如果我是……
如果我是……1
進(jìn)入二十一世紀(jì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說，最沒趣的要數(shù)那讀書、復(fù)習(xí)、考試了，一提起上課就筋疲力盡，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去。由于高科技的發(fā)達(dá)，學(xué)生們都去克隆一個(gè)自己，代他學(xué)習(xí)。
我作為一名老師，應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，便改進(jìn)了教學(xué)方法。“叮鈴鈴”上課了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我從容地走進(jìn)教室，“這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ァ當(dāng)?shù)學(xué)城堡’玩�！薄鞍�?”學(xué)生們都驚訝極了�！澳强墒抢蠋煱l(fā)明的，現(xiàn)在我來(lái)給你們編號(hào)。你是1.7，你是0.5......”走進(jìn)數(shù)學(xué)城堡，學(xué)生們手拉手，與加減乘除做游戲。當(dāng)走出數(shù)學(xué)城堡時(shí)，我問：“你們今天學(xué)到了什么?”大家都滔滔不絕地說了起來(lái)。
又上課了，我來(lái)到三年三班，“今天是作文考試，玩過作文游戲嗎?我們就來(lái)邊游戲邊考試�！边�，怎么還有作文游戲呢?我從電腦上連接了“網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游戲，像“作文填空”、“故事接龍”......大家都高興極了，他們充分發(fā)揮想象力，寫作文。
下節(jié)課是五年級(jí)的'自然課。快，來(lái)不及了。我沖進(jìn)教室，讓大家排好隊(duì)，帶上材料和工具，一起到公園�？峙略S多同學(xué)都在想：“老師今天帶我們到公園干什么?”我說：“我們分組來(lái)比賽，這是一些材料，每個(gè)小組用這些材料做一條船，渡過這條河，渡河時(shí)，注意考察水流情況，看哪個(gè)小組最快，匯報(bào)的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確�！痹谶@學(xué)海無(wú)涯“樂”作舟的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生們?cè)趺葱枰寺∽约耗?突然從學(xué)校傳來(lái)鐺鐺聲，原來(lái)是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只是夢(mèng)，但我一定好好努力，將來(lái)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
如果我是……2
昨天，我睡前想著：如果我變成女生會(huì)怎樣呢？結(jié)果，今天我還真的變成女生了。
早晨，我起來(lái)看了看鏡子，突然發(fā)現(xiàn)，鏡子前坐著的是一個(gè)小女孩兒！我大驚失色“我怎么變成女的了？”我強(qiáng)忍了心理的疑問，出了房間。
吃飯時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，只有一個(gè)小女孩兒坐在窗前。媽媽小聲問了一句：“是你么？子淵？”我說：“是”。媽媽大吃一驚，疑問道：“好好的人怎么變性了？真奇怪，你一定是走錯(cuò)人家了！”聽到這句話，我心里覺得火辣辣的。
到了班級(jí)，我交完作業(yè)，回到座位。我一進(jìn)教室，里頭就傳來(lái)一陣大笑聲。有的在笑我變性了，有的在笑我是一個(gè)女生還穿著男生的衣服，還有的在笑我聲音跟平常都不同了！這一刻，我感覺委屈極了。
上課了，老師進(jìn)來(lái)，提問題時(shí)點(diǎn)到了我。我站起來(lái)，老師目瞪口呆地望著我，我講話時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我不但樣子變了，連聲音和說話語(yǔ)氣都變了！老師用奇異的目光看著我，我心里難看極了。
坐下時(shí)，不光只有同桌用質(zhì)疑的.目光看我，幾乎全班同學(xué)都用這種眼光看我。我心里非常郁悶。
下課時(shí)，我出來(lái)玩斗筆游戲，我的同伴們都用奇特的眼神看我。不對(duì)，我現(xiàn)在是女生了，要找女生玩的游戲。我找啊找，最后找到了一個(gè)玩過家家的游戲。有個(gè)人突然說：“這不是蔣周子淵嗎？怎么來(lái)這里玩呀？”。之后又傳來(lái)一陣大笑。我難過的跑開了！
