責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?/p>
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑模瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想起一件事，一次和爸爸媽媽出去釣魚，收獲不錯，釣了不少條大魚，在回家的路上有說有笑，想著晚上回去喝鮮魚湯，甭提有多開心！可惱的是，我們竟然把魚丟在了車上，等車開走了，才想起有魚吧！大家都很氣憤，但我仍然很開心，因為我從來沒有釣過魚，讓我體驗了一天釣魚生話的樂趣，我沒有遺憾。
擁抱生活
生活就是這樣系稍縱即逝，其實，生活有很多很多的樂趣，關(guān)鍵是自己的態(tài)度，有人可以苦中作樂，有人可以挖掘快樂。生活應(yīng)該是被挖掘的快樂，要擁抱生活，生活才是屬于我們的，加油相信自己一定能做的更好！
什么是責(zé)任？有人詮釋的很精妙——它包括兩個根本方面：“責(zé)”和“任”。就“責(zé)”而言，如果沒有做好自己分內(nèi)的事，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)后果而受到責(zé)罰；就“任”而言，如果主動承擔(dān)完成好相應(yīng)的任務(wù)，必然得到相應(yīng)的獎勵或榮譽(yù)。
從本質(zhì)上說，責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的表達(dá)。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任�？钙鹆素�(zé)任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責(zé)任就是對使命的忠誠和信守。責(zé)任是一種使命，工作意味著責(zé)任。責(zé)任勝于能力，因為責(zé)任本身就是一種能力，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載，履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值，一盎司的責(zé)任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔(dān)責(zé)任，充分釋放人生潛力。不要自我設(shè)限，積極面對現(xiàn)狀，明確自己的責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任，盡職盡責(zé)，每天多做一點。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，“責(zé)任”表達(dá)著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責(zé)任——腳踏實地，勤奮苦干；現(xiàn)在就干，馬上行動。
第三，細(xì)節(jié)表達(dá)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。疏忽一點責(zé)任都要付出代價，責(zé)任表達(dá)在細(xì)節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔(dān)當(dāng)，職場容不得半點不負(fù)責(zé)任，沒有任何借口，責(zé)任止于我們對結(jié)果負(fù)責(zé)，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
第四，責(zé)任創(chuàng)造卓越，責(zé)任保證績效。爭當(dāng)不可替代的員工，盡職盡責(zé)才能締造完美工作；責(zé)任是人生成功的基石，負(fù)責(zé)任的精神讓我們出類拔萃；將責(zé)任等同于榮譽(yù)，與公司和單位同命運，共呼吸。
大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責(zé)任”，西蒙舒斯特出版集團(tuán)著名主編科達(dá)曾說，“承擔(dān)責(zé)任是任何重大成功的必備要素之一體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代，每個人都需要增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?意識，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉啵瑑r值越大。人生在有擔(dān)當(dāng)中成長，在敢擔(dān)當(dāng)中前行，在能擔(dān)當(dāng)中輝煌勇于承擔(dān)責(zé)任的強(qiáng)者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業(yè)更加輝煌。
每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的責(zé)任主要是清掃衛(wèi)生……
我們的社會需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項工作做好，社會才會進(jìn)步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！边@句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實地負(fù)起責(zé)任，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?5
“到了，到了，下車嘍！”還沒等車子停下，就聽見車上的人兒興奮地喊著，我循著那聲音向車窗外望去，只見大大的石頭上刻著“大雁島”三個字。
教練給我們下達(dá)了最高指令：靜悄悄，并推舉隊長、副隊長，起隊名，定隊訓(xùn)，想隊歌。
“誰來做隊長？”“我來做吧。我覺得我有能力擔(dān)任這個隊的隊長，我可以勝任。”這時，安靜的人群中響起了一個鏗鏘有力的女聲。沒錯，那個女生就是我，我自告奮勇說了這樣一句話。最后我全票通過。
我們的第一個任務(wù)是跨越斷橋。斷橋高近10米，兩塊橋板的`間距為80公分。作為第三隊的隊長，我認(rèn)為我應(yīng)該為我隊的隊員起帶頭作用，所以我懷著忐忑的心情從教練的手中接過了安全帽和系好安全帶，爬上了斷橋�？缮先ヒ院螅揖秃蠡诹�，那實在是太高了，我都不敢動了。我硬著頭皮繼續(xù)向前走。我在心里默念著：1、2、3，隨即我便跨了過去。但當(dāng)我往回跨的時候危險卻發(fā)生了，就在我的腳接觸到橋板的那一剎那，身體一傾，我掉了下來。幸好有教練拉著安全繩，我才得以安全著陸。
我們迎來了最后一次挑戰(zhàn)——穿越電網(wǎng)。經(jīng)過我們堅持不懈地努力，就還剩下兩個隊員。但無論如何我們也弄不過來那倆隊員。后來，教練說“可以借助在場所有人的力量”。我立刻明白了教練的意思，想到了正在觀看的叔叔們，并指給二隊隊長看。經(jīng)過我們幾個隊長地商量，所有人站成兩排，并且由我們幾個帶頭從而打動叔叔。他們幫助我們完成了訓(xùn)練。
在這一天，我學(xué)到了許多：人與人之間應(yīng)該信任，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……
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[合集]責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文05-28
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑模ňx50篇）07-26