中學(xué)作文

時(shí)間：2023-06-02 08:06:16 作文寫(xiě)作我要投稿

關(guān)于中學(xué)作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼闹袑W(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中學(xué)作文六篇

中學(xué)作文篇1

　　獨(dú)自一個(gè)人，背著沉沉的書(shū)包，走在回家的小路上，望著小路的盡頭，就這樣，一個(gè)人，靜靜的走著。

　　這是一條由黃土鋪成的、我熟悉而又陌生的小路，路邊長(zhǎng)滿了野花、野草，花開(kāi)時(shí)還有許多蝴蝶。除此之外，小路兩旁還有一塊塊的水田。夏天時(shí)，我就坐在田埂上，看爺爺奶奶在水田里面勞動(dòng)。水田旁，是一個(gè)大水塘，秋天時(shí)，我就站在水塘邊上，看著他們用漁網(wǎng)從水里將魚(yú)打上來(lái)。再往前，天空就被小路兩旁的大樹(shù)遮住了，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉投下點(diǎn)點(diǎn)光斑……在這條小路的盡頭，是我的家，是我和爺爺奶奶的家。家里有貓，雞，羊，豬……

　　可是，我在這條小路上一直走啊走啊，明明看到了它的盡頭，可不知為什么，一直沒(méi)有看到那座坐落在小路盡頭的`小村莊，一直都沒(méi)找到那棵在小路盡頭的百年大楓樹(shù)，一直沒(méi)有見(jiàn)到小路盡頭的爺爺奶奶……

　　我背著書(shū)包，走在回家的小路上，一個(gè)人靜靜的走著。從白天走到了夜晚，不停的走著，走著……

　　我真的好累，已經(jīng)走不動(dòng)了……

　　睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，是一場(chǎng)永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我已不可能再見(jiàn)到那條載滿著我童年記憶的小路上了，更不可能回到從前的日子了……。

　　這條回家的小路將永遠(yuǎn)鋪在我的心頭。

中學(xué)作文篇2

　　媽媽幫我打點(diǎn)好東西，一件一件規(guī)整地放進(jìn)行李箱里。我想上前幫忙的，卻被她一推開(kāi)：“去去去，你會(huì)收拾什么呀”!往常我都會(huì)用“厲害”的嘴巴回敬回去，但這將是我第一次獨(dú)自離家出行，難免的不舍讓本就不應(yīng)該說(shuō)出的話欲言又止。

　　媽媽慢慢地拉好行李箱的拉鎖，設(shè)好了我們心照不宣的密碼，輕輕地遞到我手里：“走吧，我送你到門(mén)口”。

　　我低頭，不禁悵然，心里明白，最多的溫暖在此刻也只能到家門(mén)口。于是默聲思索：該說(shuō)些什么好呢?“不要太擔(dān)心”還是“我會(huì)想你的”。而這些即將沖出喉嚨的話卻在它溢滿胸腔的那一刻被生生地咽了回去。我沒(méi)說(shuō)話，她也是。

　　還是她先開(kāi)了口：“別太想家”。我有些發(fā)愣，正猶豫著回答什么，她卻猝不及防的'將手環(huán)到了我的腦后。

　　她的身上是我熟悉的菜的油燜香，頭發(fā)上是我喜歡的洗發(fā)水的香氣。這樣的感覺(jué)恍惚在夢(mèng)中，又那么真切，卻有點(diǎn)兒陌生，是啊，我們多久沒(méi)有擁抱了。

　　那時(shí)我還是一個(gè)小孩子，小到還不會(huì)走路，話也說(shuō)不清楚，

　　只能把全身的重量寄托在她身上，向她索取溫暖。而她抱著我的時(shí)候，總喜歡將我緊緊地貼在她的胸口，而我又總能聽(tīng)到她的心跳，那么沉穩(wěn)、那么幸福，像擁有了一整個(gè)世界那么安定。

　　我回過(guò)神，依舊是陌生又熟悉的感覺(jué)，我透過(guò)穿衣鏡看我們尷尬取暖的姿勢(shì)，恍惚間發(fā)現(xiàn)我已比她高了半頭，我鼻子微酸，又似乎明白了什么，旋即回復(fù)到笑著的模樣。