放學(xué)路上，終于有個(gè)同班同學(xué)跟我搭話了，他問我：“你今天為什么會(huì)變得這么奇怪？”我告訴他：“我一覺起來(lái)就變這樣了。”可是他還是不相信，硬是要打破砂鍋問到底。我只好告訴他：“我昨天睡覺前，想著如果我變成女生會(huì)怎樣呢？”誰(shuí)知道一大早起來(lái)就真變成女生了……
回家，我一頭鉆進(jìn)被子里，說：“可惡，今天太生氣了，我再也不要變成女生了……”
如果我是……3
你可能在生活中遇到很多不同的人，有的家庭幸福，有的四分五裂。有好人也有壞人，但如果你是別人，你會(huì)做什么，如何擺脫命運(yùn)的爪子？
當(dāng)我遇到賣火柴的小女孩時(shí)，我同情她，也為她的家人感到難過。如果我是她，我還會(huì)有希望之火嗎？也許我對(duì)生活沒有信心，但她的心對(duì)這個(gè)世界仍然充滿了美麗，不能放過這位善良的祖母。讓這樣一個(gè)可愛的小女孩住在街上，接受命運(yùn)的困難，上帝，你真的有這顆心嗎？
溫柔地，我更喜歡那些美麗的東西，我不想被那些純潔的心靈的悲劇玷污。"我希望我生活在一個(gè)美麗的世界里，我能更好地理解自己的'內(nèi)心。"它試著向上成長(zhǎng)，絕望地一次又一次地分開它的身體，只是為了看已經(jīng)被祈禱了很久的日落。"它也努力去探索，永不停止保衛(wèi)自己的土地，當(dāng)天空不再是藍(lán)色的時(shí)候，它的生命就消失了。落葉飄落，落在地上的聲音，慢慢枯黃了，這也是對(duì)自己生命的不情愿和不情愿，但山丘卻被人類的貪婪所收復(fù)。它的愿望沒有人在乎，最后的結(jié)局，竟然落在雷雨過后的小巷里，它的確如此，它付出的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的收益。它曾經(jīng)為孩子們遮陽(yáng)在烈日下，用自己的呼吸來(lái)阻止世界變得泥濘。"責(zé)備的話從來(lái)不說，傷心的只是沉默，只知道如何對(duì)別人溫柔。我想實(shí)現(xiàn)它的愿望，實(shí)現(xiàn)一棵樹的愿望，如果我是它，我將不再默默地為忘恩負(fù)義的人付出代價(jià)，如果我是它，我將扼殺人類生命的需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。
如果我是你，你會(huì)嫉妒我還是不喜歡我，如果我是你，也許不如你好，即使你粗心，也不要做得很好，但也很自己。這就是你自己。我們需要接受自己，即使他們有一些缺點(diǎn)，但也是獨(dú)一無(wú)二的，世界上只有一個(gè)這樣的你，所以你應(yīng)該珍惜自己，愛自己。
如果我是……4
有的人想當(dāng)工程師，建造許多建筑；有的人想當(dāng)市長(zhǎng)，管轄整個(gè)城市；還有的人想成為一只自由的.小鳥或者成為一條活潑的小魚，而我想成為風(fēng)。
現(xiàn)在是冬天，我朝地上望去：那里一片白色，樹都死亡了，一片荒涼。看到這一切，我對(duì)自己說：“是時(shí)候該喚醒春天了！”
我打開衣櫥，挑了一件嫩綠的紗裙穿上，戴上一朵水仙花，披上了一件綠紗巾，從天上跳了下來(lái)。
我揮舞著綠紗巾，一揮，樹綠了，花開了；又一揮，小鳥叫了，雪融化了；再一揮，溪水流了起來(lái)，冬眠的小動(dòng)物也醒了過來(lái)
現(xiàn)在，天地間生機(jī)勃勃，桃紅柳綠。人們都紛紛稱贊：多么好的一位風(fēng)姑娘�。∷o我們帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅！
當(dāng)夏天來(lái)臨，我乘著朝霞來(lái)到人間。我的到來(lái)，使樹木變成了翠綠，長(zhǎng)得更加茂盛。我的到來(lái)，使花開得更艷、更好。
但是人們受不了啦！他們穿上了T恤，短褲還嫌熱。同學(xué)們熱得坐在教室里叫苦連天、昏昏欲睡。
這時(shí)，我適當(dāng)?shù)卮祦?lái)一些涼風(fēng)。這絲絲涼風(fēng)如提神劑，讓同學(xué)們可以靜下心來(lái)聽老師講課。
秋天到了，我伴隨著一片片樹葉，又來(lái)到了人間。我讓銀杏的樹葉變黃了，楓樹的葉子變紅了�；ò晗褚唤z絲蠟質(zhì)頭發(fā)的菊花，也競(jìng)相開放，散發(fā)著清香。
各種堅(jiān)果和水果成熟了，整個(gè)人間瓜果飄香。我為人們帶來(lái)了富饒。
到了冬天，我又發(fā)起了脾氣�！昂艉艉簟�、“嗚嗚嗚”地吹個(gè)不停。把樹葉都吹跑了，樹枝也“咔咔”地響。
人們也窗門緊閉不出來(lái)。等我停止發(fā)脾氣后，天空下起了小雪，人間變得銀裝素裹，漂亮極了！我放出的大量寒氣，把害蟲凍死了�？粗藗兇髦谡�，縮著脖子的滑稽樣，我忍不住哈哈大笑起來(lái)
