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多好啊，這個(gè)人作文（精選13篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的多好啊，這個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多好啊，這個(gè)人作文 1
并不是給了你利益，你就喜歡這個(gè)人；并不是給了你權(quán)利，你就恭維那個(gè)人。世界上形形色色的太多，亦真亦假，都戴著虛偽的面具。
小學(xué)是一個(gè)班的小學(xué)，初中是一群人的初中，高中是一撮人的高中，大學(xué)是幾個(gè)人的大學(xué)……而上班，是一個(gè)人的上班……人都來來往往，但真心留下來陪我的有多少。從出生到上班就只是周而復(fù)始的經(jīng)歷三個(gè)階段。
有個(gè)一個(gè)陪了我八年，從小學(xué)偶然相識(shí)，而且家住的.又近。我們互相看著對(duì)方成長(zhǎng)，共同分享小秘密。一件事差點(diǎn)打破我們的感情，那差點(diǎn)要了我的命！但，又給了我特別的好處。她生性好動(dòng)，像個(gè)男孩子，總是做著膽大的事情。我靜靜地坐在一旁看著她緊握樹桿在空中蕩啊蕩，我很是羨慕啊。她腳剛落地，就跑過來對(duì)我歡喜地說：“我知道你很想玩，你就去蕩一下啊，又沒有什么事！”那時(shí)才三四年級(jí)，小孩子看事，目光太短淺了。我慢慢地走過去，緊緊地抓著樹桿，臉驚白，手中的骨頭很是清楚能看見��！我還沒來得及對(duì)她說不玩了，她就一推，我一蕩，手嚇得沒力抓緊就一松，我一掉，滾下山坡。我記得我是哭著上來的，還埋怨她�？墒呛髞硪幌耄@個(gè)人，多好呀，就這么陰差陽(yáng)錯(cuò)地“教”了我勇敢，大膽。
可惜，玩著玩著，我才發(fā)現(xiàn)與她慢慢疏遠(yuǎn)，再也回不到從前。各自都戴上了隱形的面具，都開始回避對(duì)方。我還沒對(duì)她說聲謝謝呢�；貞浺郧�，才瞬間的發(fā)現(xiàn)，她教會(huì)了我很多“東西”。蕩樹桿，她教會(huì)我膽大；爬高樹，她教會(huì)我靈敏；跳破廟，她教會(huì)我力度。是她，給了我力量；也是她，讓我成為現(xiàn)在的我。多好啊，她這個(gè)人把她會(huì)的都教給了我。
我們現(xiàn)在碰到也會(huì)問聲好，偶爾一起玩。想“兄弟”一樣，會(huì)說好笑的事。我問她，“你討厭我嗎？”她卻笑了笑，說：“不會(huì)！”當(dāng)然啦，閨蜜是一輩子的情人。
多好啊，這個(gè)人作文 2
馬皮皮是個(gè)＂調(diào)皮大王”。他又高又瘦，喜歡穿帶有恐怖人物的衣服，因?yàn)檫@樣他就可以更好的去嚇唬別人。馬皮皮還長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，睫毛黑黑的，眼睛又大又圓，如果你看到他眼珠在轉(zhuǎn)，就最好離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)樗赡芟氲搅艘粋�(gè)鬼主意來整你呢，鼻子翹翹的，不大不小，沒有什么特別的，嘴巴彎彎的，笑起來陰森森的，像個(gè)小惡魔。他額頭上還有一個(gè)王字，不不……，這個(gè)王可不是與生俱來的哦，是他在書法課上用毛筆自己畫的。
有一次，馬皮皮在家里寫作業(yè)，寫著寫著就玩起了泡泡槍。他用泡泡槍把整個(gè)房間弄的到處是泡沫，就在他玩得正起勁的時(shí)候，他媽媽突然回來了，看到了這一情景，立刻大叫一聲“馬皮皮，你給我停下。”馬皮皮不但不停下，還說：“老師教我們寫關(guān)于泡泡的作文，我當(dāng)然要感受一下�！眿寢屢婑R皮皮還頂嘴，就立刻把他暴揍了一頓，還罰他拖一個(gè)月的地。
還有一次，馬皮皮正和他的`媽媽，在商場(chǎng)里逛街。忽然，馬皮皮眼前一亮，他看到了一件非�？岬囊路�，心想：如果，這酷衣服配上我?guī)洑獾哪槪且欢ǜ�。于是，就�?duì)媽媽說："媽媽，你給我買這件衣服，好不好？”媽媽說：“不行，家里那么多這種衣服，還要干嘛？”馬皮皮見媽媽不同意，就難過的走了，可沒走一會(huì)兒，他就想到了一個(gè)鬼主意。于是，馬皮皮又跑到媽媽那說"：媽媽，你累不累��！我?guī)湍惚嘲�。”“那好吧，但你千萬(wàn)別把包弄丟哦。”媽媽邊說邊把包遞給馬皮皮。馬皮皮拿到包后就趁媽媽在看衣服的時(shí)候，奔向剛才那家賣酷衣服的服裝店。用媽媽包里的錢把自己剛才看上的衣服給買了下來�；厝サ臅r(shí)候，他害怕媽媽發(fā)現(xiàn)那件衣服，并把衣服拿回去退，所以就把衣服藏在了他自己的包里�？勺詈髬寢屵�是發(fā)現(xiàn)了那件衣服，不僅衣服被退了回去，而且馬皮皮還吃了一頓“竹筍炒肉。”
你說他是不是很調(diào)皮呢？
多好啊，這個(gè)人作文 3
有這么一個(gè)天使，她摘下自己的羽毛，給流浪的孩子做衣裳。
——題記
正因?yàn)槟�，愛才被詮釋得如此完美�?/p>
是你，讓數(shù)十個(gè)棄嬰在生死邊緣中獲得了“新生”，感受到了生活的幸福；是你，讓數(shù)十個(gè)孤童找到了夢(mèng)中的家，感受到了家的溫暖；又是你，讓整個(gè)社會(huì)充滿著“愛”的氣味，讓所有人都為之動(dòng)容，你是我心中的榜樣，心中的英雄——袁厲害。
