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關(guān)于對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手（通用26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 1
就算是一艘輕船，也要千帆比賽，才有無(wú)畏的勇氣乘風(fēng)破浪；一簇落落大方的花，也要方群爭(zhēng)春，只有更清新的脈搏芳香；鷹扇動(dòng)翅膀，也是因?yàn)樗械镍B(niǎo)都在空中飛翔，所以它堅(jiān)信所有的東西都已經(jīng)撕裂了天空，并在比賽中迎來(lái)了繁榮的生活。只有在對(duì)手的陪伴下，人們才能閃耀生命之光。所以，讓我們珍惜我們的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，也是我們通往成功彼岸的船。在這個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為英雄。我們只是一些普通人。但是就像那些著名的英雄一樣，我們普通人也有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是為自己找一個(gè)對(duì)手，這樣平淡的生活就能激起一些明凈的波瀾。
人說(shuō)，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力，不是么？當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推進(jìn)力。不過(guò)，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源�，但你自大驕傲�(xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的.對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當(dāng)你回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力，讓你不過(guò)放下腳步，松懈下來(lái)。
快樂(lè)讓人麻木，而痛苦讓人成長(zhǎng)。我們不太清楚那些給你帶來(lái)快樂(lè)的人，但我們記得那些給你帶來(lái)巨大痛苦的人。沒(méi)有對(duì)手的生活是不完整的生活。每當(dāng)我讀康熙帝的時(shí)候，當(dāng)我看到康熙在一個(gè)宴會(huì)上為成千上萬(wàn)的老人敬酒時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。他喝三碗酒，第一碗敬孝莊皇太后，第二碗敬大臣和工人，第三碗敬自己的死敵。他說(shuō)，“這第三碗酒，我要給我的死敵�！彬�、吳三桂、鄭靜、葛爾丹和朱三王子都是英雄。他們創(chuàng)造了我，他們迫使我取得了這個(gè)偉大的成就。我討厭他們，尊重他們，唉，他們都死了。我很孤獨(dú)！我希望他們?cè)俸臀页蔀閿橙�。�?/p>
只有當(dāng)你有對(duì)手時(shí)，你才能激發(fā)你的潛力。有一個(gè)故事說(shuō)漁民們?cè)谝粋�(gè)港口釣到了許多奇特的鰻魚(yú)，許多人聽(tīng)到這個(gè)消息就去抓它們。魚(yú)的生命非常脆弱，著陸后不久就死去了。然而，有一個(gè)人可以把活鰻魚(yú)賣給市場(chǎng)，因?yàn)榛铞狋~(yú)的價(jià)格比死鰻魚(yú)的價(jià)格高幾倍，所以他很快就成了一個(gè)著名的百萬(wàn)富翁，但其他人的家庭只能養(yǎng)活自己。死前，富人告訴兒子，只要把幾條名叫“狗魚(yú)”的雜魚(yú)放在裝滿鰻魚(yú)，滿倉(cāng)的鰻魚(yú)就會(huì)被激活，因?yàn)楣肤~(yú)和這個(gè)鰻魚(yú)是對(duì)手，所以競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)導(dǎo)致無(wú)聊的死亡，生命也會(huì)這樣死去。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。
珍視你的對(duì)手！如果生活中沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有壓力。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。沒(méi)有動(dòng)力，自然就不會(huì)有進(jìn)步。如果生活中沒(méi)有對(duì)手，它就像一棵沒(méi)有枝葉的參天大樹(shù)。如果生活中沒(méi)有對(duì)手，那就像沒(méi)有磚和瓦的高樓。如果生活中沒(méi)有對(duì)手，那就像沒(méi)有溪流的浩瀚大海。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 2
都說(shuō)射手座與處女座是天生的對(duì)手，此話一點(diǎn)都不假。我正是樂(lè)觀，善于交際和思考的小射手，而我的同桌——梁宸宇恰恰是謙虛，完美主義的處女座。我與他同窗五年，他不幸成為了我五年的對(duì)手。在同學(xué)們眼中他是神一樣的存在，在我媽媽嘴中，他永遠(yuǎn)都是別人家的孩子，而在我眼中他卻是我一直要越過(guò)的一座高山。
英語(yǔ)課上，老師要求讀課文，他總是第一個(gè)舉手并在同學(xué)們敬仰的目光中讀完。老師要求背單詞，他總是第一個(gè)背下來(lái)，并總是能夠全對(duì)，而我每次總是要差一點(diǎn)點(diǎn)。記得有一次，英語(yǔ)老師問(wèn)我們基數(shù)詞和序數(shù)詞怎么背，他就說(shuō)出了一個(gè)小口訣，“基變序，很容易。1，2，3特殊記，8加h9減e�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哇聲一片�！扒�，真會(huì)炫耀呀，會(huì)個(gè)小口訣怎么了！不就是在課外輔導(dǎo)班學(xué)過(guò)么！”我嘴里悄悄的嘟囔著，但是心里卻禁不住為他鼓掌。這時(shí)我感到了一股前所未有的壓力，哇，好強(qiáng)大的對(duì)手！
如果說(shuō)英語(yǔ)是他的領(lǐng)地，那么數(shù)學(xué)就是我的城池。說(shuō)起數(shù)學(xué)我是千言萬(wàn)語(yǔ)呀，粗心大意總愛(ài)和我交朋友害我不淺。既然你的領(lǐng)地暫時(shí)不歡迎我，那么我的城池也不能被你攻破。于是，我每天晚上主動(dòng)做10道計(jì)算題，直到全對(duì)為止。終于迎來(lái)了期末考試，我在草稿紙上把每一道題寫(xiě)的整整齊齊，計(jì)算了一遍又一遍，檢查了一遍又一遍。心想，這次應(yīng)該可以贏你了吧？功夫不負(fù)有心人，我考了97分，扭頭一看，他緊緊捂著卷紙，我扒開(kāi)他的手指，從縫中看到兩個(gè)鮮紅的`數(shù)字79。我心中百感交集，為自己高興地同時(shí)也為他感到難過(guò)。從此之后，當(dāng)他向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)題時(shí)，我便像個(gè)勝利者一樣目中無(wú)人。我總是淡淡的回一句：“不好意思，我也不會(huì)�！逼鋵�(shí)我會(huì)，但是我實(shí)在是擔(dān)心他下次超過(guò)我。我的小私心呀！對(duì)不起了，我的對(duì)手。
晚上回家我寢食難安，回頭想想以前我英語(yǔ)不會(huì)的時(shí)候他也教過(guò)我，雖然他教我的時(shí)候很不耐煩，還大言不慚的說(shuō)：“你連這都不會(huì)，真讓我為你的智商著急”。但是每一次他都教會(huì)了我。我該何去何從？我和爸爸求救，爸爸說(shuō)：“真正的對(duì)手，是幫助你前進(jìn)的推進(jìn)器，爸爸希望你們可以共同進(jìn)步�！庇谑俏以谕砩纤X(jué)前給他打了個(gè)電話，說(shuō)：“梁宸宇，我想到那道題怎么寫(xiě)了，明天去了學(xué)校告訴你”，他高興地說(shuō)：“太好了，你可真聰明，我想了一個(gè)晚上都還沒(méi)想出來(lái)呢”。五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，他突然告訴我：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，這幅拼圖送給你，是我拼了一個(gè)月才拼好的�！彼吆�，我打開(kāi)了那幅拼圖，原來(lái)是射手座的大拼圖，在拼圖的背面寫(xiě)著：“謝謝你，對(duì)手！”我淚眼婆娑，下定決心要更加努力學(xué)習(xí)，做值得他尊敬的對(duì)手。
每當(dāng)我看到墻上的那副拼圖，我就會(huì)想到我的同桌，讓我又愛(ài)又恨的對(duì)手。是你激勵(lì)我不斷努力，是你激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，是你讓我變得更加完美！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 3
劉翔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手�！�
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難。而在生活中，人的對(duì)手可以說(shuō)是生命中的鹽，少了它，生活就會(huì)淡而無(wú)味。
在文學(xué)中，魯迅與梁實(shí)秋可以說(shuō)得上是實(shí)力相當(dāng)了。在辯論中，兩人戰(zhàn)得甚是酣暢。盡管雙方都有敵意，而失去一方也會(huì)頓感失落。王安石與蘇軾更是一對(duì)文學(xué)和政治上勢(shì)均力敵的對(duì)手，王安石變法，蘇軾反對(duì)，王安石寫(xiě)詩(shī)，蘇軾妄改，蘇軾因此被貶，他們可以說(shuō)得上是水火不容。但是在文學(xué)上，蘇軾豁達(dá)，浪漫，王安石謹(jǐn)慎，睿智，雙方在文采上是互不相讓，暗地里卻互相推崇，視對(duì)方為難得一見(jiàn)的對(duì)手。
那么，對(duì)手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，到底算什么呢？
在我看來(lái)，對(duì)手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就好比一顆計(jì)時(shí)炸彈，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們倒數(shù)計(jì)時(shí)，不斷地提醒著我們要強(qiáng)大自己，豐富自己。對(duì)手無(wú)處不在，我們所面臨的對(duì)手可能會(huì)一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)大，要想超越自己的對(duì)手，就不得不時(shí)刻為自己倒數(shù)計(jì)時(shí)，拉響警報(bào)。
在學(xué)習(xí)生活中，倒計(jì)時(shí)從未停歇過(guò)，我們的對(duì)手，也從未缺乏過(guò)。在班級(jí)中，每個(gè)同學(xué)都有自己的對(duì)手，每個(gè)人都不甘心自己的成績(jī)落后于別人，每個(gè)人都想獲得屬于自己的成功。但成功不是說(shuō)獲得就能獲得的，它的獲得需要你的努力。
在學(xué)習(xí)這片大海中遨游，就好比在進(jìn)行一場(chǎng)“龜兔賽跑”。開(kāi)始時(shí)，領(lǐng)先的`是“兔子”，落后的是“烏龜”。如果兔子因?yàn)樽约簳簳r(shí)領(lǐng)先而放松了警惕，就會(huì)被落后的“烏龜”趕超。每次考試之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些原來(lái)落后的“烏龜”會(huì)猛地跑到前面去了。很多人不知道為什么，也不愿去探尋。因?yàn)椤盀觚敗币恢睂ⅰ巴米印笨醋魇亲约旱膶?duì)手，自己的目標(biāo)，時(shí)時(shí)在心中倒數(shù)計(jì)時(shí)，它們一直奮起直追，最后超越“兔子”。反之，“兔子”不將“烏龜”看做自己的對(duì)手，驕傲使它忘卻了那正倒數(shù)的炸彈，結(jié)果才會(huì)敗在了“烏龜”的手上。所以，不論你的天賦有多高，只要你不努力，總有一天會(huì)被一直努力前進(jìn)的“烏龜”超越。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有一個(gè)比你強(qiáng)的對(duì)手是件好事。”可以說(shuō)，我們的對(duì)手也是我們的幫手。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)不斷的提升自己的能力，我們才有超越對(duì)手的勇氣與力量。對(duì)手讓我們由弱變強(qiáng)，讓我們能夠更加從容地面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)。
中國(guó)因?yàn)橛辛嗽S多強(qiáng)大的對(duì)手，才學(xué)會(huì)了不斷壯大自己，才有了“生于憂患，死于安樂(lè)”的意識(shí)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，今天的中國(guó)才能逐步向世界邁步；因?yàn)橛辛藢?duì)手，中國(guó)才會(huì)有今天的強(qiáng)大。所以說(shuō)，對(duì)手就是我們的幫手。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，現(xiàn)在的我們雖然很渺小，但也要學(xué)會(huì)以對(duì)手為鏡子，不斷向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，超越對(duì)手。要時(shí)刻謹(jǐn)記那顆正在倒數(shù)計(jì)時(shí)的炸彈，只有那樣，我們才能獲得最終的勝利。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 4
