【推薦】親情作文合集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的親情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親情作文 篇1

　　親情無(wú)處不在，它就像一條涓涓細(xì)流無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我們，也正因?yàn)橛辛怂�，世界才�?huì)充滿(mǎn)生氣。

　　父親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的，他每天早晨早早地起床，把我從睡夢(mèng)中喚醒，然后就同他一起，跟著漸漸從東方升起的太陽(yáng)去跑步。還會(huì)不時(shí)講些小故事，從中教育我如何做人。

　　記得有天早晨，我偷喝了涼水，胃病就犯了。這可急壞了爸爸，他背起我就往醫(yī)院趕去。醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴，爸爸就在一旁守著我。直到中午才輸完。爸爸心疼我，就背我離開(kāi)了醫(yī)院。

　　回家的路上，在太陽(yáng)地炙烤下，路邊的柳樹(shù)都無(wú)精打采的垂著頭，我的喉嚨像著了火似的`，還不停地咽唾沫。爸爸不時(shí)地回頭望望我，問(wèn)我要不要休息一下，這時(shí)剛好看到一個(gè)蘋(píng)果攤，她就把我放在樹(shù)蔭下，到蘋(píng)果攤挑了幾個(gè)蘋(píng)果。只看見(jiàn)爸爸在拿錢(qián)時(shí)，翻完上衣口袋，又翻褲子口袋才湊齊了買(mǎi)蘋(píng)果的錢(qián)。

　　爸爸走到我跟前，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，快吃吧，吃了就不渴了�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，雖然是青色的，但卻散發(fā)著誘人的香味，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃到一半才發(fā)現(xiàn)，爸爸只是一[來(lái)源]直看著我，還不停地給我扇風(fēng)。我忙拿起一個(gè)蘋(píng)果遞過(guò)去說(shuō)：“爸爸，你也吃一個(gè)吧�！卑职忠贿吔o我擦汗一邊對(duì)我說(shuō)：“我不渴，你快吃吧�！蔽铱纯刺�，再看看爸爸，汗珠還不停地往外冒，襯衫也已經(jīng)濕透了，伴著蟬鳴，我分明感到嘴角咸咸的。

　　親情是夏日里的綠傘，給我遮擋烈日和風(fēng)雨；親情是冬日里的一簇火苗，給我?guī)��?lái)濃濃的暖意；親情是黑夜里的一盞燈，給我點(diǎn)亮前行的路；親情是沙漠里的一片綠洲，給我?guī)��?lái)生機(jī)與希望。

　　風(fēng)雨人生路上，親情伴隨我成長(zhǎng)。

親情作文 篇2

　　有一座很高很高的山峰坐落在友誼之城，有一對(duì)小姐妹，手牽著手，肩并著肩，站在最高處，瞰俯眼前那一草一木，一人一事。她們，是一對(duì)親密無(wú)間的小姐妹，是一對(duì)難得的知己；她們雖無(wú)血緣之親，但那“親”情卻早已超出真正的姐妹之情。她們互相幫助，互相扶持，釘子一起碰，美味一起享，有福同享，有難同當(dāng)之感。她們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，歌聲四溢，雖然，她們也有過(guò)矛盾，有過(guò)不愉快，但是，它們只會(huì)讓她們的樂(lè)曲越奏越歡，兩人的感情越來(lái)越深……

　　��！好想念，好想念。她們一起學(xué)習(xí)，互相扶持的時(shí)候。她們倆，一人學(xué)習(xí)中上水平，但多才多藝，唱歌、手工制作非常的棒！一人學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，品學(xué)兼優(yōu)，書(shū)法字體清晰秀美，小有成就！每天放學(xué)后，401教室里，總坐著兩個(gè)小女孩，弓著腰正在切磋“文”藝呢！有時(shí)，那位溫文爾雅的女孩給另一位補(bǔ)習(xí)功課，教她練書(shū)法；有時(shí)，那位活潑淘氣的女孩教另一位手工、唱歌。真是不亦樂(lè)乎!她們不會(huì)因?qū)Ψ椒磻?yīng)慢而生氣、計(jì)較，總是一心一意、耐心地手把手教對(duì)方。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，班級(jí)里多才多藝的兩朵小金花誕生了！