如果我是風(fēng)，我希望我可以喚醒春天、茂盛夏天、染紅秋天、裝扮冬天，為人們帶來(lái)許許多多的好處！
如果我是……5
白衣天使，醫(yī)學(xué)專家能救死扶傷，是病人心中的救星。醫(yī)學(xué)發(fā)明，能幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。長(zhǎng)大后，我希望能成為一名醫(yī)生專家，幫助更多有需要的人們。
如果我是一名醫(yī)學(xué)專家，我會(huì)發(fā)明一種“定時(shí)鐘。”這種定時(shí)鐘會(huì)讓你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做適當(dāng)?shù)氖虑�。因�(yàn)橛幸恍┗剂恕袄夏臧V呆”的`病人會(huì)忘記吃藥；或者是一些“工作狂”只顧拼命的工作，不去休息，而導(dǎo)致病情惡化。把定時(shí)鐘安裝在人體上，那一切都不用擔(dān)心。定時(shí)鐘會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)按指定的程序安排你應(yīng)該做的事情。如在什么時(shí)候應(yīng)該吃藥，在什么時(shí)間應(yīng)該休息，再什么時(shí)間應(yīng)該工作等等。這樣，病情就會(huì)有所控制或好轉(zhuǎn)。
如果我是一名醫(yī)學(xué)專家，我會(huì)發(fā)明一種“磁力針”。這種磁力針會(huì)在病人停止心跳時(shí)針扎進(jìn)去，使病人恢復(fù)心跳，但這種情況不能維持太久，能否蘇醒就要靠病人的意志力。
如果我是一名醫(yī)學(xué)專家，我會(huì)發(fā)明一系列的生活用品，表面上和一般的生活用品差不多，但它的功能可多著呢！它是專門為殘疾人設(shè)計(jì)的，只要按一下頂端的按鍵，它就能自動(dòng)為你服務(wù)。如：自動(dòng)刷牙，它就自動(dòng)為你刷牙：自動(dòng)毛巾，能自動(dòng)為你擦臉……
如果我是一名醫(yī)學(xué)專家。我會(huì)發(fā)明一種“助長(zhǎng)聽力機(jī)”。這種器材是這樣操作的：先把兩邊的耳機(jī)塞到小耳朵里，然后把一個(gè)和耳機(jī)相連接的機(jī)器放在和你對(duì)話的人嘴邊，就可以清晰地聽到對(duì)方的語(yǔ)言，這種器材就可以調(diào)音量，這樣可以讓病人聽到世界上美妙的聲音。
如果我是一名醫(yī)學(xué)專家，我會(huì)發(fā)明更多的儀器，使病人得到康復(fù)。來(lái)吧！讓我們攜手創(chuàng)造更多奇跡，挽救更多的生命吧！
如果我是……6
記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長(zhǎng)特地在百忙之中到競(jìng)賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長(zhǎng)是哪位？因此，我就想如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)彌勒佛校長(zhǎng)，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門 時(shí)，能看到一張親切而誠(chéng)懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來(lái)到這個(gè)大家庭。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)菩薩校長(zhǎng)，以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無(wú)怨無(wú)悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會(huì)慈祥和藹地對(duì)待我的學(xué)生，付出我的真誠(chéng)，與他們打成 一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的`時(shí)間參與其他各種休閑活動(dòng)。
