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以不想長大為題的高二作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以不想長大為題的高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以不想長大為題的高二作文1
王小波曾說：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界。”可放眼當(dāng)下，當(dāng)人們完全拋卻眼前而在詩意中恣意膨脹時(shí)，這詩意童話結(jié)果卻催生出成批當(dāng)代“巨嬰”，在不想長大的聲明中消弭現(xiàn)實(shí)。這般“童心”，又有多少可取?
“不想長大”的心境眾人皆有，懷揣童心也可以理解：在童話的純真無瑕與現(xiàn)實(shí)的虛偽逢迎的巨大反差中，以一顆純潔之心不為染指，本意的確無可厚非。然而當(dāng)童心過了度，心中的詩意放大到現(xiàn)實(shí)，索性不與社會(huì)往來時(shí)，這種用烏托邦代替現(xiàn)實(shí)、不接觸便覺萬事大吉之行又何嘗不是一種逃避?童心不等于幼稚，若連直面現(xiàn)實(shí)的勇氣都沒有，建立在逃避之上的行為又能有多少堅(jiān)固，這種“童心”又有多少現(xiàn)實(shí)意義?
卡夫卡有言：“人只因承擔(dān)責(zé)任才是自由的�！被蛟S也可以說，只有承擔(dān)起與自己身份年齡相稱的責(zé)任之后仍葆有內(nèi)心的詩意與追求，這樣的童心才不會(huì)是空心的、去價(jià)值化的。公域下的社會(huì)所要求的不只是思想上的公民，更是有參與感的人;人也只有意識(shí)到自身責(zé)任，才能算是完全。一味強(qiáng)調(diào)“不想長大”而遺忘了自己的責(zé)任的行為，不是任性又是什么?人們沉浸于童話而忘卻職責(zé)，這無疑是一種滯留，于人本身的促進(jìn)作用卻無多。
著眼現(xiàn)下，“不想長大族”的興起已非一時(shí)之談。早有“寶寶體”躥紅網(wǎng)絡(luò)，成批“寶寶”們活躍于社交網(wǎng)絡(luò)，受眾津津樂道，無意間也加深了“不想長大”的觀念。當(dāng)個(gè)性缺失彌漫于大眾，誰又能站出來指責(zé)，說出一個(gè)“不”字。于是，當(dāng)我們目睹一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，素質(zhì)完備的成年人犯了錯(cuò)，竟能以“只是一個(gè)孩子”伸冤辯駁時(shí)，實(shí)當(dāng)反思，試想，若人人都吶喊著“不想長大”而心安理得地不出力坐享其成，這個(gè)社會(huì)怎能進(jìn)步?個(gè)性又怎能發(fā)揚(yáng)?
當(dāng)然，擁有童心本無錯(cuò)，懷揣赤子之心為社會(huì)發(fā)聲也應(yīng)得到理解，應(yīng)當(dāng)思慮的'是如何平衡童話與現(xiàn)實(shí)的重量。追求童心而非幼稚，追求無須聲張的擔(dān)當(dāng)，而非假以托辭的逃避。讓內(nèi)心的遠(yuǎn)方在行為的護(hù)佑下有所安身，讓浸染世事的凡心在堅(jiān)守中返璞歸真。
愿人們都能于童話與現(xiàn)實(shí)的兩岸擺渡出自己的平衡，在現(xiàn)實(shí)的厚重中沉淀底氣，讓童話成為現(xiàn)實(shí)的補(bǔ)充，明亮而不刺眼地綻放。
以不想長大為題的高二作文2
每個(gè)小孩子都很向往大人的世界吧!自己的事情自己做主，沒有別人的管束。我很渴望長大，因?yàn)椤L大’就沒有了媽媽的嘮叨，父親的管教，外婆每時(shí)每刻的看管…我感覺自己被‘約束’著，我想逃出這個(gè)‘牢籠’。
仿佛是老天聽見了我的心聲，實(shí)現(xiàn)了我的愿望。暑假快要結(jié)束，馬上就要開學(xué)，爸爸臨時(shí)有事需要出差，我只能一個(gè)人來到長沙——只屬于我一個(gè)人的生活!媽媽白般叮嚀，生怕我照顧不好自己，我卻不以為然，心里美滋滋，我可是期待了很久的呢!
