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關(guān)于班級(jí)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于班級(jí)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于班級(jí)日記1
20xx年3月15日
時(shí)間過(guò)得真快�。∫徽Ｑ�，又是到了我來(lái)寫(xiě)班級(jí)日志的時(shí)候了。
倒真應(yīng)了那句詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L(zhǎng)，加上這難得的春日，我心情愉悅。
收拾了一下心緒，我走入教室，和上個(gè)學(xué)期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過(guò)，上個(gè)星期的教室里的聲音是同學(xué)們亂講話造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的讀書(shū)聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，同學(xué)們有了相當(dāng)可喜的進(jìn)步。
在第一節(jié)課上，仍有同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文同步，這應(yīng)該是一個(gè)比較低級(jí)的錯(cuò)誤了吧。語(yǔ)文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會(huì)再有了。盡管這樣，該懲戒的.還是要懲戒，下課后，我給他們倆開(kāi)了個(gè)“罰單”：整改書(shū)。
其他的課都和往常沒(méi)有太大的差別，只是到了第七節(jié)課，教室里的情形當(dāng)真讓我“大驚失色”。
有的同學(xué)擅自換位，等我過(guò)去詢(xún)問(wèn)時(shí)，他（她）們的理由倒是很充足，有的說(shuō)已得到老師同意，有的理直氣壯地說(shuō)問(wèn)題，可是我親愛(ài)的同學(xué)們，我只想說(shuō)，課上時(shí)間實(shí)在不是問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，就算老師能夠同意，為了維護(hù)整個(gè)班級(jí)的秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我仍要把你們“催”回原位。
黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個(gè)紙飛機(jī)“嗖嗖”地扔著玩，最重要的是他把給他的整改書(shū)撕了個(gè)粉碎……
這一整天下來(lái)，當(dāng)真讓我切實(shí)體會(huì)到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺(jué)，讓老師們不再為我們勞心費(fèi)神。
關(guān)于班級(jí)日記2
李新在我們班雖然不怎么聰明，成績(jī)也是倒數(shù)幾名，可他上課調(diào)皮，總愛(ài)給老師出難題，時(shí)間久了，了解他的老師都不理他。
有一天，語(yǔ)文老師病了，來(lái)了一個(gè)年歲很大的孫老師，同學(xué)們私底下叫他“老孫頭”。他和別的老師不一樣，對(duì)于上課經(jīng)常提問(wèn)的李新，常常流露出很欣賞的目光。 李新受到鼓勵(lì)，決定要提一個(gè)問(wèn)定要提一個(gè)問(wèn)題難一難孫老師。
他回到家，纏住當(dāng)律師的'爸爸給他出一個(gè)難破的迷語(yǔ)。爸爸被他糾纏不過(guò)，終于想起來(lái)一個(gè)，就隨口說(shuō)：“有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的弟弟，但他卻是我父母的兒子，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”。李新想了很久，終于沒(méi)有想出來(lái)，就向爸爸討?zhàn)垼职止笮�，“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還答不出來(lái)，這個(gè)人就是我呀！”。李新傻笑著撓了撓頭，心里暗暗高興。 第二天上語(yǔ)文課，到自由提問(wèn)時(shí)，李新高高地舉起了手，當(dāng)孫老師點(diǎn)到李新時(shí)，李新說(shuō)：“我有一個(gè)難題，就是有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的弟弟，但他卻是我父母的兒子，老師，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”孫老師想了想，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，老師回答不了！”李新哈哈大笑，“孫老師，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你還不會(huì)啊，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，這個(gè)人就是我爸爸啊�！崩蠋熉�(tīng)了丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們卻哈哈大笑。
