讀你的感覺(jué)像春天作文（通用22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的讀你的感覺(jué)像春天作文，歡迎大家分享。
讀你的感覺(jué)像春天作文 1
“讓我怎樣感謝你 ，當(dāng)我走向你的時(shí)候 ，我原想收獲一縷春風(fēng) ，你卻給了我整個(gè)春天�！�
——題記
“西湖春色歸，春水綠于藍(lán)”，走在西湖邊用小石子鋪成的小路上，春天的氣息彌漫在空氣中，清新又旖旎，沁人心脾。“錢(qián)塘，西部都尉治，武林山，武林水所出，東入海，行八百三十里，在杭城之西的古湖，故名西湖�！闭Z(yǔ)出《漢書(shū)·地理志》。西湖歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，可以說(shuō)是聞名遐邇。
西湖美景道不盡，蘇堤春曉，在我看來(lái)，是西湖十景中最引人入勝的，寒冬過(guò)后，大地回春，世界漸漸變成眉眼含笑起來(lái)，蘇堤抱春之景，更勝別處，蘇堤兩岸遍植著桃柳，四季風(fēng)景各異，春天綠柳成煙，掩映湖面，好似美麗的絲綢上，又繡滿了花邊，大地回春之時(shí)為西湖增添一道絕佳的風(fēng)景線�！皹�(shù)煙花霧繞堤沙，樓閣朦朧一半遮”，而蘇堤那采用青石雕刻的六吊橋，與清代的御賜碑刻，更是為蘇堤增添了來(lái)自歷史的濃墨重彩。此時(shí)西湖美的好似來(lái)自夢(mèng)中的詩(shī)，美得好似已非人世間。
如果你站在圍欄邊，可以看到波光粼粼的湖面，走在古樸的木板路上，可以感受到春天溫和的風(fēng)拂過(guò)面頰，遠(yuǎn)眺，座座雕刻精致的'古亭立于湖中，仿佛從唐詩(shī)宋詞中穿越而來(lái)，那便是曲院風(fēng)荷一景，風(fēng)荷景區(qū)又分素園，風(fēng)園，曲院，月湖，古樸典雅的廊，軒，亭，閣，相映成趣，宛如一副出自名家的山水畫(huà)，“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，形容這一勝景是再恰當(dāng)不過(guò)了。而這些都比不上令人矚目的和田，在春夏季節(jié)，和風(fēng)徐來(lái)，長(zhǎng)虹搖影，蓮葉田田，西湖美的如此妖嬈引無(wú)數(shù)文人騷客競(jìng)折腰。
“澗戶云飛浸碧峰，鷺朋鶯友宿林叢。朱欄牽夢(mèng)入幽境，波潤(rùn)青盤(pán)花馥濃�！蔽骱斑�有那柔美的平湖秋月，輕易不可見(jiàn)的斷橋殘雪，生機(jī)勃勃的花港觀魚(yú)和柳浪聞鶯……
西湖美景四時(shí)新，春朝“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”；夏季“紅苞綠葉共低昂，滿眼寒波映碧光”；秋天“芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣”；冬日“后西湖空碧波，酒徒消散也無(wú)多”。
西湖美景道不盡，在西湖淡妝濃抹的美景中，我好想化作一只春天的燕兒，在西湖的春風(fēng)中徜徉；在文人墨客的詩(shī)詞中，我好想是一朵永不凋謝的花，盛開(kāi)在西湖之畔。西湖，你就是一首春風(fēng)寫(xiě)就的詩(shī)，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文 2
北方的冬，有些太漫長(zhǎng)了，一縷春風(fēng)，就顯得格外的珍貴。悄然望去，一切仿佛還是未睡醒的樣子，萬(wàn)事萬(wàn)物夾著期盼與希望。讀你——宋詞，也是如此。
唐詩(shī)過(guò)于豪放，像盛夏；元曲又太悲涼，如秋冬。唐詩(shī)由于格律之限，多善于表達(dá)情緒，不善于表現(xiàn)情節(jié)。而宋詞，你的長(zhǎng)短句及曲牌優(yōu)勢(shì)可以讓情緒與情節(jié)兼顧。你便似那初春漸融的冰雪，婉轉(zhuǎn)而又別致，優(yōu)雅又給予人溫暖。
初春，一些動(dòng)物醒來(lái)了，一切，都朦朦朧朧的。不多，免掉了夏日的嘈雜，皆是一些小巧機(jī)靈的，歡快而淡雅。早鶯尚少，不知幾處；新燕偶尋，不問(wèn)誰(shuí)家。
“雨輕風(fēng)色暴，梅子青時(shí)節(jié)，永豐年，無(wú)人近日花飛雪�！逼鋫�(cè)重于兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音韻婉轉(zhuǎn)和諧，語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。那輕的短句，不多，恰好；不冗，益精。讀后總給人思緒的期盼。