　　啊！好回味，好回味。她們初次見(jiàn)面的時(shí)候，竟然是她倆并肩作戰(zhàn)，施展正義。說(shuō)真的.，活潑淘氣的她，蠻多管閑事兒的，但是就是因?yàn)樗�的之一“特點(diǎn)”，是兩人結(jié)為“死黨”。我清清楚楚地看見(jiàn)，至今也是清清楚楚地記得，那一天，我看到街道上，有幾個(gè)大塊頭大哥哥，在欺負(fù)一個(gè)小妹妹，溫文爾雅的我，膽小、怕事我不敢多管閑事兒，也不想惹是生非，但是，那小妹妹撕心裂肺的哭聲，讓我于心不忍。算了，豁出去了！我咬咬牙，沖了過(guò)去，不禁大叫一聲：“住手！”平時(shí)，遇到這種事我準(zhǔn)是哆哆嗦嗦地準(zhǔn)備挨打，我不敢正眼看他們，心想，也許他們正怒目圓睜，定定地看著我呢！今天，不知道哪來(lái)地力量和勇氣，我竟然大聲訓(xùn)斥他們：“你們想干什么，欺負(fù)人家嗎？你們，怎們能這樣，還是男子漢嗎？欺負(fù)女孩子，有什么意思，假如現(xiàn)在，還是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)期，你是自己人殺自己人，去當(dāng)漢奸？還是上戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)家，為人民殺敵去！”不知怎地，一長(zhǎng)串的話(huà)居然托口而出�！笆茄�，如果要欺負(fù)人，就欺負(fù)我吧！我不怕你！”一個(gè)與我一般大的女孩走過(guò)來(lái)，厲聲大罵道：“你們這些沒(méi)有良心的家伙!被你們欺負(fù)的人還不夠多嗎？你是人，人家就不是人嗎？我警告你，如果，你們?cè)倨圬?fù)弱小，我便去找?guī)讉�(gè)比你們還強(qiáng)大的人……”語(yǔ)音未落，不知是他們的良心醒悟，還是我們的話(huà)具有殺傷力，他們走了�！芭兑�，贏了，贏了”“哎，你就什么名字？剛才這話(huà)蠻有力度的！”“嘻嘻！那你呢？”……

　　��！忘不了，忘不了。我們之間的友誼，雖然，我現(xiàn)身處異地，但我堅(jiān)信時(shí)間、我們之間的間隔摧毀不了我們那深深地友誼……我一直在期盼，期盼兩朵鮮花的團(tuán)聚，溫文爾雅的林婷婷和活潑淘氣的藍(lán)晶晶永遠(yuǎn)是世界上一對(duì)最好最好姐妹！

親情作文 篇3

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實(shí)感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，學(xué)生沒(méi)有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無(wú)病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說(shuō)：“倘若一件事沒(méi)有真正觸及孩子們的心靈，他們無(wú)論如何也不能把真實(shí)的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)，喚起學(xué)生寫(xiě)作的欲望�！盁o(wú)事不提筆，無(wú)情不抒發(fā)。”為了讓孩子們寫(xiě)出情真意切的作文，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門(mén)

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個(gè)親吻，都會(huì)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛(ài)。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時(shí)此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會(huì)情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，做好習(xí)作準(zhǔn)備的第一步。多年的作文教學(xué)實(shí)踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會(huì)打開(kāi)情感的大門(mén)，作文就會(huì)洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動(dòng)的寫(xiě)作狀態(tài)，作文就會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請(qǐng)?jiān)�諒我吧，媽媽》時(shí)，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時(shí)候，為了教女兒喊一聲‘?huà)寢尅�，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘?huà)尅�—媽’。那一刻，您激�?dòng)地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長(zhǎng)大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽?zhuān)�女兒知錯(cuò)了，女兒好想和您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請(qǐng)她原諒不懂事的自己�！�

　　經(jīng)過(guò)老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，他們開(kāi)始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯(cuò)誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動(dòng)起來(lái)了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫(xiě)作的欲望和沖動(dòng)。

　　第二步：醞釀——敞開(kāi)情感的大門(mén)