關(guān)于班級(jí)日記3
今天又是平常的一天，周?chē)囊磺卸际悄敲吹氖煜�。�?dāng)我踏著清晨的朝陽(yáng)走進(jìn)教室，就看到了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面——有的值日生在值日，有的同學(xué)在背古文，教室里富有生機(jī)卻又有著秩序。
晨讀時(shí)，楊老師說(shuō)要給我們默寫(xiě)古文，這倒令不少同學(xué)感到頭疼，“啊，還沒(méi)背熟呢！能不能再背會(huì)兒？”這樣的話幾乎同時(shí)蹦出來(lái)，楊老師也只好給我們寬限出了幾分鐘，這幾分鐘，對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是救命稻草吧！既便如此，交默寫(xiě)紙的時(shí)候還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，我想他們還需課下再加把勁啊~
上午第一節(jié)的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都格外的'安靜，就連那幾個(gè)平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也好像打了鎮(zhèn)靜劑，乖乖地坐好，迎接著楊老師的到來(lái)。楊老師依然用他那代表性的語(yǔ)調(diào)開(kāi)啟這一天的征程，這節(jié)課講了“平面直角坐標(biāo)系”，他那生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，使得同學(xué)們興趣盎然，直到下課鈴響同學(xué)們還有意猶未盡。
英語(yǔ)課上劉老師告訴我們，前幾天的英語(yǔ)測(cè)試的成績(jī)非常不理想，考到九十分以上的廖廖無(wú)幾，這讓我們著實(shí)一驚，這節(jié)課少了幾分歡笑，多了幾分嚴(yán)肅和愧疚，劉老師兢兢兢業(yè)業(yè)地為我們補(bǔ)習(xí)，我們一定會(huì)吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在兩天后的月考中取得優(yōu)異成績(jī)。
今天，就是這么平常的一天，距離月考僅有兩天的時(shí)間，我們也要開(kāi)始“磨刀”了，我只想說(shuō)：努力的收獲永遠(yuǎn)大于不勞而獲。最后送給大家一首詩(shī)，預(yù)祝同學(xué)們?cè)驴既〉煤贸煽?jī)：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
關(guān)于班級(jí)日記4
20××年9月28日 星期六
早晨，和前幾位班長(zhǎng)一樣迷惑的我也被郭弈辰提醒當(dāng)上了初中以來(lái)第一次的“班長(zhǎng)”。
7時(shí)10分，紀(jì)律委員提醒我上去帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀晨訓(xùn)，緊張到連晨訓(xùn)的聲音都發(fā)抖的我也被同學(xué)們有力的讀書(shū)聲所打動(dòng)，“悠悠書(shū)香伴成長(zhǎng)……”回蕩在我耳畔也只有晨訓(xùn)了。該黃思怡上場(chǎng)了，雖然她聲音太小我聽(tīng)不清，但在同學(xué)們的掌聲中我聽(tīng)到了她的用心。
上午的課程還算順利完成，到了中午就該午自修了，鄭杰民同學(xué)的乒乓球特別有表現(xiàn)欲，寂靜的教室只能聽(tīng)到乒乓球“噠-噠-噠-”的聲響，當(dāng)然這種特別突出的肯定是要上黑板的.啦……還有他的好兄弟王鵬陪他在黑板上游玩了一圈。
下午體育課女生一開(kāi)始就跳繩，先一人200個(gè)，做熱身，后來(lái)就有考試了，我就跳了……算了，怕你們鄙視我，咳咳，言歸正傳，考完試就是游戲時(shí)間，emmm其實(shí)就是跑?chē)�，搞得這么文藝。男生干了什么就問(wèn)他們?nèi)グ ?/p>
體育課結(jié)束就是信息技術(shù)了，你說(shuō)巧不巧，非要趕在這時(shí)候電腦還壞了……“去階梯教室上課”忘了誰(shuí)說(shuō)的了。到了教室只見(jiàn)自己口口聲聲說(shuō)誡了游戲的老師在和同學(xué)們看游戲視頻……但后來(lái)沒(méi)過(guò)多久就看“黑客視頻”了第一段結(jié)束，小胖哄亮的聲音：“看暴走百科！”當(dāng)然，老師沒(méi)理他，后來(lái)小胖堅(jiān)持不懈，老師依舊沒(méi)理他。
回寢室待了會(huì)兒就又回來(lái)了，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诳窗踩逃曨l，紀(jì)委就又叫我上去管理了，晚自修一開(kāi)始有些吵雜，但后面便好多了，總結(jié)一天發(fā)現(xiàn)我們班調(diào)皮的人還挺多，并且不怎么好管，只能說(shuō)后面的班長(zhǎng)們好好管管吧---累啊——
關(guān)于班級(jí)日記5
20××年9月20日 星期五
班長(zhǎng)，今天我榮幸地獲得了這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
