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擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字（精選46篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 1
上周五下午上語文課的時候，楊老師帶我們玩了一個游戲，名叫擊鼓傳花。老師先是拿出了一朵花，是朵紅色的玫瑰花。雖然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鮮活，栩栩如生�；ǖ耐饷孢�裹著一層玻璃紙。我心里很疑惑，老師為什么要拿出這支花呢？這支花有什么用呢？
隨后老師又給我們講解了一下規(guī)則，我們一下子恍然大悟，好希望游戲趕快開始�。∫魳讽懫饋砹�，我的心像是被一根繩子吊著，又緊張又興奮。伴隨著歡快的節(jié)奏，花兒從一個同學(xué)傳到另一個同學(xué)手中。大家的目光也齊刷刷的隨著花兒移動，時緊時慢。有的人急不可耐地把花傳走，就像拿了個燙手的山芋；有的人慢慢悠悠的，故意讓花在手里多停留幾秒。
李丹寧正要把花傳出去，音樂停了。所有人都盯著她，她只好走上臺，面帶微笑，笑容里流露出幾分尷尬。
第二次音樂停下的時候，花傳到一位男同學(xué)手中。他還挺高興的，不過當(dāng)他得知要表演大猩猩的時候，驚呆了。他無可奈何的.拍打著胸口，雙腿微微彎曲，搞笑的表演把我們?nèi)喽级簶妨恕?/p>
經(jīng)過好幾次傳遞，花終于來到我手里，但是音樂沒有停。我松了一口氣，但心里又覺得有點遺憾。
時間過得很快，游戲已經(jīng)到了最后一輪。花在我們這一列，從后往前，向我逼近。我激動的期盼著，可惜，就差一個人的時候，音樂停了，游戲結(jié)束了。我心中的大石頭終于落地了。玩游戲比上課好玩多了，好希望能再玩一次��！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 2
老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補充了一句：“誰拿到了‘花’，誰就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰！”
什么？懲罰？我的心仿佛被一個無形的'石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開始！
“咚咚咚！”隨著鼓聲響起，第一輪游戲開始了，每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔(dān)心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛”到那兒，從那兒“飛”到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上�！罢埳吓_領(lǐng)罰！”老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動不動，卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，小明站了出來，大聲喊：我來替他受罰！說完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來一張紙條，上面寫著“學(xué)狗叫”�！巴敉簦 毙∶鹘辛藘陕暋ｎD時，全班哄堂大笑。這時，老師又拿出了一張紙條，上面寫著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 3
在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來，游戲開始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學(xué)。我不停念叨著：快點，再快點，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個翻跟頭的節(jié)目。
第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室里都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的'花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’�！贝饘α�。
擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 4
今天上課的時候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則：她拿來一個水袋當(dāng)做“花”。然后，用一支紅筆來敲黑板�！盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋，每個人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時，老師的鼓聲突然停了下來。于是，倒霉“中彈”的`安琪同學(xué)便走上講臺，為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終于逃過了這一劫。
第二輪游戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見他手忙腳亂，還沒來得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來。于是，梓辰同學(xué)成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺，唱了首動聽的歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。
游戲一輪接著一輪，歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了，真希望以后還有機會能再玩一次！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 5
“咚，咚，咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲，我們班開始了一場開心的游戲——擊鼓傳花。
今天下午的這節(jié)課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出別的班。
開始游戲了，我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學(xué)張佳睿一條紅領(lǐng)巾。緊接著，就是張駿熠的`擊鼓聲�！按蠹液�！”當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到李睿手里時，他叫道。然而就在這時，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨著就是同學(xué)們的大力鼓掌聲。沒辦法，李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳，我們?nèi)嗑痛舐暤亟械溃骸氨I版貨，盜版貨，打擊盜版�！�
接下來，也就是最搞笑的一位同學(xué)——劉涵宇。他要為我們講一段搞笑中穿插著一點兒恐怖感。他開始講了：“在一個夜晚，一位穿著白色衣服，披頭散發(fā)的女子走上了一輛末班公交車。司機開著車，往后視鏡看了一下，那女的不見了，司機馬上剎住了車，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那女的還在座位上。司機又繼續(xù)開車了。就這樣，同樣的事情發(fā)生了三次。最后，司機大膽走到那個座位旁邊，那個女的突然叫道：“老娘的，為什么每次我去系鞋帶，你就剎車！”劉涵宇的故事講完了，我們?nèi)喽夹Φ脴凡豢芍�，就連平時滿臉嚴(yán)肅的薛老師也呵呵地笑了起來。
一場開心的擊鼓傳花
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 6
今天，我們玩了一個很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開始，S型開火車，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時老師要背對同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺，游戲接著進行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。