　　她先松開(kāi)手：“還有幾分鐘，快走吧”。我點(diǎn)頭，提起行李箱，邁出了家門(mén)，我沒(méi)有回頭，帶著穩(wěn)穩(wěn)地幸福，無(wú)所畏懼。

　　車子啟動(dòng)的前幾秒，我回頭望向那棟熟悉的灰白小樓，把右手放在離心臟最近的地方。我感受到了，一如幾分鐘前感受到的一樣，它跳的那么沉穩(wěn)、那么幸福，仿佛就像擁有了全世界。

中學(xué)作文篇3

　　清晨，一陣急促的鬧鐘鈴聲促使我張開(kāi)朦朧的睡眼，開(kāi)始一天的旅程。隨手拉開(kāi)窗簾。又是一個(gè)好天氣，陽(yáng)光照進(jìn)房間，心中一陣暖意。看到陽(yáng)關(guān)，看到希望。

　　一陣早讀后，陽(yáng)光體育活動(dòng)拉開(kāi)序幕。我幸福地奔跑在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光帶來(lái)的希望，給我勇往直前的動(dòng)力。緊跟著班級(jí)同學(xué)們的步伐，前進(jìn)，前進(jìn)，我仿佛看到了未來(lái)，看到了希望。

　　午睡后，滿足的伸了個(gè)懶腰，讓緊張的心情得以放松。但看到的第一眼卻是一張布滿紅叉的試卷，我揉了揉眼睛，確保這已不是在夢(mèng)中，頓時(shí)心情跌落到谷底。

　　隨后老師的談話。面對(duì)那一聲聲嚴(yán)厲的.批評(píng)，我選擇了沉默，帶著微微潤(rùn)濕的眼眶，聽(tīng)著您的諄諄教誨，陽(yáng)光格外的刺眼，我刻意地躲避著，頓時(shí)前方一片迷茫，我的世界籠罩著黑暗。心中懷揣已久的夢(mèng)想如泡沫般破碎。

　　傍晚，太陽(yáng)收斂起他的光輝，我走在回家路上，心中一陣寒意。

　　“媽媽，我失敗了，心中的夢(mèng)想似乎遠(yuǎn)了，你的期望我無(wú)法滿足……”餐桌上我下了“退書(shū)”。今夜的你格外的和藹，你輕輕地說(shuō)“媽媽的期望很簡(jiǎn)單，只想你踏實(shí)地走下每一步，成功，失敗并不重要，只要你盡力就好……”霎那間，我看到了一絲希望的光芒。

　　媽媽依舊如同往常一樣做著家務(wù)。心中那份簡(jiǎn)單而又真誠(chéng)的希望仍在。

　　那晚，媽媽的一番話將我心中的云霧撥開(kāi)。媽媽告訴我：走在陽(yáng)光的路上就不會(huì)再有陰霾的籠罩，摔倒了，爬起來(lái)，咱們繼續(xù)。

　　深夜，我挑燈夜戰(zhàn)，陽(yáng)光路上就需不斷地向前奔跑，不斷地前進(jìn)。

　　夢(mèng)中，我看到了遠(yuǎn)方的希望，陽(yáng)光下，我盡情歡笑。

　　第二天清晨，帶著嘴角的微笑重新開(kāi)始。

　　十七歲的花季，陽(yáng)光路上感受幸福，

　　十七歲的雨季，陽(yáng)光路上看到希望。

中學(xué)作文篇4

　　那一串串，一道道唯美的弧線，幽然地飄過(guò)水靈的藍(lán)天，悠悠地墜在了湖面上，漾起一波又一波泛濫在心底的濃濃春風(fēng)……飄飄春夢(mèng)……

　　花季，夢(mèng)囈般婉約的好詞，可只是短短一季度，便埋藏在風(fēng)沙的呼喊里，埋藏在帶著青草香的黃土地里。它落下的那一刻，勾勒出了春花，勾勒出了秋月。那粉嫩殷紅的笑臉，默默的傾向供它營(yíng)養(yǎng)的土地。夜里，春風(fēng)柔柔的拂過(guò)，花朵等著自己的舞伴一起蕭蕭沉入夜舞池里。沒(méi)有哀傷，沒(méi)有憂郁，有的只是一份熱情，一份烏鴉反哺的溫暖。