　　如果說(shuō)“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門(mén)，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開(kāi)情感的大門(mén)，走進(jìn)情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，作文才會(huì)如溪流，真情實(shí)感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請(qǐng)不要離開(kāi)我》時(shí)，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個(gè)別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時(shí)機(jī)，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點(diǎn)時(shí)間，在他們情感的小溪里再撥動(dòng)一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)作文，作文的情感才是最飽滿(mǎn)的，寫(xiě)作的情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個(gè)孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時(shí)的每一句話(huà)和每一個(gè)熟悉的動(dòng)作。這時(shí)，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂(lè)，并以母親的口吻輕輕地和孩子們?cè)拕e。老師寥寥數(shù)語(yǔ)便可以開(kāi)啟孩子們情感的.閘門(mén)，使他們心中的千言萬(wàn)語(yǔ)、心中的思念噴涌而出，達(dá)到“非說(shuō)不可，不說(shuō)不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個(gè)階段之后，情緒高漲，情感達(dá)到高潮，這時(shí)候是寫(xiě)作的最佳時(shí)期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開(kāi)始作文，給學(xué)生提供充足的時(shí)間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營(yíng)造好的寫(xiě)作氣氛。教師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)�身心地投入，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出�?lái)。此刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動(dòng)的，情感是飽滿(mǎn)的。習(xí)作中每一個(gè)質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感傾訴的空間，提供充足的時(shí)間，我相信，學(xué)生不難寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感真摯的作文。

親情作文 篇4

　　我從出生到現(xiàn)在，一直有一個(gè)人，無(wú)微不至地呵護(hù)著我，她就是我的外婆�；貞浧鹛鹈鄣耐�事，那一幅幅清晰的畫(huà)面，就浮現(xiàn)在我的眼前。

　　小時(shí)候，家門(mén)前栽了一棵櫻桃樹(shù)，結(jié)的櫻桃又大又甜，十分誘人。但這課櫻桃樹(shù)扎根在一個(gè)廢棄的小碼頭上，想要采摘必須冒著危險(xiǎn)下去采。一大早，外婆帶著竹帽，提著竹籃，牽著我的小手，小心翼翼地下去采。外婆的雙手緊攀住巖石，豆大的汗珠順著臉往下淌。突然，只聽(tīng)得“嘩”的一聲，外婆重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)仰面摔倒，我不禁為外婆捏了把汗，喃喃地說(shuō)：“外婆，我不吃了�！蓖馄乓荒�臉上的汗水，笑了笑，拍拍身上的泥沙，繼續(xù)狼狽向櫻桃挺進(jìn)……

　　我坐在岸邊，眼圈有點(diǎn)微紅：外婆為了我，居然不惜一切代價(jià)，而只是為滿(mǎn)足一個(gè)小外孫能想吃櫻桃的欲望。稍過(guò)片刻，外婆終于登上了岸，她提著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子櫻桃，遞給了我：“:給你的，吃吧！”我毫不客氣，宛如餓狼瞄到了實(shí)物一樣，手都來(lái)不及洗，大口大口地咀嚼起來(lái)。外婆則佇立在一邊，看著狼吞虎咽的`我綻出一絲微笑……那時(shí)，初升的太陽(yáng)籠罩著我，頓時(shí)，只覺(jué)得一股暖流觸遍全身。這雖是一籃櫻桃，卻飽含著外婆對(duì)我沉甸甸的愛(ài)。突然，我瞟到一眼外婆那布滿(mǎn)老繭的手。咦，怎么好像有紅紅的液體，我的心突然沉重起來(lái)，拿起外婆的手猛地一看，都是鮮紅的血液，估計(jì)是采櫻桃時(shí)被嶙峋的片石劃破的。我摸了摸外婆鮮血淋漓的傷口：“疼嗎？”外婆裝出一副無(wú)所謂的樣子：“沒(méi)事兒，一點(diǎn)也不疼�！贝藭r(shí)，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出……

　　夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天空，也映紅了手牽著手離開(kāi)淺灘的祖孫倆。

親情作文 篇5

　　時(shí)光流水，風(fēng)雨漣漪，四季纏綿，交相輝映。亂世紅塵，燈紅柳綠，世事橫變，始料未及。縱然歲月擱淺，青春停息，驀然回首，燈火闌珊處永不墜落的星光定為“永不下崗”的摯熱親情。