她是易安居士，生活雖清貧，但安靜和諧，高雅有趣，充滿著幸福與歡樂(lè)，一叫鳥(niǎo)鳴，一抹陽(yáng)光，都能尋覓一份美好和歡樂(lè)，活潑自由，充滿生機(jī)。仿佛初春一般，在絲絲朦朧中，遇見(jiàn)希望，心懷期盼，失意惆悵時(shí)，讀你，就像與春天撞了個(gè)滿懷。
讀你的感覺(jué)，像春天。
春日冰雪將息，河面上還浮著細(xì)小的冰塊，但河畔上，各色的花朵已臻奪目，它們互相配合，輕輕搖出一首春日的歌，雖然大地仍處于一片冷肅之中，山河卻是如此的清朗，特別是有陽(yáng)光的初春的清晨，柔情而溫暖。
讀你的感覺(jué)，亦如此。
我喜歡你的.豪放，因?yàn)樗翊夯ㄒ话銑Z目，在絲絲寒冷中孕育著一股沖破嚴(yán)冬的力量。
“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜陽(yáng)卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
豪放派創(chuàng)作，視野寬廣，氣象弘雄開(kāi)放。喜用詩(shī)文手法，句法寫(xiě)詞。句子宏博，用事較多，不拘守音律，蘊(yùn)藏著春的生機(jī)與活力。如春風(fēng)谷雨帶給人希望�；蜓院婪排蛇^(guò)于傲慢，我不然，因我知你需要這一句句豪言，來(lái)映襯春日的生機(jī)。
你，可知東坡居士？他人生的溫酒，充斥著苦澀、無(wú)奈，可他總像個(gè)任性的孩子，開(kāi)豪放之先河，是宋代詞作革新的代表。是什么，讓他困境中能驕傲的抬起頭來(lái)？是心靈的喜悅，思想的快樂(lè)。你的豪放、達(dá)觀帶他跨過(guò)人生的寒冬，走向和煦的春日。
讀你的感覺(jué)，像春天。愿我能似你，走在希望與期盼的春光中，守住一份豪放與達(dá)觀，融為一縷春風(fēng)，化解冬日的凄冷。愿我能如你，在朦朧中，逢見(jiàn)春天，向春天走去。
讀你的感覺(jué)像春天作文 3
初秋的你是轟轟烈烈，金黃的夕陽(yáng)灑在心間，是從未有過(guò)的溫暖，心中的焦慮也漸漸散去……
——題記
夏的炎熱還尚未散去，烈陽(yáng)依舊高照，只是吹過(guò)來(lái)的風(fēng)夾著些許凜冽，吹黃了枝頭的樹(shù)葉，吹起了我心中的焦慮，又到開(kāi)學(xué)季了。那時(shí)的我已成為初二的學(xué)生了，想著時(shí)間流逝如此之快，身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，竟一時(shí)不知該做什么，被病情壓制的我是多么期望陽(yáng)光的出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的'天氣十分陰郁，雨一會(huì)兒下，一會(huì)兒停，天是那么的潮濕，心是那么的沉重，想著如果有一束光照進(jìn)來(lái)就好了！哪怕是余暉，也足引起我的快樂(lè)。
九月的前幾日就像一下進(jìn)入了秋天，讓人們猝不及防，窗門(mén)都緊緊的關(guān)著，明亮的燈照著安靜的教室，使屋內(nèi)的氣氛越來(lái)越壓抑，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
灰茫茫的天持續(xù)了很久，但神奇的是那天下午本陰沉的天，到了傍晚你出現(xiàn)了，“你就是冬日里的一抹光，給予我溫暖”。在當(dāng)時(shí)毫不夸張的說(shuō)是最真實(shí)的！那是我第一次去盼著下課，怕出去的晚了，你就消失了！
想著我的心越來(lái)越沉不下來(lái)，忽地，你照了進(jìn)來(lái)，好巧不巧的照在我的身上。金黃的夕陽(yáng)照在我的衣服上，白藍(lán)的校服有了金的點(diǎn)綴，映著影子，過(guò)了一會(huì)兒，摸摸我的校服是暖的。你悄悄的從腳尖溜到手臂上，在你的照耀下我的手鍍上了一層金沙。我試圖抓住你，也好抓住時(shí)間的尾巴。
你慢慢的向上移去，待到照在我的臉上停下，我扭頭去看，試圖尋覓你的蹤跡，可你的光芒太過(guò)于刺眼，我掙扎著，但不曾看得真切。回過(guò)頭你照在我的臉上，那是我第一次認(rèn)真的去感受這一切，頓時(shí)覺(jué)得“溫暖”這個(gè)詞是因?yàn)槟愣鴣?lái)的吧？你似乎知道我的內(nèi)心，故意在我身停留許久才離去，那一瞬，我竟感覺(jué)是在春天，沐浴著溫暖……
你停留在我身上時(shí)，我覺(jué)得自己像是在施著魔法，控制住了時(shí)間，心中的壓抑消失大半。那次我真真切切感覺(jué)到了溫暖，似乎春天在我身邊，因?yàn)槟憔拖翊禾臁４禾炜梢允够ㄗ兗t，草變綠，而你能讓我心中的壓抑，焦慮變成希翼！讀你的感覺(jué)就像是春天，讓人猝不及防撞進(jìn)你溫暖的港灣，心頭是說(shuō)不出的喜……
