奇妙世界作文（通用11篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的奇妙世界作文（通用11篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　奇妙世界作文1

　　今天，我又拿著裝著藍(lán)色膠體和小螞蟻的“螞蟻工廠”，在一片寧?kù)o之中，進(jìn)入了螞蟻的世界。

　　我看到了一只獨(dú)自漫步的螞蟻，它就像一位正在思考的哲學(xué)家，感覺(jué)沒(méi)有什么事情是可以讓它發(fā)下正在思考的問(wèn)題去做。走著走著，突然，有一只螞蟻從自己的洞穴里走出來(lái)。他們交談了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)兩人都在想同一個(gè)問(wèn)題，就一起進(jìn)洞交談了。我也想和他們一起討論。可惜，我不懂他們的語(yǔ)言。

　　他們的世界很奇特，最上面的地方是人海如潮的街道。有很多螞蟻熙熙攘攘的互相往來(lái)，有的在唧唧喳喳的談?wù)撌虑�，可能是在說(shuō)昨天一天自己發(fā)生和遇到的趣事吧，有的像守衛(wèi)螞蟻王國(guó)的`士兵，一絲不茍的巡邏，絕對(duì)不會(huì)讓壞蟲(chóng)有機(jī)可乘。還有的背著比自己重幾倍的食物，像外出歸來(lái)的勞動(dòng)者，他們一直來(lái)回跋涉搬運(yùn)食物，不辭勞苦的為村民的食物著想，他們猶如在前線守衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士一樣值得每一個(gè)人尊敬。

　　如果可以，我真想和你一起去看看這個(gè)世界……

　　奇妙世界作文2

　　“噔、噔、噔”廚房里傳來(lái)一陣陣聲音，是什么呢！原來(lái)是媽媽在切東西了。我走到廚房里，看見(jiàn)六七個(gè)馬鈴薯“寶寶”正安穩(wěn)地“睡”在水底，我靜靜的看著、看著，突然想起我的科學(xué)書(shū)上有這個(gè)馬鈴薯的實(shí)驗(yàn)，我突發(fā)奇想：要不我也學(xué)著書(shū)上來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！說(shuō)干就干！

　　我立馬拿來(lái)來(lái)盆子鼓搗起來(lái)！首先我把盆子轉(zhuǎn)滿(mǎn)了水，又向媽媽要來(lái)了一塊馬鈴薯，接著我把馬鈴薯放入盛滿(mǎn)水的盆里。一放下去，馬鈴薯便“咕咚”一下子就潛入了水底，馬鈴薯像我剛剛看到的一樣，穩(wěn)穩(wěn)地“躺”在水底。做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我又想馬鈴薯在其他水里也應(yīng)該是沉的吧！于是我便拿來(lái)鹽，將它放入清水中，攪拌均勻，攪拌完后，我又將馬鈴薯放入鹽水中，搬來(lái)我也以為馬鈴薯肯定在水里也是沉，誰(shuí)知這次馬鈴薯卻浮在了水面上。我正納悶時(shí)，同學(xué)來(lái)找我玩，我二話沒(méi)說(shuō)就跟同學(xué)出去玩了，心想：這個(gè)問(wèn)題等回來(lái)再想吧。就在我完時(shí)，馬鈴薯就悄悄的發(fā)生了變化！