生活中我們每個(gè)人都有對(duì)手。這些對(duì)手可能是我們的同事、我們的朋友、我們的敵人，采用什么樣的態(tài)度去對(duì)待對(duì)手，決定了一個(gè)人的成敗。 張先生和李先生是要好的朋友，同在一家公司同一部門(mén)工作。因?yàn)椴块T(mén)上司升遷，公司準(zhǔn)備在部門(mén)里選拔一個(gè)新的上司。消息傳開(kāi)后，大家都希望自己人選。
后來(lái)傳來(lái)內(nèi)部消息，上司主要在考察張先生和李先生，他們倆的能力都很突出，尤其是張先生，辦事能力強(qiáng)，為人也不錯(cuò)。 李先生得知張先生就是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就暗下決心，想著一定要把張先生擠掉。但他也明白，如果堂堂正正地競(jìng)爭(zhēng)，不是張先生的對(duì)手。于是，李先生四處活動(dòng)，在上司面前極盡獻(xiàn)媚之能事，除夸大自己的能力外，還處處給上司一個(gè)暗示：張先生有許多缺點(diǎn)，他不適合這份工作。在李先生的活動(dòng)下，終于把張先生擠了出去。但是當(dāng)他坐到那個(gè)夢(mèng)寐以求的位子上時(shí)，李先生才發(fā)現(xiàn)，他根本就不是勝利者，多數(shù)人瞧不起他，他的工作無(wú)法順利開(kāi)展，而且每次面對(duì)張先生，他都心懷愧疚。 在現(xiàn)代的職場(chǎng)上，不可避免地存在競(jìng)爭(zhēng)。適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)能夠促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)。這一切的關(guān)鍵是我們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手持什么樣的態(tài)度。一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物。人也同樣，一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的人必定會(huì)成為一個(gè)不思進(jìn)取的人。生活中出現(xiàn)一個(gè)對(duì)手不是一件壞事，相反競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)讓我們充滿活力。 有一個(gè)職場(chǎng)新人去一家廣告公司求職，順利地通過(guò)了第一輪測(cè)試。成了十位入圍者之一。
第二輪測(cè)試內(nèi)容很簡(jiǎn)單：讓每位入圍者按要求設(shè)計(jì)一件作品，并當(dāng)眾展示給另外九人，讓他們打分，寫(xiě)出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)。這個(gè)職場(chǎng)新人在評(píng)分時(shí)，對(duì)其中三人的.作品非常佩服。懷著復(fù)雜的心情給了他們打了高分，并寫(xiě)下了贊美的評(píng)語(yǔ)。令他意外的是，他入選了。而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一個(gè)人入選！這是為什么？后來(lái)，廣告公司上司的一番話使他醒悟。上司說(shuō)：“入圍的10人可以說(shuō)都是佼佼者，專業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面，但公司更為關(guān)注的是，入圍者在相互評(píng)價(jià)中，是否能夠彼此欣賞。因?yàn)�，庸才自以為是，看不�?jiàn)別人的長(zhǎng)處，這倒情有可原，但若對(duì)對(duì)方視而不見(jiàn)，那就顯得心胸太狹隘了。嚴(yán)格意義上說(shuō)那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯(cuò)，但遺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜诵蕾p的眼光，而這點(diǎn)比專業(yè)水平更重要。
因此，有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不是整天要盤(pán)算著如何打擊對(duì)方，而是從欣賞的角度，處處學(xué)習(xí)對(duì)手，并以對(duì)手的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。的確，欣賞對(duì)手比打擊對(duì)手更有效。在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要抱著欣賞對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)的心態(tài)，以對(duì)手的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，這樣才可以提高自己，最后戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再面對(duì)更強(qiáng)的對(duì)手。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 5
我們的真正對(duì)手往往不是別人，而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點(diǎn)，我們就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。故事并沒(méi)有結(jié)束。烏鴉上當(dāng)以后，十分憎恨狐貍用不正當(dāng)?shù)氖侄�，騙取了自己的口中餐。它發(fā)誓，一定要汲取教訓(xùn)，以后不要再被狐貍騙了。
這天，烏鴉站在樹(shù)上又叼著一塊肉準(zhǔn)備美餐一頓。這時(shí)，狐貍悄然出現(xiàn)在樹(shù)底下。烏鴉心想，討厭的.狐貍，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓(xùn)，我才不聽(tīng)你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒(méi)有用。
正當(dāng)烏鴉心里盤(pán)算著如何防備狐貍吹捧的時(shí)候，忽然聽(tīng)到狐貍說(shuō)話了。狐貍說(shuō)：“烏鴉你這個(gè)大傻瓜、大笨蛋、大白癡，你還記得上次你上了我的當(dāng)，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們?yōu)貘f是天下最沒(méi)有用的動(dòng)物，你們有何顏面活在世上，不如死了算了。免得大家說(shuō)你們的笑話�！�
聽(tīng)了狐貍這番話，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說(shuō)：“你們狐貍壞事做盡，沒(méi)有資格指責(zé)我們?yōu)貘f。你們這些壞了心腸的家伙，早晚會(huì)得到報(bào)應(yīng)的�！睘貘f還想繼續(xù)往下說(shuō)，可它忽然發(fā)現(xiàn)，自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的笑容。
又上當(dāng)了，烏鴉心里說(shuō)。它十分懊惱，但沒(méi)有辦法。它告訴自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御謾罵的能力。于是，烏鴉經(jīng)常練習(xí)對(duì)付奉承和謾罵的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，烏鴉面對(duì)任何奉承和謾罵，都能做到心如止水、泰然處之，決不為其所動(dòng)。
日子一天天過(guò)去。這一天，樹(shù)上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當(dāng)做午餐，美美地享受一頓。忽然，烏鴉發(fā)現(xiàn)狐貍正待在樹(shù)下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐貍說(shuō)什么，自己堅(jiān)決不開(kāi)口，看它有什么辦法。于是，它叼著肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想，這一次一定要報(bào)復(fù)一下狐貍，讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。
可是，烏鴉等了好久也沒(méi)有聽(tīng)到狐貍說(shuō)話。烏鴉心里想，是不是狐貍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己？必須讓狐貍知道我叼著一塊肉，讓它表演一下花招，出一次丑。于是，它對(duì)狐貍說(shuō)：“你有什么花招，趕快使出來(lái)吧�！睕](méi)待它說(shuō)完，猛然發(fā)現(xiàn)口中的肉又掉了下去。
天哪，又中計(jì)了。烏鴉捶胸頓足，但于事無(wú)補(bǔ)了。
烏鴉對(duì)自己失望極了。
于是，它找到了大象求教。它問(wèn)自己為什么總是斗不過(guò)老對(duì)手狐貍。大象說(shuō)：“你屢屢被騙，是因?yàn)槟阕约河腥觞c(diǎn)，狐貍緊緊地抓住了你的弱點(diǎn)，于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無(wú)論狐貍用什么辦法，都會(huì)贏你。其實(shí)，你真正的對(duì)手是自己，而不是狐貍。只要你戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點(diǎn)，狐貍也就無(wú)計(jì)可施了�！�
我們的真正對(duì)手往往不是別人，而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點(diǎn)，我們就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 6
人，總是有對(duì)手的。
生意里，斜對(duì)面又開(kāi)了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對(duì)手；賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對(duì)手；同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽，他們，也是你的對(duì)手。那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大？那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無(wú)法知道你們的答案。而我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲謝道一聲安！也許，你會(huì)說(shuō)，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)；你，也沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的大門(mén)，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了六年級(jí)。就拿六年級(jí)來(lái)說(shuō)事吧，一上六年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師不約而同地嚴(yán)正告誡我們：六年級(jí)可是小學(xué)的一個(gè)坎，最難，最不好念。難，成了我的對(duì)手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。語(yǔ)文第一單元考，98分的`成績(jī)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jī)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎？不見(jiàn)得！我把“難”對(duì)手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢逝去。
第二單元考接踵而至，我得了94分。心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對(duì)手“驕傲”終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅勾勾，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對(duì)手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
日子依舊前行，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴揮灑。
我，發(fā)憤圖強(qiáng)，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)之外的第六感預(yù)告我的失敗，第三單元沒(méi)有進(jìn)步，史無(wú)前例地考了個(gè)92的低分！我內(nèi)心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗！前桌，一如既往，九十九的高分。我知道，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，面對(duì)試卷上前面簡(jiǎn)單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對(duì)手。
