真情，托起一片藍(lán)天作文

　　一個比學(xué)生大不了幾歲的十三歲代課老師魏敏芝，經(jīng)過幾天的周折，終于在可能找到失學(xué)多日的學(xué)生之際走進(jìn)了電視臺，但面時電視鏡頭，卻說不出一句話。在主持人再三提示下，她情不自禁地呼喊出：張慧科，你在哪里？我找你找得好苦�。〈藭r此刻，這個倔強的山里娃再也忍不住眼淚……這是影片《一個都不能少》中的一個特寫鏡頭。這一聲聲呼喚，這一行行淚花，蘊含了魏敏芝對出走學(xué)生的真情思念，對失學(xué)兒童的真情呼喚。從她身上，我們看到了人間最美的風(fēng)景——真情。

　　真情的創(chuàng)作

　　影片《一個都不能少》的創(chuàng)作者們，真可謂獨具匠心，影片不僅故事情節(jié)平凡真實，而且表現(xiàn)風(fēng)格質(zhì)樸自然，處處表現(xiàn)真情實感。更為難能可貴的是創(chuàng)作者以非凡的膽識，打破電影界不成文的明星效應(yīng)格局，拒絕“表演”。片中演員清一色的來自窮山僻壤的當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)生，這是中國以至世界電影史上的創(chuàng)舉。讓那些名不見經(jīng)傳卻洋溢著大山里特有的生活氣息的樸實無華的新面孔展現(xiàn)在觀眾面前，使觀眾真正置身于那個偏僻遙遠(yuǎn)的窮山溝里。

　　真情的呼吁

　　《一個都不能少》真像導(dǎo)演張藝謀自己所說：影片是一個“看似平實而簡單”的故事，卻真實地展示了一個人思想境界的升華過程，體現(xiàn)了創(chuàng)作者對現(xiàn)實社會、現(xiàn)實中人最為真切的關(guān)懷。眾所周知，新的世紀(jì)，“科教興國”、“最窮也不能窮教育”已成為人們的共識。但是，中國乃至世界各地，仍有不少因貧窮而失學(xué)的兒童，仍有不少因貧窮而教育設(shè)施簡陋不堪的學(xué)校。教育這個強國之本，這個基礎(chǔ)，對這些貧困地區(qū)而言，并沒有得到真正的加強。創(chuàng)作者就是通過這種獨特的方式，真情的呼吁，真情的關(guān)懷，來溝通人類的共同情感，引起人們對教育的重視，對教師的理解。

　　真情的贊歌

　　片中的主人公魏敏芝，因水泉村水泉小學(xué)的高老師回家看望病重的母親，被村長找來代一個月的課。當(dāng)村長帶她來到學(xué)校時，高老師大為吃驚，這樣一個黃毛丫頭，怎能教書，怎能叫自己放心！所以，臨走時只好再三囑托：“一個都不能少。”學(xué)生們更是不認(rèn)賬，不僅不認(rèn)她為老師，甚至故意調(diào)皮搗蛋。魏敏芝牢記囑托，憑著對學(xué)生的真摯愛心，她在崎嶇的山路上，追趕載著已被縣體校招去的學(xué)生而遠(yuǎn)去的汽車。為了找回因家庭經(jīng)濟(jì)困難而被迫輟學(xué)進(jìn)城打工的學(xué)生張慧科，她帶領(lǐng)學(xué)生搬磚籌錢，又只身一人，日夜兼程，步行進(jìn)城，身上僅有幾元錢，城里又舉目無親，忍受饑渴和種種考驗……真情的付出，總會得到真情的回報。在她的真情感動下，社會各界紛紛伸出援助之手，終于找回了出走多日的張慧科，并把破舊不堪的水泉小學(xué)建成了希望小學(xué)。她自身最終也贏得了學(xué)生的愛戴。至此，影片擾如一支真情之歌，歌頌真情的力量、真情的美好、真情的偉大！是真情托起了一片綠陰，擎起了一片藍(lán)天。

　　綜上所述，影片以“一個都不能少”為經(jīng)，以“真情”為緯，經(jīng)緯交織，在平凡中見波瀾，在樸實中見真情，站在時代的高度，呼喚真情，共同關(guān)心人類的發(fā)展、人類的命運。從這點說，《一個都不能少》無疑將成為影壇上一支最美最永恒的真情之歌。

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