剛來到這邊，我便將媽媽的叮嚀全部拋在了腦后，拿出手機(jī)刷，沒有父母的管束，我便忘了時(shí)間。不知到了什么時(shí)候，感覺餓了，就拿上錢到樓下飯店，買飯打包回來吃，一邊看著電視。媽媽時(shí)不時(shí)打幾個(gè)電話過來，都被我忽悠過去。我長大了，能獨(dú)立自主的生活了，我自己這樣想。
以往的早晨都是媽媽將我從被窩里拉起來，現(xiàn)在等我睡到自然醒，太陽已經(jīng)高高的掛在天上。下午邀幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，看電影，逛超市，回來時(shí)已經(jīng)是傍晚。作業(yè)什么的早就忘得無影無蹤。這樣的生活只持續(xù)了兩天，我便感到無趣了。手機(jī)玩膩了，電視無聊了，同學(xué)們也都約不出來了，家里亂糟糟的。我很納悶，我不是長大了嗎?這不是我想要的生活嗎?夜幕又要降臨了，房子里顯得很昏暗，我坐在沙發(fā)上，出奇的安靜，感覺心里空嘮嘮的，好像少了點(diǎn)什么。少了什么呢?腦海中浮現(xiàn)，以往的這個(gè)時(shí)候，大家都圍坐在電視機(jī)前談天說地，嘻嘻打鬧。忽然鼻頭有些酸，眼眶濕潤了。我拿出手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話……
“喂…”接通了。
“媽，我好想你…”
“嗯”，媽媽似乎并不是覺得奇怪，好像早就知道了似的`，只是笑了笑，說：“寶貝乖，等弟弟長大一些媽媽就過去陪你……”
媽媽叨叨地說個(gè)不停，這次我沒有像之前那樣匆忙的掛掉電話，只是用‘嗯’來回答她。
通話后，我按照媽媽的要求將房子簡單收拾下，再補(bǔ)好這兩天落下的作業(yè)�？帐幨幍姆块g，只有我一個(gè)人。
我忽然好希望時(shí)間能夠快點(diǎn)過去，因?yàn)榉偶倭�，我就能回家了。我忽然不想長大了，原來長大要承受這樣的寂寞…
原來啊，爸媽的嘮叨，不是束縛，而是關(guān)愛;不是牢籠，而是保護(hù)。我多么希望永遠(yuǎn)不要長大，這樣就能永遠(yuǎn)賴在父母身邊，享有他們的愛。但我知道總有一天我會(huì)長大，因?yàn)楫?dāng)父母老了，需要我來撐起這個(gè)家……
以不想長大為題的高二作文3
有時(shí)候的我很渴望長大，因?yàn)槲覍?duì)未來充滿憧憬，充滿好奇�？墒腔叵脒^來真的好想時(shí)光倒流，回到小時(shí)候，回頭我還是一個(gè)胚胎的時(shí)候，回到我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，回到我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候的我飯來張口，衣來伸手，每天無憂無慮自由自在，不用顧慮那么多的事情多么幸福啊!
有時(shí)候我會(huì)幻想我長大的樣子，我也很好奇長大會(huì)是什么樣子。我還會(huì)覺得長大就有自己的錢花了，可以買很多自己喜歡的東西，可以掙脫爸爸媽媽的束博，可以掙脫“你是學(xué)生”的枷鎖�？墒敲慨�(dāng)我背著沉甸甸的書包回家，作業(yè)本上記著六七條作業(yè)。聽到妹妹的一句：“媽媽，今天我們沒有作業(yè)，我們還學(xué)了一首新歌，在幼兒園里吃了香噴噴的飯菜，還玩了滑滑梯木馬，我們還做了許多游戲。今天我特別開心!”而擺在我面前的卻是一道道難題。上小學(xué)的時(shí)候我要努力，因?yàn)橐忌弦粋�(gè)好的初中，上初中的`時(shí)候我也要努力，因?yàn)槲乙忌弦粋�(gè)好的高中，上高中的時(shí)候我更要努力，因?yàn)槲乙忌弦粋�(gè)好的大學(xué)。上大學(xué)的時(shí)候你以為就輕松多了嗎?不上大學(xué)的時(shí)候，我還想走在更高處去鉆研學(xué)習(xí)。寒窗苦讀不僅是12年，而是一輩子。再過幾天我就要上五年級(jí)了，看著上幼兒園的弟弟妹妹。我真的好想再上一次幼兒園，再和幼兒園的老師和小朋友們一起做游戲，一起玩�？上н^去的時(shí)光一去不復(fù)返啊!