日子一天一天撕去，時(shí)間并不等你。
面對(duì)眾多對(duì)手，我，只能赤膊上陣，決定來(lái)個(gè)大反攻。第四單元這一戰(zhàn)役，已無(wú)退路，只有拼死向前，我要破釜沉舟。這一仗，打得激烈打得精彩，我終于再次收獲到勝利的喜悅，終于贏得滿分。這，是我六年級(jí)的第一個(gè)滿分！雖然以前曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)一百，但，這一次的滿分，總覺(jué)得異彩紛呈�，F(xiàn)在，“我”成了我的對(duì)手。努力吧，擊敗“我”這個(gè)對(duì)手！而同學(xué)之間，對(duì)手應(yīng)該是學(xué)習(xí)的競(jìng)賽，而不是爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng)。我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲謝道一聲安！你，也不可避免的，會(huì)有不少的“對(duì)手”吧。把對(duì)手找出來(lái)，不用懼怕他們，來(lái)，和我一樣，先對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲謝道一聲安，再進(jìn)行比賽。
謝謝你，對(duì)手，你，辛苦了！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 7
對(duì)手可謂人類生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無(wú)味。從某種意義上說(shuō)：在我們的生活中，我們需要對(duì)手。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提高。我們都知道鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上最靠前的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，喬紅出道較早，以前都是她位居首位，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一直屈居第二，直到后來(lái)她退役都沒(méi)有拿過(guò)第一。常常有人會(huì)替喬紅感到遺憾，說(shuō)：“如果沒(méi)有鄧亞萍的出現(xiàn)，這些年的冠軍不就是你的了？”然而每當(dāng)喬紅聽(tīng)到這些時(shí)她總會(huì)笑著說(shuō)：“若沒(méi)有她的出現(xiàn)，我也不會(huì)天天感到壓力，拼命提高技術(shù)，也許沒(méi)有她的出現(xiàn)，我會(huì)安于現(xiàn)狀，水平會(huì)比現(xiàn)在差得多�！钡�.確，如果喬紅沒(méi)有遇見(jiàn)鄧亞萍，也許她會(huì)一直沉溺于那份榮譽(yù)之中，不懂得提高技術(shù)。正是因?yàn)閷?duì)手的存在，才有了喬紅的進(jìn)步。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能走向精益求精的境地。眾所周知，西斯廷教堂中有一幅令世人驚嘆的壁畫(huà)。要是沒(méi)有對(duì)手，西斯廷教堂中的那幅壁畫(huà)又怎能熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)年，當(dāng)達(dá)芬奇和米克朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)了。他們都希望彼此的作品能夠被羅馬教皇賞識(shí)，所以就愈加的努力面對(duì)達(dá)芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手米開(kāi)朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求，他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的！在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人，可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達(dá)芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)。正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能擁有清醒的頭腦和警惕的意識(shí)。《六國(guó)論》為我們闡明了一個(gè)道理：只有擁有對(duì)手，才能使自己走向強(qiáng)大。秦國(guó)之所以滅亡，是因?yàn)樗麤](méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。開(kāi)始時(shí)，六國(guó)的勢(shì)力強(qiáng)大，所以秦國(guó)為了統(tǒng)一天下，充滿斗志。面對(duì)如此強(qiáng)大的勢(shì)力，秦國(guó)就一直努力地訓(xùn)練，積極作戰(zhàn)。六國(guó)的勢(shì)力進(jìn)而就被一個(gè)又一個(gè)地被消滅了。從此秦國(guó)便統(tǒng)一了天下，誰(shuí)也無(wú)法與之抗衡。這似乎是天下太平的征兆，其實(shí)不然。當(dāng)秦國(guó)一統(tǒng)天下后，其勢(shì)力的確很強(qiáng)大。于是他們就安于現(xiàn)狀，不懂得精益求精，每天都過(guò)分地娛樂(lè)，不懂得居安思危。就這樣，秦國(guó)士兵的戰(zhàn)斗力已大不如以前，一個(gè)強(qiáng)大的秦國(guó)從此就淪陷下去了。因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，才讓一個(gè)強(qiáng)大的秦國(guó)失去了警惕意識(shí)，不懂得居安思危，讓一個(gè)曾經(jīng)統(tǒng)治六國(guó)的秦國(guó)走向了滅亡。
因?yàn)橛辛藢?duì)手，才有了提高和進(jìn)步；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才有了精益求精的思想；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才有了競(jìng)爭(zhēng)和警惕意識(shí)。讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活中的對(duì)手吧！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 8
強(qiáng)光，拳擊場(chǎng)，汗水，意志。我站在臺(tái)上，與站在對(duì)面的自己殊死搏斗，一次次倒下又站起，汗水浸透了全身，只為將自己戰(zhàn)勝一次。
初中以來(lái)，大大小小的考試我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多，與小學(xué)不同的是，每次都會(huì)有排名，自己在什么位置上一清二楚。八年級(jí)下半學(xué)期我的排名穩(wěn)定得過(guò)分，11名，11名，還是11名。也不知這穩(wěn)定是好還是壞，我一如既往地這樣學(xué)習(xí)，到了九年級(jí)上學(xué)期一次期中考試我卻退到了35名。我很不解，我的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有變，為什么會(huì)退步呢？而之前和我差不多的同學(xué)這次都發(fā)揮得不錯(cuò)。
相比之下，我發(fā)現(xiàn)，他們每個(gè)人都在進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)幾乎都在進(jìn)步，而對(duì)于一成不變的我來(lái)說(shuō)，沉浸在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)勁頭上，已經(jīng)很難還如此穩(wěn)定了。然而，我深信，我還能行，我要與現(xiàn)在的自己站在拳擊臺(tái)上，我要用不斷揮舞著自己的拳頭，打倒現(xiàn)在的自己，最后站在臺(tái)上的將是一個(gè)嶄新的自我。之前，我每天早晨可以多睡20分鐘，如今我決定將這段時(shí)間都用作讀記單詞或是知識(shí)點(diǎn)。
每天早晨，鬧鐘提前20分鐘響，原本習(xí)慣性地按下鬧鐘，倒頭大睡，現(xiàn)在我要克服睡意，克服生物鐘。拿起單詞表背誦。剛開(kāi)始的時(shí)候，眼睛勉強(qiáng)睜開(kāi)，沉重得每分每秒我都有閉眼睡覺(jué)的渴望，但……一分鐘，兩分鐘堅(jiān)持過(guò)去，盡管我時(shí)刻都可以輕松地往后一靠，繼續(xù)大睡。一天兩天堅(jiān)持過(guò)去，盡管有時(shí)前晚學(xué)得很晚，補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)也是應(yīng)該的，但是我仍然撐著疲憊的大腦在學(xué)習(xí)。
我努力地把自己當(dāng)作槍林彈雨中的士兵，強(qiáng)迫自己明白睡下就是失敗，為了成功，怎么能松懈呢？盡管有時(shí)偷懶病發(fā)作，一點(diǎn)也沒(méi)興趣，想著自己的目標(biāo)，用決心、意志打壓自己的惰性。每當(dāng)想偷懶時(shí)，就將自己的目標(biāo)一遍遍說(shuō)給自己聽(tīng)，直到又重新充滿了斗志。我努力克服這些困難，我想與過(guò)去的自己不一樣。過(guò)去的懶惰我千辛萬(wàn)苦地克服，過(guò)去沒(méi)有的努力，如今我都要一步步地實(shí)現(xiàn)。
而如此日復(fù)一日地艱難超越，最終使我在與對(duì)面的自己無(wú)數(shù)次交手后，留著最后的微笑望著，倒在我腳下的.昨日的自己，享受著屬于更強(qiáng)的自己的強(qiáng)光。在元月調(diào)考中，我回復(fù)到了原來(lái)11名的位置，而月考中，我竟然又重新追平了我初中的最好名次，全年級(jí)第5名。在初中生涯迄今為止的最大一次進(jìn)步中，我看到的不僅是名次，更是超越自己的力量。在人生中最大的對(duì)手莫過(guò)于自己，只有超越自己，人生才會(huì)有飛躍。
在往后的歲月中，更多的時(shí)候，我都很難找到一個(gè)完全適合自己的對(duì)手來(lái)超越，那么就是自己了，每日都做與往常不一樣的自己，一點(diǎn)一滴的不同只有自己最清楚，那么一點(diǎn)一滴的超越也由自己把握！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 9
我承認(rèn)，我和他們的差距。
我承認(rèn)，我不是他們的有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
我承認(rèn)，目前一段日子我絕對(duì)不可能超過(guò)他們。
他們不是別人，而是我們初一2班的同學(xué);他們文才好，英語(yǔ)好，他們思維靈活，知識(shí)豐富;他們分析能力好，表達(dá)能力好。凡是見(jiàn)到他們的人一定可以領(lǐng)會(huì)到他們那不同于平凡人的表現(xiàn)能力，因?yàn)樗麄冋娴暮馨簟?/p>
他們中的盧增桐。一個(gè)個(gè)子小小的同學(xué)，但是他的分析能力好表達(dá)能力就不只是我甘拜下風(fēng)這么簡(jiǎn)單了，他的知識(shí)，他的氣質(zhì)，使每一個(gè)看見(jiàn)他的人都會(huì)被感染。他的的確確應(yīng)正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他，在第一天的認(rèn)識(shí)中就初露鋒芒。那是一場(chǎng)演講會(huì)，他在臺(tái)下積極的舉手，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有把他放在眼里，可是他一站到講臺(tái)上，整個(gè)教室都屬于他一個(gè)人了，雙手一放在講桌的兩端，頗具大將的風(fēng)范，他介紹自己用的語(yǔ)言不是非常有哲理的就是名揚(yáng)天下的詩(shī)詞，他的與眾不同的自我介紹，讓我們不得不舉起自己的雙手，為他喝彩，為他的氣質(zhì)喝彩。就是這一次，我足以對(duì)他刮目相看了。接下來(lái)的日子，不管是什么科目的課，總是可以看見(jiàn)他活躍的身影，總是可以聽(tīng)到他振振有辭的理解文章，總是可以對(duì)他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對(duì)有實(shí)力進(jìn)入我的大力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行列。
他們中的陶韜。一個(gè)有著深度內(nèi)涵的男孩子，他屬于不鳴則已，一鳴驚人的類型。從他的談吐中可以了解他的思維是非常有聯(lián)想，有次序的。他想到的，往往是我們其他人不可能想到的，他的思維真的讓我不得不感到壓力。就是我們第一堂語(yǔ)文課上，老師講了一個(gè)關(guān)于考思維辦法的故事，讓我們從中受到啟發(fā)，本來(lái)自己還想寫(xiě)出自己的想法，可是陶韜同學(xué)一起來(lái)回答與眾不同的答案，我頓時(shí)心里沒(méi)有底了，哪里敢起來(lái)，他真的有一種可以壓住別人的感覺(jué)。而且，在這次摸底考試的結(jié)果中，他是我們這個(gè)不錯(cuò)的班的第二名，這么不錯(cuò)人，我毫不猶豫的認(rèn)為他是我的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
