精選快樂(lè)是作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)是作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)是作文 篇1
人所以能在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的生物界生存并主宰整個(gè)地球往往是因?yàn)樗麄兙邆涓鞣N各樣的能力。思考、運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造等等的能力使人類(lèi)戰(zhàn)勝了其他物種。我想說(shuō)快樂(lè)亦是一種能力，生活中，快樂(lè)給人們帶來(lái)溫馨與幸福；在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)與其隨行，讓人們積極向上；事業(yè)中，快樂(lè)與其共存，為人們打開(kāi)職場(chǎng)之門(mén)。
生活·快樂(lè)
生活中的快樂(lè)恰似滾滾的長(zhǎng)江，能沖盡人們之間的矛盾隔閡，快樂(lè)使人輕松幸福。我們以快樂(lè)面對(duì)生活，生活定像鏡子一樣以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)待你。反之，如果你用消極的情緒對(duì)待生活，生活亦會(huì)用消極的態(tài)度來(lái)對(duì)待你。假若生活沒(méi)有快樂(lè)，人們肯定將被陰暗占據(jù)心靈。有快樂(lè)，人們彼此的傳遞則使其讓人與人之間多一份愉快少一份痛苦；多一份幸福少一點(diǎn)仇恨。讓我們掌握生活中的快樂(lè)吧！一起感受它給我們帶來(lái)的快樂(lè)幸福。
學(xué)習(xí)·快樂(lè)
面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)不悅的分?jǐn)?shù)，面對(duì)家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，我們用快樂(lè)來(lái)面對(duì)原本枯燥無(wú)味的知識(shí)搖身一變成了活蹦亂跳的了。它使我們學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力更加主動(dòng)，而體驗(yàn)到的則是掌握知識(shí)后的.欣喜。快樂(lè)的學(xué)習(xí)也就意味著我們能積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)。
快樂(lè)使人們保持了陽(yáng)光的心態(tài)，使學(xué)習(xí)過(guò)程輕松了，更重要的是它使我們更加積極向上了勇于攀越高峰了�？鞓�(lè)利于生活，也利于學(xué)習(xí)，更利于事業(yè)。
事業(yè)·快樂(lè)
有很多時(shí)候其實(shí)快樂(lè)便是一把鑰匙，讓你打開(kāi)職場(chǎng)的大門(mén)，創(chuàng)建自己事業(yè)的根基，呵護(hù)你的職場(chǎng)人脈。職場(chǎng)中烽煙彌漫，事事都充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，只有你的心里擁有一顆快樂(lè)的種子，微笑時(shí)時(shí)掛在臉上，才能打開(kāi)你的職場(chǎng)大門(mén)，打造你的事業(yè)根基，從而使你距成功更近，離自己的夢(mèng)想更近。
快樂(lè)的技能就在你的心中，希望你會(huì)播種它，收獲燦爛的未來(lái)。
快樂(lè)是作文 篇2
一天晚上，太陽(yáng)哥哥去睡覺(jué)了，月亮妹妹出來(lái)了。我們也該吃飯了，我們一邊吃一邊聊，聊著聊著，我忽然想到我今天在書(shū)上看到的一個(gè)小朋友問(wèn)媽媽自己是個(gè)什么迷，我也很好奇我自己是什么迷，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂鞘裁础懊浴薄！眿寢屨f(shuō)我是“電視迷”因?yàn)槲沂罴倮锼蓝⒅娨�，我說(shuō)：“為什么�！薄耙�?yàn)槟愕侥棠碳揖透鸂敔敁岆娨暋眿寢屝χf(shuō)。