有時(shí)候我會(huì)問妹妹：“你想上小學(xué)嗎?你想長大嗎?”“當(dāng)然想!”妹妹不假思索的回答道。我問她為什么，她說：“因?yàn)樯蠈W(xué)會(huì)有許多小朋友和我一起玩�！边@不正是我小時(shí)候那天真無邪的樣子嗎。
可是我為什么那么不想長大呢?可能是害怕悲傷和煩惱的來臨吧，也可能是害怕我美好的童年會(huì)就此遠(yuǎn)去吧。如果上帝給予我一個(gè)愿望，我會(huì)選擇回到我上幼兒園的時(shí)候再也不會(huì)長大;魚缸里的小金魚是我兒時(shí)的傻樣兒;河邊的草坪，野花里藏著我受了委屈，還傻乎乎的笑容和快樂的聲音;家里滿墻的照片和相冊(cè)里，從我出生到現(xiàn)在的照片，都是我童年的回憶，記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)我翻起相冊(cè)，看著我小時(shí)候的照片，總有一個(gè)小女孩兒歡快的笑聲在我耳邊回蕩。我的童年是多么的快樂啊!
我想停留在童年，因?yàn)橥暧刑嗝篮玫幕貞�，和太多值得留戀的事情。以后，�?huì)經(jīng)歷許多喜怒哀樂、悲歡離合。但成長是必然的，自己慢慢地長大，童年一去不回了，留下的只是一個(gè)美好的回憶。
以不想長大為題的高二作文4
隨著物質(zhì)條件的日益優(yōu)渥，獨(dú)生環(huán)境的“80后”“90后”無心可操，每每溺沒在父母的呵護(hù)中不愿醒來。所謂“不想長大”，究竟是憊懶，還是葆有難得的純真?此有兩說。
“理解者”以“堅(jiān)持天真”為由。聽來固然令人神往的。提到長大，不免總要對(duì)“社會(huì)如何”侃侃而談起來，并且預(yù)備做斗士要揚(yáng)那污濁的波。然而，我想，切忌將“固守本心”與“天真”混為一談!何以用“孩子氣”作要挾，逼來了自己的得益?成長亦意味著對(duì)世事更加理性的'考量，而非用童話的標(biāo)準(zhǔn)去審度。像是三毛的撒哈拉鄰居：從借火柴、借藥品，到要鞋、要餐具，最后甚至想看看她的牙刷。人與人的關(guān)系當(dāng)然不致冷漠，鄰里互助的溫暖決不能被利益圈定——“不想長大”者義正言辭地說著。然而像三毛這樣頂好頂熱心的人都煩不勝煩起來：這沒有窮盡的“美好的”愿望，最后只好由好心人來吃啞巴虧�！安幌腴L大”首先不是任性的理由;如此“天真”，恕我不能茍同。
“你得長大�！迸u(píng)者如是說。不愿茍且，干脆緊閉了眼，將一切付與一句“不想長大”，僅僅是在用純真和不負(fù)責(zé)任筑起的高墻內(nèi)瑟瑟發(fā)抖罷了：一時(shí)還覺得自己勇敢、高尚。中流砥柱漸老，正當(dāng)少年的卻又全是“寶寶”，民族何以為繼?慣于張著嘴巴等待蜂蜜，卻不想擔(dān)起責(zé)任，融入社會(huì)去拼搏，其實(shí)質(zhì)只是一種懶惰，以拒絕長大作為護(hù)身的城堡。
我否定逃避責(zé)任者。然而，在一種意義上，“不想長大”是可貴的!
“我要向你們說精神的三種變形：看精神如何變?yōu)橐黄ヱ橊�，駱駝�(dòng)肿優(yōu)橐活^獅子，最后獅子變?yōu)橐粋�(gè)赤子�！辈槔瓐D斯特拉如是說。首先——首先，得是駱駝!它問，什么是重的和最重的?它屈下雙膝去承擔(dān)。敢于承擔(dān)，能夠承擔(dān)，樂于承擔(dān)，堅(jiān)毅地朝著它的沙漠走去，不找借口，沒有彷徨。而后，駱駝得變?yōu)橐恢华{子——它搶劫自由，并成為自己的沙漠之王!這是對(duì)青年人更高的要求，打破“你應(yīng)當(dāng)”而高喊“我意愿”，在承擔(dān)之上創(chuàng)造呼吸的空氣，為意愿成就自由的土壤。最后方是赤子。不得不變形為赤子，它是無懷，是不偏不倚，其必要性便在于，新秩序的建立只有最純凈的才能做到�！俺嘧印敝�，卻不可跳過“駱駝”與“獅子”。從有擔(dān)當(dāng)?shù)�，再到有思想、有進(jìn)攻性的，最后才是返璞歸真，笑著說“不想長大”。
青年人!考慮了自己的“不想長大”了么?必從駱駝起，獅子，而后赤子。意志得以意愿自己的本心，失去世界者復(fù)得自己的世界。此為成長。
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