他們中的一名廖思琦。一個(gè)天生屬于舞臺(tái)的的演講者，他的演講，是相當(dāng)?shù)?成熟，多次獲得市級(jí)以上的榮譽(yù)。在朗讀，演講中給人的感覺(jué)總是非常自然，又不缺乏感情。她談吐大方，積極向上，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她的確是個(gè)可以讓人刮目相看的女生，她的身上沒(méi)有高傲，很容易讓人接近，她的學(xué)識(shí)又非常不錯(cuò)，多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她，理所當(dāng)然的讓我敬佩，讓我羨慕。
不要忘了，除了他們，2班還有好多黑馬，他們也許在哪一天突然給我來(lái)個(gè)出其不意，那么，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就在一個(gè)一個(gè)增加，現(xiàn)在我唯一能做的就是加油努力，一次次的挑戰(zhàn)他們，一次次的打敗他們。
盡管他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我可以在這里鄭重的告訴大家，我不怕他們，因?yàn)楹透呤痔魬?zhàn)，我更喜歡。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 10
大家都說(shuō)，對(duì)手是明媚的陽(yáng)光，照亮你前進(jìn)的道路；對(duì)手是精確的路標(biāo)，指引你通往勝利的彼岸……而我的對(duì)手，卻像一架光速級(jí)的火箭筒，帶著我勇闖天涯，他就是我們班最高分的“常客”，我最強(qiáng)大的對(duì)手——廖文彬。
廖文彬五官端端正正，在他臉上，常常見(jiàn)到一副瀟灑樣兒。他的笑容最令我難忘，兩顆大板牙露在唇外，兩片紅紅的薄唇彎成一道大弧線，兩只眼睛稍稍瞇起，向你投來(lái)驕傲的目光。最有趣的因應(yīng)屬他的皮膚了，他全身白得如雪，在太陽(yáng)下站個(gè)半天，那種白皙絲毫都不會(huì)改變。
別看他長(zhǎng)得一臉?biāo)刮�，�?zhàn)斗力可強(qiáng)了，尤其是學(xué)習(xí)上，那可是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”啊！
寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，廖文彬總是一馬當(dāng)先，而質(zhì)量也是名列前茅。記得有一次正在上自習(xí)課，大家都忙著寫(xiě)作業(yè)，我剛寫(xiě)完了三道題就不禁抬起頭望向廖文彬，只見(jiàn)他翹著個(gè)二郎腿，歪著腦袋，一副悠然自得的模樣，再看他手中的筆，快速揮動(dòng)著，仿佛在眼前一道難題也沒(méi)有，真是覺(jué)得那手不是他自己的。沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)我正在埋頭細(xì)思一道題時(shí)，只聽(tīng)“寫(xiě)完了”一聲低語(yǔ)，原來(lái)廖文彬正揮動(dòng)手中的本子，嘴里又發(fā)出了那驕傲的笑聲，我心想做得那么快，一定有許多錯(cuò)漏�？墒�，第二天，我急匆匆地去看他的本子時(shí)，頓時(shí)頭暈?zāi)垦�，只�?jiàn)本子上一個(gè)鮮紅的大“A”。我下定決心，一定要趕超廖文彬，于是我開(kāi)始大量地做題。當(dāng)他在球場(chǎng)玩籃球時(shí)，我在努力地刷題；當(dāng)他正與同學(xué)暢聊時(shí)，我還在刷題；當(dāng)他在家打游戲時(shí)，我仍在刷題。漸漸地，我們倆的速度已不分伯仲了，質(zhì)量也都非常高。
說(shuō)完作業(yè)，我就要講講測(cè)試了，尤其是在數(shù)學(xué)考試這方面，我們更是針尖對(duì)鋒芒，不相上下。每一次當(dāng)老師宣讀數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我們總是緊張兮兮的，老是怕對(duì)方拉開(kāi)自己，可我們的分?jǐn)?shù)經(jīng)常在97分，98分左右徘徊，相差無(wú)幾。我心中默想，一定要在期末考試中突破這個(gè)分?jǐn)?shù)，與廖文彬再戰(zhàn)考場(chǎng)。考試前夜，我在家把數(shù)學(xué)自主測(cè)評(píng)、練習(xí)冊(cè)、口算作業(yè)，翻了個(gè)底朝天，努力記住各種自創(chuàng)的`解題思路與技巧，并向老師詢問(wèn)了我的薄弱點(diǎn)和需要加強(qiáng)的方面。廖文彬，也早有準(zhǔn)備，正大量刷題中呢！第二天，考試才開(kāi)始35分鐘，我們倆同時(shí)寫(xiě)完，然后互相對(duì)視一眼又埋頭檢查……我心中暗想到：我一定要好好檢查，不漏下一道題，取得好成績(jī)！要領(lǐng)成績(jī)了，當(dāng)老師宣讀成績(jī)的時(shí)候，我的心砰砰直跳，提到了嗓子眼，簡(jiǎn)直就要跳出了喉嚨，真害怕會(huì)被他甩開(kāi)距離，又怕我們一同失手，跌到谷底……最后，成績(jī)出來(lái)了，雖然我比文彬少了一分——99分，但是我也有了很大的進(jìn)步，我們十分開(kāi)心，共同擊掌，以示成功后的喜悅。
劉翔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手。廖文彬，你就是前進(jìn)的火箭，帶著我勇往直前。我愿和你做永遠(yuǎn)的對(duì)手和朋友！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 11
翻開(kāi)小學(xué)六年級(jí)的留言簿，一句句真摯的話顯示在我眼前，其中“心想事成，笑口常開(kāi)，一路順風(fēng)，半路失蹤”是小婷寫(xiě)的，這家伙平時(shí)特別喜歡搞惡作劇，卻讓快樂(lè)每天陪著我們。有一個(gè)寫(xiě)道“狗熊，你真討厭……”還有的寫(xiě)道“祝你……”這些文字，讓我感到喜怒哀樂(lè)，但最難忘的還是那句話，它是我最的朋友寫(xiě)的，想知道是怎么回事嗎？
我與她在五年級(jí)相識(shí)，說(shuō)來(lái)也是緣分，我們是同桌，很談得來(lái)，就有陌生的同學(xué)關(guān)系，變成了朋友關(guān)系，我們非常的要好，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起受批評(píng)，一起面對(duì)困難，一起……一整天下來(lái)，我們是形影不離的。她比我要高，有著淡黃而長(zhǎng)的頭發(fā)，成績(jī)很好，而我則是一名中等生，我們都有各自的長(zhǎng)處和短處，可我們誰(shuí)也沒(méi)嫌棄誰(shuí)。時(shí)間久了，因?yàn)樽陨砻值木壒�，我叫她“駱駝”，她就叫我“狗熊”�?/p>
時(shí)間過(guò)得很快，我們已經(jīng)升上了六年級(jí)，沒(méi)有在同一個(gè)班，就埋怨學(xué)校為什么不讓我們?cè)谕粋�(gè)班，但我們心里都知道，這就是緣分，我們覺(jué)得在不在同一個(gè)班都無(wú)所謂，我們的友誼不會(huì)變，時(shí)間也不能沖淡我們之間的'友誼，真摯的友誼可以越過(guò)一切。
下半年，我買(mǎi)了本同學(xué)錄，她寫(xiě)一些話，最讓我敏感的是這句——清華以你的成績(jī)不可能吧，換一個(gè)吧，這句話帶有諷刺的，即使是這樣的，我也不怪她，雖然表面裝作沒(méi)事，但心里很不好受，從那時(shí)開(kāi)始，它成為了我學(xué)習(xí)動(dòng)力，我一定要超過(guò)她，她成了我學(xué)習(xí)上的一個(gè)敵人，我要打敗她，我很刻苦地去學(xué)。在學(xué)校不懂就問(wèn)老師，在家不懂就問(wèn)哥哥，又一次的考試到了，我滿懷信心的做完所有題目，心想，這些我都掌握的很好，一定能把她下去，卻不知結(jié)果，是我失敗了，我沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力，不再驕傲，第二次考試我又比她低，我的心情由天堂掉到了地獄，我天真的以為，河蚌只要經(jīng)過(guò)了沙石的磨練，就一定能產(chǎn)生又大又圓的珍珠。誰(shuí)知卻不是這樣，難道注定在這一方面我就是個(gè)失敗者嗎？剎那間，那句話又在耳邊響起，信心又滿滿的，有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。我埋頭苦讀，玩的時(shí)間也顧不上了，就是一定要超越她，“功夫不負(fù)有心人”，終于，這一次的考試我總算超越她了，我終于贏了一局，于是，我便開(kāi)始得意起來(lái)，殊不知，那一次的考試我卻敗給了她，但我不氣餒，我會(huì)一直武裝戰(zhàn)斗的，決不放棄！
在人生的道路上，朋友伴我們成長(zhǎng)，給我們溫暖的心，滿足的夢(mèng)，在此我想說(shuō)聲謝謝你，我親愛(ài)的朋友，你的話讓我努力奮斗，讓我知道了學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)有多大。相信我，你既會(huì)是我的朋友，也會(huì)做我的敵人！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 12
當(dāng)你拿到大紅100分的時(shí)候，你心里首先想到的是老師，是父母，是幫助過(guò)自己的同學(xué)，還是你在——最終超越的對(duì)手。
我的“頭號(hào)敵人”劉思杰自從三年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班后，就一直做著我的噩夢(mèng)。
剛開(kāi)始我沒(méi)覺(jué)得她那么討厭，后來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，她調(diào)到我這邊，成為我同桌的時(shí)候，前三天我用一個(gè)主持人的.好客招待她。畢竟她是同桌。以后每天坐在一起很重要，據(jù)說(shuō)她成績(jī)不錯(cuò)，以后說(shuō)不定能幫到自己。但是這家伙一點(diǎn)都不領(lǐng)情，基本無(wú)視我的存在！敢在我的地方撒野，一定要給她一個(gè)下馬威。終于機(jī)會(huì)來(lái)了，這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。當(dāng)我把紙遞出去的時(shí)候，我用一種智者的語(yǔ)氣對(duì)她耳語(yǔ)：“不，你可以問(wèn)我”。我以為她會(huì)感激我，含淚感謝我，她卻冷冷地對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字：“神經(jīng)”。喲，低估我了。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。分?jǐn)?shù)出來(lái)，嚇?biāo)滥懔�。的確，有人嚇了一跳。我發(fā)試卷的時(shí)候拿在她面前，上面寫(xiě)著“94”。我驕傲地說(shuō)：“看吧，天才�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)老師在講臺(tái)上宣布：“這里是這次考試的第一名，劉思杰得了100分！”我被蒙住了眼睛：不可能，絕對(duì)不可能！她很瀟灑地脫下試卷，對(duì)我說(shuō)：天才，這是你的能力嗎？我差點(diǎn)沒(méi)吐血！我惡狠狠的說(shuō)：“你等等”。結(jié)果第二次，我成功贏了一百。
到了四年級(jí)，英語(yǔ)成了主要科目。當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)沒(méi)有超過(guò)80。一開(kāi)始我不同意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我和她字?jǐn)?shù)一樣，但是英語(yǔ)差了十幾分，甚至二十多分！每次看到她囂張的樣子，我都希望能用魔爪廢了她，可惜我不會(huì)。我別無(wú)選擇，只能學(xué)英語(yǔ)。之后開(kāi)始記錄老師說(shuō)的每一個(gè)單詞和重點(diǎn)，把學(xué)過(guò)的每一個(gè)英語(yǔ)單詞都背下來(lái)。終于在第四年的第二期，拿到了前所未有的100分！
當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有意識(shí)到，我欠她的一切。
每個(gè)人都想永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離對(duì)手，但是離不開(kāi)對(duì)手。自然界有一個(gè)例子：一個(gè)地方的人把羊當(dāng)成吉祥物，非常喜歡羊。但是狼總是來(lái)吃羊，所以村民們開(kāi)始勒死狼。不到一個(gè)月，這一帶就沒(méi)有狼了，羊也沒(méi)有天敵，不用生活在恐懼中，不用鍛煉好技能抵御狼的攻擊。每天吃飯睡覺(jué)。睡了吃了，植物被破壞了，疾病開(kāi)始傳播。幾天之內(nèi)，到處都是饑寒交迫、奄奄一息的羊，羊的數(shù)量一下子降到只有幾十只。人們向村里的長(zhǎng)輩征求意見(jiàn)。長(zhǎng)輩們說(shuō)：“天敵和對(duì)手的存在給人帶來(lái)了壓力，而這種壓力就是生存下去的東西�！贝迕駛兓腥淮笪�。立刻吸引了其他地方的狼。三個(gè)月后，羊恢復(fù)正常。
可見(jiàn)對(duì)手對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的，人只有在逆境中升華自己，奮斗拼搏，不斷創(chuàng)新完善自己。所以，請(qǐng)珍惜你的對(duì)手！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 13
在這個(gè)世界上，擁有一個(gè)朋友很簡(jiǎn)單。你對(duì)他們微笑，給他們鼓勵(lì)，對(duì)他們說(shuō)一個(gè)小秘密，他們就有可能成為你的朋友。但是，難保他們對(duì)你是真心的。別忘了，這世上不僅有朋友，還有一個(gè)名詞，叫對(duì)手。