游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個，那九個同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的.肌肉……熱鬧極了！
游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 7
今天早上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學(xué)圍成一個大圈；然后拿來一個澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則：“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來打‘鼓’，把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領(lǐng)巾在誰的手中，誰就得表演一個節(jié)目！”。
“游戲開始！”老師的話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學(xué)的手中�？煲獋鞯轿伊�，我既期待又緊張。期待是因為這是我第一次玩這個游戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時，紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進我的'手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗，拿著紅領(lǐng)巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節(jié)目。他走上了講臺，結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節(jié)目了！
后來，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 8
今天，老師帶我們我玩一個游戲：擊鼓傳花。
聽到這，大家歡呼雀躍，教室里一片歡騰。老師先說了游戲規(guī)則：一個同學(xué)擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學(xué)他就要表演節(jié)目。
第一輪開始了，隨著鼓聲，我又緊張又害怕，心里忐忑不安，花傳到了我手里，我又像箭一般地傳給了下一位同學(xué)，花的遠(yuǎn)去讓我放松了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學(xué)的.手里，他說：“猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一個人的弟弟不認(rèn)他哥哥為什么？”同學(xué)們七嘴八舌，“因為她是姐姐！”那位同學(xué)點了點頭。
第二輪開始了，我的心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學(xué)手上，說：“鐵放在外面生銹，那金子呢？”同學(xué)搶著說：“被偷走！”
游戲結(jié)束了，但我的心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 9
“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進我們教室，原來是我們班的同學(xué)們在玩“擊鼓傳花�！蔽覀兊男那槭呛芗拥摹�
老師先說規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個節(jié)目。
第一輪游戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開始緊張起來，老師的鼓聲一會快，一會慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個花是在她手里的�！蓖瑢W(xué)們開始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開始了，又聽見了一陣陣的'鼓聲，花由快到慢，花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來：“因為他在瞄準(zhǔn)。”
第三輪游戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。
這個游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 10
今天的作文課來了，郭老師一反常態(tài)地走進教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲吧！”說罷，教室里頓時沸騰起來。
郭老師好不容易讓大家安靜下來，宣布了游戲的規(guī)則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開始傳花，鼓聲一停，花落在誰手上，誰就表演節(jié)目。
郭老師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來，花兒立刻在同學(xué)中間傳開了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來，拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭�，我很緊張，花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報仇。我像投籃似的把花扔了過去，看見趙汝豪那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。
鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見他抓了抓腦袋，突然，他說：“我給大家背一首詩吧！”
緊接著，花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的'手上，他們又給我表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 11
今天班會課，我們搞了一次擊鼓傳花的活動，教室里傳出同學(xué)們的歡聲笑語。
這個活動由老師發(fā)令開始，隨著鼓聲，大紅花在同學(xué)們的手中傳送，鼓聲停時，花落到誰的手里誰就要表演一個節(jié)目，不許推辭。李老師喊：“預(yù)備開始！”小鑫揮動著小棒槌，在鼓上歡快地敲起來，大紅花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著。突然鼓聲停了，花落到了小峰手中，小峰拿著花不好意思地站起來，說：“我不會表演節(jié)目。”我這下可急了，趕快沖著他喊：“嘿，小峰，你學(xué)狗叫，雞叫什么的，很像嘛！
同學(xué)們聽我這一提示，都來勁了，使勁地鼓動小峰來一個，李老師也以鼓勵的`目光望著他，我則在一旁給他打氣。他終于答應(yīng)了，說：“我學(xué)得不好，請大家不要笑我。”于是，他兩手豎在耳邊，背向前弓這，“汪汪”地叫起來。真像，大家都不由得大聲叫好，并報以熱烈的掌聲。他學(xué)雞叫也很不錯，簡直就像真的大公雞鳴啼，大家呀又為他鼓掌喝彩。
這次別開生面的班會活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在活動的快了中。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 12
今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。
老師話音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬不要停下來啊!花一傳到我手里，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。
這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的'紙條打開，大聲念道：“學(xué)鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!
