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月亮的作文【常用4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的月亮的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
月亮的作文 篇1
月亮姐姐你值得嗎,我上一次考試考了84分,沒有告訴二老,如果告訴了我不得不死翹翹了!你不用考試?窗,這地上的小花被你照的像一位身著華麗的小姐。地上的`昆蟲正借你燈光師的燈光開演奏會(huì)呢!月亮姐你多好啊,能照著地上的所有的生物,它們都依靠你。你幸福嗎?
月亮,你身上有外星人嗎?我想應(yīng)該有吧!它們都長得很奇怪,但它們造的飛船十分先進(jìn)。我要和他們做朋友!
我也想讓你做我的朋友,好朋友。你要給我介紹一些朋友啊。我也會(huì)!
月亮的作文 篇2
晚上,草地上靜悄悄的,“沙沙”咦誰在說話?噢!原來是小兔、小熊、小青蛙、小老虎和小海鷗在開會(huì)呢!
小兔說:“我想嘗嘗月亮的味道呀!”小動(dòng)物異口同聲地說:“我們也是!”可是怎么才能吃到月亮呢?這時(shí)小兔恍然大悟,對著五只小動(dòng)物說悄悄話……
大家說:“這個(gè)辦法可真好呀!”大家高興極了。
說完,它們飛快地爬上了高山。
小熊爬上山頂張開嘴巴,舌頭伸得長長的,還是夠不著。
小虎飛快地爬上小熊的背,伸長了脖子還是夠不著。月亮想:這是和我在玩游戲吧!
小海鷗飛快地飛了上去,把鉤子嘴伸得長長的,月亮往上一蹦,還是夠不著。
小兔向上蹦了上去,踮起了腳,月亮向上一蹦,還是夠不著。
小青蛙也上來了,這時(shí),月亮玩累了,迷迷糊糊地睡了,“咔嚓”一聲小青蛙拿了一大片月亮了,大家一起吃呀吃呀,好吃極了,甜絲絲的`,涼涼的,又香又脆。
!好一個(gè)“不眠之夜”呀!
月亮的作文 篇3
尋一支竹,攜上一管簫,一壺茶,獨(dú)自泛舟于瘦西湖上。輕輕地,緩緩地,竹并不避開這垂柳,只徑向前去。柳葉嫩嫩的,細(xì)細(xì)的,輕托著你的臉龐。天幕上一輪圓月,此時(shí)想著“白兔搗藥成”的故事。
月光均勻地撒在湖面。湖面上波光閃爍,月色便朦朧在湖面的水氣之上,夾雜著嫩柳的清香,使人賞心悅目。月光翩躚著,低吟著。這光剔透,樸素,這光美麗,純潔。
月下有晚練的人,有品茶吟詩的人,更多的是五、六個(gè)人圍坐在一起,一邊磕瓜子,一邊拉家常的人。人們盡情地享受著月光的美好。
平躺于竹筏之上,飲一壺?fù)P州綠茶。抬頭仰望夜空,月亮明而大,白日的所有憂愁煩惱都拋于腦后船飄至五亭橋下,每個(gè)橋洞都有一輪明月,投一顆石子于洞下的月亮,月亮變得朦朦朧朧,仿佛有些支離破碎,又仿佛有些飄忽不定。爾后,便又復(fù)攏起來了。天下的星星密密麻麻的,襯托著月亮,使此時(shí)之月又有一番神韻。月亮的周圍,鑲了一道黃色的邊,月邊沒有半絲雜云,感嘆道:“明天又是個(gè)晴天!”