當(dāng)我聽到你的一件件事跡時(shí)，我深深地為你自豪。作為一個(gè)女人，你能在生活的重重重壓下仍堅(jiān)持收養(yǎng)一個(gè)個(gè)孤童、棄嬰，為他們洗衣、做飯，給他們一個(gè)溫馨快樂的家園，這是多么的令人感動(dòng)，使人震驚，這是多么的不容易。你的故事詮釋的是人間最偉大的愛，詮釋的是女性的偉大與慈祥。
袁厲害，是你的舉動(dòng)讓人間充滿了愛，是你的思想讓愛的心靈之花盛放，是你的精神讓愛被詮釋得如此完美。
同樣，當(dāng)我聽到你的慘劇時(shí)又是那么震驚，恰似晴天霹靂。七死一傷，對(duì)于我們來說也許只是痛心或感到惋惜，可這對(duì)于你來說簡(jiǎn)直是惡耗，是地獄般涼冷的絕望，這不亞于一個(gè)偉大的母親在失去自己親生孩子時(shí)的絕望與痛苦。在此，我表示深深的同情與惋惜，我真切地希望你能振作起來，為幸存的.孩子們作一個(gè)榜樣——好好活下去。
你的事跡值得我們?nèi)鐣?huì)學(xué)習(xí)，你的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)，你用自己的雙手為我們打造了一個(gè)“愛的家園”，“幸福的天堂”。誰(shuí)說如今的社會(huì)上沒有愛？誰(shuí)說一個(gè)普通人成就不了大事？誰(shuí)說一個(gè)女只懂得享受？袁厲害給我們一個(gè)有力而正確的答案，這世界需要這樣的人，太需要這樣的人了。
讓我們?cè)谶@種氛圍下駕一葉“愛心”的小船勇敢地起航吧！因?yàn)椴还苣愕牧α渴嵌嗝次⑷�，不管你的能力是多么有限，不管你的地位是多么低下，這世界需要你，這世界真的需要你。
多好啊，這個(gè)人作文 4
三年前，弟弟剛剛過完三歲生日，就仗著爸媽的許諾，名正言順住進(jìn)我的房間，占據(jù)了覬覦已久的高低床上鋪。從此，他每晚安枕在我頭頂90厘米的上方，成了離我最近的那個(gè)人。
舉頭望明月，月華流照君
自從弟弟出生，親戚鄰居就常說：“和哥哥小時(shí)候一模一樣，真是親兄弟�！泵康竭@時(shí)，我會(huì)悄悄從鼻孔釋放一股冷氣，這個(gè)尿床的小屁孩，竟然敢像我？
現(xiàn)在，小屁孩睡在上鋪，雖然三歲的他幾乎不尿床了，但我對(duì)“堰塞湖”心存戒懼，常常在夜間爬起來，看看有沒有“危險(xiǎn)”。順便，也悄悄觀察一下，是不是真的像我。還別說，大大的腦門，濃濃的眉毛，還有翹翹的鼻子，真有本公子當(dāng)年的神韻。生物書說得沒錯(cuò)，從基因相似度來看，他就是離我最近的`那個(gè)人。
問君何能爾，跟屁蟲一枚
三四歲的孩子真的很纏人。只要在同一個(gè)屋檐下，看我戴上耳機(jī)，弟弟就要聽一聽，是不是有好聽的故事；看我嘴巴在動(dòng)，立刻湊上來看看有什么美食，甚至還要我張開嘴巴聞一聞；我看書的時(shí)候，他要學(xué)著樣子把繪本翻上一遍；我練琴的時(shí)候，弟弟坐在一旁側(cè)耳傾聽，如果能哼唱出支離破碎的曲調(diào)，就會(huì)大為開心……
就這樣，我高興時(shí)，弟弟加倍歡樂；我煩擾時(shí)，他也看著眼色小心翼翼；如同喜怒哀樂的晴雨表，弟弟成了離我心情最近的那個(gè)人。
勸君惜少年，共擊中流水
古人說長(zhǎng)兄如父，不錯(cuò)的，除了爸媽，弟弟對(duì)我絕對(duì)是言聽計(jì)從。在公園里，我說要遠(yuǎn)離水塘，他就會(huì)收回腳步說，“對(duì)，小心溺水”，那一刻，我感受到責(zé)任的重量。外出登山，每當(dāng)?shù)艿芾哿讼胍吮В灰f“欲窮千里目，更上一層樓”或者“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，弟弟就會(huì)邁開小腿，隨著我再攀一段，回望我們走過的臺(tái)階，我懂得了激勵(lì)的力量。
那年假期，漫步在橘子洲頭，我念誦《沁園春·長(zhǎng)沙》的樣子，讓弟弟記住了“到中流擊水，浪遏飛舟�！庇瓚�(zhàn)中考的日子里，每當(dāng)我疲勞懈怠，弟弟就會(huì)大喊一聲“中流擊水，中考加油！”讓我振奮起來。讓我懂得責(zé)任和激勵(lì)的弟弟，是離我信念最近的人。
初中生涯結(jié)束，再次開學(xué)時(shí)，我將開始高中的住校生活。也許今后很少再有機(jī)會(huì)抵足而眠，但我永遠(yuǎn)記得，和弟弟上下鋪的日子，我們同聲歡笑，也曾“同室操戈”，這三年，弟弟就是離我最近的人。
多好啊，這個(gè)人作文 5
如果我是一株小草，他的溫情就是春天的雨露；如果我是一棵樹苗，他的寬容就是滋養(yǎng)我的土壤；如果我是一只蝴蝶，他的教導(dǎo)就是我飛翔的翅膀，他就是這三年離我最近的人——我的父親。
小學(xué)的時(shí)候，父親在外地上班�？紤]到一家人能夠團(tuán)聚，他在我六年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候毅然辭職，回到本地下海創(chuàng)業(yè)。
轉(zhuǎn)眼間，我上七年級(jí)了，一切都是那么令人新奇，新校園、新同學(xué)、新老師，散發(fā)著油墨香的教科書，讓我對(duì)初中生活充滿了期待。但隨著新鮮感的消失，學(xué)習(xí)科目的增多讓我應(yīng)接不暇，知識(shí)難度的加大令我手足無(wú)措。
父親仿佛看穿了一切。有一次晚飯后，在我寫作業(yè)時(shí)，他悄悄地來到我的書桌前，靜靜地坐在我的身邊，慢慢地翻看我的課本和作業(yè)，畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)的他，很快就找到了我的問題及原因所在。