游戲玩過幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 13
“叮叮�！保险n鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個游戲一定很好玩。
老師開始給我們說游戲規(guī)則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。
開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。游戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非�？�。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的'手里，他給我們背了一首很長很長的詩。
第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了，有的同學(xué)小聲嘀咕：“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個有趣的故事。
最后一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩，游戲就結(jié)束了。
這個游戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕，只是你有充分的準(zhǔn)備就不會感到害怕了。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 14
當(dāng)我第一次來到輔導(dǎo)站的時候，我進教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩游戲。
游戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最后，就像豹子的速度，相當(dāng)?shù)目欤?/p>
忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節(jié)目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續(xù)開始。等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。
我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的.走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 15
游戲是我們童年中的點睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒有游戲，我們的生活會變得枯燥無味，我們的.身體還會變得不健康。從小到大，我玩過了不計其數(shù)的游戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡單：一個人閉著眼睛敲鼓，其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來�；ㄔ谀膫�人的手里，誰就得表演一個節(jié)目。
我們當(dāng)時在班上玩這個游戲，那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著花，心里還有一個小天使和小惡魔在打架。天使說：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會了一個新節(jié)目，我要上臺表演�！睈耗дf：“千萬別抽到我，就算我有新節(jié)目，演砸還是會受到嘲笑�！苯淌依餆狒[非凡。
停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上臺，背了一遍《山行》。
快樂的時光如同一匹駿馬，一會兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識，而且還寫出了一篇真情實感的作文，真是收獲滿滿。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 16
“哈哈哈…�！币魂囆β暡粫r從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，第一輪的鼓手是小于。
一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰家呢？“咚咚咚……”游戲開始了。花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里時，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！
我們班的小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時鼓聲停止了。
小孫只好認(rèn)栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的.是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭�！拔襾砥饌�頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中�！罢l再來個才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室里再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 17
今天，老師讓我們在課上玩游戲，同學(xué)們都很激動。老師問道：“誰來打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來，異口同聲地說：“我來�！崩蠋熆戳税胩欤K于選好了尚楷瑞當(dāng)鼓手。
老師喊：“游戲開始�！蓖瑢W(xué)都緊張起來。傳著傳著，擊鼓的同學(xué)停了下來，我驚訝地看著手里的'花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問：“你來給大家表演一個節(jié)目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動物叫等等�！蔽蚁肓税胩於紱]有選出來。老師說：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說：“好的。”
我又緊張又有點尷尬。看著同學(xué)們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來。
第一回合結(jié)束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說著什么很好笑的事。老師說：“停�！苯淌依镱D時鴉雀無聲。老師說：“這回誰來打鼓？”同學(xué)們一個個都把手舉得高高的，好讓老師看見自己。老師選好了，那個同學(xué)興奮地沖了過去。
第二回合游戲場面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開心。
時間飛快地過去，也到了下課時間，同學(xué)們都依依不舍地離開課堂。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 18
今天，我們在作文課上玩了一個游戲——“擊鼓傳花”。
聽到老師要帶我們玩游戲的時候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時候，大家都爭先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過頭，看看這朵小花會落在誰的手里。
接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺，緊張地抓著身后的.沙盤。下面同學(xué)讓他表演個節(jié)目，有說唱歌的，有說跳舞的，還有不知是誰，說了一聲學(xué)豬叫�？粗蠋煿膭畹难凵�，那位同學(xué)思索了一會兒，說自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講臺上已經(jīng)沒了他的影子。