接著，我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我是“漫畫(huà)迷”我說(shuō)：“為什么�！卑职终f(shuō)：“因?yàn)槊看慰绰?huà)都一本正經(jīng)，叫你都聽(tīng)不到，你媽叫你看書(shū)，你就看漫畫(huà)，不管到了那里，你都只會(huì)帶看漫畫(huà)的'�！蔽蚁胍幌牒孟袷�。
吃完了飯，我還在想我到底是個(gè)什么迷呢？我就去打電話問(wèn)我表姐。表姐說(shuō)：“你是一個(gè)“霸王迷”�！� 我說(shuō)：“為什么�！薄耙�?yàn)槟銢](méi)次到奶奶家，奶奶說(shuō)：“給我的東西，你都會(huì)搶我的。”姐姐說(shuō)完生氣的掛掉了電話。
最后，我想：“我是個(gè)什么迷呢？”算了，我還是做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，聽(tīng)媽媽話，尊老愛(ài)幼，樂(lè)意助人的快樂(lè)迷。
快樂(lè)是作文 篇3
有那么一群人，他們視默默無(wú)聞地付出是一種快樂(lè)，無(wú)怨無(wú)悔地憑著一顆真誠(chéng)心承載起生命遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，只為了天下的和諧，為了更多人幸福，為了更多人快樂(lè)！這些可親可敬的老師們，承傳著古圣先賢的智慧，以身作則地弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德。
每個(gè)周六下午，有幾位原本可以趁著周末，陪著家人一起享受天倫之樂(lè)的老師，放棄了難得的休息時(shí)間，硬是投入到為了構(gòu)建一個(gè)供大家學(xué)習(xí)的平臺(tái)而無(wú)私奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備中，散發(fā)出那一絲光彩奪目的光和熱，點(diǎn)綴著這個(gè)紛繁蕪雜的人世間，讓人們?cè)跔栍菸以p的社會(huì)中也能感受到怦然心動(dòng)和洋溢著光輝的人性之美。
人生的成長(zhǎng)離不開(kāi)感悟，更離不開(kāi)體驗(yàn)。以前，只是聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)老師會(huì)在每個(gè)周六事先做好晚上的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，卻從來(lái)不曾親眼目睹。因此，難免缺少很多親臨其境的感觸。這一次，有幸能加入到這些德高望重的老師們的.行列一起感受付出的快樂(lè)，對(duì)我而言，實(shí)在是一種恩惠。
天空雖下著毛毛細(xì)雨，但收到林老師的電話的一剎那，心中卻洋溢著激情澎湃的快感，只因有機(jī)會(huì)讓自己付出，而且能和這些老師們一起努力，一起為了同一個(gè)目標(biāo)而付出，真得感到莫大的榮幸。
來(lái)到學(xué)習(xí)點(diǎn)，笑容滿(mǎn)面的林老師早就等候在那里了，進(jìn)了學(xué)習(xí)點(diǎn)的教室，我靜靜地聆聽(tīng)著林老師和倪經(jīng)理地安排。只見(jiàn)他們一邊說(shuō)笑一邊有條不紊地進(jìn)行細(xì)致而有計(jì)劃地準(zhǔn)備工作。這一次的準(zhǔn)備工作與以往有所不同，晚上，樂(lè)清中學(xué)的一位心理老師來(lái)給大家講解發(fā)生在身邊的心理學(xué)，整個(gè)大荊學(xué)區(qū)的短信都發(fā)出去了，預(yù)計(jì)來(lái)得人肯定不少，所以，不得不事先把準(zhǔn)備工作盡量做得詳盡一些。
