【熱】寫字作文400字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的寫字作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫字作文400字 篇1

　　字典相信大家都有，而且有各種各樣的字典，有厚的，有薄的。

　　無(wú)論你擁有的字典是怎樣的形狀，它們都有一個(gè)共同的作用——就是用來(lái)查自己不會(huì)讀或不會(huì)寫的字、詞。

　　人們也都說(shuō)過(guò)，字典是不會(huì)說(shuō)話的“老師”，我們有問(wèn)題可以向字典請(qǐng)教。那我就舉一個(gè)例子吧！有一次，我看《三國(guó)演義》看到了“虞”和“虢”，還有一個(gè)“丕”這三個(gè)字時(shí)，我不會(huì)念，沒(méi)辦法先問(wèn)爸爸媽媽。我去問(wèn)爸爸媽媽會(huì)不會(huì)讀這三個(gè)字。可惜，爸爸媽媽都不會(huì)讀。我只好請(qǐng)教這位不會(huì)說(shuō)話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁(yè)找到“虞”的.讀音，它讀yu，在79頁(yè)找到了“虢”的讀音，它讀guo，在379頁(yè)找到了“丕”的讀音，它讀pi。我把它們都標(biāo)上了拼音。

　　字典，你是無(wú)聲的“老師”；你是人人都擁有的“老師”；你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字，你還會(huì)再教一遍，一直教到你會(huì)寫會(huì)讀為止。字典，你從我認(rèn)字開(kāi)始就陪伴在我的身邊，一直到現(xiàn)在。你幫我解決了多少學(xué)習(xí)上的困難。字典，謝謝你。

寫字作文400字 篇2

　　今天是個(gè)特別的日子，我早早地就起了床，因?yàn)槲乙獏⒓与p流縣第十七屆小學(xué)生寫字比賽的決賽，我心里又高興又激動(dòng)。

　　來(lái)到學(xué)校，在老師的帶領(lǐng)下，我們坐上了去雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的公共汽車，一路上我坐在窗邊欣賞路上美麗的風(fēng)景，就像張大千大師畫的一幅風(fēng)景畫，我的心情漸漸地平靜下來(lái)了，不再那么緊張了，我還看見(jiàn)了一些老爺爺們?cè)诠珗@里悠閑地打太極，讓我想到了寫字的'時(shí)候，要慢慢地寫，還要一筆一畫地寫好。

　　來(lái)到了雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，那里人山人海，聚集了各所學(xué)校的寫字精英，老師給我們發(fā)了準(zhǔn)考證，就帶領(lǐng)著我們?nèi)ソ淌�。我�?duì)照準(zhǔn)考證的考號(hào)，找到我的座位。九點(diǎn)三十分，寫字決賽正式開(kāi)始了，老師給我們發(fā)了卷子，我們這次不僅僅看誰(shuí)寫的字好看，還要看你的握筆姿勢(shì)和坐姿，如果老師在你的卷子上寫了A，那就是你的握筆姿勢(shì)不對(duì)，如果你的卷子上有B，那就是你的坐姿不對(duì)，如果你的卷子上有C，那就是你的握筆姿勢(shì)和坐姿都不對(duì)，但是我的卷子上什么也沒(méi)有寫，我心里興奮極了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于把卷子上的字都認(rèn)真地寫完了，表面上看起來(lái)很漂亮。

　　坐在回學(xué)校的公共汽車上，我心里默默地希望我能取得一個(gè)好的成績(jī)。

寫字作文400字 篇3

　　星期三，一位老師來(lái)教我們寫字。只見(jiàn)，從門口進(jìn)來(lái)一位大約三十多歲的男老師，個(gè)子高高瘦瘦的，左手提著包，右手拿著粉筆，看上去很有學(xué)問(wèn)。

　　他猶豫了一會(huì)兒，就開(kāi)始上課了。首先，老師讓我們舉手問(wèn)問(wèn)題，想問(wèn)什么就問(wèn)什么。有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，您的尊姓大名是什么？”老師說(shuō)：“姓羅，羅卜頭。”我們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴。然后，老師告訴我們：“做一些事情是有節(jié)奏的.，比如說(shuō)：跳舞、唱歌都要有節(jié)奏，寫字也要有節(jié)奏�！� 說(shuō)完，老師在黑板上寫上“一、丨、丿……”幾個(gè)筆畫，他一邊寫，一邊說(shuō)：“你們看，老師寫的是不是開(kāi)頭要重一點(diǎn)，寫到中間要輕一點(diǎn)，收筆又要重一點(diǎn)。”我們好奇地望著，老師寫的字確實(shí)很漂亮。最后，老師要我們做了一個(gè)游戲：把左手放在身后，右手放在桌子的一角輕拍，體會(huì)老師所說(shuō)的節(jié)奏。再讓我們?cè)谔镒直旧暇毩?xí)，同學(xué)們練得多起勁��！連平時(shí)寫字最差的小柱也得到老師的表?yè)P(yáng)。就這樣，一節(jié)有趣的寫字課很快就過(guò)去了。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道寫字也有節(jié)奏。以后，我要認(rèn)真寫字，練出像老師寫的那樣漂亮的字。

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