　　回來(lái)后，我趕緊跑到馬鈴薯旁邊，看見(jiàn)馬鈴薯再鹽水中的狀態(tài)跟在清水里的狀態(tài)一模一樣，也沉在水底，我又奇怪了：怎么本來(lái)浮在水面上的馬鈴薯與偶沉在水底了？我心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我又將馬鈴薯再次放回清水中，過(guò)了許久，馬鈴薯又慢悠悠地浮回了水面！帶著問(wèn)題，我三步并兩步地沖到電腦“大師“旁邊，上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)是這樣：馬鈴薯在水中的狀態(tài)是沉的'，在濃鹽水中的狀態(tài)是浮的，在酒精中的狀態(tài)是沉的，在食用油中的狀態(tài)也是沉的，馬鈴薯吸了鹽才沉下去，放回清水中，鹽又跑出來(lái)了，所以有浮了回去，馬鈴薯在不同的水中沉浮狀態(tài)也是不同的。“原來(lái)如此”我樂(lè)呵呵地呼了一口氣，想：這道難題終于被我攻破了。隨著難題的攻破，新問(wèn)題又出來(lái)了：馬鈴薯的體積和重量那么大，在清水里當(dāng)然會(huì)沉，那我切小點(diǎn)，就不會(huì)沉了吧！我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題，動(dòng)手做了起來(lái)。我把馬鈴薯切了二分之一，放入水中，馬鈴薯還是乖乖地躺在水中，我想可能還是太大了。于是我又切了四分之一，馬鈴薯還是沉，再切得很小還是一樣。我又趕緊問(wèn)了問(wèn)“電腦大師”：馬鈴薯改變重量后在清水中的狀態(tài)是沉的，改變體積后在清水中的狀態(tài)也還是沉的。經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了：馬鈴薯在水中的狀態(tài)跟馬鈴薯的體積重量毫無(wú)關(guān)系！我有攻破了一道難關(guān)。

　　馬鈴薯的世界真有趣！

　　奇妙世界作文3

　　世界真奇妙��！什么都有，無(wú)論是嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還是枝繁葉茂的大樹(shù)，都讓我充滿(mǎn)好奇，而且池塘里的世界更是讓我大吃一驚。那天，我放學(xué)回家，路過(guò)池塘，便留下來(lái)靜靜地觀察了一番。

　　一只烏龜正在塘底緩慢地行動(dòng)，只見(jiàn)它趴在一塊大鵝卵石上，正在與金魚(yú)們友好地交流著。那些金魚(yú)長(zhǎng)得真可愛(ài)，瞧！銀色的那條金魚(yú)長(zhǎng)得虎頭虎腦，全身的鱗片閃閃發(fā)光，多像一位威武的身披銀色鎧甲的將軍啊！它就像在欺負(fù)小烏龜行動(dòng)緩慢一樣，一會(huì)兒游到它的'頭上轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒繞到它的旁邊舞蹈。動(dòng)作遲鈍的烏龜只能把脖子扭來(lái)扭去，引得其它金魚(yú)笑得把泡泡全吐了出來(lái)。

　　這個(gè)池塘也有安靜的時(shí)候，小魚(yú)會(huì)在塘底吐著泡泡，泡泡經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照耀，變得格外耀眼美麗。泡泡浮到水面，岸上的人還以為是哪個(gè)淘氣的小孩子躲在水底吹泡泡呢！

　　這些水底的小精靈是多么可愛(ài)，為我們這美麗的世界增添了許多樂(lè)趣。

　　奇妙世界作文4

　　地瓜，又名紅薯或番薯，生活中最常見(jiàn)的食物之一。地瓜全身都是寶，瓜肉可食用，長(zhǎng)期食用可預(yù)防腸胃病、癌癥，地瓜葉可下菜�？偠�言之，地瓜是世界上最物美價(jià)廉的食物之一。

　　地瓜還十分頑強(qiáng)。它喜好陽(yáng)光，每天都向著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。剛種下的地瓜可不會(huì)像其他植物一樣嗷嗷待哺，而是會(huì)自動(dòng)向著陽(yáng)光抽出稚嫩的新芽，貪婪地吮吸著來(lái)自上天的饋贈(zèng)。地瓜還是“打不死的小強(qiáng)”，如果你將它的芽轉(zhuǎn)個(gè)方向，背對(duì)著陽(yáng)光，它也會(huì)在一天之內(nèi)將葉子轉(zhuǎn)回來(lái)。地瓜總能活出不一樣的自我，這值得所有人學(xué)習(xí)。

　　地瓜由三部分組成：瓜身，瓜葉和瓜須。瓜身圓嘟嘟的，活像個(gè)營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的小胖子，可愛(ài)極了。瓜葉長(zhǎng)得像葉子一樣，像一對(duì)失散多年的雙胞胎兄弟。瓜須白白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，猶如花甲老人那白白的`頭發(fā)。水培地瓜的芽特別長(zhǎng)，好似春天里的常春藤。地瓜，地瓜，不一樣的地瓜……生地瓜和熟地瓜的味道大相徑庭。