如果我是校長(zhǎng)，我要當(dāng)個(gè)魔法校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會(huì)讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排他們 拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用�，了解該地的狀況；上音樂課時(shí)，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動(dòng)人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn) 練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營(yíng)，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識(shí)，并舒解一學(xué)期來(lái)課業(yè)所帶來(lái)的壓力。
如果我是校長(zhǎng)，如果我是校長(zhǎng)，唉！只可惜我不是校長(zhǎng)，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來(lái)我長(zhǎng)大后，真的成為校長(zhǎng)時(shí)，我一定會(huì)盡力做到我的愿望。
如果我是……7
如果我是風(fēng)，就會(huì)讓人們感受到我的多姿多彩，熱情和溫和。
我是風(fēng)，和煦的春風(fēng)。春天，我悄悄地走進(jìn)這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、多姿多彩的世界，首先看望的定是迎春花。我搖曳著身姿，讓迎春花慢慢張開金黃色的花瓣，迎接著全新的世界�？矗诓萜荷�，我正在和嫩綠的小草嬉戲玩耍。“微風(fēng)，你看我來(lái)染綠大地了�！毙〔莞吲d地說�！笆前�，這世界怎能不惹人喜愛呢！”說完，我又來(lái)到了公園，看到人們脫下厚厚的棉襖，擺脫重重的煩惱，一群老人在那下棋，我跑過去看了看，晃了晃身子，使他們“怒發(fā)沖冠”。我不僅有調(diào)皮的一面，也有樂于助人的一面，看，我?guī)蛿嗔司�的風(fēng)箏重新飛起，讓孩子們放飛希望。
我是風(fēng)，熱情的清風(fēng)。夏天，天氣炎熱，這時(shí)人們可最想念我了，我就義不容辭地為大家服務(wù)�！昂艉簟钡膸紫拢ⅠR趕跑了人們的汗水�？赐觌s志的年輕人，出去散步，我?guī)退麄兪帐昂昧藭�。我給人們帶來(lái)大海般的.涼爽。
我是風(fēng)，勤勞的秋風(fēng)。秋天，我會(huì)換一件金燦燦的衣服，牽著手，和地上的落葉在空中翩翩起舞，舞倦了又貪婪地睡著。我送它們到環(huán)衛(wèi)工人的垃圾袋里，然后依依不舍地離開了。在果園里，我把色味俱全的果實(shí)們?nèi)繂拘蚜�，看到勞�?dòng)人民歡呼雀躍，我也露出了甜蜜的微笑。
我是風(fēng)，冷漠的風(fēng)。冬天，人們已經(jīng)不需要我了，只好乖乖地呆在家里。可是，看見大地銀裝素裹，我的心又動(dòng)起來(lái)。孩子們?cè)谕饷娲蜓┱�，鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落在地上，我想盡了辦法，讓漫天飛舞的雪花變著姿勢(shì)在空中玩耍。
我是風(fēng)，無(wú)憂無(wú)慮的風(fēng)，在大自然中盡情放飛希望和夢(mèng)想。
如果我是……8
我小時(shí)候經(jīng)�？磩�(dòng)畫片，尤其喜歡里面有會(huì)變魔法情節(jié)的動(dòng)畫片。其中《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》就是我最喜歡看的一部。
每當(dāng)我看到這部動(dòng)畫片，我總會(huì)好奇的問：“機(jī)器貓為什么這么厲害？想發(fā)明就發(fā)明什么，生活中真有這樣的人嗎？”可每次的回答都是：“這只是想象，生活中沒有這樣的'人�！钡也桓市模�是堅(jiān)持看這個(gè)動(dòng)畫片。當(dāng)我看到多拉A夢(mèng)的口袋時(shí)，總會(huì)想他會(huì)從里面拿出什么，這是我完全陷入了美好的憧憬中。
如果我是多拉A夢(mèng)，看到地球的環(huán)境這么差，我會(huì)從口袋中拿出一個(gè)“空氣吸塵器”，這個(gè)機(jī)器的作用可大了。它能把人們排放的廢氣，如工廠廢氣、汽車尾氣等吸進(jìn)“肚子”里，由里面的機(jī)械進(jìn)行加工、凈化。最后可分兩處排出去，一處已成為了新鮮空氣，排放到城市的每個(gè)角落，工人們呼吸；一處是成為了臭氧，排放到臭氧層中，把那些空洞補(bǔ)好，讓人們不用為臭氧層的破壞而感到無(wú)可奈何。
如果我是多拉A夢(mèng)，看到地球上的干凈水這么少，我會(huì)從口袋中拿出一臺(tái)“污水處理器”。把人們每天產(chǎn)生的工業(yè)污水和生活廢水收集起來(lái)，經(jīng)過沉淀、過濾和消毒這三道工序，把臟水變?yōu)楦蓛羲�，排放到江河中，也排放到那些干涸的泉眼中�?/p>
