“三“字經(jīng)_750字
俗話(huà)說(shuō)；“家家都有一本難念的經(jīng)�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們小學(xué)生也有一本難念的經(jīng)，那就是“三“字經(jīng)。
星期五的班隊(duì)活動(dòng)課，我們舉行了說(shuō)“三”知識(shí)大比拼。至于念什么“三”字經(jīng)，我們有三個(gè)環(huán)節(jié)。1寫(xiě)關(guān)于“三”字的成語(yǔ)。2筆答關(guān)于“三”的問(wèn)題。3搶答關(guān)于“三”的課外知識(shí)題。
大比拼開(kāi)始了，老師要求我們每個(gè)組推選一位同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)關(guān)于“三”的成語(yǔ)。大家的目光一齊投向了我，我頓時(shí)意識(shí)到大家的目的——選我當(dāng)這組的代表。我怎么能辜負(fù)大家對(duì)我的期望呢？于是我走向了講臺(tái)，可是不知怎么的我的手一直在抖，就是停不下來(lái)�！邦A(yù)備——開(kāi)始”，我的腦子里迅速在收索關(guān)于“三”的成語(yǔ)：三心二意`三言?xún)烧Z(yǔ)`三顧茅廬`說(shuō)三道四``````一分鐘的時(shí)間到了，我以最快的速度寫(xiě)出了七個(gè)成語(yǔ)。老師收起了紙條，這時(shí)我在不停的責(zé)問(wèn)自己，總覺(jué)得自己寫(xiě)的不夠多。這時(shí)班長(zhǎng)宣布了比賽結(jié)果：第一組寫(xiě)了四個(gè)加四十分，第二組寫(xiě)了三個(gè)加三十分，第三組寫(xiě)了五個(gè)，第四組加七十分。頓時(shí)我們組的同學(xué)像活潑的猴子，一下子從座位上跳了起來(lái)，個(gè)個(gè)都有說(shuō)不出的喜悅。我的心里更是比吃了蜜還甜，因?yàn)槲覟樽约航M爭(zhēng)得了榮譽(yù)嘛！
接著是問(wèn)答題，我們推選了徐彬和方靜兩個(gè)代表。我想：他們平時(shí)看的課外書(shū)比較多應(yīng)該能答對(duì)，我對(duì)他們充滿(mǎn)了信心。老師開(kāi)始提問(wèn)了，“請(qǐng)聽(tīng)題：讀書(shū)有三到，是哪三到？”啊，這太簡(jiǎn)單了，不就是心到`口到`眼到嗎？這全班同學(xué)都會(huì)呀。接著老師又說(shuō)出了第二題，我的心忐忑不安，因?yàn)檫@道題老師沒(méi)教過(guò)，我怕他們答不出來(lái)，而自己知道卻不能告訴他們。最終我們組得了七十分，就因?yàn)椤笆駠?guó)”的“蜀”寫(xiě)錯(cuò)了被扣了五分。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們可以在第三個(gè)環(huán)節(jié)后來(lái)居上。我心想。
可誰(shuí)知第三個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題是那么的難。當(dāng)老師問(wèn)：“長(zhǎng)江三峽是哪三峽？”我們組的徐彬竟然說(shuō)出了離題萬(wàn)里的答案，你肯定猜不到，“雅魯藏布大峽谷�！边@是什么亂七八糟的答案啊，把我氣了個(gè)半死，可是又一想，自己也答不上來(lái)，怎么可以去責(zé)怪別人呢？比賽還在進(jìn)行著``````
這次的比賽結(jié)束了，它使我明白了，只有平時(shí)多看書(shū)，多積累，知識(shí)才會(huì)增長(zhǎng)快，才能在任何時(shí)候念好“經(jīng)”。
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