn)椤傲佳砸痪浯猴L(fēng)暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！比绻�這句話發(fā)自自己肺腑，就會(huì)暖遍全身或者冷得刺骨�？墒沁�有人說(shuō)“沒有壓力就沒有動(dòng)力。”這讓我十分矛盾。

　　但我可以做到，不說(shuō)某某同學(xué)是差生，從不同的角度去評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，在困境之中拉一把，讓他們覺得自己還是一個(gè)有用的人。

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