　　生地瓜看起來(lái)像雪梨，嚼一口，脆脆的，細(xì)細(xì)一品，嘴里頓時(shí)彌漫起一股馬蹄的味道。而熟地瓜呢，則就軟多了。拿在手里，早已芳香四溢，令人垂涎三尺。放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)一品，沒(méi)什么味道�？梢灰В�香氣噴涌而出，回味無(wú)窮。這時(shí)，大概誰(shuí)都抑制不住了，大塊朵頤起來(lái)。三下五除二地“解決”完，仍意猶未盡地吸溜著手指。那饞樣，讓人看了都想笑。

　　地瓜的奇妙世界仍等待著我們?nèi)グl(fā)掘，未知的世界還有待著我們?nèi)ヌ剿�。總有一天，人們都�?huì)做一個(gè)頑強(qiáng)的“小地瓜”。

　　奇妙世界作文5

　　我的世界是豐富多彩、奇妙而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，在的世界里，你盡可以放聲歡笑，綻放你那燦爛的笑容！不是有句歌詞這樣唱么：“的世界，變得奇妙更難以言喻，還以為是從天而降的夢(mèng)境�！敝灰�你來(lái)的世界“做客”，定把這顆“開(kāi)心果”送給你！

　　的世界也充滿(mǎn)著好奇，好奇心特強(qiáng)，遇到什么不懂的都要問(wèn)個(gè)水落石出。難怪爸爸叫“小問(wèn)號(hào)”呢！弄得爸爸一見(jiàn)到就說(shuō)：“別問(wèn)為什么。”（好冷酷無(wú)情哦�。┓浅Ｏ矚g新鮮和刺激，覺(jué)得那種感覺(jué)真有趣兒！還愛(ài)幻想，毫無(wú)根據(jù)的想，幻想未來(lái)，幻想整個(gè)世界的`將來(lái)和發(fā)展。還喜歡探索奧秘，想把世上的“不解之謎”都一一打破，那多自豪��！做實(shí)驗(yàn)也喜歡，可以證實(shí)的猜測(cè)，眼見(jiàn)為實(shí)嘛！遇到不懂的難題總先思考，琢磨大半天，還不懂的話，就虛心請(qǐng)教父母或老師。所謂“思考”，就是思索考慮。的性子很倔，總是不服氣，比如覺(jué)得有一道題明明是對(duì)的，而同學(xué)卻說(shuō)做錯(cuò)了，便不服氣，反復(fù)檢查了好幾遍才知道有一個(gè)地方錯(cuò)了，心里才舒暢了，同時(shí)也向那位同學(xué)道了歉，又恢復(fù)了的笑顏，哎！那倔性子還真得改改！哦，忘了！還有一大優(yōu)點(diǎn)就是：積極、樂(lè)觀。不管遇到什么事都積極樂(lè)觀去面對(duì)，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！說(shuō)了這么多，其實(shí)也有煩惱，在成長(zhǎng)中，在學(xué)習(xí)中，在家庭中乃至社會(huì)中，現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)壓力大，但你不能只看眼前，應(yīng)該展望未來(lái)，你想一想，如果現(xiàn)在學(xué)好了，那在不遠(yuǎn)的將來(lái)你定會(huì)有所成就，干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)！所以現(xiàn)在要抓緊、努力、刻苦奮斗，為將來(lái)打好地基，這樣你的人生道路才會(huì)有彩虹陪伴！有句歌詞這樣唱的：“的未來(lái)不是夢(mèng)，好好把握每一分鐘……”

　　奇妙世界作文6

　　依娃是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲迷，常常因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而誤了學(xué)習(xí)，久而久之，依娃的功課一落千丈，門(mén)門(mén)掛紅燈。