父親信手拿起筆，把書打開到錯(cuò)題位置，時(shí)而計(jì)算著，時(shí)而看著我，面對(duì)面為我講解著錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)，又舉一反三進(jìn)行了變式，很快我就把錯(cuò)題搞清楚了。在他的筆下，二元一次方程、整式、英語(yǔ)時(shí)態(tài)……這些平時(shí)我看起來頑皮的小精靈，此時(shí)此刻是那么的乖巧。從那以后，父親雷打不動(dòng)每晚陪我完成作業(yè)，為我答疑解惑。
如約而至的八年級(jí)，我與“叛逆”不期而遇。父親的教育，在已經(jīng)迷上手游的我的耳中，是那么的嘮叨；父親的身影，在漸漸疏遠(yuǎn)學(xué)業(yè)的我的眼里，是那么的多余。我想掙脫這苦難的“枷鎖”。有一次，我施展“瞞天過�！钡墓し�，開始了第一次逃學(xué)。家人以為我在學(xué)校，老師以為我在家里。我得意了兩天時(shí)間，老師給父親的`電話，讓我的計(jì)劃迅速敗露。
回到家中，我還不知道家人已經(jīng)知曉一切，看著比往日更加豐盛的飯菜，我大快朵頤。
“今天老師又新講了哪些知識(shí)點(diǎn)？”“班里有沒有什么有趣的事情發(fā)生？”父親和母親有一句沒一句地問著。我對(duì)答如流。
“不對(duì)呀，我聽老師說你這兩天都沒去，你怎么知道班級(jí)發(fā)生的事情呢？”父親雖然聲音不大，但卻“字字千鈞”，壓得我喘不過氣來。
此時(shí)，空氣仿佛凝結(jié)了，時(shí)間好似停止了，世界安靜得可怕。我不由得放慢咀嚼速度，小心翼翼地放下筷子，一時(shí)語(yǔ)塞。
不一會(huì)兒，父親開始大發(fā)雷霆，像一只發(fā)怒的獅子咆哮著。
父親明明知道我欺騙他，但沒有揭穿我，等待著我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。可我不知悔改，繼續(xù)說謊，看著父親鐵青的面龐，我追悔莫及。后來他說的什么我都聽不清、記不得了，只是自顧自地哭泣。印象中，這是一向溫和的父親第一次嚴(yán)厲批評(píng)我。
那晚，父親同我促膝長(zhǎng)談。他講述了他的艱辛求學(xué)經(jīng)歷。原來父親從村小考到鎮(zhèn)中，又從鎮(zhèn)中考上了一中，成為村里唯一走出的大學(xué)生，一直名列前茅。但學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)短缺是家常便飯，在談到很多次因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力而覺得自己快扛不下去時(shí)，父親引用了黃國(guó)平博士的的一句話：這一路，信念很簡(jiǎn)單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世。
這時(shí)，我才真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界，打量著已入不惑之年的父親。在反躬自省的同時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，父親一直都在我的內(nèi)心世界里，為我周全著，為我謀劃著，無(wú)怨無(wú)悔。
成績(jī)扶搖直上著到了九年級(jí)，在我緊張學(xué)習(xí)之余，父親還教會(huì)我航拍。每周他都會(huì)站在我的身旁，手把手地指導(dǎo)我操作。父親手心的溫度，讓“父愛”這個(gè)字典里冰冷的詞語(yǔ)，變成我內(nèi)心深處最溫暖的存在。在我慢慢長(zhǎng)大的同時(shí)，時(shí)間的染料，漸漸將父親的黑發(fā)染成銀絲。
昨夜，風(fēng)雨大作，雷電交加。已近深夜，我走出自己的房間，發(fā)現(xiàn)書房里的燈還亮著，父親還在伏案讀書。我走近他，他抬起頭，淡淡地說了一句，雷聲讓人睡不著。其實(shí)我知道，我的中考，他的牽腸掛肚。
如今，我坐在中考考場(chǎng)里，聽著筆尖在紙上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的沙沙聲，回憶著這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁熱淚盈眶。父親的教導(dǎo)、寬容和溫情，將成為我未來搏擊風(fēng)浪、踏平坎坷的最大底氣、最大自信。
謝謝你，父親，這三年離我最近的那個(gè)人。
多好啊，這個(gè)人作文 6
九月，我穿過全由青磚砌成建筑的街，向右一拐，就到了一個(gè)山?jīng)_，沖旁一條路陡然直上，便見幾幢也由青磚砌成的教室，這就是我的初中校園。
從此有了新老師新同學(xué)，但更喜歡操場(chǎng)上的單杠雙杠，沒事就去練練手，旁邊是闊大的山，滿山的茶樹，青翠欲滴。身心就在一瞬間輕松起來，覺得生活無(wú)比美好。
有一次，經(jīng)過班主任的房子，竟然發(fā)現(xiàn)父親和班主任坐在一起，我嚇了一跳。好在父親只是對(duì)我笑了笑，班主任也只說了一句“你父親很關(guān)心你的學(xué)習(xí)，要加油哦”。