第二局開始了，同學(xué)們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個女孩子。她走到前面給我們講了一個笑話，大家聽完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪�，我已�?jīng)好久沒有玩得這么開心了！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 19
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來，這是怎么回事呢？
對，這就是今天的作文課，游戲體驗，擊鼓傳花。游戲的'規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰的手上，誰就表演節(jié)目�！斑诉诉耍 惫穆曧懫�，同學(xué)們立刻緊張起來。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時，鼓聲停止了！小孫只好認(rèn)栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語。他說什么時候太陽和月亮?xí)黄鸪鰜恚棵魈�！太簡單啦！連覃老師也搖了搖頭�！斑@樣吧，我來起個頭，活躍一下氣氛，天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺，“嘰里咕�！瓏\里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。
“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家”呢？
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 20
太陽伸了伸懶腰，從床上爬起來，照亮天空，照亮樹林，照亮教室……
班里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。老師嘴邊露出一絲神秘的笑容，接著說：“同學(xué)們，今天如果你們表現(xiàn)好，就可以玩擊鼓傳花的`游戲�！�
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是一群小朋友圍成一個圈，其中一個小朋友手中拿花。音樂開始放，小朋友們就一個接一個地傳，音樂停，花傳到誰那里，誰就表演一個節(jié)目。
游戲開始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽到音樂像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然后傳給小月，小月又慌張地接過花，穩(wěn)穩(wěn)地傳給了下一位同學(xué)。音樂停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調(diào)了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉(zhuǎn)了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接著唱下去。同學(xué)們聽她跑調(diào)了，哈哈大笑，有的捂著臉，有的笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。
太陽依舊望著大地，那些歡聲笑語在耳邊，回響不絕……
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今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲，這個游戲的規(guī)則是：擊鼓者背對著大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當(dāng)鼓聲停止時，那個“花”落到誰的手里，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲開始了，老師開始背著我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨著敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的`手里，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最后只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之后，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。
可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒有傳到我，我終于放心了，因為我實在沒想好要表演什么。
這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。
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一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規(guī)則，我已經(jīng)迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。
按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，游戲開始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個拿著橡皮，兩只手來回?fù)芘缓舐朴频貍鹘o了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看，仔細(xì)研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的'山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無奈地看著我，為大家唱了一首歌曲。
第二輪游戲馬上就要開始了，這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當(dāng)中。
爸爸一聲令下：“游戲準(zhǔn)備！”房間瞬間變得鴉雀無聲，靜得都能聽見彼此的心跳�！伴_始！”媽媽手里的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來，最后落在姐姐手里，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災(zāi)樂禍”地指著姐姐大笑，無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲真好玩呀！
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今天上語文課時，老師告訴大家，要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。
我們很好奇，教室里哪來花和鼓呢？這時，老師拿了一個紅領(lǐng)巾做成一朵花，把講臺當(dāng)作鼓，經(jīng)過商議，決定讓趙景行來敲鼓，游戲終于開始了。
隨著鼓聲響起，花從耿劉廣昊的`手里開始傳，他飛速往后扔去，花又落到了下一個同學(xué)手里，大家快速傳遞著，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手里，他看起來有些不知所措，思考了一會之后，他給大家講了一個故事，大家聽得津津有味。
鼓聲又一次響起，花傳到了我的手里，我很緊張，心想：不要是我，不要是我��！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨著花的出手，我心里的石頭也落了下來，正當(dāng)我長呼一口氣時，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手里，她滿臉懵，完全不知道發(fā)生了什么，走上講臺后，她問：“可以做深蹲嗎？”同學(xué)們頓時哄堂大笑，接著，她就像一只青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。