如果我是多拉A夢(mèng)，我會(huì)在發(fā)明一臺(tái)“垃圾處理器”。把人們所產(chǎn)生垃圾裝進(jìn)這臺(tái)機(jī)器中，處理掉。不讓垃圾污染我們生存的環(huán)境，讓人們的臉上露出笑容。那時(shí)，我也將無(wú)比欣慰。
如果我是多拉A夢(mèng)，我還會(huì)發(fā)明許多許多，比如“治百病的靈藥”、“心靈轉(zhuǎn)換器”、“除惡揚(yáng)善藥”等等。總之，我要為人類美好生活做出卓越的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在，我決心好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我相信，在我的不懈努力下，總有一天，我會(huì)把想象全都變成現(xiàn)實(shí)。
如果我是……9
相傳很久很久以前，有個(gè)專管河流的神官，他很會(huì)治理河流。他治過的河，河水不橫溢。
如果，我也能成為這樣的神官，成為一條河的河長(zhǎng)，我不會(huì)僅僅滿足于“河水不橫溢”，我更要——
讓我的河，成為一幅彩色的畫。春天，綠色的垂柳如同一個(gè)美麗的姑娘，長(zhǎng)長(zhǎng)辮子隨風(fēng)飄蕩；夏天，粉紅的荷花像一個(gè)笑著的可愛的娃娃；秋天，金黃的落葉鋪滿了河岸，如同一條金色的毯子；冬天，下雪了，處處銀裝素裹，是個(gè)潔白的世界。人們每次經(jīng)過這里，不禁都會(huì)贊嘆一聲，真美呀!如果把四季中的小河看作一幅活的`畫，那大自然這個(gè)畫家的本領(lǐng)可真了不起!
讓我的河，成為一首抒情的詩(shī)。小河曲折蜿蜒，像一條藍(lán)色的絲綢。河里的水是那樣的靜，靜得像一面鏡子；河里的水是那樣的清，清得能看見河底的鵝卵石；水是那樣的綠，綠得像一塊巨大的翡翠。那些在小河里游來(lái)游去的魚兒，就像詩(shī)里優(yōu)美的字眼。微風(fēng)吹過，水面蕩起一道道波紋，映在水里的樹影一會(huì)兒清晰，一會(huì)兒模糊，美麗極了。
讓我的河，成為一支動(dòng)聽的歌。小河吸引來(lái)活潑好動(dòng)的孩子們，他們有的網(wǎng)小魚，哇，好興奮，網(wǎng)了五六條小魚呢！上了岸，趕緊放到岸邊的罐頭瓶子里，然后繼續(xù)去網(wǎng)小魚，快樂和滿足蕩漾在臉上。有的打水漂，撿來(lái)一些片片的石子扔向水中心，石子擦著水面跳了一下，又跳向前方，竄起的水花星星點(diǎn)點(diǎn)聚成天然的圖案，一圈一圈蕩漾開來(lái)，像一個(gè)一個(gè)大酒窩……小河裝滿了歡笑。
你看，如果我是河長(zhǎng)，我的河豈不是美麗的樂園、快樂的天堂？
如果我是……10
如果我是爸爸、媽媽，在孩子幼小的時(shí)候，我會(huì)倍加愛護(hù)她，我不會(huì)額外強(qiáng)加給她五花八門的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，占用她玩耍的時(shí)間，孩子畢竟是孩子，需要玩耍。我會(huì)順應(yīng)她的`性格和喜好，為她精心挑選一項(xiàng)特長(zhǎng)，幫助她去認(rèn)真掌握，而不是讓她琴棋書畫樣樣精通，作為一種門面四處?kù)乓�，因�(yàn)楹⒆幼钚枰氖敲刻炜鞓烦砷L(zhǎng)。
如果我是爸爸、媽媽，我會(huì)抽出更多的閑暇時(shí)間陪自己的孩子，陪她讀書、運(yùn)動(dòng)、游戲，而不會(huì)一張嘴就是“少添亂，自己玩去”，然后，扔給孩子幾個(gè)錢，將“有事、很忙、沒辦法”作為常常無(wú)暇陪她的借口，讓她吃方便面、喝飲料、上網(wǎng)，而自己去逛商場(chǎng)、打麻將、喝酒聊天，因?yàn)楹⒆幼钚枰氖敲刻旖】党砷L(zhǎng)。
如果我是爸爸、媽媽，我會(huì)做孩子最最知心的朋友，我會(huì)經(jīng)常和她談天論地、說古道今，幫她在心靈上搭建一片凈土，而不是整日向她灌輸“為了將來(lái)有錢、過得好，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)”的思想；我會(huì)精心地照顧她，而不是每天起早貪黑的到QQ農(nóng)場(chǎng)里種菜、偷菜、養(yǎng)豬、喂鴨；我會(huì)教育她禮貌待人、勤學(xué)好問、尊老愛幼，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人類有用的人，而不會(huì)因?yàn)樗【蛬缮鷳T養(yǎng)，讓她無(wú)法獨(dú)立，因?yàn)楹⒆幼钚枰獜男∨囵B(yǎng)堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)向上、理想遠(yuǎn)大的品德。