下午放學(xué)，我照例去鎮(zhèn)上文化站和同學(xué)打乒乓球。平整光潔的綠色桌面，歡快靈動(dòng)的白色小球，緊緊抓住了我的心。一番酣暢淋漓之后，我匆忙趕回家。此時(shí)暮色四合，路上寂寥無(wú)人，旁邊的山林風(fēng)聲不斷。突然，豆大的雨點(diǎn)毫無(wú)征兆地傾瀉而下。我趕忙拿出備好的雨傘，撐開�？諘绲纳酱宕藭r(shí)顯出巨大的威力，一瞬間我只覺得我是多么渺小，仿佛隨時(shí)就會(huì)被雨水淹沒，被黑暗吞噬。我第一次感到如此恐懼，又如此無(wú)奈。
終于到了家。父親已經(jīng)拿了干毛巾，淡淡地說：“熱水已準(zhǔn)備好了，去洗個(gè)澡�！蔽以跍�?zé)岬乃�，覺得父親好像很關(guān)心我。因?yàn)榇饲案赣H常年在鎮(zhèn)上糧站工作，很少回家，我跟他不“熟”。
第二天是周末。父親說：“我看你上初中后很累，今天去買輛自行車。”我一怔，繼而大喜。那個(gè)時(shí)候自行車價(jià)格不菲，是個(gè)稀罕物。
當(dāng)锃亮嶄新的王冠牌自行車擺在我面前時(shí)，我激動(dòng)不已。父親說：“騎上去�！蔽沂肿銦o(wú)措，我不會(huì)騎��！父親看著我的窘狀，笑了：“放心，我扶著你騎�！蔽覜]想到父親會(huì)這么說，因?yàn)槲液透赣H年齡相差很大，相處時(shí)日又不多，并且他面相威嚴(yán)，寡言少語(yǔ)，我平時(shí)都不敢在他面前多說一句話。
我終于騎了上去，一路歪歪斜斜，一路忐忑不安。當(dāng)微風(fēng)撥弄面頰，當(dāng)清涼的感覺升起，我不知道父親付出了多大的'努力，一路流了多少的汗水。我只知道父親到家后，說了一句“多練練車。也要好好學(xué)習(xí)”。
是的，多練，既要練車，也要學(xué)習(xí)。我明白了父親的苦心。這一刻起，父親不再是陌生的熟人。
一晃，我通過了中考預(yù)選，寄宿在校學(xué)習(xí)。夜以繼日的學(xué)習(xí)之余，回到宿舍，那輛王冠牌自行車靜靜的立在那兒，我想起父親淡淡的勉勵(lì)，不禁欣慰。
臨近中考，我在家復(fù)習(xí)。漆黑的夜里仿佛有無(wú)盡的希望，我學(xué)習(xí)到深夜，停下筆，涼涼的山風(fēng)透過窗欞，拂面而過，心曠神怡。一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)父親不知何時(shí)早已進(jìn)入房間。他的笑容一如往常淡然：“好好學(xué)習(xí)�！毕肓艘幌�，又說：“早點(diǎn)休息�！�
父親轉(zhuǎn)身出門的瞬間，我仿佛理解了父親。他本大字不識(shí)，因戰(zhàn)場(chǎng)負(fù)傷到后方治療，上了一個(gè)月的掃盲班，可這一個(gè)月的知識(shí)足以讓他讀報(bào)看書，在幾十年的工作中應(yīng)付自如。但兒女中只有我一人有望升入高中，他多么希望我是那個(gè)有文化的人�？伤淮叽�，不抱怨，默默關(guān)注并勉勵(lì)我。
我拿到高中入學(xué)通知書的那夜，他微醉中說：“有文化真好！”那夜，我驀然明白，那個(gè)我不“熟”的人早已成為我這三年離我最近的人，不離不棄，一臉淡然。那夜山村格外靜謐，寬大，美好。
多好啊，這個(gè)人作文 7
這世界上總有那么一個(gè)人，哪怕他不曾對(duì)我說過一言一語(yǔ)道，我能聽到他的聲音，他就是我的爸爸。
在初一的時(shí)候我也是剛來的隴西，離開了父母，獨(dú)自一個(gè)人來到這個(gè)地方求學(xué)。因?yàn)閯傞_始不適應(yīng)也沒有朋友，所以所有的.心思都放在了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)也是很理想。
然而，初二時(shí)，我的成績(jī)上下浮動(dòng)，我媽就經(jīng)常說我給我講講她所謂的道理，然后我爸他從來沒有說過他同事隔三差五的拿東西看我，為此我感到很慚愧。
在初三時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我徹底涼涼了，一次考試退步了整整二十個(gè)名次，正是因?yàn)檫@一次考試，我媽把我爸為我轉(zhuǎn)學(xué)求人的事告訴了我。他平時(shí)是一個(gè)十分要強(qiáng)，十分好勝的人，為了自己的女兒向別人低三下四，為此我感到十分慚愧。報(bào)答爸爸成為了我中考前一個(gè)月學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每當(dāng)不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)想到爸爸。然而經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我考入了自己理想的高中，也考入了爸爸讓我想要考的高中。
在查成績(jī)的那一天，全家人都在等著群里發(fā)成績(jī)很難的那一刻。當(dāng)一張張紅紙彈出的時(shí)候，我感覺我整個(gè)人都要暈了，太緊張了，當(dāng)時(shí)只敢看名字，不敢看分?jǐn)?shù)，當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我看到爸爸在向我笑，然后他給我豎起了一個(gè)大拇指。雖然說這次成績(jī)不是很理想，但在我中考前一個(gè)成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)步150分�？粗职�，我覺得很愧疚，很后悔。
這世間沒有白下的功夫，也沒有白白的收獲，愿我們?yōu)樽约旱募胰伺σ话寻桑?/p>