最后一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的游戲就這樣在歌聲中結(jié)束了，大家玩得非常開心。
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今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的.眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快�；◤耐蹙齼x手里開始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學(xué)們都說好聽。
多么有趣的游戲呀！
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今天老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師給我們詳細(xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開始了，郭益寧當(dāng)起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因為我是最不喜歡表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的'手里，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選，右選選，謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個什么樣的獎勵呢？原來讓他講一個笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那么搞笑，教室里的同學(xué)一個也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來……
游戲一輪一輪進行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時間最長，老師選了王俊智當(dāng)鼓手，老規(guī)矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫著跳一支舞，她生氣的說：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。
這個游戲真有意思，我真想再玩一次！
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“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開始了，老師拿筆當(dāng)鼓槌，用黑板當(dāng)鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的`桌上......
時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
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星期四下午，實驗小學(xué)四年級四班的教室成了一片歡樂的海洋。那里正在玩一個有趣的游戲---擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲在一陣歡快的鼓聲中開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。有些同學(xué)沒做好準(zhǔn)備，心怦怦直跳，有些同學(xué)做好了準(zhǔn)備，得意洋洋。花開始傳了，傳到童湖云的.時候，她緊緊地把花抱住，旁邊同學(xué)緊張極了，使勁地拖，童湖云只好把花按住，這樣，同學(xué)就拖不到了，就在這一瞬間，張老師停了下來，大家都大聲叫：“童湖云，童湖云……”，童湖云聽了，并不緊張，而是冷靜鎮(zhèn)定地走上講臺，唱起了《夏雨真好》，那聲音是多么動聽，多么優(yōu)雅，聽起是多么舒服。
花終于要傳到我了，可是，當(dāng)花傳到洪其的時候，她突然抱住了花，不給我了，我想：“我和洪其是一對的，怕什么怕？”但我還是想花（就）落到我的手上。張老師停了下來，洪其把花一放，落到了我的手里，我大方地站起來，把手一揮，說：“同學(xué)們走”，我、潘芯儀等同學(xué)都上了講臺，我們表演的是時裝步，同學(xué)們都朝我的那一隊指指點點，好像在說我們表演得非常好，我得意洋洋。跳完舞后，同學(xué)們給我們拍了三次掌，我們表演得又不好，同學(xué)們?yōu)槭裁唇o我們拍的掌最多呢？我回到座位后，小聲地歡呼！其它那些同學(xué)也在歡呼！
游戲在同學(xué)們的歡樂、歌聲、笑語中結(jié)束了。
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“快、快、快點兒！”我們班傳來一陣陣波濤呼嘯般的喊聲。你們一定猜不到，我們在玩擊鼓傳花呢！
張老師還是像平常一樣微笑滿面地走進教室，她大聲宣布：“同學(xué)們，我們來玩擊鼓傳花的游戲吧！”聽了這番話，大伙兒好似滾燙的開水一樣沸騰起來，簡直要把教室的天花板掀翻了。張老師好不容易才讓我們安靜下來，她講了游戲規(guī)則：鼓聲一響，大家就開始有序地傳花，鼓聲一停，花在誰的手里，誰就上臺抽簽表演節(jié)目。
游戲終于開始了，我們有的牙齒直打顫，有的假裝淡定，還有的.握緊了拳頭。同學(xué)們都有一種既緊張又激動的心情。眼看著那朵花從林初源傳到余恒手里，呀，下一個就是我了，如果傳到我這該怎么辦？我會抽到什么呢？大大小小的問題在我的腦海里轉(zhuǎn)�；▋旱搅宋沂稚�，它瞬間變成了一個滾燙的山芋，我飛速把它扔給旁邊的陳威。我心里的大石頭一下子落地了。鼓聲“咚咚”地響著，時而急，時而緩，弄地大家提心吊膽。轉(zhuǎn)眼間，花兒傳到了張怡軒的手里，張怡軒故意拿著花轉(zhuǎn)圈，想“害”后面的李子孟。誰想，這時鼓聲停止了，張怡軒簡直就是搬石頭砸自己的腳，他只好走上講臺，抽了一張紙條，打開一看，竟然是表演跳舞。他倒吸一口涼氣，跳起了一種快步舞，一會兒走起小碎步，一會兒擺“Ye”的姿勢，太精彩了！講臺下面響起了雷鳴般的掌聲。噼噼啪啪，響聲和笑聲回蕩在教室，遲遲沒有散去。
擊鼓傳花的游戲可真有趣，這次大家玩得太開心了！
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今天，我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽到這個消息，同學(xué)們個個都心花怒放，迫不及待地想玩這個游戲。
游戲規(guī)則是：一個人蒙上圍巾，開始敲鼓。下面的人來傳花，鼓聲停止了，花在哪個人手上，那個人就要表演節(jié)目。開始傳花了，同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個隨時就要爆炸的炸彈，嚇得個個都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著，快傳到我的時候，我心想：不要在我這停��！千萬不要在我這停！可是事與愿違，鼓聲偏偏和我作對，傳到我這時，鼓聲像一個頑皮的`小孩一樣，突然沒有聲了。同學(xué)們樂不可支地笑著，我懷著忐忑不安的心情上了臺，心想：就說不會吧。老師問：“你要表演什么節(jié)目？”我說：“我什么都不會�！边@時旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接著他就學(xué)了幾聲貓叫。
第二輪開始了，從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開始尖叫著，傳到陳伯豪時，他用力一扔，一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白，這時，鼓聲停了，花就在他手上。他無奈的上臺了，學(xué)了幾聲豬叫。
第三輪開始了，同學(xué)們個個都迅速地傳遞著，生怕傳到自己，結(jié)果輪到黃建成上臺表演了，他學(xué)了幾聲貓叫。