　　落花恰似絨雪，有彩色的絨雪。春天沒(méi)有落雪的機(jī)會(huì)，卻有落花的愜意。

　　花的一生，莫過(guò)于給小蜜蜂，小蝴蝶吮吸一下自己滿腔甜甜的蜜，濃濃的情意，再者，也就是給人們一些觀花的雅興。春天落下的花朵，在為夏天的綠葉醞釀；秋天落下的花朵，在為春天墊基；兩季落下的花朵，譜出一首靚麗的詩(shī)詞，融入人類四季的心里。落下雖是放棄但并不代表忘記，以前那些貢獻(xiàn)也化為青煙，飄去。秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的花瓣把自己最后的一絲芳心，吐露給了讓它千年輪回的大地。落花真的`好美……好美……

　　當(dāng)花季遇上雨季，沉積在泥土上的花兒恬靜、雅致，面容洗得清亮清亮，真怕它一碰就“嘩啦啦”地碎裂，散得心都會(huì)涼那么一點(diǎn)。有誰(shuí)不憐愛(ài)曾經(jīng)風(fēng)光過(guò)的它們，卻一夜之間成為卑微的奴隸！誰(shuí)會(huì)在乎！誰(shuí)會(huì)在乎！有人在乎它們的情，有人在乎它們的義，有人在乎它們的美，更有人在乎它們雅中透露出的飽經(jīng)風(fēng)霜，弱中流露出的頑抗堅(jiān)強(qiáng)！

　　一朵花，一種綿綿的戀意。光帶著時(shí)間卷走了它們的青春，卻留下了冶艷的風(fēng)韻。作文

中學(xué)作文篇5

　　生命總是在磨難與挫折中成長(zhǎng)。不論我們以何種方式活著，都要給自己一個(gè)微笑。

　　——題記。

　　他站起身來(lái)，坦然地對(duì)嘲笑他的人微微一笑，隨即用力地把剩下的飯菜倒進(jìn)旁邊的垃圾桶里并堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一瞬間，我又仿佛看見(jiàn)了小學(xué)時(shí)候的他。

　　一二年級(jí)時(shí)他和我們一樣高，三四年級(jí)我們長(zhǎng)高了，然而他的身體卻毫無(wú)變化。到了六年級(jí)，我們都變成了大哥哥大姐姐，而他仍然停留在小弟弟的階段，稚嫩的臉龐，小巧的手腳，和他幼兒園的弟弟一樣高，然后弟弟變得比他高……班級(jí)里的男孩子經(jīng)常把他扛在肩膀上玩耍。每次學(xué)校組織看電影或者文藝表演，他總是騎在男同學(xué)的脖子上或坐在他們的腿上觀看。那個(gè)時(shí)候，他那稚嫩的臉上燦爛的笑容感染著每一個(gè)人。特別是他那甜美而柔軟的聲音經(jīng)常出現(xiàn)在校園廣播里，我們每個(gè)人都愛(ài)他像愛(ài)自己的小弟弟一樣。他總喜歡笑，并且告訴同學(xué)們微笑就是他自己的名片。

　　然而在這個(gè)中學(xué)校園的這個(gè)午飯時(shí)間里，他端著飯碗默默地排在了隊(duì)伍的最末端。站在最后的他，顯得是那樣的渺小。

　　同學(xué)們看見(jiàn)他，主動(dòng)讓位。就連炊事員阿姨也招呼他過(guò)去。要是在小學(xué)他早就跑到炊事員阿姨身邊或者跳到前面的大哥哥的后背上了。可今天他卻那么落寞那么固執(zhí)地站在隊(duì)伍的最后一排。