多好啊，這個(gè)人作文 8
我有個(gè)醫(yī)生老師，他就是我們的語(yǔ)文老師王老師，人們常說：“老師像一名園丁，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，老師像一根蠟燭燃燒自己，照亮別人……”但是我覺得我們的語(yǔ)文老師像一名“醫(yī)生“，讓身為“病人”的我們“早日痊愈”。
我們的語(yǔ)文老師，他個(gè)子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜歡背著手在講臺(tái)上，悠閑的走動(dòng)，給人一種和藹可親的感覺。
上課時(shí)，王老師向一位“急診醫(yī)生”，向渴望知識(shí)的我們傳授學(xué)習(xí)方法，讓我們?cè)诔錆M智慧的海洋里遨游，如果你把王老師強(qiáng)調(diào)的字詞寫錯(cuò)，他就會(huì)以“友好”的方式請(qǐng)你吃“大補(bǔ)丸”——把錯(cuò)詞抄十遍。
批改作業(yè)時(shí)，王老師像一名“拍片醫(yī)生”，對(duì)你的作業(yè)進(jìn)行360度無(wú)死角的“掃描”。比如寫錯(cuò)字，字體不工整，卷面不整潔等等，都會(huì)被“拍片”成功，如果有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學(xué)，王老師的'“健忘片”一定會(huì)等著你。
有時(shí)王老師好像一名“幽默醫(yī)生”，當(dāng)一個(gè)笑話從他嘴里說出來時(shí)，我們總是能開懷大笑，仿佛一位“醫(yī)生”給病人講笑話，讓“病人”早日康復(fù)。
每個(gè)人都有自己的絕技，王老師也不例外。他的絕技就是朗讀。王老師，朗讀時(shí)就像一位主持人，聲音高昂渾厚，干脆有力，感情濃厚，仿佛天籟之音。
王老師特別重視我們的作文訓(xùn)練，他經(jīng)常會(huì)抽出時(shí)間來給我們講作文，讓我們慢慢開始掌握寫作技巧，初步培養(yǎng)寫作興趣。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！當(dāng)我們還處在懵懂期時(shí)，是老師讓我們擁有更多的知識(shí)，變成知書達(dá)理的好學(xué)生。我們一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師，回報(bào)老師的辛勤付出。
多好啊，這個(gè)人作文 9
林花謝了春紅，太匆匆。時(shí)間如白駒過隙，忽然而已。
——題記
校園里有兩排高大茂密的香樟樹，枝繁葉茂，粗大蒼勁的樹干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，如傘蓋一般擎向藍(lán)天，淡淡的香氣隨風(fēng)飄來，風(fēng)中又傳來你的聲音。
初一
“上課要認(rèn)真聽講�！薄班牛 �
“做題一定要仔細(xì)�！薄班�！”
“路上要注意安全�！薄班�！”
記得那是軍訓(xùn)的第一天，休息時(shí)同學(xué)們站在香樟樹的樹蔭下談天說地。你輕輕地走到我們身旁，告訴我們：“回去的路上一定要注意安全。”“嗯！”我注意到，你的眼睛很漂亮，在陽(yáng)光下熠熠生輝。
夕陽(yáng)下，金色的風(fēng)兒溫柔地吹起你的短發(fā)。
夏日的午后，燥熱的風(fēng)陣陣襲來，空氣中甜膩的花香在慢慢發(fā)酵，勾起了我的困意。不知不覺，清晰的字開始變得模糊起來。忽然，同桌撞了一下我的胳膊。我猛然驚醒，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)來到我的身邊。我難過地低下頭，準(zhǔn)備迎接來自你的狂風(fēng)暴雨。誰(shuí)知你只是輕輕地摸摸我的頭，“上課一定要注意聽講。”便轉(zhuǎn)身接著上課了。
夕陽(yáng)金色的余暉灑在你的碎發(fā)上，朦朧之間仿佛給你鍍上了一層金邊。
你的嘮叨，對(duì)我如同天籟般悅耳。
初二
“上課要認(rèn)真聽講�！薄爸懒�！”
“做題一定要仔細(xì)�！薄拔乙膊幌脒@樣！”
“路上要注意安全�！薄澳銦┎粺┭剑∥抑�，我又不是三歲小孩，真啰嗦�！蔽倚睦镟止镜�。
在八年級(jí)兩級(jí)分化的重要時(shí)期，不知怎的，我覺得學(xué)習(xí)越來越迷茫，上課仿佛在坐暈車。那段時(shí)間我突然失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)也在忽高忽低。這時(shí)你仿佛發(fā)現(xiàn)我最近的不對(duì)勁，下課后將我叫到辦公室促膝長(zhǎng)談。
“上課時(shí)要認(rèn)真聽講。”我很不耐煩，“天天都是這一句，你煩不煩。”我心里喃喃道。
“做題一定要細(xì)心，保證會(huì)做的題目，一定不要丟分�！薄拔乙膊幌敕高@樣低級(jí)的錯(cuò)誤。”
從辦公室出來，天還下著小雨。騎著自行車回家，我發(fā)泄般越騎越快，突然一輛汽車出現(xiàn)在眼前。我慌忙剎車，但是濕滑的路面讓我重重地摔在地上。膝蓋破了，流出殷紅的血。你騎著電瓶車把我送到醫(yī)院上好藥之后，又給我送到家里。
雨漸漸停了下來，太陽(yáng)重新出來，金色的余暉暖暖地灑在你遠(yuǎn)去的背影上�？粗h(yuǎn)去的你，耳邊突然回蕩起你的嘮叨，“回去的路上，一定要注意安全�！�
你的嘮叨，對(duì)我如同天籟般悅耳。
初三
“上課要認(rèn)真聽講�！薄爸x謝您，老師！”
“做題一定要仔細(xì)。”“嗯！我會(huì)的�！�
“路上要注意安全�！薄班牛∠麓挝視�(huì)小心的�！�
中考前，你在給我們講中考的注意事項(xiàng)�？吹侥慵�(xì)碎的頭發(fā)上突然出現(xiàn)了一絲銀白，心里突然疼了一下。
突然間很久以前，那些被我忽視了的記憶又涌上心頭。軍訓(xùn)時(shí)，毒辣的太陽(yáng)恨不能將人曬掉一層皮。所有的人都叫苦連天，你陪我們一起在烈日下訓(xùn)練。體育加試前，烈日下你陪著我們繞著操場(chǎng)一圈圈不知疲倦地奔跑著……
踏出學(xué)校的.門，忽然發(fā)覺眼前的陽(yáng)光是那么明媚可愛，樹葉舞動(dòng)的姿態(tài)是那么優(yōu)美動(dòng)人，耳畔你的嘮叨是那么悅耳動(dòng)聽，“永遠(yuǎn)不要小看自己的付出，努力總會(huì)有回報(bào)的。向著自己的目標(biāo)努力吧。越努力越幸運(yùn)�！�
天邊云霞的溫柔，依然驚艷時(shí)光。
你的嘮叨，依然天籟般悅耳。
風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪；你從我的生活走過，給我留下了溫暖的記憶。
香樟樹又枝繁葉茂了，親愛的老師，謝謝你讓我擁有令我充滿感激的回憶，這三年，你就是離我最近的那個(gè)人。
多好啊，這個(gè)人作文 10
時(shí)光總是把人拋，淡忘了這三年學(xué)習(xí)生活的煩惱，湮滅了這三年如詩(shī)如歌的妖嬈，卻總也忘不掉這三年離我最近的那個(gè)人。
那個(gè)人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風(fēng)拂柳，輕輕吹進(jìn)我微啟的窗欞，慢慢把往事細(xì)細(xì)揣摩。那個(gè)人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。
十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時(shí)光變換中周而復(fù)始的輪回。那個(gè)人，終于孕育出春天花枝招展小姑娘那清純?nèi)缢拿髅�，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時(shí)空的深思。
那個(gè)人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長(zhǎng)江兩岸仲夏的燈火；就連那團(tuán)蒲扇，也在那個(gè)人的感召下，在夏日的悶熱中長(zhǎng)滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。
那個(gè)人，時(shí)刻牽著一枝新柳，慢慢隨風(fēng)輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細(xì)數(shù)。好男兒志在四方，再也不需要誰(shuí)在耳邊低語(yǔ)傾訴。常年累月的耕耘，我堅(jiān)信必將迎來早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山谷。學(xué)子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動(dòng)，冉冉升騰，始終要把這萬(wàn)道金光，潑灑于蔥蘢的北國(guó)南疆，照遍那喜馬拉雅和長(zhǎng)江黃河的浩瀚巍峨。
那個(gè)人，讓我懂得，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們當(dāng)然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當(dāng)風(fēng)為歌，吟一曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動(dòng)，在洋溢著唐風(fēng)宋韻的國(guó)度里不把時(shí)光虛度。真正的少年，從不在意一路上煢影孤獨(dú)，他們用一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)，慢慢裝點(diǎn)風(fēng)景素雅的路途。
那個(gè)人讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。時(shí)光終究要謝卻春花的.姹紫嫣紅，但那個(gè)人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就是一闋闋昂揚(yáng)著勃勃生機(jī)的進(jìn)行曲，只有勃發(fā)出與日爭(zhēng)輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓與生俱來的行囊裝滿一路撿起的詩(shī)句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨(dú)屬于這個(gè)偉大奮進(jìn)時(shí)代的輕歌曼舞。
憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時(shí)空悠長(zhǎng)；看今朝，黌宇萬(wàn)紫千紅，彈一曲時(shí)光飛度。淡忘了優(yōu)雅如菊的光韻，依然記得那個(gè)人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風(fēng)沐雨的艱難，依稀想起那個(gè)人在青石小路上讓我初心如月的腦洞頓悟。
老師，您就是這三年離我最近的那個(gè)人。
多好啊，這個(gè)人作文 11
逝者如風(fēng)，吹皺了門前的一池春水。
小樓昨夜又東風(fēng)，正是人間最美四月天。海棠花卻似一夜未眠，無(wú)精打采地低垂著。我的思緒也還在紛亂著。
還是毫無(wú)頭緒！比賽的日子一秒一秒地逼近，壓迫著我的呼吸。書寫，揉碎。再寫，再撕。書桌上橫橫斜斜地堆滿了被我“蹂躪”的稿紙，我無(wú)力地想要把它們對(duì)我的同情扔進(jìn)垃圾桶。
這時(shí)，你走了進(jìn)來，怯怯地問我今天布置什么作業(yè)。我說：“那就讓同學(xué)們先背一背林徽因的《你是人間的四月天》吧，我最近要參加一個(gè)比賽，要上這一課，還沒想好最后怎樣拓展升華……”
第二天，你走過來小聲地說在課堂最后可不可以讓同學(xué)們仿寫這首詩(shī)。接著又拿出了自己寫好的《你是春天的花語(yǔ)嫣》，那枝頭灼灼的桃花，那微風(fēng)中呢喃的細(xì)語(yǔ)……你滔滔不絕地說著你的想法，一改你往日的陰郁，一掃困在我心頭多日的陰霾。
你的隨意饋贈(zèng)，也在那一刻宛如秋夜的流星，在我的'生命深處點(diǎn)燃了烈焰。我竟沒有想到，這個(gè)被我叫作“青春傷痛文學(xué)的代表者”，竟然如此大費(fèi)周章地幫我查閱資料，精心地寫了這首詩(shī)。那一刻，我第一次感覺到你不再是那個(gè)拒人千里之外的課代表。
似乎從那以后，你臉上多出的那一抹笑意，讓我感受到了你的暖和想要向老師靠近的心。
悄悄是別離的笙簫。
海棠未已，離愁相繼。接到學(xué)校讓我外出學(xué)習(xí)消息的那一天，我百感交集。和你們的“三年之約”猶在昨日，轉(zhuǎn)身卻又失信。最后一堂課，我強(qiáng)忍著不舍，卻還是被你們深深地那一鞠躬惹下了眼淚。翻開你們的留言冊(cè)，你寫道：“那個(gè)教我們朗誦‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’的人怎么哭了呢？不要悲傷，我們并未分離！”
半年的外出學(xué)習(xí)，時(shí)常會(huì)收到你的問候，聽到你進(jìn)步的消息。你也時(shí)常會(huì)跟我說一說你對(duì)有些課文的想法，請(qǐng)教我一些寫作上的問題�？粗愕脑捜諠u多了起來，我們儼然已經(jīng)亦師亦友了吧。
又是一年人間四月天。
海棠依舊，我也早已回到了熟悉的校園，只是我已成了隔壁班的老師。我以為這下我們可能又要疏遠(yuǎn)了吧。沒想到你讓老師給我發(fā)了你寫的作文。你說你仍記得競(jìng)選課代表時(shí)我期待的目光，演講比賽我鼓勵(lì)的眼神，辯論賽失利我安慰的言語(yǔ)……是我的鼓勵(lì)教導(dǎo)讓你不再沉溺于自己的青春傷痛，和同學(xué)不再無(wú)法交流，是我讓你變成了一個(gè)快樂也努力帶給別人快樂的人。
是的，聽你現(xiàn)在的老師說課堂上你侃侃而談，大方自信，你說你將來也想當(dāng)老師……我一時(shí)恍惚，當(dāng)了那么多年的老師，第一次感受到我竟有如此的“神力”！
這三年，原來一直有一個(gè)那么可愛的孩子，一顆那么純粹的心靠近著我、溫暖著我，更鼓勵(lì)著我用愛去教育，用愛去溫暖別人。讓我懂得了心與心靠近的秘訣，教育的真諦。
冰雪，消融。鵝黃，新綠。再見你時(shí)你的眼眸明亮如夜幕的星子，你的笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。清風(fēng)徐來，越過山崗，拂在你我最默契的靈魂阡陌，那是心的近，那是情的濃。
謝謝你，嘉貝！這三年，我們從未走遠(yuǎn)，你是離我最近的那個(gè)人！你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！
多好啊，這個(gè)人作文 12
記憶中的那個(gè)老人，有著佝僂卻硬朗的身軀，記憶中那個(gè)的老人，有著嚴(yán)厲卻慈祥的面孔，記憶中的那個(gè)老人，我這一輩子都忘不了。
或許會(huì)有人同情我從小沒有父母的管教，沒有父母的疼愛。當(dāng)別人女孩子窩在父母的懷里撒嬌時(shí)，我卻像個(gè)野娃子一樣在田野里采著不知名的小花，獨(dú)自玩耍。當(dāng)別的女孩子在寒冷的冬季，美美地穿上媽媽買的新棉襖時(shí)，我卻戴著他的大黑帽子，穿著不知是誰(shuí)家孩子不要的衣服，在凜冽寒風(fēng)中趕著鴨子回那低矮的土坯房。我也偷偷地哭過許多次，怨恨過老天的不公平�？赡莻�(gè)老人，是他默默地溫暖著我，給予我特殊的愛。
陰蒙蒙的天，在放學(xué)回家的路上，我的耳邊一直在回響著一句話：“同學(xué)們，學(xué)校明天打預(yù)防針了記得帶8塊錢來學(xué)校哦!”想到前幾天問奶奶要2角錢買鉛筆，換來她的一巴掌，我就害怕。
一滴雨掉在我的臉頰上，涼涼的。父母從沒有寄過一分錢回來，我怎么開地了口!地上的雨水迅速聚積成成了一灘一灘的水洼，它們從我開了膠的鞋縫里鉆了進(jìn)去，刺骨的寒冷終于使我哭了起來。
