老師作文400字[實(shí)用3篇]

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的老師作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文400字 篇1

　　大自然是我們的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到啟示，發(fā)明出許多科技。例如以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒就可以飄80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)很有可能把電視塔吹倒。

　　人們從云杉身上得到啟示，把電視塔修得像云杉一樣的形狀，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也不會(huì)倒�？茖W(xué)家還從鯊魚(yú)的皮膚上得到啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……

　　由此，我想到，在平時(shí)生活中，我觀察到壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而且不會(huì)掉下來(lái)。壁虎的手腳為什么有吸引力，難道它的腳下有膠水？

　　原來(lái)，壁虎的腳掌底盤(pán)布滿了肉眼看不到的密密麻麻的.吸盤(pán)，所以吸力很大很大，是人們無(wú)法想象的。這個(gè)吸盤(pán)必須在顯微鏡下才能看見(jiàn)。壁虎具有適合攀爬的足，足趾長(zhǎng)而平，趾上肉墊覆有小盤(pán)，盤(pán)上依序有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附于不規(guī)則小平面上，使壁虎攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過(guò)光滑的天花板。這是壁虎特殊的身體構(gòu)造形成的特殊本領(lǐng)。

　　我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，工人刷墻時(shí)不用爬梯子，只要把這雙鞋穿上就可以開(kāi)始工作了，它不僅不會(huì)掉下來(lái)，還可以減輕你的體重，即使倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)。

老師作文400字 篇2

　　教師節(jié)到了，我要感謝教過(guò)我的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)5年紀(jì)了，教過(guò)我的老師有很多，但是我最最喜歡的老師是現(xiàn)在的班主任林老師，我知道，班主任是很累的，雖然只上一個(gè)班，但是要給我們上好幾門(mén)的課。

　　四年級(jí)的時(shí)候林老師要上語(yǔ)文、品社、健康3門(mén)課，一天下來(lái)特別辛苦，現(xiàn)在五年級(jí)雖然健康課是體育老師上，但是林老師有時(shí)候一天還有上3節(jié)課，還要經(jīng)常到班上來(lái)說(shuō)一些通知什么的，一定是很累的。但是林老師從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，仍然認(rèn)真的給我們上課，教我們知識(shí)。所以，我十分的敬佩林老師。

　　林老師有時(shí)候會(huì)和我們玩游戲，說(shuō)一些小笑話，引得我們哄堂大笑，比如說(shuō)林老師和他女兒的趣事之類的，還會(huì)引用同學(xué)課前3分鐘的里的一些詞語(yǔ)，一次喬嘉睿課前3分鐘里說(shuō)的'有個(gè)網(wǎng)友第一次做飛機(jī)，在網(wǎng)上問(wèn)第一次做飛機(jī)應(yīng)該注意什么，好多網(wǎng)友都回復(fù)了，而且都很雷人，有一個(gè)是翹二郎腿會(huì)缺氧，老師發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)人在翹二郎腿，就說(shuō)：“翹二郎腿會(huì)缺氧的！”我們?nèi)�班都哄堂大笑�?/p>

　　我喜歡林老師，因?yàn)樗�不怕辛苦，耐心的教�?dǎo)我們，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。林老師也是一個(gè)能使我們哄堂大笑的好老師。我要對(duì)老師您說(shuō)：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”

老師作文400字 篇3

　　九月十日是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)搖動(dòng)起來(lái)，似乎在向老師祝福。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，好像在為老師唱贊歌。

　　這時(shí)，一個(gè)穿著粉花上衣，手捧菊花，帶著甜美笑容走進(jìn)校園的小姑娘——小萌。這個(gè)少先隊(duì)員準(zhǔn)備在今天這個(gè)特殊的日子，給老師一個(gè)驚喜。

　　校園里靜得出奇，只是偶爾聽(tīng)到微風(fēng)吹過(guò)耳邊的聲音。小萌躡手躡腳地走近老師辦公室的窗臺(tái)，借著霞光，看到了老師樸素的辦公用具。桌上的一邊有個(gè)臺(tái)歷，另一邊有一個(gè)筆筒，筆筒里插著幾支筆，旁邊是一個(gè)地球儀。小萌看到地球儀就想起了上學(xué)期的事情：有一天，王老師帶著一個(gè)“架子”走進(jìn)教室，“架子”上有一個(gè)五顏六色的球，老師說(shuō)這是地球儀，并給同學(xué)講了哪條線是赤道，哪條線是回歸線 。后來(lái)，小萌才知道，老師為了讓同學(xué)們學(xué)到更多的.知識(shí)，自己花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)地球儀。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小萌才回過(guò)神，她高高興興地把幾朵野菊花插入了老師的筆筒，這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了。小萌正要走時(shí)，看到了老師的那副眼鏡沒(méi)收好，小萌伸手幫老師收眼鏡，無(wú)意中看到了密密麻麻的備課本，小萌知道了老師昨晚又寫(xiě)到半夜，不由得感嘆一句：老師真辛苦��！這時(shí)，她聽(tīng)到了腳步聲，就高興的蹦著跳著回了教室。

　　那一束野菊花被陽(yáng)光照得分外耀眼。

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