我和她是在小學(xué)分班時(shí)認(rèn)識(shí)的，她是個(gè)漢族女孩，我特別喜歡看她的微笑——甜甜地顯出一對(duì)兒酒窩。由于我們倆性格相同，成績(jī)又不相上下，很快就成了要好的朋友。當(dāng)時(shí)我們整天都在一起，一起吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起回家、一起玩耍，形影不離。那些日子讓我終生難忘。上了六年級(jí)，我們被無(wú)情地分開(kāi)了，她被分到了隔壁班。
因?yàn)橐厴I(yè)考試，所以壓力也比之前要大得多，又因?yàn)槲覀z對(duì)成績(jī)都看得比較重，因此慢慢地我倆從朋友變成了對(duì)手。說(shuō)是對(duì)手，或許過(guò)分了些。因?yàn)檎n后我們依然打成一片，不如把它叫作——死黨。
我們倆有一個(gè)共同點(diǎn)——爭(zhēng)強(qiáng)好勝。每一次考試我們都要互相比較成績(jī)，哪一個(gè)人暫時(shí)落后都沒(méi)關(guān)系，暗暗地努力，下一次也許就會(huì)超過(guò)對(duì)方。
有一次考試，我發(fā)揮失常，考出了有史以來(lái)最差的成績(jī)。偏偏這時(shí)，她考得很好，這樣就與我有了很大的反差。那天放學(xué)，班里的.人都走了，我一個(gè)人呆在教室里面，在座位上把頭深深地埋在胳膊里，眼淚一下子涌了出來(lái)，衣服馬上濕了一大片。
這時(shí)，她從隔壁班過(guò)來(lái)找我，見(jiàn)我如此沮喪難過(guò)，她沉默了一會(huì)兒�！翱抻惺裁从�！”她開(kāi)口說(shuō)了句經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白。
可是她下面說(shuō)的，卻與別人不一樣了�！肮唤�(jīng)不起打擊，不就是考差了一次嘛！這樣的你，還配當(dāng)我的朋友、死黨嗎？”不愧是最了解我的，說(shuō)出的話果然激起了我的勝負(fù)欲。
我一下子站了起來(lái)，“喂，說(shuō)什么吶！這次我只是發(fā)揮的不好而已。下次如果超過(guò)你了，你，你可別哭��！”我?guī)е┪蛻嵟恼Z(yǔ)氣說(shuō)�！扒�，我才不信你會(huì)超過(guò)我呢！”她說(shuō)完，還調(diào)皮地對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，我一下就笑出來(lái)了。
在接下來(lái)的日子里，我埋頭苦學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間后，終于等到了一個(gè)可以驗(yàn)證我努力的機(jī)會(huì)來(lái)了，就是期中考試，我滿懷信心地參加了考試，一個(gè)星期后，我夢(mèng)寐以求的成績(jī)終于出來(lái)了，我果然超過(guò)了她。
“我，我這是故意讓給你的！”她辯解道�！拔也挪恍�，不要找借口，輸了就是輸了！”我有點(diǎn)驕傲地說(shuō)。她聽(tīng)后想撲過(guò)來(lái)，我一躲，一溜煙跑了。
光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間就小學(xué)畢業(yè)了，我們依依不舍地分開(kāi)了，但我們也在心里暗暗發(fā)誓：我們雖是不同的民族，但我們之間的友誼是真實(shí)的、純潔的、永恒的。我真的希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。
朋友易得，對(duì)手難求，了解你的對(duì)手更不易得。我很慶幸自己有這樣一個(gè)死黨，有這樣一個(gè)對(duì)手，有這樣一個(gè)朋友！感謝有你。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 14
回想起一切的一切，發(fā)現(xiàn)自己的很多第一次都是給了敵人。比如，第一次被打擊而知道努力奮斗，第一次因嘲笑而獲得自信，第一次被打罵而獲得堅(jiān)強(qiáng)。這些雖在別人看來(lái)是種種的不好，但我要感謝敵人，因?yàn)榈玫降谋仁サ亩嗟枚啵愿卸鲾橙�，將成就自己�?/p>
夏蟬冬雪，不過(guò)輪回一別。在中考過(guò)后，大家都分散到了各處，當(dāng)然也包括敵人。在分離的那一天，對(duì)敵人說(shuō)聲謝謝并微笑一個(gè)，所有的怨恨將化為灰燼，感謝敵人，成長(zhǎng)自己，這將會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在初三的那年，面臨的敵人只能說(shuō)是一個(gè)無(wú)盡數(shù)。在清晨，所面臨的比你讀書(shū)大聲，而且背書(shū)比你多的敵人，當(dāng)然大家腦力都會(huì)浮現(xiàn)三個(gè)詞，羨慕、嫉妒，最后一個(gè)詞是恨，但是并不止就是這三個(gè)詞，感恩對(duì)手
勁草感恩疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力；落花感恩流水，是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜�；我感恩�?duì)手，是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書(shū)；感恩社會(huì)，是源于你的明理；而感恩對(duì)手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對(duì)手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手�；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪�，我們也需要�?duì)手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)感恩對(duì)手
人的價(jià)值，是靠對(duì)手來(lái)證明的，所以我們要感恩對(duì)手。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。漫長(zhǎng)的旅程中，難免會(huì)遇到坎坷挫折。每當(dāng)這時(shí)，我們常常想到的是對(duì)手如何如何，把不順利的原因推向?qū)Ψ�。可是，你是否想過(guò)正因?yàn)閷?duì)手的“狡猾”，才突出了你的“稚嫩”；正因?yàn)閷?duì)手的.強(qiáng)大，才突出了你的弱小；正因?yàn)閷?duì)手的前進(jìn)，才突出了你的故步自封。
行走人生，我們不能缺少對(duì)手。有一個(gè)訪談節(jié)目采訪奧運(yùn)冠軍劉翔，當(dāng)主持人問(wèn)他取得好成績(jī)的奧秘時(shí)，他說(shuō)：“我把以前的奧運(yùn)冠軍當(dāng)作我的對(duì)手，把他們當(dāng)作我追趕的目標(biāo)。我不斷地告訴自己要趕上他們，要超過(guò)他們。”是的，正是因?yàn)橛屑s翰遜等超級(jí)對(duì)手的存在，正是因?yàn)橛羞@種重視對(duì)手、追趕對(duì)手的精神的存在，才使得劉翔的人生與眾不同，體現(xiàn)出別樣的精彩。感恩對(duì)手，是因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗约簥^斗的目標(biāo)。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 15
“對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很特別的對(duì)手，他的外號(hào)叫作“溫瞎子”。我們?cè)趫?chǎng)上是對(duì)手，而在場(chǎng)下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號(hào)，其實(shí)他的原名叫“溫博”，只是因?yàn)橐惶斓酵砜偸切Σ[瞇的，眼睛總像睜不開(kāi)的樣子，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂(lè)。然而在我的生活中，他可一直是我強(qiáng)大的對(duì)手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是考試嗎？沒(méi)兄弟考的好，也別灰心，慢慢來(lái)嘛！”我聽(tīng)到這句話，心里頓時(shí)很不是滋味，心想：“為什么他總是覺(jué)得比我強(qiáng)！哼，我一定得超過(guò)他！”
于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做，恐怕把哪道題寫(xiě)錯(cuò)了或是忘記寫(xiě)了。而你再看我這位對(duì)手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大！嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑！
考完試以后，這老兄還笑著對(duì)我說(shuō)：“這次我肯定超過(guò)你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢(qián)。最后我的.成績(jī)超過(guò)了他，而他呢？卻天天躲著不讓我看見(jiàn)他。
通過(guò)這次和對(duì)手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對(duì)手，但這些對(duì)手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對(duì)手，只要超過(guò)自己，就算成功！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 16
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事：美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動(dòng)物園便組織獵人消滅狼。鹿沒(méi)了狼患，卻因一場(chǎng)疾病損失了近千頭鹿。專家會(huì)診后，卻要求“請(qǐng)”回幾只狼。
原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導(dǎo)保護(hù)生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對(duì)手。
有對(duì)手，保持警惕，就不失活力，這個(gè)道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無(wú)不在說(shuō)名這個(gè)道理，多少事實(shí)證實(shí)了這個(gè)道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，終于把七國(guó)稱雄的局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下，然而，當(dāng)今美國(guó)科技躍上高峰，難逢勁敵，但內(nèi)部抗?fàn)幱泻螘r(shí)停止過(guò)�，F(xiàn)在我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)參與者都有了對(duì)手，逼著每一個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就是自我毀滅，是對(duì)手讓你進(jìn)步，激你沖刺。但是人生中的真正對(duì)手是自己。我們要視自己為對(duì)手，挑戰(zhàn)自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的`最大勝利。
在人生的道路上，對(duì)手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對(duì)手也許你將失去一切。我們何不說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手！”
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 17
為什么要感謝對(duì)手?有的人要這樣問(wèn)。是的，沒(méi)錯(cuò)。對(duì)手是我們的成長(zhǎng)道路上溝溝坎坎，曲曲折折，撒滿了數(shù)不清的淚滴和汗珠;對(duì)手使我們摔摔打打，磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，立下了多少誓言!但是，你可曾想過(guò)，對(duì)手在你的生活中有著不可替代的作用。我的班上有一個(gè)很優(yōu)秀的男生叫丁曉可，看起來(lái)他在學(xué)習(xí)方面并不努力，但總是輕輕松松地就沖到了別人的前邊。
最初，我還沒(méi)有把這個(gè)整天嘻嘻哈哈的男生放在眼里，可是，開(kāi)學(xué)后的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分!僅僅這一分，讓我與第一失之交臂。丁曉可得意地笑著，望著他那張陽(yáng)光燦爛的臉，我心里不服氣：憑什么你比我高一分?我會(huì)超過(guò)你!
以后我很努力地學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)習(xí)，我不敢有絲毫懈怠。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我還不知道，后來(lái)漸漸的了解到，他有一顆聰明的腦袋，要想超過(guò)他，真可以用“難于上青天”來(lái)形容，本以為期中考試是我揚(yáng)眉吐氣的.好機(jī)會(huì)，沒(méi)想到讓我在了一個(gè)更大的跟頭：719列兩校33名。丁曉可735分，兩校第4名。我還是班里第2名，差距卻直線上升。我百思不得其解：他為什么這么聰明?丁曉可也不是很認(rèn)真呀?還總是搗亂，下課也從未看見(jiàn)過(guò)他為一道題而苦思冥想過(guò)，怎么成績(jī)就這么好?