孩子應(yīng)該是爸爸媽媽心中永遠(yuǎn)珍愛的小皇帝，但不應(yīng)該是溫室里的花，孩子應(yīng)該是家庭這棵大樹的一棵棵小樹苗，是祖國(guó)的未來(lái)，爸爸媽媽就應(yīng)該經(jīng)常給她們培土、施肥、澆水、除蟲，修剪旁枝歪丫，讓她們每天茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。作文
如果我是……11
我喜歡當(dāng)老師，老師的職責(zé)非常重要，要教導(dǎo)學(xué)生，讓他們有豐富的知識(shí)，而且我覺得當(dāng)老師很輕松，有休息時(shí)間、上課一次也只要上四十分鐘、最多再改改作業(yè)，多好!
假如我當(dāng)上老師，上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)學(xué)生、傳授他們知識(shí)，這些知識(shí)，關(guān)系著他們將來(lái)的生活，絕對(duì)不能馬虎。如果有理解力較差的學(xué)生聽不懂，我也一定把他們教到了解為止。假如遇到一位寧愿受處罰、也不愿寫功課的學(xué)生，我一定會(huì)苦口婆心的.告訴他：「讀書不是為老師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會(huì)扣薪水。」我不相信一位學(xué)生會(huì)叛逆到這種程度。
我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好不好再其次，最重要的是品德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、品德卻不好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生品德不好，如果他是無(wú)心的，我會(huì)原諒他，如果他是有心的，我一定會(huì)通知他的家長(zhǎng)，給他適當(dāng)?shù)奶幜P，嚴(yán)格叫他加以改進(jìn)。我上課的方式不會(huì)墨守成規(guī)，譬如：數(shù)學(xué)課的時(shí)候，如果學(xué)生們都很累，我會(huì)留十分鐘給他們當(dāng)「體育課」出去玩，國(guó)語(yǔ)課的時(shí)候，課文枯燥乏味，我會(huì)把課文都編成故事，唸給學(xué)生們聽。
如果我將來(lái)真的成為一位老師，那也會(huì)是一位慈善和藹的老師，絕不會(huì)是那種拿著棍子、只因?yàn)閷W(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒寫就亂打?qū)W生的壞老師。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人翁，老師是這些學(xué)生的榜樣、是學(xué)生的楷模，也是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，如果老師做壞榜樣，那么學(xué)生也會(huì)照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì)做不好的示范。
俗話說:“一日為師，終身為父�！边@句話說的很對(duì)，只要是老師，我們都該敬重他，而我也要成為一位人人敬重的老師，成為像孔子一樣品德高尚、有教無(wú)類的老師，把學(xué)生都教成品德兼優(yōu)的學(xué)生。
如果我是……12
我們班的班長(zhǎng)是劉一和郭東，他們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，先說說他們的優(yōu)點(diǎn)吧。劉一漂亮可愛機(jī)靈能干，想問題會(huì)從好幾個(gè)方面考慮，自控能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)論干擾有多大，對(duì)她都不起作用。郭東學(xué)習(xí)好，讓我佩服的五體投地，他從來(lái)不要求父母給他買這買那�？伤麄円灿泻芏嗳秉c(diǎn)。他們共同的缺點(diǎn)是：驕傲，經(jīng)常欺負(fù)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。
有一次，有個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)沒有完成昨晚的家庭作業(yè)，不知怎么回事，那天郭東也沒有完成，他們都補(bǔ)了一份交給了老師。課堂上，老師狠狠地批評(píng)了那個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，反而表?yè)P(yáng)了郭東，說：“好學(xué)生就是好學(xué)生，什么時(shí)候都表現(xiàn)好，看人家郭東，沒完成 作業(yè)也要補(bǔ)一份。”就沖這些，我看出來(lái)老師喜歡好學(xué)生，所以我想當(dāng)班長(zhǎng)。