　　“寶貝，天冷了記得把媽媽給你織的毛衣穿上……”電話(huà)里傳來(lái)媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，然而電話(huà)那頭正在看電視的我卻很不耐煩的應(yīng)和著，想著趕緊掛斷電話(huà)。初冬的天布滿(mǎn)涼意，等到傍晚我才很不情愿的去衣柜翻找毛衣，終于掏空了衣柜也未找到，便氣沖沖的給媽媽打電話(huà)，剛一接通，就大聲吼著：“煩死了，哪有你說(shuō)的毛衣啊，冷死我算了!”“啪”，未等媽媽接話(huà)我便先行掛斷。隨后電話(huà)聲不斷，我趾高氣揚(yáng)的不加理睬，電話(huà)聲停止，許久后我躺在床上，偌大的家只留我一人，凜冽的空氣時(shí)不時(shí)鉆入被窩，我閉上眼，滿(mǎn)心委屈，夜的寂靜，讓我感到害怕�！爸ㄑ健耙宦暎�有誰(shuí)回來(lái)嗎?不可能呀，我借住在親戚家，今天她們剛好有事都不在家，媽媽又在離這里很遠(yuǎn)的地方工作，坐車(chē)來(lái)回還要一個(gè)多小時(shí)，第二天七點(diǎn)多又要上班，自然不會(huì)來(lái)的，更不可能是爸爸。我掩面裝睡，抓緊床單，那身影漸漸靠近，是媽媽!我有些訝異，只見(jiàn)她佝僂著身子找著什么，不一會(huì)兒她翻出毛衣，將其疊好放在我的床頭，轉(zhuǎn)身向洗手間走去。我將抓緊床單的手舒展開(kāi)來(lái)，輕拂著毛衣，媽媽織的毛衣，充滿(mǎn)疼愛(ài)的毛衣。簡(jiǎn)單的洗漱后，媽媽朝房間走來(lái)，躺在我的身邊。

　　此時(shí)夜顯得那般嬌嬈，深邃的天空中掛著幾縷細(xì)云，明黃的彎月安然靜置其中，透過(guò)窗外搖曳身姿的黃楓想必定有輕風(fēng)拂過(guò)。耳邊回旋起了媽媽曾似水溫柔的呢喃：“寶貝啊，過(guò)了年你就16了，媽媽就41了，我到希望我是51這樣就意味著你長(zhǎng)大了……”我的.眼眶不由的濕潤(rùn)起來(lái)，歲月的流逝無(wú)情的鐫刻在世人的臉上，縱使青春奄然化作蒼老。這往往使人感到恐懼。而我的媽媽?zhuān)�一個(gè)在普通不過(guò)的女性，半世回眸，為我和家傾其所有。時(shí)至今日，絲絲銀白的發(fā)，條條醒目的皺紋將她的華容吞噬干凈，她卻嫣然笑對(duì)，甚至她在期盼著時(shí)間的溜走，為的只是我，這個(gè)幾乎占據(jù)她全部生命的我。怎樣的大愛(ài)啊，亦不會(huì)為時(shí)間的消磨青春的游走而褪色，像那忠誠(chéng)的護(hù)國(guó)者，永不下崗永不退縮。

　　媽媽的無(wú)私使過(guò)去因年少輕狂所犯下的錯(cuò)，在被時(shí)間洗出印記后又一幕幕回蕩在眼前讓我陷入愧疚的漩渦。人世浮華，處處誘惑多，依稀記得我曾因?yàn)椴欢�事，�?ài)慕虛榮將父母給予的崇高期盼，化作泡影，無(wú)數(shù)次現(xiàn)實(shí)的打擊也都以順其自然做為自己給自己無(wú)力掙扎的借口。曾因?yàn)橐稽c(diǎn)不順心，就以自殘和死亡做為要挾，絲毫未覺(jué)當(dāng)我將鋒利的刀片劃破自己的皮膚時(shí)更生生刺進(jìn)父母的內(nèi)心，而她們卻強(qiáng)撐著淚與痛將我保護(hù)�；蛟S鐫刻在她臉上的滄桑不是因?yàn)闀r(shí)間的流走而是因被虛榮浮生蒙蔽心靈而麻木不仁的我。半睜著眼，朦朧中仍可以看見(jiàn)媽媽頭上的白發(fā)，臉上的皺紋，于是乎，心中最柔軟的地方在一次被觸動(dòng)，眼眶中流下的淚打濕了枕巾，這份巨大的愧疚感使心底的底線(xiàn)徹底崩塌，終于我轉(zhuǎn)而抽泣，媽媽被我顫動(dòng)的身體弄醒，她攬我入懷輕輕拍打著我的背，想必這就是母女連心吧，她一定明白了我的愧疚，她輕輕喚著我“寶貝”，我小聲說(shuō)著“對(duì)不起”，她便將我攬的更緊，在媽媽的懷抱中她單薄的身體傳來(lái)的溫度，久久溫暖著我。盤(pán)點(diǎn)世間七情六欲，唯獨(dú)親情最為純真質(zhì)樸。做為兒女將這份愛(ài)“復(fù)制，粘貼”吧，不要等到歲月殆盡才悔之不及。想到這里心中的壓抑似乎得到了釋放，終于心懷愧疚學(xué)會(huì)感恩。