　　今天，依娃又被老師罵了，而且是當(dāng)著全校學(xué)生面，依娃也是個(gè)要面子的人吶！她氣呼呼地跑回家，將書(shū)包甩到了椅子上，沖向了書(shū)房，打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上狠狠的發(fā)泄了一通。發(fā)泄完了，她想以前這時(shí)候她已經(jīng)在玩游戲了。她剛想輸入網(wǎng)址，卻怎么也想不起來(lái)，好像是這個(gè)，又好像是那個(gè)，后來(lái)她越來(lái)越氣，隨便輸了一個(gè)網(wǎng)站，沒(méi)想到還真打開(kāi)了。咦？屏幕怎么黑了？屏幕突然黑了。隨后從電腦中射出了一道金光，而那道金光又在一瞬間內(nèi)消失了，依娃也瞬間消失了，她去了哪里了呢？

　　因特兒部落

　　“這是哪里啊？”依娃從草地上坐了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)銀色的小人走了出來(lái)，說(shuō)：“你好，我是阿斯貝斯，這里是因特兒部落�！�

　　“因特兒部落？能解釋一下么？”

　　“行！”阿斯貝斯自豪地說(shuō)，“這個(gè)部落是在網(wǎng)絡(luò)上的.，計(jì)算機(jī)剛誕生的時(shí)候，我們跟著誕生了，

　　“哦�！币劳藁腥淮笪�，“那e—mail部落是不是專(zhuān)門(mén)替人們發(fā)郵件；而百度部落是幫助人們搜查東西的。哦，對(duì)了，按這樣說(shuō)，也應(yīng)該有雅虎部落、游戲部落，網(wǎng)站部落……，對(duì)嗎？”

　　“嗯，對(duì)。你很聰明！”阿斯貝斯夸道。

　　“那你們就沒(méi)有總部嗎？”

　　“有��！我們的總部就在愛(ài)特爾王國(guó)里，在此，我說(shuō)明一點(diǎn)，我們這個(gè)部落其實(shí)是一個(gè)中輸部落�！�

　　“中輸部落？”依娃疑惑不解。

　　“中輸部落就是把其它部落的大事小事發(fā)給愛(ài)特爾王國(guó)�！毙∪四托牡亟忉尩馈�

　　“我還有一個(gè)問(wèn)題。”

　　“請(qǐng)說(shuō)吧。”阿斯貝斯很有禮貌。

　　奇妙世界作文7

　　俗話說(shuō)，游了銀子巖，一世不缺錢(qián)。置身在這個(gè)滿(mǎn)是如鉆石般的鐘乳石世界，就像來(lái)到了晶瑩剔透的東海龍宮，令人應(yīng)接不暇。

　　剛進(jìn)入那個(gè)隱藏在深山老林中的溶洞口，就與潮濕的冷風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。涼颼颼的風(fēng)，帶走了暑氣，取而代之的是一種神秘莫測(cè)的'歷史氣息。

　　隨著這股風(fēng)，我來(lái)到了溶洞深處。我化作一滴水，依附在一塊鐘乳石上，似乎也成為了銀子巖的一份子。

　　瞧！那是多聞天王的混元天珍傘，這把鑲滿(mǎn)珍珠鉆石的石傘無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吸收日月精華。

　　看！那是正在講經(jīng)的佛祖，天上的金剛羅漢一個(gè)個(gè)正屏氣凝神地在傾聽(tīng)著。

　　聽(tīng)！那是楊貴妃沐浴的華清池發(fā)出的潺潺流水聲，它正在炫耀自己的地位呢。

　　嗨！力大無(wú)窮的擎天柱，你是不是又長(zhǎng)高了一丈？你身旁老態(tài)龍鐘的奶奶跟你說(shuō)了多少遍，再這樣下去非撐破天不可。

　　噓！安靜。望望頭頂，你的眼珠子可能都要蹦出來(lái)了。不過(guò)，還是先靜下心來(lái)，用心靈去傾聽(tīng)瀑布飛瀉的“嘩嘩”響聲吧，那可是地球上舉世無(wú)雙的鐘乳石飛瀑！

　　栩栩如生的南極冰雕、恩恩愛(ài)愛(ài)的夫妻石柱、微雕杰作萬(wàn)里長(zhǎng)城、令人垂涎欲滴的超大冰激凌……銀子巖中千奇百怪的景物不計(jì)其數(shù)，只有身臨其境，才能體會(huì)到大自然鬼斧神工的魅力。神奇的銀子巖，不愧為桂林山水中珍藏的一大瑰寶。