最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目，所以她故意把花傳慢一點，最后花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如愿以償?shù)乇硌萘税咽謴澮幌�，就彎到后面的絕技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福，并玩得十分開心。
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今天語文老師走上講臺，神神秘秘的拿了一個筆盒，又拿出了一只小木棒，說，“大家猜猜今天咱們干什么”�！袄蠋熞o我們變魔術(shù)”，“老師要和我們玩兒游戲”，大家七嘴八舌誰也不讓誰�！昂美�，安靜！”老師說，“今天我們玩一個叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶！全班異口同聲地歡呼起來。
游戲規(guī)則：第一排的第一個人拿著筆盒往下傳傳到誰那里，老師一喊停拿著筆盒的那個人就說一個成語，321開始第一個人迅速傳給了第二個人，看起來十分緊張。
一直到第五個人，老師喊了一聲：“�！�。第五個人說了個成語叫葉公好龍，比賽繼續(xù)。傳到我的時候我好緊張，生怕老師突然喊停，果然我剛手忙腳亂的傳給第二個人時，那個人剛伸出手，老師喊了一聲停，我當(dāng)時可緊張了，連話都說不好：“山……山崩……地裂”。老師說：“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來，又傳到一個人時，他故意慢了半拍，后面那個人等的`不耐煩了，伸出手把筆盒直接奪了過來，又用迅雷不及掩耳之勢的扔給了下一個人。
比賽結(jié)束時，老師打開筆盒，發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過我們這么一揚，里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了，看來這是一個游戲，也是一個考驗人品的游戲，通過這次游戲我明白了要尊重別人的東西，玩游戲也要注意安全，別人的東西別人的東西不要弄壞，這樣才能讓別人借你更多的東西玩。
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“哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的氣氛也越來越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的'眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯過了那一個精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個小書蟲，一直看著書，一點兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢涵和王鈺濤中間時，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見了兩國總統(tǒng)在握手呢。
誰上去表演呢？他們兩個人你推我，我推你，可謂費盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥一般，婉轉(zhuǎn)動聽。
第二局開始了�；▊鞯轿覀冞@一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺旁，一言不發(fā)，完全沒了下課時的豪邁。當(dāng)別人幫他開好頭后，他還是站在那兒一動不動的，直到結(jié)束才羞答答地走下來，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結(jié)束了……
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今天老師告訴我們今天要玩一個游戲，我們開心極了。
上課了，老師帶了一根筆和一張紙來到教室，開心地說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時候，把筆傳給下一個同學(xué)，當(dāng)我沒拍桌子的時候，筆在誰那兒，誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來，那就表演一個節(jié)目。”同學(xué)們異口同聲的說：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的.拍桌聲，游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個同學(xué)。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說：“聽好了，‘一頭公牛家一頭母�！氯齻�字�！蓖瑢W(xué)們聽了，思索了一會兒，首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭�！ 崩蠋熉犃�，說：“你們不能說出答案的呀！”我們聽了，安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒有想出來，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴(yán)肅地說：“聽好了，‘一個離過五十次的女人，應(yīng)該怎么形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然快樂的時光很短，但是我也很快樂。
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今天是一個晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié)，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們都激動萬分，我也非常開心。
游戲開始啦！最初，花離我還很遠(yuǎn)，但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這里呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的手里，因而傳遞花的速度也越來越快。
那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了，我的心“砰砰”地加快了跳動。��！到我了！我在心里默念：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開我的那一刻，我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手里，他成了這次的幸運兒。
只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來，邁著沉重的步伐，走向了講臺。他把手伸進了箱子里，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的'內(nèi)容說了出來。頓時，同學(xué)們哄堂大笑，原來是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉(zhuǎn)了起來。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒，他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看著他的樣子，同學(xué)們又哈哈大笑。
漸漸的，擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收獲了無盡的快樂。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 34