天涯共此月,但揚(yáng)州地平湖多,因此在揚(yáng)州便能尋覓到“許多月亮”。天涯共此月,揚(yáng)州的.月,以她的柔、靜、美,哺育了揚(yáng)州這片熱土上的一代又一代人,不愧于徐凝的“天下三分明月夜,二分無賴是揚(yáng)州”的美譽(yù)。
提到揚(yáng)州的月,不得不聯(lián)想到“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”的詩句。揚(yáng)州的簫聲和揚(yáng)州的明月是緊密聯(lián)系的,這應(yīng)了有簫必有月,有月必有簫,簫以它的悠揚(yáng)純樸博得了文人墨客與絕代佳人的情物。
揚(yáng)州的明月被世人所贊頌,因?yàn)樗赖眉儩,美得剔透,美得不張揚(yáng),美得不妖嬈。
月亮的作文 篇4
我們四年級上冊第一單元以“自然之美”為主題,編排了四篇課文,其中,我最喜歡的是第二課《走月亮》。這是一篇充滿詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言,描寫了阿媽牽著“我”的手在云南洱海邊的月光下散步的場景。不必說全文親切溫暖的語言,也不必說其樂融融的溫馨畫面,更不必說彌漫全文的濃濃的親情與獨(dú)特的民族風(fēng)情,單是課題“走月亮”就足以讓我心生歡喜,流連忘返,魂繞夢牽。
念著“走月亮”,想象著溫馨、快樂、幸福的畫面,我的思緒不由得回到了大西北遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,回到了童謠里的“走月亮”——“月亮走,我也走,我和月亮手牽手,月亮是我的好朋友……”
小時(shí)候,村子里晚上常常停電,家家戶戶不得不點(diǎn)亮一根根蠟燭,微弱的燭光星星點(diǎn)點(diǎn)揉碎了夜的漆黑。微微些許光亮帶給人們一絲絲溫馨與愜意。幽幽燭光下,大家伙兒各自悠閑。男人們或是點(diǎn)著煙,或者喝著茶,計(jì)算著一天的忙碌,盤點(diǎn)著莊稼的長勢;女人們或是絮叨著家長里短,或是念叨著柴米油鹽;小娃娃們依偎在老人身旁,聽著爺爺奶奶講了一遍又一遍但總也聽不厭的遙遠(yuǎn)的故事。這時(shí),家里的雞啊、羊啊、豬啊、牛啊,都待在圈里,一聲不出,靜靜地享受夜的寧靜。只有狗不甘寂寞,時(shí)不時(shí)地吠叫一聲,劃破漆黑的寧靜。在停電的.晚上,在沒有月亮的晚上,村莊是清幽的,是寂靜的。
兒時(shí)的記憶里,夜幕中的那輪明月總是那么明媚、那么柔美。每當(dāng)夜晚停電的時(shí)候,一輪皓月掛在夜空中,總能給漆黑的夜晚帶來別樣的美麗與快活。我們小孩子最最喜歡明月當(dāng)空的夜晚,因?yàn)樵诿髁恋脑鹿庀,我們可以跟小伙伴們把快樂多挽留一?huì)兒。小孩子玩耍的盡頭有多大?玩不到天黑不回家,即便是天黑了,還覺得自己沒玩夠。月光下,沉醉在快樂游戲里的我們聽不到家人喊自己的名字是不會(huì)回家的。明月帶給我們明亮,帶給我們快樂。
明亮的月光下,我們猜謎語,我們背古詩,我們捉迷藏,我們玩老鷹捉小雞……皎潔的月光下,我們幻想月宮上的種種傳奇:月宮里的嫦娥仙子應(yīng)該有幾千歲了吧?但是她永遠(yuǎn)年輕,一直美麗。她的玉兔在她煩悶時(shí)會(huì)給她講笑話吧?月宮里的桂樹永遠(yuǎn)都砍不倒,整個(gè)月宮都是桂花的芳香……清涼的月光下,我們追問:月亮離我們到底有多遠(yuǎn)?為什么它有時(shí)候出來,有時(shí)候不出來?為什么有時(shí)候它是圓的,有時(shí)候它是彎的?……兒時(shí)的記憶里,夜幕中的那輪明月總是那么明媚、那么柔美,在她的陪伴下,我們用無盡的快樂驅(qū)散了黑夜的寂寥;在她的擁抱下,我們淳樸地質(zhì)疑,我們天真地幻想,我們爛漫地走過一年又一年。
曾幾何時(shí),我們仰望夜空,那輪皎皎明月對我們微笑,對我們招手,我們報(bào)之以歌:“月亮走,我也走,我和月亮手牽手,月亮是我的好朋友……”
“小時(shí)不識月,呼作白玉盤!眱簳r(shí)不懂月,即便如此,月依舊明媚著我們斑斕的童年。少年初識月,由“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”到“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”,由“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”到“但愿人長久,千里共嬋娟”,我們漸漸讀出了游子的濃濃鄉(xiāng)愁。從“明月幾時(shí)有,把酒問青天”到“江畔何人初見月?江月何年初照人?”充滿哲思的追問給了我們無盡的遐想。真正讀懂月,是在長大成人之后,是在離開家鄉(xiāng)之后。“一輪明月悠悠云中走,清風(fēng)吹我點(diǎn)點(diǎn)思鄉(xiāng)愁……”月不是鄉(xiāng)愁,而是載著鄉(xiāng)愁,從家鄉(xiāng)走向遠(yuǎn)方,從遠(yuǎn)方回到家鄉(xiāng),從歲月的這頭走向流年的那頭。
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