你是太陽(yáng)沒(méi)入黑暗之前留給人們的一絲念想，暗紅的血光似春天的千日紅，被你籠罩的天下變得溫暖一片，那一刻像極了春天……
——后記
讀你的感覺(jué)像春天作文 4
冬天的寒冰還未消融之時(shí)，正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，你悄悄地，悄悄地走到我的身旁，有如一陣春風(fēng)……
躑躅在年少的懵懂中，春意彌蒙。葡萄藤纖細(xì)的蔓，依偎在銹蝕的柵欄上，你走得很慢，又很輕，似乎不想驚擾清晨寧?kù)o的氣氛。太陽(yáng)初升，天邊微微的泛白，你的眼睛堅(jiān)定的望著前方。遼闊的大地，蟲(chóng)鳴窸窣，青青芳草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我能感覺(jué)到你的心在熊熊烈火中的躍動(dòng)，小小的我望著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，直至倏忽不見(jiàn)，消失在天與地的交匯處。這時(shí)的你卻早己穿過(guò)樹(shù)林淌過(guò)小溪。街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，叫賣(mài)聲絡(luò)繹不絕，你迷茫了，你怔怔地望著糖葫蘆上自己的.影子，你忽的想起了什么？忙穿過(guò)窄窄的，油油的巷子，朝家的方向奔去……
迷蒙的目光穿過(guò)空幽的長(zhǎng)巷，巷無(wú)一人，唯有你在三月的細(xì)雨中獨(dú)自柱著一把傘，等候著我的歸來(lái)……
天色已欲黑，遲遲不見(jiàn)我的歸來(lái)，你焦躁的來(lái)回渡步，泥水濺在你的褲腳邊，暗暗的，看不見(jiàn)；你的愛(ài)似乎便是這淡淡的水漬，揩不掉。
回到家中，你的臉色陰沉著，窗外的天亦是如此。我望著那無(wú)盡的黑夜，空洞洞的，如一個(gè)將死的人的眼神，凄絕怪異，我嘆息著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。你卻不知何時(shí)駐足已久，我只覺(jué)得傾刻間烏云消散，春回大地。
輕柔的雪花褪盡一世的繁華與污垢，落在你寒風(fēng)中單薄的影子里……
雖是臘月寒冬之際，但我仍能依稀地聞到你身上有股芳草的清香，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，春天的氣息。天黑沉地可怖，似乎要吞噬一切閃耀的光芒，燈也黯然，你仍是站在雪地上，路上空無(wú)一人，偶爾有一輛汽車(chē)疾馳而過(guò)。我不停地搓著已是紅通的手，還時(shí)不時(shí)瞥一眼一旁的你，你仍是立在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，猶如一尊石刻的雕像，鬢發(fā)全白。我急了，沖你大吼“走��！回家呀！”朔風(fēng)呼呼。我的話在凜洌的寒風(fēng)中蒼白而無(wú)力，周?chē)o得可怕，只有風(fēng)打鼾的鼻息聲。一個(gè)踉蹌你摔倒在地，沉悶的聲響似乎撞擊在我的心坎上，我望著眼前的這個(gè)人，瘦瘦的，個(gè)兒不高，似乎有一種想哭的沖動(dòng)，是啊！眼前的這個(gè)人便是我的父親，我生命中永恒的春天……
寒風(fēng)依舊，望著暮色下的父親，彼此間陌生而又如此熟悉，“我們見(jiàn)過(guò)嗎？”我問(wèn)自己，但是我知道即使有一天我淡忘了父親您，您依舊默默地扮演著春天，演繹著生命……
有一種愛(ài)，似從不曾遠(yuǎn)去，這便是：父愛(ài)！
我又一次問(wèn)自己：“我們見(jiàn)過(guò)嗎？”
讀你的感覺(jué)像春天作文 5
走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺(jué)到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過(guò)去師講生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語(yǔ)文課令人耳目一新，感受頗深。
一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話引題，剛才我們做了踩影子的`游戲，在玩的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽(yáng)才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽(tīng)課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。