今天，我們上了一節(jié)快樂課堂，馮老師又想到了一個令人激動的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當(dāng)時，我心想：“這一個游戲太無聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來是這個連祖先都會玩的游戲，擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是：有一個人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個盒子，按“S”傳，當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽心情馬上變的嚴(yán)肅起來，也開始激動起來，啊，萬一我抽到了一些亂七八遭的命令，在游戲里不能不遵守規(guī)則，馮老師說了一句話，使我心情冷靜下來，說了：誰來當(dāng)擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見我們四分之二的人都舉手了，馮老師一時也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來了一個可以選一個自己喜歡的玩具，我氣的.頭上冒火，第二次游戲開始，陳姚睿開心在叫傳來我，傳到我這里，上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個機會讓給了陳姚睿，當(dāng)他被適中的時刻他哭笑不得，當(dāng)他抽到了紙條的時刻，頓時喜出望外，這個命令是：“找兩個你最喜歡的朋友去做一個動作。”
他說：“這個簡單”，說完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來，他們一起做了一個酷的動作，馮老師說：“10”秒不動，十、九……二、一，他們一起下了臺。
快樂課堂真好玩。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 35
我玩過許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：打鼓時，同學(xué)們要一個將花傳到下一個人手中，鼓聲停止時，花在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時，班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。
游戲開始了，同學(xué)們一個個傳著花，好像花是一個定時炸彈，誰都不愿意將花在手中多停留一會兒�；ㄔ谖覀兊念^上飛舞著，就像一只黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來，班級里傳來一陣笑聲，這下我松了一口氣。可花在哪呢？原來他在周晨的手上，只見他站了起來，低著頭，開不了口。在大家的鼓勵下，他還是紅著臉，支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。
第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會表演節(jié)目�；ㄏ窈粯�，在人們的`頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時，鼓聲戛然而止，真是好險啊！他站了起來，不知說什么好，同學(xué)們立刻說：“來一個！來一個！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 36
今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的規(guī)則是：每人先坐在小凳子上，選出誰第一，誰第二，誰第三……第一個先敲“鼓”——凳子，余下的輪流傳“花”——老師的手套�！肮摹甭曂Ｖ箷r，“花”傳到誰手上誰就說五個成語，如果實在不會，就模仿動物叫。
第一個打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩，他打鼓的樣子真是又呆又萌，好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸，哈，幸好不是我……
第二個打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨燦，只見他一臉“壞笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那兒，本來“孔武有力”的他卻故意打出“有氣無力”的節(jié)奏……
第三個是李吉吉……
第四個是張瑤瑤……
幾個同學(xué)擊鼓時，我被輪到了兩次。“花”在同學(xué)們手中激烈地傳送著，第一次在我這兒停下時，我站起來，還比較能從容應(yīng)對，一氣呵成說出了“不知不覺，風(fēng)平浪靜，表里如一，四季如春，七上八下”五個詞語。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重復(fù)，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個詞語。
終于輪到我打“鼓”啦！我心想：“他們居然讓我輪到了兩次，我可一定要好好地回敬一下他們！”我拍“鼓”的`時候，故意讓聲音忽高忽低，忽緊忽慢，弄得他們總是摸不著頭腦，根本就不知道我什么時候會停下。突然，我停了下來，結(jié)果是……
這次的游戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語，又訓(xùn)練了我們的思維速度。真開心�。�
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 37
今天上課的時候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則：她拿來一個水袋當(dāng)做“花”。然后，用一支紅筆來敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋，每個人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時，老師的鼓聲突然停了下來。于是，倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺，為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終于逃過了這一劫。
第二輪游戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見他手忙腳亂，還沒來得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來。于是，梓辰同學(xué)成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺，唱了首動聽的'歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。
游戲一輪接著一輪，歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了，真希望以后還有機會能再玩一次！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 38
今天下午，又到了覃老師的作文課，一進教室，只見講臺上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時教室里炸開了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的時候，花落到誰手中，誰就來表演節(jié)目。大家聽完后十分興奮，心想這個游戲一定非常好玩。
比賽正式開始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會快，一會慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的.下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢的手上。
只見小錢大方地走上講臺，他說：“我來表演個猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 39
今天，我們做了一個刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時候，花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的.一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動，當(dāng)我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節(jié)目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 40