先要為家人準(zhǔn)備好聽(tīng)課要坐的椅子，教室里原來(lái)就有一些椅子了，只是擔(dān)心到時(shí)候人多椅子不夠，因此倪經(jīng)理慷慨地把放在倉(cāng)庫(kù)里的那些嶄新的椅子一箱又一箱地貢獻(xiàn)出來(lái)。只見(jiàn)林老師左手提著五張椅子，右手也提著五、六張椅子，真像個(gè)大力士，從門(mén)口笑盈盈地走進(jìn)來(lái)，仿佛他提的不是好多張椅子而是空氣；林老師手中的椅子還沒(méi)擺放完，倪經(jīng)理就面帶笑容地拉著一箱子還沒(méi)開(kāi)拆的椅子，伴隨著“呲，呲，呲”的摩擦聲，出現(xiàn)在我們的面前。打開(kāi)一看，還包著尼龍紙的全新的椅子，呈現(xiàn)在我們的面前。這時(shí)，我打趣道：“倪經(jīng)理，你怎么舍得把這么新的椅子奉獻(xiàn)出來(lái)用呢？”倪經(jīng)理不慌不忙地答道：“這東西買(mǎi)來(lái)就是遲早要用的嗎。”這時(shí)，輪到林老師說(shuō)話了，他笑嘻嘻地說(shuō)：“這椅子用起來(lái)，才能體現(xiàn)出它的價(jià)值！”話音剛落，大家都開(kāi)心地笑了。搬進(jìn)來(lái)的椅子都擺好后，林老師和倪經(jīng)理又出去了，他們倆好像在競(jìng)賽似的，臉上一直端滿(mǎn)了笑容，笑容是那么燦爛，又那么具有親和力。一轉(zhuǎn)眼，我們把該擺的椅子都擺好了。
接下來(lái)，又陸續(xù)來(lái)了盧老師和李老師，看他們的表情，好像來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)似的：盧老師是小跑著進(jìn)來(lái)的；李老師一進(jìn)來(lái)，就見(jiàn)到他那笑呵呵的樣子。于是，我們幾個(gè)就開(kāi)始分頭行動(dòng)：我負(fù)責(zé)燒開(kāi)水，李老師就準(zhǔn)備教室里還需要擺放的孔老夫子的頭像以及其它相關(guān)的東西；林老師和盧老師各自拿著一把掃帚興致勃勃地去門(mén)前打掃路面的垃圾。當(dāng)我把開(kāi)水燒好后，就站在門(mén)口觀望最美的風(fēng)景：盧老師認(rèn)真而仔細(xì)地掃著，幾乎不放過(guò)任何的枯枝敗葉；而林老師時(shí)而站立著掃，時(shí)而俯下身去拾撿那細(xì)枝殘葉；他們倆在一掃一揮間，掃出了中華民族的希望，為了傳統(tǒng)文化的傳承，用一顆真誠(chéng)心托起了整個(gè)民族光輝的希冀。
看著看著，我陷入了沉思：如果人人都能獻(xiàn)出一份無(wú)私的愛(ài)，那么世界就會(huì)更加溫馨和祥和；那么我們就會(huì)被仁善所包圍；那么我們就會(huì)沉浸在幸福中享受人世間更多的感動(dòng)和精彩。
付出是一種快樂(lè)！讓我切切實(shí)實(shí)地感受到了人性中那份至真至善的魅力，閃耀出光彩奪目的光芒，給予人生一份彌足珍貴的感悟；給予人生一份厚重的回饋；更給予人生一份深謀遠(yuǎn)慮的智慧。
快樂(lè)是作文 篇4
這是極為普通的幾何圖形圓，看到這圖形，我第一想到的是團(tuán)圓——正月十五的月亮也不是如此的嗎？
八月十五這一天是快樂(lè)的，人們傳說(shuō)牛郎和織女在這一天團(tuán)聚，所以那晚的月亮才特別的.圓。似乎這圓月是喜慶、歡樂(lè)的體現(xiàn)。這個(gè)晚上家家戶(hù)戶(hù)都聚一聚，賞一賞月。這看起來(lái)當(dāng)然是幅溫馨的圖畫(huà)啦。
然而著快樂(lè)并沒(méi)有屬于全部的人。對(duì)一些未能回鄉(xiāng)的游子來(lái)說(shuō)這個(gè)圓月似乎是無(wú)情的、冷漠的。他們那含淚仰月的凄涼無(wú)情讓人想了就心酸。他們只能望著月亮想念遠(yuǎn)方的親人，李白寫(xiě)過(guò)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)這凄涼的詩(shī)句。
快樂(lè)與傷心是天平是平衡的，同在的。十五這天雖是團(tuán)圓之日，但是亦有人快樂(lè)有人傷心。故十五這天的月亮總是直至深夜也不落。
