手機利弊的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的手機利弊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手機利弊的作文1

　　在這個科技發(fā)達的時代，手機、電腦、傳真已經(jīng)成了我們生活必不可少的工具。在我們很小的時候家里安裝了固定電話，那時候的我很好奇為什么人的聲音可以通過一根線便可以傳到很遠的地方，慢慢的我的好奇心驅使我撥打了第一次電話，這個電話是打給了我的姥姥。因為那時候小，所以總會霸著電話聊很長時間，然后才心滿意足。再后來我看見電視里的家庭電話都像磚頭一樣，可以拿著電話到處走，我的好奇心又在一次驅使我要求父母換一個像電視里的、磚頭一樣的電話，后來爸爸便買來一部那樣的移動電話，我興奮的’舉著手機像玩飛機一樣轉啊跑啊，那時真的感覺太棒了，我好象擁有了一個新的世界。

　　慢慢的我長大了，mp3、mP4、筆記本電腦、上網(wǎng)手機、地圖定位手機等等先進的東西也不斷的涌現(xiàn)出來。在我初二的時候爸爸媽媽給我買了第一部手機，那是因為我要出北京市到很遠的地方去比賽，爸媽為了可以隨時聯(lián)系到我，便讓我?guī)�上手機，那時父母說只要能打電話，發(fā)短信就好了，所以買了一部功能簡單的手機，能接能打就行了。再后來我上高中，經(jīng)過了三年的使用，原來的手機也被我用的很舊了，便換了一部功能的比較齊全的手機，可以聽歌、上網(wǎng)、拍照，可以在原有手機的基礎上發(fā)揮更多的功效。

　　人們對手機的喜愛程度與日俱增，在選購手機上，大家都愿意買諾基亞、索愛、三星、摩托羅拉等進口品牌型號，因為他們功能全、品質(zhì)好，售后服務有保證，但是價錢不是很便宜。現(xiàn)在市場上越來越多的人喜歡天宇CECT了，因為這種手機不僅外形美觀，功能全、售后服務有保證，而且價錢很便宜，因而成為年輕人的'首選。

　　現(xiàn)在北京人幾乎每人都擁有一部手機，有的甚至多達5、6部。記得有一次，我乘坐公交車，因為發(fā)生了一點意外，使車停留了很長時間，我還沒有到家天就黑了。那天我正好沒帶手機，心里很著急，因為天黑了，擔心父母會因看不見我回家而著急，于是我向一位叔叔借了手機，告訴家里我沒事，只是車壞了，會晚些到家，讓他們放心。自從那次以后我深深的體會到了電話的重要性，可以向自己的家人報平安，可以向戀人表達思念之情，還可以為多時不見的朋友送去溫馨的問候。

　　我喜歡這個小小的東西，它是科學技術的發(fā)展為我們帶來的一件的禮物。

手機利弊的作文2

　　走進今天的中學校園，我們會發(fā)現(xiàn)許多中學生都擁有自己的手機，從某種意義上說，手機已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。

　　為此，我們調(diào)查了本校的部分學生和老師，據(jù)他們了解，每個班里約有10個左右的學生使用手機，有的班級甚至更多。按照一個班60人計，有大約16%左右的中學生使用手機。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，這些使用手機的學生中，分為固定和臨時兩類。固定的是家長親自給孩子買的，學生可以自由支配，而臨時的是當家長在某個時期不用時，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢?據(jù)網(wǎng)上資料顯示，一個記者在兩所中學發(fā)放了500份問卷，對中學生使用手機的情況作了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結果是：擁有手機的學生達到258人，占調(diào)查總人數(shù)的51.7%，其中以高中學生為主。在北京、上海等經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，其比例更是達到了驚人的程度，

　　就連一些來自發(fā)達國家的外籍教師也對此感到驚訝。那中學生該不該擁有手機呢?對于中學生使用手機是利是弊，引起校方和學生家長們的極大關注。

　　家長：用手機“遙控”孩子行蹤

　　主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的'一是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音：一女士聲稱“現(xiàn)在的手機價格不高，樣子又很漂亮，給孩子買一個，聯(lián)系起來挺方便的，省得一整天都找不到人�！笔罴倬徒o17歲的兒子剛買了一部手機。

　　另一位家長也說“孩子有了手機之后，我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現(xiàn)在，他會時不時地給我們發(fā)發(fā)短信，聊聊天開開玩笑。家里氣氛好多了�！笔謾C實際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。

　　看來，家長們的本意是好的，但是在現(xiàn)實生活中有手機的學生也給家長帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知，每當劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機總是“關機”，怎么著急也聯(lián)系不上，現(xiàn)在，兒子照樣晚回家，理由不是手機沒電了就是忘記了開機，反正他能有一百個理由等著你。

　　一位家長還說，自從給孩子買了手機，孩子干脆不用家里的電話了，常躲著父母用自己的手機對外聯(lián)系。家長還承認，孩子用手機談論學習方面的內(nèi)容少，主要用于學生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。

　　有一些同學對父母這片好心的理解為：“父母動不動就給我打電話，‘監(jiān)視’我的一舉一動，特煩人�！�

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