追逐童心作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的追逐童心作文，歡迎大家分享。

　　在一位少年心中，曾住著一位名為“童心”的小精靈，他陪我們學(xué)習(xí)，也伴我們玩耍，他帶領(lǐng)我們探索小螞蟻之都的奧秘；也帶領(lǐng)我們癡想遠(yuǎn)在天邊的神秘。他曾帶領(lǐng)我們走過(guò)沙灘，渡過(guò)大海。

　　但那，已是曾經(jīng)。

　　我們學(xué)會(huì)了與時(shí)間賽跑，與自己賽跑，找到了目標(biāo)，不知不覺(jué)，我們身邊早已不再能發(fā)現(xiàn)童心那小小的身影，他孤身一人，搖搖晃晃地走著，緩緩的、靜靜的，他明明有羽翼，可為何，不曾嘗試飛翔，飛到那遙遠(yuǎn)的地方？

　　時(shí)間仿佛與童心約好了一般，分頭行動(dòng)，時(shí)間走在左邊，童心走在右邊，“童心，你真是一個(gè)大傻瓜！明知道我不得不跑過(guò)時(shí)間，還要與他，與他，完成這樣的約定。”當(dāng)我停下追趕時(shí)間的腳步，回眸，又回眸，剩下的只有那孤單的，漸行漸遠(yuǎn)的童心，想去追趕，卻已寸步難移，想要掙扎，卻又如陷入沼澤一般，無(wú)能為力，現(xiàn)在我面臨的只有兩個(gè)選擇，或追逐時(shí)間，或永世身陷泥潭中，“對(duì)不起！”我的內(nèi)心低聲悲吟，“再見(jiàn)了！童心！”

　　“童心，對(duì)不起。如果有下一次，我再也不會(huì)棄你于不顧，如果……”

　　我從夢(mèng)境中驚醒，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間又與童心說(shuō)好那該死的約定，這一次，我向著童心直沖過(guò)去，追逐著他，與他再次攜手并進(jìn)，探索宇宙深處的奧秘，他給了我一本童心回憶錄，里頭放著那枝頭歡唱的鳥(niǎo)兒，那碩果累累的果園，那墻角彈琴的小蟋蟀還有我邊吃水果邊嘻嘻哈哈地與小伙伴們玩耍的樣子。童心似乎將世界萬(wàn)物都收入了回憶錄中，瑣碎的小事被他描繪得樂(lè)趣無(wú)窮，回頭再趕一點(diǎn)兒時(shí)間，可別讓這頑皮小子溜了，他可機(jī)靈的很。

　　如果童心還在，請(qǐng)為他搭一幢城堡吧，別讓他無(wú)家可歸，如果有人的童心孤身一人走了過(guò)來(lái)，收留他吧，幫他找到那糊里糊涂的主人。童心無(wú)處不在，他為你的童年妙處最美的輪廓與色彩，別讓他寂寞了，孤獨(dú)是魔鬼，請(qǐng)讓童心永駐我們心扉！

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