　　親情是一種奇妙無(wú)比的力量;親情是一個(gè)永不褪色的話(huà)題;在最無(wú)助的人生路上，它是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，它是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，它又是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)彼岸。它就在那里無(wú)悲無(wú)喜，不要說(shuō)你看不見(jiàn)它，那只是你未用心感受，無(wú)所謂你怎樣對(duì)它，它仍就不卑不亢“永不下崗”。譜寫(xiě)著“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒。

親情作文 篇6

　　當(dāng)聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，我就情不自禁地想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　媽媽很關(guān)心我，每次上學(xué)，媽媽就會(huì)溫柔可親地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)馬路要小心點(diǎn)兒”！媽媽每天早上都這樣說(shuō)，我覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，但有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨聲，心里又感覺(jué)少了點(diǎn)什么，這是媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，每一個(gè)母親都會(huì)這樣做。

　　媽媽不僅生活中會(huì)給我輕輕一聲叮嚀，而且在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)我。有一次中午，我有一道題不會(huì)，可是一會(huì)兒就要上學(xué)了，我心急如焚。就在這時(shí)，媽媽笑容

　　滿(mǎn)面地問(wèn)我：“怎么了？有什么題不會(huì)呀？”我愁眉苦臉地應(yīng)了一聲。媽媽輕輕地彎下腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那道題，在媽媽看題的時(shí)候，我看見(jiàn)了她額頭上密密的汗

　　珠。一會(huì)兒，媽媽恍然大悟，便為我講解起來(lái)，真是“可憐天下父母心”。我以后要用最好的.成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母。

　　�。∧赣H的愛(ài)是無(wú)私、偉大的；母親的愛(ài)是一條愛(ài)的銀河，有媽媽的愛(ài)真好！

　　寫(xiě)的太棒了卓菲，你對(duì)知識(shí)的接受能力確實(shí)很強(qiáng)，媽媽是位好媽媽?zhuān)�你也是一位好孩子�?/p>

親情作文 篇7

　　“同學(xué)們，這天我布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)�！崩蠋熢�(huà)一出，班上二十七雙眼睛齊刷刷的望著她，似乎在等待著什么，“就是回家后對(duì)你們的爸爸或媽媽說(shuō)句‘我愛(ài)您’。”大家一聽(tīng)便唧唧喳喳的議論起來(lái)，可老師只是站在那兒微笑�；氐郊液螅�我放下書(shū)包，坐在課桌前想就應(yīng)怎樣出來(lái)更好。我曾幾次沖出房門(mén)來(lái)到媽媽面前，準(zhǔn)備直接說(shuō)出“我愛(ài)您”這句話(huà)，但一站在那大腦就一片空白，害的媽媽以為我生病了呢，我失落的走回臥室。突然，我的腦海里“蹦”出了一幅畫(huà)面······

　　那一次，我的語(yǔ)文考試考砸了，成績(jī)直線(xiàn)下滑，我拿著那張有著無(wú)數(shù)的叉的試卷，懷著惴惴不安的情緒，留意翼翼的遞到媽媽面前，暗想：這次肯定逃可是一頓打罵�？涩F(xiàn)實(shí)總會(huì)出乎我的意料，我媽看了看試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我明白，你很難過(guò)，但你要明白一分耕耘一分收獲，好的成績(jī)是靠······”我低著頭聽(tīng)著媽媽的教誨，我恨自我當(dāng)時(shí)為什么那么貪玩，而辜負(fù)了媽媽的`苦心······想到那里，我再一次的鼓起了勇氣，打開(kāi)房門(mén)，來(lái)到客廳。媽媽見(jiàn)了我問(wèn)：“馨馨，有什么事么？”“加油，記住你能行�！蔽倚÷暤膶�(duì)自我打氣，然后鄭重的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)您！”媽媽聽(tīng)了先愣了一下但又很快的會(huì)過(guò)神來(lái)講：“我的乖女兒最后長(zhǎng)大了，媽媽真開(kāi)心。”媽媽一把把我摟進(jìn)她的懷里，我看見(jiàn)淘氣的淚水在她的眼眶中打轉(zhuǎn)，但此時(shí)，我們母女兩卻很幸福。

　　讓我們記住，母愛(ài)是無(wú)私的，它不需要多大的回報(bào)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字就能讓媽媽剛到滿(mǎn)足�！皨寢�?zhuān)�我�?ài)您，我永遠(yuǎn)都愛(ài)您！”

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