　　奇妙世界作文8

　　今天，我和媽媽、舅舅，還有舅舅的同學(xué)去森波拉奇妙世界玩。

　　我們來(lái)到門(mén)口，我看見(jiàn)一座小塔，塔上寫(xiě)著一些東西。進(jìn)到里面，有許許多多的'機(jī)動(dòng)游戲。有夢(mèng)幻飛騎，有碰碰車(chē)，有海盜船，還有一個(gè)冒險(xiǎn)城堡……我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)兩條大恐龍，在那里穩(wěn)穩(wěn)地站著，高的是梁龍，矮的是巨龍。我們先來(lái)到恐龍谷，那里有很多恐龍，有劍龍，有霸王龍，還有很多很多。我們走呀走呀，看見(jiàn)一個(gè)野人拿著一根竹子在那里站著。我看了很害怕，連忙跑回去，和大人一起走。我們快到山頂?shù)臅r(shí)候，突然一個(gè)野人又跳出來(lái)，嚇了我一大跳。我看見(jiàn)旁邊有很多稻草屋，心想：應(yīng)該是野人的屋子吧。接著，我們?nèi)ド�波拉劇�?chǎng)看演出�？戳艘院�，我覺(jué)得很奇怪，為什么那個(gè)野人的頭會(huì)掉下來(lái)呢？為什么野人會(huì)變成白骨呢？最后，我們?nèi)ネ鏅C(jī)動(dòng)游戲。我們先玩碰碰車(chē)，再玩海盜船，還去了冒險(xiǎn)城堡。冒險(xiǎn)城堡里很恐怖，我一進(jìn)去，就看見(jiàn)一個(gè)妖怪在那里吊著，我嚇得連忙走出去。

　　今天我真開(kāi)心，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)再去森波拉奇妙世界玩。

　　奇妙世界作文9

　　這次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)比以前有了很大的提高，為了鼓勵(lì)我，爸爸媽媽獎(jiǎng)給我一套顯微鏡，這可是我夢(mèng)寐以求的，可把我高興壞了。

　　顯微鏡寄到家后，我就迫不及待地拆開(kāi)包裝，認(rèn)真研究起來(lái)。我按照說(shuō)明書(shū)的介紹，小心地把三個(gè)物鏡裝了上去。物鏡很沉，是用金屬做的。然后我把眼睛緊貼著目鏡，手輕輕地調(diào)整著反光鏡，直到我看到了明亮的光線。

　　隨后，我打開(kāi)工具盒，不由得眼前一亮：里面有載玻片和蓋玻片，是用來(lái)自制標(biāo)本的，還有海鹽、滴管、小刀、紗布、鑷子、染色劑等工具。最讓我驚喜的是居然還有幾個(gè)成品標(biāo)本，我馬上就操練起來(lái)。

　　我拿出羽毛標(biāo)本，這顯然就是一小片絨羽，我把羽毛標(biāo)本放到載物臺(tái)上，用壓片小心翼翼地壓住玻片兩端，并將標(biāo)本移到通光孔的正中央。我慢慢調(diào)節(jié)焦距，不一會(huì)兒就清晰地看到了物象。

　　雖然是絨羽，但在顯微鏡下，它是那么地粗，那么地大。細(xì)小的羽干變得粗壯，原來(lái)幾乎看不出來(lái)的細(xì)小分支卻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。還看見(jiàn)了一些奇怪的黑色小點(diǎn)和一種被稱(chēng)為帶鉤羽小枝的類(lèi)似于小鉤子的東西。

　　我還觀看了顯微鏡下的.樹(shù)葉子，出現(xiàn)的物象都是綠色的，像青草，但不過(guò)顏色要比那深一些，更鮮艷一些。這就是葉綠體。還有些像眼睛一樣的黑色圖像。

　　不知不覺(jué)中，我竟然在顯微鏡前擺弄了一個(gè)多小時(shí)。顯微鏡下的微觀世界可真奇妙��！

　　奇妙世界作文10

　　這個(gè)星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，在課前科學(xué)唐老師讓我與另外幾個(gè)同學(xué)把她辦公室里的顯微鏡全部搬進(jìn)教室，當(dāng)教室里的同學(xué)看見(jiàn)我拿著顯微鏡踏進(jìn)教室便開(kāi)始交流起來(lái)：“這次我們要用顯微鏡觀察什么呢？”