我想告訴那些傷心的人——看開(kāi)一點(diǎn)，其實(shí)傷心也不是絕對(duì)的�？匆豢刺炜盏膱A月，他不也在陪伴著你嗎？敞開(kāi)胸懷，自我調(diào)節(jié)。想一想團(tuán)聚那美好情景吧！那么傷心這個(gè)詞將在這明月的“洗滌”下消失。
圓月是每個(gè)人一生中最常接觸的“朋友”。夜晚當(dāng)你獨(dú)自走在深黑的路上，是它——圓月伴隨著你，用自己的生命之光照亮著道路；當(dāng)你熟睡時(shí)，也是它——圓月守在你房間的窗口，靜靜地看著你入睡。
因此，我希望那些傷心的游子們能變得快樂(lè)，特別是在有月亮的晚上。在十五這月亮“笑”得最為燦爛的時(shí)候——忘掉傷心，分享著月亮這好朋友的快樂(lè)。
望著，望著著圖形，我仿佛也看見(jiàn)月亮在歡笑……
快樂(lè)是作文 篇5
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家……”這首歌我早就會(huì)唱，但沒(méi)想到我也有機(jī)會(huì)參加“賣(mài)報(bào)小行家”活動(dòng)。
8月19日 早晨，雨一直下個(gè)不停，但我和付沁如、于翔宇、馬立超、馬宗豪四個(gè)同學(xué)仍然如約來(lái)到德州晚報(bào)發(fā)行中心，報(bào)名參加“賣(mài)報(bào)小行家”活動(dòng)，并每人領(lǐng)取了20分報(bào)紙。
我先去了三八路的永和豆?jié){快餐店，看見(jiàn)一個(gè)小哥哥已經(jīng)在那里賣(mài)報(bào)紙了。我一問(wèn)，原來(lái)他還參加了上一期的賣(mài)報(bào)活動(dòng)，而且已經(jīng)賣(mài)了一千多份了。我真佩服他，心里暗下決心一定要把這七天的賣(mài)報(bào)活動(dòng)堅(jiān)持下去。
后來(lái)，我去了另外一家快餐店，站在門(mén)口熱情的向來(lái)吃飯的叔叔阿姨們賣(mài)報(bào)，有的'叔叔阿姨還夸我又能干又可愛(ài)呢！因?yàn)橐恢闭局�、走著，我的腿很疼，直到中�?2點(diǎn)，才把二十份報(bào)紙都賣(mài)完。
雖然賣(mài)報(bào)紙很辛苦，但報(bào)紙全部賣(mài)出后真的很開(kāi)心。我已經(jīng)和媽媽說(shuō)好，要把這幾天的收人和報(bào)社給的獎(jiǎng)勵(lì)，都捐給山區(qū)的貧困兒童。
快樂(lè)是作文 篇6
草原上有兩株野草，是兄弟倆。有一天，弟弟對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你的年齡也不小了，應(yīng)該去為人們做事情了，老呆在這兒也不好！”
哥哥輕蔑地一笑，夸夸其談了起來(lái)：“你這沒(méi)出息的小子，我可是一個(gè)了不起的大人物，應(yīng)該做一件震驚天下，像盤(pán)古開(kāi)天地似的大事 ，那樣人生才過(guò)得快樂(lè)、有意義。那些什么，拿去蓋房子、燒火、喂牛、燒飯，都是些不起眼、微不足道的小事。再說(shuō)——”他惡狠狠地瞪了一眼弟弟，“難道你想讓我當(dāng)柴火燒飯，燒死嗎？哼！”
弟弟沉默了。不幾天，弟弟被一個(gè)小男孩割去喂牛了。哥哥彎下腰來(lái)，巧妙地躲過(guò)了這一劫，他驕傲地說(shuō)：“這個(gè)嘮叨鬼終于走了，想想那天對(duì)我說(shuō)的話，真是沒(méi)腦子！”
“喂，你快放我下來(lái)，放我下來(lái)……”只聽(tīng)見(jiàn)野草哥哥在拼命地大喊大叫。這是怎么一回事呢？原來(lái)弟弟走后沒(méi)幾天，那株驕傲的哥哥也被拔去蓋茅草屋了。“唉，”哥哥嘆息道，“像我這樣前途無(wú)量的野草，竟然和那些笨頭笨腦的雜草擺在一起，誰(shuí)也不會(huì)看到我，誰(shuí)也不會(huì)記起我。我再也不會(huì)獲得快樂(lè)了，我的人生真可悲�。 眲倓傉f(shuō)完，他就被一陣風(fēng)給吹到一頭正在吃草的.牛旁邊，那牛一口吃掉了他。
