一份耕耘一份收獲作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一份耕耘一份收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　緊張的期中考試已經(jīng)過去兩天了，在這短短的兩天里，我曾幻想過自己的成績，期待過名次的提升，考慮過可能發(fā)生的一切后果，到底是驚喜還是失望？那得看最后老師宣布的成績。

　　兩天前在語文考試的“賽場”上，一道道難題接踵而至，讓我措手不及，看著一分又一分從我的眼皮底下溜走，我的心早被揪出了身外。盡管早已心知肚明此次成績必不理想，我還是懷抱著一絲僥幸，期望不會那么差�！岸ｂ忊彙卑橹�鈴聲語文老師走進(jìn)了教室，一進(jìn)門便用渾厚的男中音宣布了本節(jié)課的任務(wù)，那就是講解本次語文考試試卷�！皩Φ耐瑢W(xué)請舉一下手。”老師的話語再一次在我耳邊響起，看著周圍的同學(xué)舉著驕傲的小手，臉上露出得意的笑容，我已無地自容。瞄一眼試卷上的一片紅叉，搖了搖頭又低頭苦笑著，那一片片高高舉起的小白手，多么令人羨慕！

　　這時(shí)我想起了上次月考后的一天，語文老師告誡我們：要主動(dòng)堅(jiān)持每天做一篇閱讀理解題，以提高自己的閱讀能力，特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)作業(yè)全靠自覺。當(dāng)時(shí)，我壓根沒有當(dāng)回事，心想這樣的作業(yè)根本可以不做，無需太在意，因?yàn)槔蠋煕]法檢查是做了還是沒做，還為自己的這種想法竊喜呢！后來更是拋到了腦后，根本沒理解老師的良苦用心；如今，閱讀理解題上密密麻麻的紅叉像是在嘲笑我的愚蠢和無知。

　　課下我又問了班里幾個(gè)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的同學(xué)，他們都比我答對的多，我的心里更加沉重了，怨誰呢？我低下頭看了看桌子上自己貼的勵(lì)志銘：一份耕耘一份收獲。心想，完啦！這次丟人丟到了家，怨誰呢？為何當(dāng)初不去認(rèn)真落實(shí)呢？

　　一千八百年前，諸葛亮在《誡子書》中明確告訴他兒子“夫?qū)W須靜也，才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)燥則不能治性�！笔前�，這段時(shí)間我的付出跟我的成績當(dāng)然是成正比的，今天的成績也是對我敲響的警鐘。

　　每一個(gè)讓人羨慕的收獲都是別人努力拼搏換來的，我不能抱怨，我要堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。一分耕耘一分收獲，如果不努力連認(rèn)輸?shù)馁Y格都沒有。

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