二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過(guò)去師
教生寫(xiě)的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。
三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、
分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。
四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說(shuō)：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長(zhǎng)、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。
五、表演升華，體驗(yàn)快樂(lè)。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰(shuí)表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來(lái)了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥(niǎo)，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說(shuō)，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂(lè)之中，營(yíng)造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿了生機(jī)與活力。
新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽(tīng)課如沐春風(fēng)。
讀你的感覺(jué)像春天作文 6
您，是我的英語(yǔ)老師。
一陣輕快，而又急促的腳步聲傳來(lái)，我知道，是您。
您，總喜歡穿一條裙子，戴著一副紅框眼鏡，頭發(fā)披在后面，沒(méi)有擋住您那清秀的面孔，您在穿著上雖簡(jiǎn)樸，不引人注目，但是，您的教學(xué)風(fēng)格，卻讓我贊嘆不已。
每當(dāng)您來(lái)上課時(shí)，您習(xí)慣性地將包放在講臺(tái)旁的課桌上，然后迅速打開(kāi)課件，有時(shí)候您來(lái)得早些，還會(huì)隨機(jī)抽幾位同學(xué)的作業(yè)批改檢查，發(fā)現(xiàn)有不該錯(cuò)的便會(huì)立即找到他，為他分析錯(cuò)誤的原因，您是十分珍惜時(shí)間的。
您，是雷厲風(fēng)行的，如果您在講試卷，速度非�？�，也沒(méi)有一點(diǎn)停頓，講到做過(guò)的題目，會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)知識(shí)點(diǎn)，假如沒(méi)有說(shuō)到，您當(dāng)機(jī)立斷，直接讓他坐下，罰抄，您的這種教學(xué)風(fēng)格讓我們?cè)谀恼n堂上一分一秒都不會(huì)三心二意，所以，我們的成績(jī)才會(huì)始終保持名列前茅。
每當(dāng)您走到我身邊為我講題目，您身上的香水味，濃而又淡，淡而又濃，輪回復(fù)轉(zhuǎn)，那聲音雖帶幾分嚴(yán)厲，但包涵了濃濃的溫暖，似春天的風(fēng)，讓全世界都溫暖。
當(dāng)我去您辦公室時(shí)，您有時(shí)會(huì)留下我，和我談心，幫助我排除心中有關(guān)英語(yǔ)方面的困惑，讓我能有一個(gè)更好的方向通往英語(yǔ)的成功之路。談話時(shí)，您的目光深邃而又散發(fā)出智慧的光芒，兩眼中流露出對(duì)我的期待，對(duì)我充滿了信心，讓我有更多的信心，更強(qiáng)的力量來(lái)面對(duì)英語(yǔ)上所遇到的困難，使我沖破阻擾，通往成功。
您對(duì)我十分關(guān)照，一次小題訓(xùn)練考得極差，對(duì)于自尊心很強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)受到了極大的創(chuàng)傷，一怒之下，將試卷揉成一個(gè)球形，沒(méi)過(guò)多久，您來(lái)找我了，興許是您發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，為什么這么做？把試卷拿給我看�！蹦l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的，漸漸地，您的眉宇間，我體會(huì)出您的`驚訝、無(wú)奈、惋惜，我知道，這出自于我對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固。