如果我是班長(zhǎng)，我決不會(huì)像他們一樣欺負(fù)同學(xué)，相反我會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助他們，決不會(huì)告訴他們答案，而是給他們講明其中的'道理，生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。作為班長(zhǎng)，我會(huì)起好模范帶頭作用。首先，上課以前，我會(huì)打開課本，領(lǐng)著同學(xué)們一起預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課文，讓大家的學(xué)習(xí)效率更高；其次我會(huì)做到誠(chéng)實(shí)守信，讓大家覺的和我在一起很開心；最后，我會(huì)像劉一那樣在學(xué)習(xí)上有自覺性，并影響周圍的同學(xué)。我還會(huì)向老師提出一些好的建議：
1、您要平等對(duì)待每個(gè)同學(xué)，不能因?yàn)槟承⿲W(xué)生學(xué)習(xí)好而對(duì)他好，也不能因?yàn)槟承⿲W(xué)習(xí)不好而對(duì)他不好。
2、您要守信用，本來(lái)說是要少布置作業(yè)，結(jié)果作業(yè)還是很多。
3、您要給我們一些自由，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨�，您要正確地引導(dǎo)我們，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我取得好成績(jī)不能驕傲，我會(huì)更謙虛。
如果讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)做好身邊的每一件事情。當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，起到好的帶頭作用。
如果我是……13
如果我是一名警察，我會(huì)站在崗位上為人民服務(wù)，天天去抓那些可恨的小偷們，不會(huì)再讓壞人把小朋友們拐走了，我會(huì)努力讓國(guó)家更加強(qiáng)大，不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)，更不會(huì)受到他們的侮辱。
如國(guó)我是一名解放軍，我會(huì)在危險(xiǎn)的時(shí)候去保護(hù)我們祖國(guó)大家庭里的每一位成員，不會(huì)讓他們受到傷害。就像四月份在青海玉樹發(fā)生了大地震，有很多人受到了危險(xiǎn)，我們伸出了溫暖的雙手，有一句話是這樣說的：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，我將沖在最前，為老百姓排憂解難。
如果我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我所能將生病受傷的人醫(yī)治好，例如：青海、四川發(fā)生大地震，有很多人受了傷，我會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，用我的努力使他們遠(yuǎn)離病痛，用我的醫(yī)術(shù)讓他們重新?lián)碛薪】档纳眢w。
如果我是一名工程師，我會(huì)讓更多沒有房子的人一個(gè)個(gè)都住上溫暖舒適的房子。我記得在玉樹發(fā)生大地震的時(shí)候有很多人失去了幸福的家庭，美麗的'校園。我會(huì)為他們建造更加牢固的房子，讓他們放心的住進(jìn)去，重新過上幸福的生活。我會(huì)幫他們建造更加美麗的校園，希望他們?cè)谶@所校園里交更多的朋友，學(xué)更多的知識(shí)。
如果我是一名老師，我會(huì)讓那些沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)堂的孩子們學(xué)到很多很多的知識(shí)，讓他們也能成為祖國(guó)未來(lái)的希望，讓他們變成祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。同時(shí)可以為他們的爸爸媽媽臉上增添光彩，以他為榮，他們能有今天這么優(yōu)秀的成績(jī)，不僅僅是我們老師的功勞，也有大家的功勞，要不是他們自己刻苦學(xué)習(xí)，也許他們今天也不可能有這么優(yōu)秀的成績(jī)。
�。∪绻@一切都是真的，那該多好��！