　　上課鈴響了，唐老師示意大家安靜，然后說(shuō)：“進(jìn)行今天的活動(dòng)前先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容：顯微鏡分為哪幾個(gè)部分？細(xì)胞是誰(shuí)命名的？顯微鏡的發(fā)明者是誰(shuí)？”還沒(méi)等老師問(wèn)完，大家就齊聲說(shuō)出了一連串的答案：“顯微鏡分為鏡座，鏡臂，目鏡，物鏡，轉(zhuǎn)換器，載物臺(tái)……”“嗯，答得不錯(cuò)。今天我們來(lái)用顯微鏡觀察動(dòng)物表皮細(xì)胞，觀察后畫(huà)在記錄本上。”大家領(lǐng)到顯微鏡和切片后，我與同桌熟練地完成了對(duì)光調(diào)焦工作，動(dòng)物表皮細(xì)胞出現(xiàn)在我的眼前：許多像細(xì)毛的線狀物由中心向外發(fā)散，這樣的小個(gè)體在我觀察的區(qū)域中就有數(shù)十個(gè)，這些對(duì)動(dòng)物起到了很好的保護(hù)作用。

　　將觀察結(jié)果認(rèn)真地畫(huà)在記錄本上后，唐老師又發(fā)給大家一個(gè)彩色的切片，上面寫(xiě)著“植物莖稈切片”。剛拿到這個(gè)切片時(shí)，我心想：“植物莖稈切片與之前的兩個(gè)切片又有什么不同之處呢？”把切片放到顯微鏡的載物臺(tái)上，用壓片壓好，調(diào)整好目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋后定睛一看，直徑一厘米左右的切片被淡色的線分成了三個(gè)主要部分，最外面的環(huán)形一共有三排小的管道，中間的環(huán)形有兩排小的管道，最里面的環(huán)形有一排相對(duì)較粗的管道。原來(lái)就是這些小管道為植物輸送著水分、養(yǎng)料，植物才能蓬勃地生長(zhǎng)，枝繁葉茂。而這些“功臣”，平常用肉眼是根本看不見(jiàn)的。

　　電子顯微鏡下的世界更加神奇美妙。將一根頭發(fā)放大100倍左右就可以看見(jiàn)層疊的波紋。廚房的抹布放大后更像森林，彩色的`細(xì)菌、真菌、酵母菌和霉菌組成了它。鵝的羽毛則更像活力無(wú)限的小草，細(xì)毛成了一片片葉子。一顆海鹽是由一顆顆極小的方塊顆粒組成的……這神奇無(wú)比的顯微鏡把微觀世界放大了，讓人們領(lǐng)略到一種別樣的美麗。沒(méi)有它們，精細(xì)的手術(shù)將無(wú)法完成，一些特殊的實(shí)驗(yàn)同樣不能完成，它已經(jīng)成為科學(xué)、醫(yī)學(xué)等研究領(lǐng)域不可缺少的工具。

　　奇妙世界作文11

　　世界上有許許多多的聲音。聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，比如我們?nèi)祟?lèi)的聲音是由聲帶的振動(dòng)發(fā)出的。

　　早上起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)唧唧喳喳叫的聲音；風(fēng)呼呼吹著樹(shù)梢的聲音；我還聽(tīng)見(jiàn)自己上學(xué)時(shí)走路的腳步聲；上課時(shí)老師講課的聲音；下課后同學(xué)同學(xué)討論問(wèn)題的聲音；操場(chǎng)上同學(xué)們打籃球、踢足球的`聲音；大街上汽車(chē)?yán)�叭嘟嘟叫的聲音；小雨滴滴答答打在房上的聲音；在家里爸爸媽媽做飯的聲音；還有電視節(jié)目的聲音……

　　如果沒(méi)有聲音我們這個(gè)世界將會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有意義的世界，人類(lèi)和動(dòng)物就沒(méi)法溝通。

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