悶悶地吃著晚飯，話到了嘴邊又咽了回去，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來回，他終于發(fā)現(xiàn)了我的反常，問：“怎么了?菜不好吃嗎?明兒趕集買條魚回來，給你做你愛吃的紅燒魚!”我的眼眶紅紅的'，心里亂成了一團(tuán)麻，手心早已濕透了�！皩W(xué)校明天要交錢打預(yù)防針了。”我小聲的說了出來。“什么?又要交錢?還讀什么書……”“你就不能少說兩句嗎?”他呵斥奶奶，轉(zhuǎn)過身來問我：“要交多少錢啊?”“8塊錢。”許久他都沒有吭聲，我的眼淚就要掉下來了�！皼]個(gè)人都必須要打預(yù)防針的!”我大聲了點(diǎn)，可他還是默默地吃著飯，眉頭緊皺著，仿佛沒有聽到過我說的話。我推開碗，跑進(jìn)里屋，撲到床上放聲大哭，沒注意到那個(gè)坐在門檻上抽煙的老人。第二天早上，我賴在床上不肯起床，因?yàn)槲遗聞e的同學(xué)用異樣的眼光看我。“怎么還不起床?還要不要讀書?!”嚴(yán)厲的呵斥聲使我的眼淚洶涌而出，卻又不敢哭出聲來。最終，我還是在他的威脅下起來了。
我們一前一后地走著，他長(zhǎng)滿老繭的大手緊緊牽著我黝黑的小手，他手心傳來的溫度使我莫名的安心。靜靜地跟在他的身后，書包里傳來一陣陣文具盒與書本碰撞的聲音。從前漫長(zhǎng)的上學(xué)路上也突然變得短了。
他把我送到了學(xué)校門口，又把從經(jīng)過集市時(shí)買的包子塞到我懷里，為我拉了拉衣服，從上衣口袋掏出了皺皺的幾張紙幣遞到了我的手里：“家里送你讀書不容易，好好學(xué)，我走啦，放學(xué)后早點(diǎn)回家，我去給你買雙鞋�！笨粗秦䞍E的背影，蹣跚的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)淡出我的視線，忽然之間，整個(gè)世界模糊成白茫茫的一片。
太陽(yáng)從山的那頭露出了臉，那個(gè)沐浴著晨曦的老人，他的背影在那個(gè)早晨永遠(yuǎn)烙在了我的心上。
記憶中的那個(gè)老人，他就是我最愛的爺爺。
多好啊，這個(gè)人作文 13
太陽(yáng)無(wú)息地照著，烏云也漸漸退去。混著樸實(shí)的田野氣息的小草一簇一簇地冒出來，擁護(hù)在灰黑而筆直矗立的墓碑周圍。他緩緩摘下帽子，又對(duì)著那一個(gè)個(gè)烈士之名深深鞠躬，默然凝視著�！叭俗顚氋F的是生命……”他對(duì)生命有了一個(gè)新高度的認(rèn)識(shí)。他就是初中三年離我最近的那個(gè)人——保爾·柯察金。
初識(shí)保爾，是在醫(yī)院的輸液室里。那年初一，我正發(fā)著低燒。思緒幾乎被完全攪亂，血液在我體內(nèi)不斷地翻涌著。也許是我的“嬌貴”，面對(duì)病情，好像早早就投降了。為防止靜脈輸液時(shí)無(wú)聊，出門前我隨手拿起了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛翻開首頁(yè)，那個(gè)往神父面團(tuán)里撒煙灰的小保爾就活靈活現(xiàn)地跳在我眼前。作者那生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫很快就征服了我的內(nèi)心，促使我繼續(xù)關(guān)注保爾的成長(zhǎng)。
在讀到其中一章節(jié)時(shí)，我的眼前好像出現(xiàn)了一塊大磁場(chǎng)，把我吸進(jìn)了書中的情節(jié)。我看到，一片混沌中冒出了一位少年的身影，他在和一名押送犯人的警官搏斗，徒手奪下了警官的槍，讓那名犯人趁機(jī)逃跑了……等等，那少年就是保爾！為什么他和我年齡相仿卻敢于如此勇猛地對(duì)抗敵人？我剛想前去詢問，卻仿佛聽見父親在輕輕喚醒我——原來是我在閱讀中睡著了。但保爾那敢于斗爭(zhēng)的精神，充實(shí)了我的精神世界，給予我對(duì)抗病癥的'力量。
再識(shí)保爾，是在初二的名著導(dǎo)讀中。因?yàn)橛辛顺跻坏幕A(chǔ)，所以這次閱讀我讀得很快。直到保爾的意見與黨內(nèi)產(chǎn)生了分歧，我才意識(shí)到，保爾也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。隨著保爾所在的反對(duì)派在斗爭(zhēng)中越來越失利，保爾屢次降級(jí)，我的心懸到了嗓子眼。怕保爾之后會(huì)受到處分，我索性合書不看了。那幾天的天空都是陰沉沉的，飯菜入口也味同嚼蠟，恰逢接連幾天的考試，內(nèi)心的支柱快要坍塌。生活真得很缺味，我忍不住又走向了保爾，他一直是那個(gè)離我心靈最近的人，叫我如何不惦記？再拿起《鋼鐵》，我發(fā)現(xiàn)在被開除團(tuán)籍后的保爾很快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并最終回到團(tuán)的擁抱中。霎時(shí)，那股被我故意冷落的保爾帶給我的精神力量又重回我的心腔，我的世界也恢復(fù)了往日的彩色。
備戰(zhàn)中考，保爾幾次死而復(fù)生的磅礴的精神力量與生命力時(shí)刻激勵(lì)著我在每欲放棄之時(shí)重拾毅力與恒心，他對(duì)生命的獨(dú)到見解也促使我奮發(fā)圖強(qiáng)——為實(shí)現(xiàn)全人類的解放而努力學(xué)習(xí)。他的思想感染著我，他的心離我那么近，他的為人品質(zhì)也化作股股活力注入我的全向。
保爾·柯察金，這位優(yōu)秀的布爾什維克，就是在我初中三年離我最近的那個(gè)人。
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