如果我是……14
如果我是雨天，那么我希望我可以在希望都播種到田野里后及時(shí)出現(xiàn)，這樣所有的希望才能夠如期實(shí)現(xiàn)，所有的未來(lái)才能有所期。
我相信世界上的大多數(shù)人都是希望自己是晴天的，這樣才能夠讓世界一派燦爛繁榮的景象�？墒澜绲倪\(yùn)轉(zhuǎn)，畢竟也是需要平衡的，如果大家都去當(dāng)晴天了，那雨露從何而來(lái)呢？所以，我希望我是雨天。
如果我是雨天，我要將所有的`希望都灌溉一遍，讓它們?cè)陉?yáng)光的溫暖之前和之后，都能夠有雨露的滋潤(rùn)，都能夠有實(shí)現(xiàn)的可能。雨天，是大多數(shù)人都不太喜歡的，因?yàn)樵谟晏炖�，人們出行是不便的，一個(gè)有著稻谷要曬的人，他是不希望雨天的來(lái)到的。但我們也不能忘了，雨天也是少數(shù)人喜歡的天氣，因?yàn)樵谟晏炖�，人們可以不出門，播種了種子的人會(huì)大喊雨水來(lái)得正及時(shí)。如果我是雨天，那我一定會(huì)讓那少數(shù)的人更開心的。
雨天是安靜的，亦是喧鬧的。安靜是人們就此停止了生產(chǎn)的活動(dòng)，開始對(duì)著窗子發(fā)呆。喧鬧，則是因?yàn)槿藗儼l(fā)呆的時(shí)候，雨水不停地響動(dòng)，落在屋檐上的響動(dòng)，落在葉子上的響動(dòng)，甚至落在大地上的響動(dòng)，這些響動(dòng)讓所有人都覺得雨天可真是喧鬧不停啊，忙著澆灌，也忙著洗禮。
是的，洗禮。雨天是可以給大地進(jìn)行洗禮的。如果我是雨天，那我也要對(duì)大地進(jìn)行洗禮，讓大地上一切不干凈的、污濁的東西都消失不見，讓我們的世界重新變回窗明幾凈的空間，讓我們走在路上感覺到空氣格外的清新。如果我是雨天，那我一定會(huì)認(rèn)真做好這項(xiàng)工作的！為了這個(gè)世界，也為了這個(gè)世界上的所有人。
如果我是雨天，我會(huì)將希望澆灌發(fā)芽，如果我是雨天，我也會(huì)對(duì)大地進(jìn)行洗禮！請(qǐng)讓我當(dāng)那少數(shù)人喜歡的雨天吧！
如果我是……15
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的眼睛，我一定會(huì)說：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。讓每個(gè)學(xué)生帶著“？”去讀書，去分析，去思考。讓他們質(zhì)疑問題，也可以給我和書挑刺兒，找茬兒，誰(shuí)的見解有創(chuàng)造我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些。要讓我的學(xué)生，找不會(huì)說話的“老師”————字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的`海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“熱愛書吧，它是你知識(shí)的源泉�！弊屗麄�?cè)缭缛ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生......在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老爺爺見面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證同學(xué)們有一小時(shí)的讀書時(shí)間。我要教他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦，在班里，我要定期開“故事會(huì)”、“讀書心得演講現(xiàn)實(shí)會(huì)”......假如我是語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)。寫作離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去觀察綠茵茵的田野；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，我去操場(chǎng)上打雪仗，在結(jié)冰的河上滑冰。課間，我和他們談心，做游戲。讓他們每天寫觀察日記，寫作文可以自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章。
我相信，這一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
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