因?yàn)榕５南涣�，那株野草沒(méi)有被消化掉，又幸運(yùn)地跟著牛糞一起排了出來(lái)。
“謝天謝地，我終于出來(lái)了，但是整天跟這個(gè)臟兮兮的、臭氣沖天的牛糞呆在一起，也是倒了八輩子的霉了，我的命真不好！”野草怨天怨地道。
“野草先生，我也是有用的！”牛糞心平氣和地說(shuō)。
“哼，你有什么用？”野草冷冷一笑，“難道你不覺(jué)得自己很臭？”
牛糞一點(diǎn)兒也不生氣，淡淡一笑道：“我雖然長(zhǎng)得丑，味道也很難聞，但我可以使花草樹(shù)木長(zhǎng)得更加健壯！”
“你真好呀！可你這樣過(guò)得快樂(lè)嗎？”野草哥哥還是百思不得其解。
“每種事物活著不一定要轟轟烈烈，只要盡自己所能幫助別人，對(duì)社會(huì)有用，那他就活得快樂(lè)，他的人生就有價(jià)值！”牛糞意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
野草聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
有一陣風(fēng)吹過(guò)，把野草哥哥吹進(jìn)了一個(gè)窮人家里的廚房里。一個(gè)老奶奶正在燒飯，就順手把他撿起，扔進(jìn)灶里當(dāng)柴火，燒了。這一刻野草哥哥笑了。因?yàn)樗衽＜S一樣，盡自己的所能，幫助了別人，讓別人吃上了熱騰騰的飯菜，過(guò)上幸福的日子。
野草雖然燒成了灰燼，但他是快樂(lè)的！
快樂(lè)是作文 篇7
快樂(lè)，快樂(lè)是什么？對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是什么？對(duì)于一個(gè)剛剛面試成功的職員來(lái)說(shuō)，快樂(lè)又是什么？那么，對(duì)于一個(gè)年齡已老的老人來(lái)說(shuō)，那份快樂(lè)到底又是什么呢？
對(duì)于快樂(lè)，我是這么想的！對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)你做會(huì)一道別人做不出的題時(shí)，并且它是對(duì)的，受到老師家長(zhǎng)同學(xué)的表?yè)P(yáng)時(shí)，這時(shí)是最快樂(lè)的!對(duì)一個(gè)剛剛面試成功的職員來(lái)說(shuō)，努力勤奮的工作，直到親手結(jié)果你的第一筆薪水，當(dāng)你升職，你是那么的快樂(lè)！所以，這就是你的快樂(lè)！那么，對(duì)于一個(gè)年齡很老的老人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)只是希望能多看看自己的兒女，希望看到兒女的幸福家庭！這些的快樂(lè)是多么的簡(jiǎn)單！
可是，當(dāng)我問(wèn)一些別的同學(xué)時(shí)，他們?cè)趺凑f(shuō)？他們?cè)趺聪�？有的男生說(shuō)打穿越火線（一種網(wǎng)絡(luò)游戲）或地下城與勇士（也是一種網(wǎng)絡(luò)游戲）時(shí)，就很快樂(lè)。有的`男生說(shuō)，玩電腦最快樂(lè)了！那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你坐在電腦面前，那種輻射對(duì)你的眼睛和身體都有危害！有的女生認(rèn)為快樂(lè)就是美麗，自己美麗，就很快樂(lè)！現(xiàn)在的女生雖然都很愛(ài)美，但是，美只是外表，你的心靈不美，外表再美有什么用？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！做好每一件事情，并且要盡全力去做，如果成功了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比誰(shuí)都快樂(lè)！如果失敗了，那么不要喪氣！
有了成功，你便有了快樂(lè)！
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