語(yǔ)文課作文600字

時(shí)間：2023-06-10 13:11:05 作文寫作我要投稿

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【精品】語(yǔ)文課作文600字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文課作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】語(yǔ)文課作文600字4篇

語(yǔ)文課作文600字篇1

　　語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮，學(xué)好它將受益于一生。我喜歡語(yǔ)文，而印象最深的是初中第一堂語(yǔ)文課。

　　那堂課，王老師為我們講述了朱自清的《春》。記憶中，王老師一進(jìn)教室，就用筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“春”字。之后，她滿面笑容為我們深情的朗誦了這篇課文，優(yōu)美的語(yǔ)句將我們帶到了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，從聽覺、視覺、嗅覺感受到了春的盛宴。桃花微微含笑，分外妖嬈；小草探出腦袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的饋贈(zèng)；潤(rùn)物的春雨，讓春天蒙上了神秘的面紗；還有那陣陣的芳香，讓人如癡如醉！我們仿佛也陶醉在了春天里！

　　老師將課文分成了：春草圖、春花圖、春雨圖、春風(fēng)圖、迎春圖。我印象最深的便是春雨圖。春天的雨澆灌著大地，敲醒沉睡中的萬(wàn)物，也滋潤(rùn)了我們的心。老師將文中的比喻、排比等修辭手法指出來(lái)，我最喜歡的細(xì)節(jié)描寫莫過(guò)于：黃昏的燈，地里工作的農(nóng)夫，撐傘在雨里漫步的人兒，坐落在雨里的草房……將我?guī)氪河曛校谟昀镬o默著，在雨中若有所思，在雨中感受春的腳步。

　　結(jié)尾的三個(gè)排比老師更是贊不絕口。她用溫柔的聲音說(shuō)：“春天就像你們這群孩子，充滿活力、朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，你們?nèi)缤禾欤Ｍ銈冊(cè)诔踔械膶W(xué)習(xí)旅程中，越來(lái)越精彩！加油！”老師的一番話讓我有所悟：春雨、春風(fēng)、春的氣息……春是萬(wàn)物的復(fù)蘇劑，是新的'開始，作為一名剛剛踏入初中的學(xué)生，新的環(huán)境、新的老師與同學(xué)、新的知識(shí)，更是我們初中的學(xué)生新的起點(diǎn)，加油吧！趁美著好時(shí)光，努力的展現(xiàn)自己吧！

　　這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。王老師的意味深長(zhǎng)，指引了我們走進(jìn)一個(gè)不同的春天，收獲的不僅是知識(shí)，還有老師的鼓勵(lì)與期待！

語(yǔ)文課作文600字篇2

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，老師曾給我們講過(guò)許多小故事與大道理，每個(gè)故事與道理我都不會(huì)忘。然而，在中學(xué)的第一堂語(yǔ)文課上，老師也給我們講了幾個(gè)故事。

　　鈴聲響起，語(yǔ)文老師抱著課本，面帶笑容的走進(jìn)了教室，說(shuō):“同學(xué)們，今天我講幾個(gè)小故事，你們要認(rèn)真聽。”我們紛紛點(diǎn)頭。“有一個(gè)高三的男生，他成績(jī)很好，是班里名列前茅的。一回家，他媽媽就讓他學(xué)習(xí)，從不給她做任何家務(wù)，他也很聽話，一直認(rèn)為媽媽是對(duì)的，認(rèn)為現(xiàn)在自己的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，家務(wù)活什么的自己通通不要理。于是，他每天一放學(xué)就把自己關(guān)在房間里，一個(gè)勁的學(xué)習(xí)。到了要高考的那天，他是第一個(gè)完成試卷的人，走出校門，他與媽媽來(lái)了個(gè)大擁抱，他自我感覺良好。到了公布成績(jī)的'那天，他如愿以償?shù)乜忌狭诵膬x的學(xué)校，他高興得整夜未眠。大學(xué)生活很快來(lái)臨，他在學(xué)校里住了一天后，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)什么都不會(huì)做，洗衣服啊，洗碗啊，統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)做，第二天，他不去上課，而是回家去了，他對(duì)媽媽說(shuō):‘媽，我想退學(xué)�！瘚寢寙�(wèn)他怎么了，他哭著說(shuō):‘我什么都不會(huì)做，同學(xué)們嘲笑我�！搅俗詈螅派狭艘粋€(gè)星期的學(xué)，就不讀了�！崩蠋熤v完故事后，同學(xué)們驚嘆不已:“哇，都是大學(xué)生了還不會(huì)洗衣服！太丟人現(xiàn)眼了！”“我十歲時(shí)就會(huì)洗衣服和洗碗了。”我們班都在嘲笑這個(gè)大學(xué)生。老師做了個(gè)“停”的手勢(shì)，說(shuō):“從剛才那個(gè)故事，我們可以得出結(jié)論:智商高的人情商不見得會(huì)有多高，所以你們不要只顧著學(xué)習(xí)，要做個(gè)多才多藝、什么都會(huì)做的人。”

　　通過(guò)這堂語(yǔ)文課，我明白了:我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有許多事自己可以獨(dú)立把它做好，不能只是一味的學(xué)習(xí)，即使你學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，但是什么都不會(huì)做，你仍是個(gè)沒用的人。