　　輪到他打飯了，他努力踮起腳尖，把頭伸進(jìn)櫥窗口。

　　“我來(lái)抱你吧�！鄙砗髠鱽�(lái)悅耳的聲音。

　　他回頭看見(jiàn)是鄰班的那個(gè)高個(gè)子女生。她臉上的表情有些不自然，但仍然和顏悅色地看著他。

　　“不用了，我自己可以�！崩涞鼗卮�。

　　女孩微微一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，消失在了人群里。

　　他小心翼翼地端著飯碗，走到了食堂光線最昏暗的一角坐下來(lái)。

　　剛坐下，就感覺(jué)飯桌被人踢了一腳，桌子劇烈晃動(dòng)，飯菜撒了一桌。他抬頭看了看，幾個(gè)高高瘦瘦的.男孩正站在桌邊盯著他。旁邊的幾個(gè)女孩落荒而逃。他神情淡漠，低下頭繼續(xù)吃飯。

　　“你說(shuō)的小矮人是不是這個(gè)？”其中一個(gè)男孩道。說(shuō)著摸了摸他的頭。

　　他使勁推開(kāi)男孩的手，仍然沒(méi)有抬頭，向旁邊移動(dòng)了一個(gè)位置。

　　“可不就是這個(gè)小弟弟嘛�！绷硪粋€(gè)男孩說(shuō)著在他旁邊坐下�！澳翘煳以诓賵�(chǎng)上遇見(jiàn)他，還以為是幼兒園的小朋友呢！結(jié)果一打聽(tīng)，是初一的學(xué)生，居然和我同一個(gè)年級(jí)�！�

　　說(shuō)完，幾個(gè)男孩一起哈哈大笑起來(lái)。

　　笑聲戛然而止。一個(gè)男孩突然跳上桌子，引得食堂所有人觀望。

　　“怎么樣？小弟弟我強(qiáng)大吧？是不是很羨慕？”男孩一邊說(shuō)著一邊故意敲著自己的胳膊和腿�！靶〉艿埽€是回幼兒園吧。那里的小朋友和你一樣高，沒(méi)人會(huì)笑話你的。”

　　他看著笑得前仰后合的那幾個(gè)男生，臉漲得通紅，握緊了拳頭。很想把他們一個(gè)個(gè)都打翻在地。但是他停頓了一會(huì)兒，做了一個(gè)深呼吸，臉色恢復(fù)了平靜。

　　“小弟弟，待哥哥作業(yè)寫(xiě)完時(shí)你是否能長(zhǎng)高？”站在桌子上的男孩說(shuō)。

　　突然，每個(gè)人都哄堂大笑起來(lái)。

　　他平靜而無(wú)奈地看著嘲笑他的人，腦海里想到的是爸爸媽媽帶他到成都看病的情形，他自己知道自己永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)高了，但是他不想讓媽媽永遠(yuǎn)流淚，更不想讓爸爸永遠(yuǎn)嘆氣，所以他總是在告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，哪怕勇敢的心有時(shí)候會(huì)流淚…..

　　“他是不是有什么病��？怎么老是長(zhǎng)不高？”一個(gè)男孩小聲地說(shuō)。盡管他把聲音壓得很低，但還是被所有人聽(tīng)見(jiàn)了。

　　“就是。我原以為他是那個(gè)老師的孩子呢！”有人在說(shuō)。

　　“你們說(shuō)，他得的什么病�。繛槭裁撮L(zhǎng)不高？”他們還在議論。

　　整個(gè)食堂都在小聲議論著他。雖然他盡力克制自己，但是他還是覺(jué)得胸腔在劇烈疼痛，然后又覺(jué)得自己的頭腦在嗡嗡作響，手指不停地顫抖。他想逃離這個(gè)讓他難堪的地方。他想狂喊著告訴每個(gè)同學(xué)這不是他的錯(cuò)，求求他們別再說(shuō)了。

　　突然，他腦子里閃過(guò)海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“任何事情都戰(zhàn)勝不了微笑�！笔前�！微笑，媽媽的微笑、爸爸的微笑對(duì)我不都很重要嗎？

