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小學(xué)四年級(jí)作文600字：找回我要的童真
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文600字：找回我要的童真，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“在不久，你將會(huì)失去一樣?xùn)|西……”一個(gè)少女望著我說(shuō)道。
“什么呢……到底是……”沒(méi)等我說(shuō)完，她便消失。
“這個(gè)夢(mèng)真古怪呢……”我坐在秋千上想著，“好端端的，我能失去什么，我也沒(méi)什么值錢的東西呀。算了，不想了，不過(guò)是個(gè)夢(mèng)……”
我蕩起了秋千，蕩得好高好高�！笆茄�，好久沒(méi)有這么得舒服了，才小學(xué)的畢業(yè)班就要被父母壓得喘不過(guò)氣來(lái)，中學(xué)可怎么得了……”我這樣想著，卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到什么。
旁邊的秋千斷了一條鏈子，不能坐了。
一個(gè)比我大幾歲而已的女孩子跑了過(guò)來(lái)，晃晃那斷了的秋千，還好還能接。盡管這樣，她的臉上也面無(wú)笑容。她接起了秋千，可是那鏈子怎么弄也弄不進(jìn)去，她泄氣的踩了一下地，撅起嘴去別地了……兩個(gè)五六歲的小孩子跑了過(guò)來(lái)，他們的目標(biāo)也是那斷了鏈子的秋千。小女孩拿住鐵鏈子，小男孩拿住那半秋千去接小女孩手中的鏈條。不出我所料，連大姐姐都接不上的東西，倆小毛孩怎么能接上。我暗自笑了笑，可是那兩小孩放下秋千和鏈條，讓它們和鐵柱子相撞，發(fā)出了悅耳的聲音。在大人們看來(lái)，那聲音是煩躁、喧嘩的；在小孩眼里，那聲音卻十分美妙。他們聽(tīng)著那聲音，相互望了望，便開(kāi)心的笑了……那笑是快樂(lè)的，那笑是沒(méi)有污染的，那笑是天使們純真的笑……猛然一抬頭，我失去什么？對(duì)，就是它，陪伴我10年以久的童真……
幾年來(lái)，我得到了父母心目中想要的成績(jī)，做到了一個(gè)乖乖女的責(zé)任，有了在親戚面前抬得起的面子，我得到了那么多，卻單單失去了那純潔美好的童真。真的必須要這么做嗎？斷了鏈子的秋千是零零散散的童真，我的手是找回童真的道具，我要用雙手去接上那個(gè)斷了鏈條的秋千，塌實(shí)地坐上去，找回我要的童真……
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