再努力也不行了，本來(lái)想就此放棄，丁曉可卻把本來(lái)就小的眼睛瞇成一條縫，居高臨下，帶著一絲挑釁的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怕了嗎?不敢了吧?有本事就再來(lái)呀!我等著呢!”我從小那種不甘落后的性格像一股熱血。一下子沖到了我的頭頂，臉憋得通紅大口大口地喘著粗氣，拿起筆在期末考試的目標(biāo)卡上寫(xiě)下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標(biāo)。
也許是丁曉可的話激出了我的斗志，是我的身上有了一股動(dòng)力。期末考試來(lái)臨，我和丁曉可在同一考場(chǎng)，真是冤家路窄�？荚囍�，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威風(fēng)，但卻看到他眼里真誠(chéng)的鼓勵(lì)，又咽了回去。我從容不迫的開(kāi)始答卷，當(dāng)時(shí)的我，沒(méi)有考慮到任何人。
握著剛剛發(fā)下來(lái)的考卷，我可以感覺(jué)到手掌里微微濕潤(rùn)，各科成績(jī)都不錯(cuò)，無(wú)可奈何的是，我還是沒(méi)有超過(guò)丁曉可。仔細(xì)一算，總分723分，兩校排名23名。我居然闖進(jìn)了前20名!“喂，不錯(cuò)嘛!沒(méi)想到你能考進(jìn)前30名。哎呀呀，雖然比起我來(lái)還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距了!”丁曉可搖晃著手里的卷子，是笑非笑的對(duì)我說(shuō)。這次他位列兩校第三。“當(dāng)然啦，咱也不能考得太多，是吧?”我以同樣的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)。心里卻默默念叨了很多次很多次：謝謝你，丁曉可，謝謝。遺憾的是我一直沒(méi)能說(shuō)出口。
不要憎恨對(duì)手給你的壓力，正是這種壓力，成為了你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，增添了你搏擊人生的實(shí)力。對(duì)手使你越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有戰(zhàn)斗力。對(duì)手之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，挖掘潛能，取得了巨大的成績(jī)。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 18
一雙彎彎的柳葉眉，清澈明亮的眼睛，長(zhǎng)而卷翹的睫毛安靜地低垂著，投下兩排陰影，臉頰上帶著些病態(tài)的慘白。
文靜秀氣，這是我對(duì)她的第一印象，標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)病美人。好像一陣風(fēng)都能把她吹到……她，怎么可能是我的對(duì)手？從小，我就是家長(zhǎng)老師眼中標(biāo)準(zhǔn)的“好學(xué)生”“乖孩子”的模板，在班級(jí)中，因?yàn)槌煽?jī)出眾，自然是同學(xué)們羨慕的對(duì)象，再加上老師喜歡，真的算得上要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨；在家里因?yàn)槲夜郧陕?tīng)話，爸爸媽媽更是以我這個(gè)懂事的女兒為榮。他們的`贊譽(yù)極大地滿足了我小小的虛榮心，但也養(yǎng)成了我有些嬌縱任性的性格。出乎意料的是她嬌弱的外表中卻醞含著強(qiáng)大的實(shí)力，在我最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)測(cè)試中，我竟以微弱的差距成為她的手下敗將。自此，我開(kāi)始暗暗地觀察她。她有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)邏輯思維，科學(xué)實(shí)驗(yàn)頭腦，解決文理科難題游刃有余，她的文筆很美，能寫(xiě)出行云流水般的文章，她的性格更好，待人處事從來(lái)都親切友好。
我悲哀地發(fā)現(xiàn)她似乎在每一個(gè)方面都好那么一點(diǎn)，更要命的是她還有我望塵莫及的體育特長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是個(gè)“文武全才”。我終于明白“既生瑜何生亮”的悲哀，可我不是周瑜，不會(huì)像他那樣怨天尤人，仰天長(zhǎng)嘆命運(yùn)的不公。清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的我開(kāi)始與她暗暗較勁，她成了我全天候的對(duì)手，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，我比她更認(rèn)真；我舉手發(fā)言，她也積極得搶著回答問(wèn)題；她參加作文竟賽，我就寫(xiě)出比她更優(yōu)美的文章……她就像一粒石子打破了我如湖水般平靜的生活，水面泛起層層漣漪。當(dāng)我慵懶地將心擱置在安逸舒適的溫室，我就會(huì)想到她在鼓動(dòng)前進(jìn)的雙翼，迫使我不得不走出溫室，接受風(fēng)吹日曬；當(dāng)我心灰意冷時(shí)，是她喚醒了問(wèn)我酣睡不醒的心靈，使我有了搏斗的意識(shí)，不再沉迷；當(dāng)我停止了前進(jìn)的步伐，小憩在成功的屋舍，陷入了虛浮的幻想，我就會(huì)想到她承受失敗的冷靜，一絲不茍的神情，讓我從美麗的陷阱爬出來(lái)，卸去自滿的累贅，繼續(xù)前進(jìn)。
寧?kù)o的早晨，暖風(fēng)徐徐輕撫垂柳，鳥(niǎo)兒歡快地在樹(shù)枝間哼著小調(diào)，仿佛在歌唱美好的一天，幾縷陽(yáng)光調(diào)皮地跳躍在桌上，沖淡了幾分緊張的氣氛。又一次難題橫亙?cè)谖覀兠媲啊．?dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力絞盡腦汁，終于解出想要炫耀一下時(shí)，我抬起頭，兩人的目光不期而遇。相視一笑后，她又迅速地低下頭，開(kāi)始刷刷地解下一道題。我好像明白了什么，嘴角不由自主地上揚(yáng)。在一次又一次的相視中，我感受到了無(wú)與倫比的幸福的樂(lè)趣，當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)正是這原來(lái)朋友般的對(duì)手，讓我一次次地超越自我，讓我單調(diào)的生活更加精彩。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 19
母親給予我生命，老師給予我知識(shí)，同學(xué)給予我關(guān)懷，朋友給予我?guī)椭�。我要真誠(chéng)地感謝生命中的這些人，而我更想感謝的是——我的對(duì)手。
剛升入初三時(shí)，老師把我們的座位進(jìn)行了調(diào)整，看著周圍的同學(xué)，心里總想摸摸他們的底，于是，我就悄悄地跑去找老師看了一下成績(jī)單，天呀，原來(lái)我的身邊暗藏了這么多“殺”手，而且個(gè)個(gè)“武藝”高強(qiáng)，虎視眈眈。我可是有自知之明的人，灰溜溜地夾著尾巴回到了教室�？磥�(lái)，今年可不敢掉以輕心，否則，“死無(wú)葬身之地”。趕緊拉弓上弦吧！在課內(nèi)，我聚精會(huì)神，不敢有絲毫懈怠，在課外，我爭(zhēng)分奪秒，不敢有點(diǎn)滴馬虎。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)開(kāi)始了雖無(wú)刀光劍影，卻也異常激烈的戰(zhàn)斗。功夫總是不負(fù)有心人的，在第一次考試中，我不但穩(wěn)固了自己的位置，還稍稍向前邁進(jìn)了一小步。我高興得不得了，這就是傳說(shuō)中的高手嗎？媽媽提醒我：成績(jī)的提高固然是自己努力的結(jié)果，對(duì)手的作用也不可忽視，千萬(wàn)不要讓勝利沖昏了頭腦��！
我可不管這一些，反正我是有“實(shí)力”的！考試結(jié)束后不久，老師又調(diào)整了座位，曾經(jīng)的高手都離我遠(yuǎn)去，現(xiàn)在的我儼然也成了“高手”。我感覺(jué)自己很聰明，上課時(shí)稍微聽(tīng)?zhēng)拙湟矇蛴昧�，課文簡(jiǎn)單背幾分鐘也就行了，作業(yè)馬馬虎虎完成也就中了。漸漸地，我感覺(jué)自己已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總是提不起精神，上課時(shí)經(jīng)常不自覺(jué)地開(kāi)小差，課前背書(shū)總是漫不經(jīng)心，作業(yè)中有不會(huì)的題，想一想也就放棄了。我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，很想努力調(diào)整，可是已經(jīng)晚了。在不久的考試中，我的成績(jī)一落千丈，居然還有一科差點(diǎn)不及格。我懊悔不已，媽媽的話又回響在耳邊，我知道自己應(yīng)該尋找?guī)讉�(gè)強(qiáng)硬的對(duì)手了。
羊群要想發(fā)展壯大不是需要狼群的追逐嗎？那我就是一只被追逐的小綿羊。馬上昂首縱蹄吧！上課時(shí)，當(dāng)我思想又想開(kāi)小差時(shí)，馬上悄悄看他們一眼，趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)講；下課時(shí)，當(dāng)他們?cè)谟懻搯?wèn)題時(shí)，我也馬上加入其中，進(jìn)行探討；課后有不懂的問(wèn)題經(jīng)常向老師請(qǐng)教；作業(yè)中有不會(huì)的`問(wèn)題，總是認(rèn)真思考……我的生活又回到了原有的軌道，在緊張激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我又充實(shí)起來(lái)，成績(jī)有了明顯提高。在期末考試時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)出了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪言壯語(yǔ)，我的努力當(dāng)然也沒(méi)有白費(fèi)。在對(duì)手的激勵(lì)下，我?guī)е鴿M意的成績(jī)進(jìn)入了下一個(gè)學(xué)期。
其實(shí)，那幾位對(duì)手都是我的好朋友，正因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才不�?huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛怂麄�，我才不�?huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛怂麄�，我才不�?huì)像井底之蛙一樣自我滿足，而變得勇于拼搏！。“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花？”所以我要真真切切地感謝他們——我的對(duì)手。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 20
午時(shí)，我和老媽的“博弈”正式拉開(kāi)了序幕。
此時(shí)我正暗自竊喜：要知道老媽的五子棋可是我傳授的，想要在短時(shí)間內(nèi)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”可謂難上加難。
“看我等會(huì)兒怎么贏你�！崩蠇屄詭翎叺脑捳Z(yǔ)頓時(shí)將我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，我不屑一顧地答道：“老媽，你可先別得意得太早，小心等下我讓你‘棄子而逃’。”老媽微微一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)�！�
剛開(kāi)始，一切有條不紊地進(jìn)行著，可當(dāng)棋盤(pán)上落下老媽的第三顆棋子時(shí)，我必須采取點(diǎn)什么措施了，迅速將一顆黑棋放在老媽的白棋旁邊；老媽舉棋未定，我想或許老媽眼花沒(méi)看清我三顆棋子之間空出的部分，眼看老媽就要將棋子落在別處，可她竟將棋子向上一推，那顆扎眼的白棋就‘定居’在了我的黑色‘軍營(yíng)’中，正喪氣時(shí)，偶然瞥見(jiàn)老媽的嘴角上揚(yáng)起一個(gè)弧度，這才明白原來(lái)是“笑里藏刀”啊。
漸漸的，我和老媽的‘博弈’進(jìn)入了白熱化階段，步步為營(yíng)，生怕一失神就讓對(duì)方搶占先機(jī)。但棋盤(pán)上星羅密布的棋子不覺(jué)讓人力不從心起來(lái)�！肮也豢蜌饬��！笔裁�？我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)老媽在說(shuō)什么，她已經(jīng)開(kāi)始豐收‘果實(shí)’了。大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，再好好觀察一下老媽連成五子的地方，我幡然醒悟：原來(lái)老媽一直在引誘我，看似放棄了先前的兩步棋，實(shí)則通過(guò)旁邊的兩列棋神不知鬼不覺(jué)地瞞天過(guò)海，以達(dá)成她五子連珠的目的。可僅僅如此簡(jiǎn)單到也罷了，老媽的'白棋仿佛一個(gè)小籠包，團(tuán)團(tuán)圍在一起，隨便吃我一顆棋子就能重新收獲五顆白棋，就這樣連續(xù)吃了我五顆黑子老媽才停止了收割，痛心疾首之余不得不佩服老媽：姜還是老的辣。但轉(zhuǎn)念一想：雖然老媽目前吃了我這么多棋子，可棋盤(pán)上所剩的白棋數(shù)量不足五顆，老媽再想“棋落得勝”可沒(méi)那么容易，所以我反敗為勝還是有機(jī)會(huì)的。縱觀全局，我差點(diǎn)昏死過(guò)去，此刻才明白“絕望”二字的含義。一整盤(pán)棋黑棋隨處可見(jiàn)，但分布得極為松散，“零落不知?dú)w處，”想來(lái)是當(dāng)初只為了圍追堵截老媽而不顧大局造成的。憑我手中現(xiàn)存的寥寥無(wú)幾棋子與老媽手中陣容龐大的‘白家軍’比完全無(wú)勝利可言。經(jīng)過(guò)一番垂死掙扎后，我終于以“棄子而逃”的慘淡結(jié)局收尾。痛定思痛，我決心向老媽求教。禁不住我的軟磨硬泡，老媽終于傳授起心得來(lái)：下棋的時(shí)候不要太計(jì)較輸贏，如果絞盡腦汁地去想著怎么贏別人，不僅失去了下棋的趣味，結(jié)果也會(huì)適得其反；其次在堵截他人的同時(shí)也要為自己想好出路，要懂得適當(dāng)?shù)亟o對(duì)方一點(diǎn)甜頭，進(jìn)退有度是下棋的關(guān)鍵，也是制勝的有效方法�！�
我和老媽的“博弈”暫且告一段落，但老媽的話久久回繞在我耳邊，我認(rèn)為這不僅是下棋的心得，也是人生的真諦。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 21
對(duì)手，既是我們要打敗的人，也是我們要感謝的人，它給了我們挑戰(zhàn)，才使我們奮起拼搏!