　　他深吸了一口氣。站起身來(lái)，好像是對(duì)面前的幾個(gè)男生說(shuō)，也像是對(duì)全伙食團(tuán)的人說(shuō)，也或者是對(duì)全世界的人宣布似的大聲喊道：“是的，你們不用奇怪，我是長(zhǎng)不高了，醫(yī)生說(shuō)我這個(gè)病治不好了，但是有什么關(guān)系呢，不是嗎？我有發(fā)達(dá)的頭腦，我有健全的四肢，最重要的是我有一顆堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的心，我和你們一樣一定會(huì)成為一個(gè)有用的人！”然后他努力地微笑著掃視了一圈所有的人，繼而用力地把飯菜倒進(jìn)了垃圾桶里。轉(zhuǎn)身離去。

　　全場(chǎng)靜默！

中學(xué)作文篇6

　　這一日，京城鋪起了一道紅綢。

　　花轎，新嫁娘。紅蓋頭下隱藏的一張臉，行人們都紛紛佇足。

　　人們都說(shuō)，那是一張絕美的臉，可是又有誰(shuí)真正見(jiàn)過(guò)這張臉呢？又有誰(shuí)能夠在漾著翠波的湖水中尋見(jiàn)她的蹤跡，恐怕沒(méi)有。日日沉寂在深宮中靜思，輕撥起那沾滿塵埃的琵琶，吟唱起那恨驚鷗鷺的曲調(diào)，宛如這似水的流光，了卻無(wú)痕……

　　人們開(kāi)始想象，紅蓋頭下遮住的是一張?jiān)鯓拥哪樐�？人們斷想，這張臉一定是如天仙般多姿。柳眉？杏眼？抑或是面如桃花，笑如春風(fēng)？人們把目光久久地停在這塊鮮艷的紅蓋頭下，以為可以用目光窺見(jiàn)紅蓋頭下那張絕美的臉……

　　馬車漸行漸遠(yuǎn)，紅綢延伸到了遠(yuǎn)方，風(fēng)沙冰涼，似乎要卷走殘陽(yáng)下無(wú)盡的憂傷……人們又在想些什么？這張隱藏的臉上，又在想些什么？是新嫁娘幸福羞澀的笑，還是遠(yuǎn)走故鄉(xiāng)時(shí)離人的淚水？抑或只是一個(gè)肩負(fù)民族重任的尋常女子，懷著常人不曾有過(guò)的緊張，不敢有絲毫的懈怠，于是不敢哭，也不敢笑，只是矜持……可是，怎么會(huì)沒(méi)有淚呢？

　　大漠的風(fēng)沙如此大，怎么會(huì)不打在臉上，又怎么會(huì)不痛在心里，風(fēng)沙打在鮮艷的紅蓋頭上，不知紅蓋頭下這張絕美的.臉，可曾有著驚駭?shù)纳裆炕蛘呤沁@種驚駭已化為溪流，輕輕地淌過(guò)涂滿胭脂的臉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，亂了紅妝……

　　出塞的路，多么漫長(zhǎng)，漫天的黃沙，如同飛雪簌簌而落，蔚為奇觀，春風(fēng)不度的玉門(mén)關(guān)如今她都得度了，手系一絲紅綢，飄落于杜鵑之上，把春心托給那啼血的鳥(niǎo)兒，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，也叫父老鄉(xiāng)親們安心。

　　紅綢盡頭，風(fēng)沙止步；長(zhǎng)煙無(wú)痕，繁華散去；傾向花轎，堂上坐著的，便是可汗了吧。掀起紅蓋頭，貌驚四座。

　　昭君嫣然一笑，其意不言自明，可汗驚駭于一張傾城的臉……

　　天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照。此后數(shù)十年，漢胡兩國(guó)未發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，天下太平。

　　多年以后，人們懷想起這個(gè)為國(guó)獻(xiàn)身的英雄女子，為之歌日：

　　“青冢有情猶識(shí)路，平沙無(wú)處可招魂…．點(diǎn)評(píng)：

　　紅綢，花轎，嫁娘，絕美的臉。作者運(yùn)用形象思維的方式，講述了一個(gè)古老而又年輕的“和親故事”，由衷地贊美了一個(gè)柔弱女子為了民族團(tuán)結(jié)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>

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