又是平凡的一天，來(lái)到教室，便看到各科課代表忙碌地收著作業(yè)。一片噪雜的翻書(shū)聲和交談聲。作為班長(zhǎng)，我將要帶領(lǐng)同學(xué)們讀晨訓(xùn)�！坝朴茣�(shū)香伴成長(zhǎng)…同學(xué)們傳出朗朗的讀書(shū)聲、一天的學(xué)習(xí)，也就開(kāi)始了……
第一節(jié)課是英語(yǔ)課。大家紛紛拿出了英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)和書(shū)。這一節(jié)課過(guò)得似乎很快，大家也格外認(rèn)真。優(yōu)美的`下課鈴一響，大家如同“解放”了一般，又回歸到了那種吵鬧的狀態(tài)。
熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲如約在第二節(jié)下課響起。唉，又要去跳“全國(guó)第三套廣播體操“雞你太美"了。同學(xué)們做的動(dòng)作沒(méi)有“千手觀音”的感覺(jué)了，但是是真的亂�。∵�有跳著跳著要摔倒的。在下佩服佩服！這樣一節(jié)敷衍的課間活動(dòng)也就這樣敷衍過(guò)去了。
“安靜！安靜！”紀(jì)委扯著嗓門(mén)在吼著。整個(gè)樓道好像只有他的聲音在回蕩。午自修，大家像打了雞血一樣，吵得不可開(kāi)交，特別是某幾個(gè)“表現(xiàn)突出”的人，我不點(diǎn)名了。作為班長(zhǎng)，我用出了我歷生最大的聲音將“安靜”吼了出來(lái)。同學(xué)們靜了幾秒，隨后又吵了起來(lái)。唉，我現(xiàn)在了解管理的任務(wù)是多么痛苦了。
星期五，最后一節(jié)課大家都顯得比較興奮。畢竟……下課鈴一響就解放了。白老師講了“自律”這個(gè)主題，里面那個(gè)例子讓我很吃驚，沒(méi)有節(jié)制會(huì)讓一個(gè)人變得那么可怕，我做下了個(gè)很艱難的決定—不吃垃圾食品，雖然我知道那是不可能的。同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課聽(tīng)得津津有味，變得很安靜。
動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們都在急忙收拾書(shū)包。
我這一天的班長(zhǎng)體驗(yàn)，也就愉快地結(jié)束啦！
關(guān)于班級(jí)日記6
“花兒雖艷總有凋謝的一天燕語(yǔ)聲聲總有南飛的一夫同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谶@里紀(jì)錄下我們成長(zhǎng)的足跡。”
這是某一期《青少年日記》扉頁(yè)上的一首小詩(shī)，我寫(xiě)在了《班級(jí)日記》的扉頁(yè)上。二十多年來(lái)，我堅(jiān)持讓每一屆的學(xué)生寫(xiě)班級(jí)日記，收到了意想不到的效果。
首先，起到了很好的督促作用。我要求每天值日的同學(xué)記下一天的經(jīng)歷。從早晨打掃衛(wèi)生開(kāi)始，到晚上把教室門(mén)上的鑰匙交給下一個(gè)值日組。當(dāng)天的天氣怎樣，全班同學(xué)上了什么課做了什么事，班里面有什么好事新鮮事，都可以記人日記�？梢杂兄攸c(diǎn)的記，有側(cè)重的記，寫(xiě)的有文采好，沒(méi)有文采也可以。即使是記流水賬也行，只要求態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整。值日的同學(xué)可以寫(xiě)自己的值日情況，遇到的問(wèn)題和解決的辦法。因?yàn)橹等杖沼浭怯擅刻斓腵值日生來(lái)寫(xiě)，一天一組的往后傳，并且班主任和任課老師可以隨時(shí)翻閱。這樣，這本日記在無(wú)形中起到了督促大家的作用。每天班級(jí)中的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況都可以在這星得到反映，于無(wú)形中督促大家遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，無(wú)形中促進(jìn)了班級(jí)良好風(fēng)氣的形成。
另外，《班級(jí)日記》還給今后留下了一幅幅美麗的畫(huà)面。我告訴同學(xué)們，我們的班級(jí)日記能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能提高寫(xiě)作能力，更能為我們十年二十年后的相會(huì)留下許多美好的回憶。我鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)寫(xiě)，大膽寫(xiě)。學(xué)生記下了當(dāng)值日生的辛苦，學(xué)習(xí)中的困難，也記下了他們學(xué)生時(shí)期的幼稚、可愛(ài)和淘氣。如今，十多年過(guò)去了，有的學(xué)生成了大學(xué)生，有的走向了社會(huì)，有的大學(xué)畢業(yè)和我一樣登上了講臺(tái)�？擅慨�(dāng)他們回到我身邊最感興趣的的一件事就是看他們當(dāng)年寫(xiě)的“班級(jí)日記”。
光陰似箭，時(shí)光易逝，流逝的歲月送走了一屆又一屆的學(xué)生，但《班級(jí)日記》留下了孩子們美麗的倩影和成長(zhǎng)的足跡。
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