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批評作文600字【匯編3篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的批評作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批評作文600字 篇1
教育家馬卡連柯說：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅強的性格，能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力”，在教育實踐中，我感覺兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。一天早上，樂樂帶了一本圖畫書，這引起了小朋友們極大的興趣，爭著要看書，小豪更是擠在最前面，只聽“嗤”的一聲，書撕破了，大家都驚呆了，樂樂哇地一聲哭了起來。見此情景，我馬上讓小朋友坐好，邊粘書邊輕輕安慰樂樂，突然我發(fā)現(xiàn)書上都是一些不常見的動物，于是靈機一動，順勢給小朋友們講解書上的內(nèi)容，“這是河馬，是世界上嘴巴最大的動物�！薄按蠹铱匆豢�，是不是嘴巴很大？”我講一種動物，給小朋友們看一看，樂樂也不哭了，高興地給大家講起來。小朋友們也你一句，我一句的`討論起這些動物來�！叭绻覀円婚_始就這樣做，就不會把書撕破了”“所以剛才我們做錯了一件事�！睕]等我說完，小豪便搶著說：“對不起，樂樂！”樂樂臉上露出了微笑，原諒了他。當(dāng)幼兒發(fā)生過錯時，我們不應(yīng)簡單地批評孩子，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、個性特點選擇適應(yīng)的教育方法，抓住有利的時機，使孩子真正地受到啟發(fā)教育。
魯迅先生說：“教育植根于愛”，幼兒教師要關(guān)注好動孩子的心理動向，及時了解他的內(nèi)心世界，以適宜的方法來教育他，避免侵犯行為的發(fā)生。以表揚鼓勵為主，并要適當(dāng)?shù)嘏u激勵他，使其樹立起信心，朝著良性方向發(fā)展。
批評作文600字 篇2
曾經(jīng)有位哲人說：“當(dāng)你的人生一路走來，你會發(fā)現(xiàn)，批評是你人生旅途中最有價值的行囊�！奔�(xì)細(xì)回味，覺得很有道理。無數(shù)人、事、物早已隨風(fēng)散去，惟獨那兩次批評一直深深地印在我的腦海中，揮之不去。
一次數(shù)學(xué)考試，一向成績優(yōu)秀的我居然沒考好，更讓我郁悶的是，我的'解題過程、步驟、結(jié)果都正確，幾乎完美，老師卻抓住了格式不規(guī)范的小辮子五分五分地扣，讓我從前三名跌到了二十四名，一下子從天堂滑到了地獄，。
回到家，我對著親愛的媽媽大發(fā)鬧騷，“什么老師死板啦，有意刁難我啦，想出我的洋相啦……”媽媽仔細(xì)研究了半天我?guī)Щ氐脑嚲�，接著奇怪的盯著我看了一會兒，也忿忿地打抱不平：“老師也真是的，不就是格式不�?guī)范嘛，答案正確就行了，怎么扣這么多的分?jǐn)?shù)，這老師可真苛刻……”
我感覺不對勁了，漸漸低下了頭：“媽媽，您別說了，我知道錯了�！眿寢屛竦呐u深深地烙在我的心上。從此，我不再我行我素，而是認(rèn)真地做好每一件事，力求細(xì)節(jié)完美。
又一次英語考試，我竟然作弊了。當(dāng)時有個單詞寫不出來，左思右想怎么也記不起來，可能是我太想考取好成績了，一向循規(guī)蹈矩的我竟然顫顫巍巍的打開了英語書……當(dāng)時監(jiān)考老師就在我的身后，卻什么也沒說。
卷紙發(fā)下來了，鮮紅的“100”分映入眼簾，我卻一點兒也高興不起來，虛偽掩飾了喜悅，慚愧與后悔充斥我的心田。一個人默默地走在回家的路上，天還沒有完全黑，卻灰得厲害，幾只烏鴉在枯樹上盤旋、怪叫，仿佛也在嘲笑我、唾罵我。
為什么?我為什么要作弊呢?是因為那該死的虛榮心，是因為同學(xué)間競爭擊垮了我的自尊心，還是因為我原本就是個不守誠信的人?……我的心情比任何時候都糟。
哦，這無聲的批評!我一輩子也忘不了。從此，我再也沒有作過弊。
批評作文600字 篇3
晚飯過后，我慢慢地往教學(xué)樓方向走去，迎面碰到副班主任陳老師，她扶著阿源的肩，時不時低下頭和阿源說著什么。
我往他們跟前湊了過去。原來阿源拿一本素描本換了阿杜的一瓶飲料喝。在阿源去扔飲料瓶的當(dāng)口，陳老師告訴我，聽小超說，阿源借過別人的錢還沒有還，另外，小齡有時會私自去小賣部買零食吃。
我來到教室，把小超叫出來問一問阿源欠錢的事。
“阿源以前借小杰的校園卡買水，花了一元錢，還沒還呢�！毙〕f得理直氣壯。哦，小杰是小超的雙胞胎弟弟，小超在為弟弟討債呢。
我笑著請小超幫我做一件事，從儲物間拿了一個本子還給小杰，算是對那一瓶水的賠償，另外，請小超代表我批評阿源，為什么不經(jīng)老師的允許和同學(xué)做交易，以后堅決不能這樣了。
小超回到教室按照我的“旨意”行事。我又把阿源叫了出來，了解他和阿杜之間的“交易”。然后讓阿源代表我批評阿杜隨便找同學(xué)做交易。阿源找到阿杜嘚啵嘚啵說了一會兒又來到我跟前。
“你剛才是怎么批評阿杜的`？”我問阿源。
“我說，你隨便和我換東西，這是不對的，你以后不要這樣做了，我代替孟老師批評你！”阿源很認(rèn)真地說。
“人要有骨氣，知道錯了，要堅決改過！”看到阿源一本正經(jīng)的樣子，我差點笑出來了。我扶著阿源的肩頭一同走進教室，把小齡叫到跟前：“在小賣部買的東西好吃嗎？”
“我今天沒到小賣部買東西吃�！毙↓g低著頭嘟著嘴巴。真是不打自招!
“以后好好表現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)，我獎勵你去買東西吃，那一定會吃得更香。行嗎？”
“我知道了……”小齡的眼淚開始往下流了。
“小齡，”我拉著小齡的手，“我提拔你為班級監(jiān)察長，以后發(fā)現(xiàn)有人私自去小賣部買東西吃，你就代表我批評他，行嗎？”
“好！”小齡擦了擦眼淚，破涕為笑。
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