今天，在小桔燈快樂課堂，老師給我們帶來了一份“神秘”大禮。同學(xué)們都很好奇，議論紛紛。都想知道這份“神秘”大禮到底是什么。隨后，老師把箱子打開了，拿出花、鼓、眼罩。同學(xué)們有的恍然大悟，有的迷惑不解。老師說：“我們來玩擊鼓傳花的游戲�！�
這個游戲的規(guī)則是：鼓響花傳，鼓停花停，花在誰手上，猜對獎桔幣一枚，猜不出則要表演節(jié)目。
在傳遞的過程中，教室像炸開了鍋而變得沸騰起來，每一個人都忐忑不安，都害怕傳到子自己，因為害怕自己猜的不對，要去表演節(jié)目。第一輪的“中獎?wù)摺笔呛罾钭�，他原來本自信滿滿，可是老師剛宣布他的`答案是錯的，他就垂頭喪氣，心有不甘。第二輪的“中獎?wù)摺笔峭踅�，他剛接過紙條，就回答了正確的答案。這讓他樂的呀，手舞足蹈、笑不攏嘴。
唉，可還有一件讓人極為悲傷的事。就是好幾回合都下來了，我就是不“中獎”。那時候我恨不得把花一直拿在手里，不給別人，可是游戲有規(guī)則，不能這樣做，所以我只好把花給別人了。這場游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，依依不舍。真是快樂的一天��！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 41
早上8點半，我吃完早餐就來到小名堂寫作班。這次上課特別有意思，老師組織我們玩起了擊鼓傳花，整個教室充滿著同學(xué)們的歡笑聲。
第一節(jié)課，老師像往常一樣，教我們怎么寫作文。到了第二節(jié)課，我們開始玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：用白板擦充當(dāng)?shù)谰�，老師先放音樂，白板擦不斷地在同學(xué)中傳遞，音樂停止時，白板擦在誰手中就由誰表演節(jié)目。
隨著音樂響起，小名堂寫作班就像炸開了鍋一樣，接過白板擦的同學(xué)就像拿了燙手的山芋，急忙將白板擦傳給其它同學(xué)。老師首先把白板擦給我的同桌鐘智宇，他又傳給林家樂，林家樂立刻傳給了鐘濤。鐘濤接過白板擦，頓時不知該傳給誰，正在這時，老師突然暫停了音樂。音樂停止后，同學(xué)們個個笑得東倒西歪，鐘濤卻臉上寫滿了尷尬。沒辦法，他只好上臺表演節(jié)目。他表演節(jié)目后，又把白板擦傳給了其他同學(xué)……就這樣，在音樂和歡笑聲中，一節(jié)課的`時間過去了。
今天的游戲真好玩，老師說，下次還要玩更有趣的呢！好期待��！
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 42
今天中午我和一群同學(xué)在作文補習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規(guī)則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個節(jié)目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個節(jié)目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續(xù)吃，這時奶奶說是用爺爺?shù)?洗腳水拖的，頓時同學(xué)們哈哈大笑。
老師說：“我們接著傳吧�！蓖跣綑�(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個游戲真有趣！
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今天語文課上，老師對我們說要玩擊鼓傳花的游戲。
老師的話音剛落，我看到同學(xué)們有的欣喜若狂的吶喊：“可以玩游戲，太好了！”還有一些同學(xué)很驚訝，“語文課居然可以玩游戲！不敢相信！”可我不這樣想，我想：如果傳花的過程傳到我怎么辦，那我不就要表演了嗎？
傳花時，老師點了一名同學(xué)上去擊鼓，鼓聲響了起來了，擊鼓的同學(xué)有節(jié)奏的敲著。同學(xué)們手足揮舞，急急忙忙地傳了起來，花就像燙手的雞蛋放在自己的手上，趕快傳給別的同學(xué)，生怕傳到自己手里。鼓聲一會兒慢、一會兒快，有的時候中間還有一段空拍，讓別的同學(xué)以為傳到了自己這里。不一會，我們班的'張瑞東吶喊著：“幸好不是我�！眲e的同學(xué)也送了一口氣，讓十五個吊桶打水——七上八下的心情告一段落。我心想：“嚇?biāo)牢伊�，還認(rèn)為是我呢�！笨晌疑砗蟮亩∞葏s被傳到了。我看到丁奕很緊張，但讓我驚訝的是，丁奕竟然落落大方地走向講臺，大聲地喊出了成語，讓我很羨慕她。其他的同學(xué)哈哈大笑，好像在想：我不用表演節(jié)目了！
美好的時光總是這么的短暫，我們還沒玩夠呢！
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今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規(guī)則是這樣的：一個人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學(xué)們個個逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開始了第二輪，我的.前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當(dāng)我沒危險的時候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識點。
老師讓我們玩游戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。
擊鼓傳花小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字 45
擊鼓傳花這個游戲大家都應(yīng)該玩過吧？就是有一個人來打鼓，鼓聲一響，下面的人就傳花球，鼓聲一停，花球在哪個人手里，那么他就會成為“幸運兒”，將接受禮物或者懲罰。
就在今天，老師帶著我們玩了這個游戲。鼓聲一響起，每個同學(xué)都開始不停地傳花球，有的已經(jīng)準(zhǔn)備迎接花球，有的還在驚魂未定的捂著心臟，它就像一個定時炸彈，誰都不愿意讓它多在這里待一秒。
鼓聲隨著我們的`心跳響著。終于，鼓聲停了。“幸運兒被嚇得打了一機靈，她在全班同學(xué)的呼聲中小心翼翼地走上了講臺，手顫顫巍巍地打開了信封，但是看到內(nèi)容后，全班都驚呼起來。“幸運兒”更是滿臉不可思議地讀出了內(nèi)容：獎勵一盒糖果！天哪，這也真的太不可思議了吧！全班都尖叫起來了！
之后，游戲又開始了，鼓聲咚咚咚咚地響著，不少人已經(jīng)出了一身的汗，“咚”的一聲，鼓聲停了，一個男孩成了“幸運兒”，打開信封后，沒想到內(nèi)容居然是——學(xué)鴨子走路。
我們拭目以待，在全班同學(xué)的掌聲中，他彎下身，一搖一擺的晃著，并“嘎嘎嘎”地叫著，下面的同學(xué)都被他逗得笑了起來，并和他一起“嘎嘎嘎”的叫著……
你喜歡這個擊鼓傳花的游戲嗎？
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我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會“中獎”的可能是自己。
激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學(xué)們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的`是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇?biāo)牢依�！花繼續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個笑話，把同學(xué)們都逗樂了。
我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次��！
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