那是一個(gè)和往日沒(méi)什么兩樣的下午，在電腦室練習(xí)打字的我們，忽然聽(tīng)到一個(gè)消息：星期日將要去比賽。我們緊張起來(lái)，抓緊時(shí)間訓(xùn)練。
那天很快就到來(lái)了。我早早地起床，利索的刷完牙吃好飯，一大早趕到了學(xué)校。等大家都到齊后，大家乘著車到了目的地進(jìn)行比賽，不一會(huì)兒，比賽就要開(kāi)始了——
剛開(kāi)始，我坐在電腦上左顧右盼，東張西望，開(kāi)始了。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，耳邊響起“嘩啦啦”的敲擊鍵盤(pán)的聲音，而我則在一旁不緊不慢地打著，好像并沒(méi)有把比賽當(dāng)一回事。我心想：說(shuō)不定他們比我還慢好多呢!我依然慢慢地打著……十分鐘很快就到了，看看自己的分?jǐn)?shù)：打?qū)α?04個(gè)字，錯(cuò)了4個(gè)字，綜合得分：19點(diǎn)多。我有點(diǎn)失望，但我心里還想：說(shuō)不定別人比我還慢呢!我看了看別人的，啊!個(gè)個(gè)都比我高!我十分沮喪，但我還是抱著僥幸的心理：說(shuō)不定是我碰巧看到的呢!我坐在大廳里不耐煩地等候公布成績(jī)。這時(shí)，老師和同學(xué)們都在議論分?jǐn)?shù)，我也去湊了個(gè)熱鬧，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡勈裁础＿@一聽(tīng)不要緊，可卻聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“有人10分鐘打了1000多字，我大吃一驚，這……簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里啊!我緊張起來(lái)，問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，每個(gè)人的成績(jī)都比我好，我忽然感到了一絲緊張……
要公布成績(jī)了!我握手捏著準(zhǔn)考證號(hào)等候著念到我的'號(hào)碼。低頭一看：準(zhǔn)考證已經(jīng)被我捏得濕透了，打開(kāi)它，字已模糊不清。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)：“195、203、210……”要到了!我期待著，“222”什么!竟然直接把我給跳過(guò)了?“208……”幸好，還有，我長(zhǎng)舒了一口氣。“公布完畢!”什么?我一下子從幸福的高巔，跌倒了痛苦的深淵中。不可能!我再聽(tīng)了一次，還是沒(méi)有，我徹底絕望了……
聽(tīng)大家說(shuō)，名次已經(jīng)公布在外面了，我趕緊沖過(guò)去，著急地看來(lái)看去，終于找到了我的名字。仔細(xì)一看，結(jié)果卻是第200多名，我慌忙的核對(duì)了一下，沒(méi)錯(cuò)!我無(wú)力地坐在座位上，沉默著——
或許是我太輕敵了吧?不行，我不能屈服，我以后一定要多多練習(xí)，總有一天會(huì)超越他們的!我心想，別人做得到的事情，我也能做到!從那兒回來(lái)后，我馬上跑到家里的電腦前面，開(kāi)機(jī)，開(kāi)始打字。我努力地練習(xí)著，汗水濕透了衣衫……我堅(jiān)信，有一天我能夠戰(zhàn)勝對(duì)手取得勝利。
我要感謝對(duì)手，是他們激起了我們的斗志，讓我們不再驕傲、不敢松懈，使我們不斷拼搏，你讓我明白了“天外有天，人外有人”，使我們逐漸走向成功，走向輝煌，我要感謝你——對(duì)手!
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 22
生活在這世界的每一個(gè)人也包括你，我，他我們每一個(gè)人都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我們每一個(gè)人都想跟我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)每時(shí)每刻不停的想贏得我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為了這個(gè)我們每一個(gè)人都在不停的努力，不停的奮斗哪么問(wèn)題來(lái)了我們每一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題我們想過(guò)沒(méi)有我覺(jué)得我們每一個(gè)人都想過(guò)因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人心里常常想我一定能贏得了我的對(duì)手因?yàn)檫@樣我們每一個(gè)人每時(shí)每刻都不停的學(xué)習(xí)，不停的工作那么我們這樣不停的學(xué)習(xí)，不停的工作的原因是什么我覺(jué)得我們每一個(gè)人都知道這個(gè)的原因?qū)ξ覀兠恳粋�(gè)人心里都很清楚原因就是我們不想要我們自己的對(duì)手超過(guò)我們所以我們每一個(gè)人都想贏得我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
我們每一個(gè)人的心里都有我們另一個(gè)自己有某種東西某種力量在拽著他們向他們施壓，他們無(wú)法掙脫。我們每一個(gè)人知道我們不知不覺(jué)的告訴我們自己我們每一個(gè)人有時(shí)候做噩夢(mèng)現(xiàn)在我們所謂的噩夢(mèng)，對(duì)我們自己心里所謂我們的東西拉址我們每一個(gè)人的東西那個(gè)東西不過(guò)是我們自己罷了對(duì)待生活與悲傷有兩種典型的態(tài)度我們每一個(gè)人存在的第一種態(tài)度是我們每一個(gè)人總是抱怨世界，我們每一個(gè)人有一個(gè)共同的習(xí)慣就是抱怨世界。那么第二種態(tài)度是什么呢？第二種態(tài)度我們?cè)谠儐?wèn)他們?nèi)绾尾拍茏龅脚c眾不同那么這里說(shuō)的他們是誰(shuí)呢？是你？還是我都不是這里說(shuō)的他是我們心里住著的另一個(gè)自己這顯然更簡(jiǎn)單更能令人滿意相較于我們每一個(gè)人那可憐的欲望我們每一個(gè)人習(xí)慣于將我們自己的`悲慘怪責(zé)到他人身上，我們想過(guò)沒(méi)有這是為什么嗎？我們每一個(gè)人總想讓他人對(duì)我們自己做出保證卻不愿意向我們自己做出保證這是我們自己的問(wèn)題因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人總想去責(zé)怪他人我們自己欠一個(gè)解釋實(shí)際上我們自己才是那個(gè)最該對(duì)著鏡子說(shuō)：為什么我只付出了百分之五十的努力我到底怎么了？我們需要對(duì)我們自己說(shuō)：別再看電視了，別在吃零食甜點(diǎn)了別再這樣過(guò)著你的日子你需要學(xué)習(xí)，努力，健身我們每一個(gè)人在不知不覺(jué)的情況下錢(qián)我們自己某些東西，那么這些東西是什么呢？我們對(duì)自己欠著的東西到底是個(gè)什么樣的東西呢？我覺(jué)得我們每一個(gè)人對(duì)自己欠的是信任，努力。
我們每一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)是我們的同學(xué)？是我們同事嗎？都不是我們每一個(gè)人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人是我們自己。我們不與他人競(jìng)爭(zhēng)，我們與我們的能力競(jìng)爭(zhēng)。
我們每一個(gè)人首要對(duì)手是我們自己我們競(jìng)爭(zhēng)的地方就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗在這里自始至終都是我們與我們自己。我們得是那個(gè)愿意每一天醒來(lái)嚴(yán)于律己，付出最艱辛的努力的人，因?yàn)檫@能夠讓我們自己收獲成功。記住，我們每一個(gè)人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我們自己。我們贏得了我們自己才有可能贏得了我們自己心里的那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)手。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 23
多少次流干眼淚后的再振作，多少次跌倒后的后再站起來(lái)，多少次在理想與現(xiàn)實(shí)痛苦的掙扎，只為了將趕上對(duì)手并將其擊倒，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
人生的道路上少不了競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，如果我們不能打敗對(duì)手，我們就有可能被別人打倒，這正如達(dá)爾文所說(shuō)的“物競(jìng)天擇，適者生存”。是的，有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)了解自己的不足之處，從而更加努力的奮斗，與對(duì)手一起賽跑。記得希臘有位哲人曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有對(duì)手的人生是枯燥乏味的”，所以一個(gè)有意義的人生需要有對(duì)手。
然而，并不是所有人都能成為我們的對(duì)手。一位不好的對(duì)手就如同一張席夢(mèng)思，只會(huì)讓我們?cè)谑孢m中喪失斗志，在不知不覺(jué)中后退。而一個(gè)好的對(duì)手猶如一個(gè)懸掛在饑腸轆轆的我們前面的一張餅，而這張餅卻會(huì)和我們一起前進(jìn)，可望而不可即,卻在激勵(lì)我們向前方奔去。因此，找到一個(gè)好對(duì)手比打敗無(wú)數(shù)個(gè)弱者更重要。
找到一個(gè)對(duì)手不容易，但我們的任務(wù)卻不是只去找到他們，而是去戰(zhàn)勝他們！
然而戰(zhàn)勝對(duì)手不僅需要我們的努力，更需要我們一顆堅(jiān)持的心。也許在與對(duì)手比拼的道路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次的跌倒，看到的是茫茫的黑暗，那顆載著理想的燈也一直沒(méi)有出現(xiàn)，我們可以為此流淚，為此大聲哭喊，但我們卻不能放棄前進(jìn)。我們可以唾罵對(duì)手，憎恨自己的對(duì)手，但我們卻不能因此而遠(yuǎn)離他們，躲避他們，而是要擦干自己的淚水，咬緊牙關(guān)，一心去追趕對(duì)手，直至趕上并超越他們。就如同在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)那只仍然在海上翱翔的海燕，即使對(duì)手是那么強(qiáng)大，以至于剛才在海上悠閑的海鴨早已回家了，自己也沒(méi)有同伴，但這些對(duì)海燕而言什么也不是，它只是希望讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，好讓自己盡情的在暴風(fēng)雨中穿梭。
對(duì)手在激勵(lì)我們更加奮發(fā)向上，但同時(shí)，我們也在使自己的對(duì)手在前進(jìn)，這也許正是人們常說(shuō)的"競(jìng)爭(zhēng)與雙贏"吧。是的，回想中國(guó)先秦時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”，以孔子為代表的儒家提倡“仁”，老子的"道“，墨子的”兼愛(ài)“與”非攻“，以及法家，陰陽(yáng)家等眾多思想在這個(gè)時(shí)期猶如百花競(jìng)放，思想繁榮達(dá)到一個(gè)巔峰。這正像生物學(xué)所說(shuō)的共同進(jìn)化，曾經(jīng)有生物學(xué)家在一條河穿過(guò)的草原上，發(fā)現(xiàn)西岸的.羚羊跑一百米所用的時(shí)間比東岸的羚羊要少5秒左右，經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查才知道是西岸的獵豹的追捕，促使西岸羚羊奔跑速度的提高。而東岸的羚羊卻沒(méi)有這種對(duì)手，便在舒適的生活中不知不覺(jué)地比西岸羚羊慢了下來(lái)。