語(yǔ)文課作文600字篇3

　　語(yǔ)文課最有趣了！一會(huì)兒是一篇?jiǎng)尤说男」适�，一�?huì)兒是一首膾炙人口的古詩(shī)詞，課文中的彩色插圖就象電影一樣展現(xiàn)在我們面前。有這么一堂語(yǔ)文課使我記憶深刻。

　　一天語(yǔ)文課，郜老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)： “今天我們來(lái)練一練縮句！”，“小菜一碟！”我班的傅梓灝馬上得意地說(shuō)。大家你看看我，我看看你。有的同學(xué)忽閃著疑惑的大眼睛，有的拍拍自己的胸脯，一副胸有成竹的樣子。我心里暗暗想到：縮句就是把長(zhǎng)句縮短，應(yīng)該容易。可縮句到底有什么竅門呢？

　　過(guò)了一會(huì)兒，郜老師拿出一本書，對(duì)我們說(shuō)：“縮句時(shí)，首先要看清楚句意，把‘的’前面的句子劃去，挑出主要的，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑踊騽h除！”同學(xué)們有的點(diǎn)著頭，有的`頑皮地歪著頭，似乎都明白了什么，“著，了，過(guò)都不能去掉�！臂蠋熝a(bǔ)充道。接著，郜老師給我們做了幾道練習(xí)題。

　　我首先做完了。郜老師走到我身邊，拿起我的練習(xí)本，給同學(xué)們講起正確答案。我內(nèi)心十分忐忑和激動(dòng)�！啊岷偷脑鹿鉃⒃谄届o的海面上’這句話怎么縮呢？”，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷， “趙寧的答案是，‘月光灑在海面上。’大家說(shuō)他做的對(duì)不對(duì)呢？”教室里立即炸開了鍋，就象開討論會(huì)一樣，有的說(shuō)“對(duì)”，還有的說(shuō)“不對(duì)”。

　　“答案是對(duì)的，大家想想看，‘的’前面修飾的形容詞去掉，留下‘什么干什么’，他不正確”說(shuō)到這里老師突然拉長(zhǎng)音，同學(xué)們剛才說(shuō)不正確的同學(xué)都拍起手來(lái)，“誰(shuí)正確？”老師又不緊不慢地接上去。頓時(shí)剛才方說(shuō)正確的小朋友，開心起來(lái)，怎么回事啊！老師說(shuō)話還大喘氣啊!教室里回蕩著歡快地笑聲。大家眼睛一亮，豁然開朗，我的心中也很高興。

　　怎么樣？我們的語(yǔ)文老師是不是像一位魔術(shù)師呢？她時(shí)而能變出幽默的話語(yǔ)；時(shí)而能造出有趣的句子；時(shí)而又能修改出生動(dòng)的文章。怎么不值得我們高興呢？

　　我很喜歡這堂語(yǔ)文課。它為我敞開了知識(shí)的大門。

語(yǔ)文課作文600字篇4

　　他是一個(gè)非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠(yuǎn)別想了解他。

　　它的個(gè)子不算高，也不矮，長(zhǎng)得很標(biāo)準(zhǔn)，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。

　　他的學(xué)習(xí)比較好，因?yàn)樗俏覀儼嗲叭蔚膶W(xué)習(xí)委員，每每的看見他，他總會(huì)寫著作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著什么。

　　他那么不被別人注意，他性格內(nèi)向，不愛說(shuō)話，也不會(huì)交往，之所以這樣他只有我一個(gè)朋友，他不愛獻(xiàn)慧自己，更不會(huì)自喻勉強(qiáng)，它屬于那種不說(shuō)會(huì)干的人，每次考試，他總能取得好成績(jī)，而別人向他祝賀時(shí)，他就會(huì)向他人咧嘴勉強(qiáng)得一笑，接著就消失在人群中了。他酷愛看武俠小說(shuō)，每天他都會(huì)給我說(shuō)一些脫離現(xiàn)實(shí)的故事，并且還要用樹立的武功招試和我“過(guò)招”雖然他那些三角貓的功夫只不過(guò)是半斤八兩，但是你瞧他那認(rèn)真的勁，和出拳的動(dòng)作，還真象一個(gè)少年游俠。

　　他也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，我們每次過(guò)招時(shí)，總是不分上下，他好勝心強(qiáng)，打架的時(shí)候，他總是用他那堅(jiān)硬的指甲來(lái)攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過(guò)他那招的人，保證乖乖的.認(rèn)輸。

　　每次上體育課的時(shí)候，他總是一個(gè)人孤獨(dú)的在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)悠，誰(shuí)也不知道他在干什么，甚至有的時(shí)候，我――這個(gè)他最要好的朋友，也不知道他在干什么。

　　他總是別人靠玩笑的對(duì)象，就是因?yàn)樗钠つw白，而且說(shuō)話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。

　　可不知道為什么，他變了，學(xué)習(xí)每況愈下了，它的學(xué)習(xí)委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質(zhì)了，以前我們總是開個(gè)玩笑，對(duì)方都不計(jì)仇，可他現(xiàn)在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎??為什么會(huì)這樣？但愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

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