所以我們要想過(guò)一個(gè)有意義的人生，就應(yīng)該去找到自己的對(duì)手，并和他一起前進(jìn)。遠(yuǎn)離舒適的席夢(mèng)思與草地，獨(dú)自走上追求夢(mèng)想的道路，即使是一條崎嶇的小路，甚至沒(méi)有人留下過(guò)腳印，我們也應(yīng)該一路向前！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 24
一個(gè)好的朋友不僅可以和你同甘共苦，更能與你禍福相依。同樣的，一個(gè)好的對(duì)手則可以令你進(jìn)步和成長(zhǎng)！
“哈哈……，你連這道題都不會(huì)做，笑死人了！”一旁傳來(lái)他的嬉笑聲，這聲音太熟悉了，我不用看都知道是他，于是我立馬不甘示弱地回了過(guò)去“啍！你才不會(huì)做呢！我只是寫(xiě)的慢了一點(diǎn)而以！”換回來(lái)的，則是他更大更夸張的笑聲，“寫(xiě)得慢，太好笑了！”哈哈……的聲音不絕于耳，飄蕩在教室里的每一個(gè)角落。
他叫王×，是我的死黨兼對(duì)手，我和他是在一次競(jìng)賽中認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)我倆旗鼓相當(dāng)。后來(lái)慢慢的我倆就成了好朋友，每天我倆一起上學(xué)放學(xué)，又一起回家，天天在一起，幾乎是形影不離。于是，我倆在學(xué)校便有了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)“雙刃”，怎樣，有氣勢(shì)吧？“雙刃”的意思就是，兄弟齊心，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。我們二人的關(guān)系那可不是一般的好，而是相當(dāng)?shù)腵好！可以說(shuō)是不分彼此。記得有一次，我忘了帶雨傘，而爸爸媽媽又都在上班，跟本不可能會(huì)來(lái)接我，就當(dāng)我萬(wàn)灰俱灰，正準(zhǔn)備跑回去的時(shí)候，突然有人從背后拉住了我，來(lái)人正是王×，只見(jiàn)他說(shuō)道:“怎么，你是準(zhǔn)備好要做一只落湯雞了嗎？還是想挑戰(zhàn)一下雨中魅影？”他的一番話逗得我哈哈大笑，使我原本煩悶的心情頓時(shí)快樂(lè)起來(lái)，所有的郁悶煩惱都拋到了九霄云外去了。然后他又用很豪邁的語(yǔ)氣接著說(shuō)道:“兄弟，別忘了還有我呢！我?guī)懔耍蹅円黄鹱甙�！”于是，我們倆就共同撐著一把傘，“勾肩搭背”的，大步行進(jìn)在茫茫大雨中，還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)我倆的笑聲，回蕩在雨霧中，漸漸地被雨聲所淹沒(méi)……
王×不僅是我生活中的好哥們兒，好朋友，在學(xué)習(xí)上我倆也是勢(shì)均力敵，旗鼓相當(dāng)?shù)膹?qiáng)大對(duì)手！只要是一進(jìn)到教室里，我們立刻像是如臨大敵一樣的互相看著對(duì)方，都不敢掉以輕心，課堂上我倆誰(shuí)也不肯讓著誰(shuí)，爭(zhēng)相舉手、勇躍發(fā)言，課下我們比誰(shuí)考得好，比誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得快，我們倆誰(shuí)都不服輸，都想超越對(duì)方，不過(guò)，有時(shí)自然也是少不了互幫互助的了。記得我有一次，碰到了一道非常難解的題目，我想了好久還是沒(méi)有想出來(lái)，急的我滿頭大汗，我轉(zhuǎn)頭一看他，果然，他也是在抓耳撓腮，一直在晃悠著他的那個(gè)大腦袋，臉上滿是愁容。顯然他也是陷入了瞑思苦想之中，他發(fā)現(xiàn)我正在看著他，立刻喊了一聲:“看什么看，你不也是沒(méi)做出來(lái)嗎？還好意思看我！”我抿嘴一笑，說(shuō)道:“那咱們倆就一起做吧！說(shuō)不定就做出來(lái)了呢！”于是，我們倆人很快的統(tǒng)一了戰(zhàn)線，明確了各自的目標(biāo)，一起合作。不愧是“雙刃”出擊，不一會(huì)兒，那道題就被我們給攻克了。
這就是我的好朋友和好對(duì)手——王×，他就像是一個(gè)茅盾結(jié)合體一樣，不僅僅是我的好朋友，還是我?jiàn)^斗的目標(biāo)和信念，促使我永遠(yuǎn)都要前進(jìn)和超越！
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 25
自從你一來(lái)到我們的班級(jí)，我就知道，你不是個(gè)省油的燈。事實(shí)果然如此，你在第一次考試中，就把我這個(gè)語(yǔ)文全班第一給擠了下去，變成了一個(gè)不高也不低的全班第二名。就憑這個(gè)我就有理由恨你，恨你再恨你，或者到處去說(shuō)你的壞話；可是我沒(méi)有，不知道為什對(duì)你下不了這“毒手” 。當(dāng)然，這不會(huì)是愛(ài)情，可能，是一中英雄惜英雄的惺惺相惜之情吧，可是這話我也只能想想 ，不能被你知道，要不然你就抖起來(lái)了。
“謝冰清，你快給我醒醒，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)了，你還流口水，真不象話，哪象一個(gè)淑女，真沒(méi)治了�！蔽亿s緊抬起頭看看四周，沒(méi)有情況，轉(zhuǎn)過(guò)頭狠狠的白了你一眼叫道：“程羽，你死啊，用力拍我腦袋的人就是你，你總是那么沒(méi)大沒(méi)小的，在我和周公約會(huì)的時(shí)候把我叫醒，你這個(gè)電燈泡�！蹦阋荒隉o(wú)辜的看著我，擺擺手，極為瀟灑的說(shuō)：“叫你不是我的錯(cuò)，剛才老師走了過(guò)來(lái)，我冒了很大的危險(xiǎn)來(lái)救你，你還不謝謝我，真是好心沒(méi)有好報(bào)�！�
我嘆了一口氣，為什么我總是說(shuō)不過(guò)你？你這張油嘴，真想把你給撕爛！“小冰冰，你想撕我的嘴巴是不是��？不過(guò)很可惜你這一輩子也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，就等到下輩子吧�！�
“你又在胡扯了，我說(shuō)什么你怎么會(huì)知道，子非魚(yú)安只魚(yú)之樂(lè)？”
“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！應(yīng)該說(shuō)我是神通廣大的孫悟空，你又不是魚(yú)怎么會(huì)知道我不知道我不知道你的事？”
“你們是不是向別人說(shuō)的那樣有一中不正常的關(guān)系？”對(duì)面的長(zhǎng)舌婦來(lái)說(shuō)三道四的。
“我是他的姐姐。”
“不不不，我是他哥哥你說(shuō)我們是什么關(guān)系”
別問(wèn)我們倆是什么樣的關(guān)系，每天斗嘴成了不可以缺少的`部分。
要考試了我們都處于最緊張的狀態(tài)下，有時(shí)我們互相看一眼，都覺(jué)的空氣里沖滿了殺氣，眼睛里寫(xiě)著不倒的長(zhǎng)城，可是我才不會(huì)怕你呢！
忽然一架小飛機(jī)飛到了我的桌子上，我一看就知道是你寫(xiě)給我的：小心你的位子不保！為了我們可以公平的競(jìng)爭(zhēng)下午P*S：我們?nèi)ァ凹s會(huì)”吧！
看了后我馬上決定單刀赴會(huì)，赴你這個(gè)“鴻門(mén)宴”
在秋天的梧桐樹(shù)下，真是一幅風(fēng)景，可我沒(méi)有被傾倒，走近了你又一次的在我腦門(mén)上敲了一西，氣呼呼的說(shuō)：“小鬼你又遲到了倆分鐘”我也不甘示弱重重的踩了你一大腳。
下午，我們沒(méi)有去公園，而是去了你的家里。你的家里坐著一位叔叔————他是作文協(xié)會(huì)的。他義正嚴(yán)詞的說(shuō)：“我是不會(huì)占你的便宜的！”“你們是什么關(guān)系��？感情這么好？”
“我是他哥哥。”
“不不不，我是他的姐姐你說(shuō)我們什么關(guān)系？”我落后一步瞪你一眼。
看這位叔叔不解我們只好說(shuō)我們倆是同學(xué)。
這次期末考試我們倆作文都是39分。老師報(bào)名的時(shí)候，你看看我，我看看你，我們都笑了，都是發(fā)自內(nèi)心的。
對(duì)手的作文1200字：珍視你的對(duì)手 26
人人似乎都很討厭對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手這個(gè)“絆腳石”往往阻擋了我們通向成功的那一步，而我，要感謝我的“對(duì)手”。
你又高又瘦，有雙忽閃著的大眼睛，透著一股子的聰明勁。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，被老師安排為本組的小組長(zhǎng)。我們的師傅。但在我心中一直把你看做對(duì)手，暗暗的和你較著勁。
在平日的學(xué)習(xí)中，我們之間好像隔著一堵墻。當(dāng)你來(lái)找我討論問(wèn)題時(shí)。我卻說(shuō)：“你都不會(huì)，我怎么會(huì)呢�！毙睦飬s想著，如果我教會(huì)了你什么時(shí)候才能超越你呢?我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自得，可接下來(lái)發(fā)生的這件事卻讓我羞愧不已。
那天，我剛打掃完衛(wèi)生區(qū)�；貋�(lái)時(shí)樓道靜悄悄的`，同學(xué)們大概都已經(jīng)回家了。來(lái)到教室門(mén)口，眼前的一幕讓我怒火中燒!只見(jiàn)你時(shí)而皺緊眉頭，用筆刷刷的寫(xiě)著什么，時(shí)而舒展眉頭，然后饒有興趣的翻看著。我一定神，哦?那是我的奧數(shù)本，你在抄襲!那可是我辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的精華呀!我二話不說(shuō)，怒氣沖沖的走到你面前說(shuō)：“你在干什么!”
只見(jiàn)你微微一笑，說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我是無(wú)意間看到的，發(fā)現(xiàn)你有幾個(gè)辦法。用的不簡(jiǎn)便，幫你改了改。還有一個(gè)地方也畫(huà)了問(wèn)號(hào)，我強(qiáng)迫癥一犯，看到難題，就想解一下，就做了一下……”我疑惑地低下了頭，打開(kāi)了本子，果然，那道我一直沒(méi)想出來(lái)的幾何題，你在旁邊寫(xiě)了提示一一用等積變形的方法就可以解出來(lái)喲。
我心中一陣感激，又夾雜著愧疚。無(wú)端地就懷疑你這事太不應(yīng)該了……
還有一次，我考砸了，好朋友都來(lái)安慰我：“這次是挺難的，計(jì)算量也挺大的，再說(shuō)老師這次確實(shí)是判的嚴(yán)，要不以你的成績(jī)不應(yīng)該就考這么一點(diǎn)分�！蔽艺硎举澩�，可你卻把頭一轉(zhuǎn)，對(duì)我說(shuō)：“老師的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)全年級(jí)都是一樣的呀，人家還不是照樣有考90多分的呢。”我一時(shí)語(yǔ)塞，又一次低下了頭……
期末考試后，我以兩分的優(yōu)勢(shì)排在你的前面，我心里正得意洋洋，心想，這次你肯定“認(rèn)輸”抬不起頭了吧!哼，我就不信你還能那么“大度”。這時(shí)你卻跑過(guò)來(lái)說(shuō)。：“嗨，發(fā)什么呆呢，別看你這次超過(guò)我，我可是要把你當(dāng)做對(duì)手。追趕的呢……?”望著你那燦爛的笑臉，多么純真，多么大度的胸懷。
感謝你，我的“對(duì)手”，感謝你，我的“對(duì)手”，是你教會(huì)我互助;感謝你，我的“對(duì)手”，是你教會(huì)了我正確面對(duì)自己的失誤;是你教會(huì)我什么叫真正的“對(duì)手”，“對(duì)手”其實(shí)就是朋友……
人生之路，會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的對(duì)手，正是因?yàn)橛辛诉@些對(duì)手的存在，才讓我腳踏實(shí)地一步步登上成功的階梯，這是因?yàn)橛辛四�，我的�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。是你鞭策我進(jìn)步!認(rèn)識(shí)你真好，我最大的“對(duì)手”，我最好的朋友!
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