后來(lái)，您對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)于自己的失誤，不能僅僅以這種方式消除，要找出錯(cuò)誤的原因，其他功課也一樣，這樣，你才能在艱難中磨練自己，才會(huì)成功，成功來(lái)自于失敗，只有多次失敗才能明白自己錯(cuò)在哪里，吸取教訓(xùn)，方可成功�！蹦囊环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我深悟其中。
您，似春天的那一陣風(fēng)，撫過(guò)我的心靈，我讀懂了您對(duì)我的那些深深教悔，讓我受益無(wú)窮。
讀您的感覺(jué)像春天！
讀你的感覺(jué)像春天作文 7
春，粉桃換上了精致的裙裝。
升旗儀式上，我們來(lái)到了操場(chǎng)，浴著暖陽(yáng)，沐著輕風(fēng)。我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)你緩緩走來(lái)。天，純凈地藍(lán)著，你的身后，同學(xué)們都畢恭畢敬地立正，昂著頭，挺著背，神采奕奕，洋溢著青春特有的活力，就像花花草草展現(xiàn)著自己華美的一面，迎接著春的到來(lái)。你自有魅力，你就像春天。
你就這樣走來(lái)。隨性而不失優(yōu)雅，氣質(zhì)超凡，不刻意。我轉(zhuǎn)回身也立正向前，耳朵卻仔細(xì)地聆聽(tīng)。碩大的操場(chǎng)上，仍能聽(tīng)到你輕輕的腳步。很輕，很輕，宛若蜻蜓點(diǎn)水般。聲音越來(lái)越近，直至我的身旁。
你走到我的面前，看著我，輕輕對(duì)我說(shuō)：“下堂課，跟同學(xué)們說(shuō)一下……”
那如琴聲宛轉(zhuǎn)的話語(yǔ)戛然而止，取而代之的是慷慨激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》。你轉(zhuǎn)過(guò)身，不再說(shuō)話，抿著唇，也同我們一樣，立著。一雙眼眸炯炯有神，目光投向那冉冉升起的鮮艷的五星紅旗。你的面容，嚴(yán)肅而又莊重；一襲長(zhǎng)裙，盛開(kāi)著繁花，淡雅地在春風(fēng)中輕舞。而你，仿佛成了雕像，只是不時(shí)地眨眼，注視著旗幟迎風(fēng)招展。那鮮艷的紅，那耀眼的紅，那莊重的紅！
時(shí)間，仿佛靜止。我凝視著你的側(cè)臉，美麗而又端莊，對(duì)你，更添幾分尊敬。而那注視國(guó)旗的`莊嚴(yán)身影，已鐫刻在我的腦海里。
春風(fēng)柔柔地吹拂，若母親的手，似愛(ài)人的鼻息。遠(yuǎn)處的桃花艷著，你立著。人面桃花相映紅。桃之夭夭，灼灼其華。微風(fēng)拂過(guò)你的發(fā)，風(fēng)景甚好。
直至國(guó)歌播放結(jié)束，你才繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“下堂課組織大家背書(shū)，要管好哦！”你的聲音，清脆得如流淌的潺潺溪水，春來(lái)化凍，悅耳的聲音是對(duì)春的訴說(shuō)。我望向你的眼，映著我的影，融著你的情。你上揚(yáng)的唇，是我愛(ài)的弧度；你眉宇間，有著我喜的歡樂(lè)。你輕拍我的肩，傳遞的分明是期待與信任。
你又邁著那樣的步子離開(kāi)。
我這才發(fā)現(xiàn)，你是那樣的可親、可敬。學(xué)校的我們，不是簡(jiǎn)單的師生情，你更像是我的朋友。你自有魅力，你就是春天！我看你，敬你，讀你，總能收獲一份美好的驚喜與享受。而這感覺(jué)，像什么呢？
無(wú)意間又瞥見(jiàn)那棵桃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像云霞，漾著，唯美得虛幻。或有香遠(yuǎn)溢清，或有蝶舞蜂飛，此刻，即是至好。春，用她獨(dú)有的活力，裝點(diǎn)了這樣一幅美麗的畫(huà)卷。這種美好的感覺(jué)，就似我遇見(jiàn)你。
哦！讀你的感覺(jué)，真像那令我沉醉的春天……
讀你的感覺(jué)像春天作文 8
跟你坐在一起，只有短短的兩個(gè)周。時(shí)間不長(zhǎng)，但足以讓我讀到你的陽(yáng)光和朝氣。讀你，感覺(jué)就像讀著春天。
你燦爛的笑臉，傳遞著坦蕩和無(wú)私。4月7日早讀課，老師剛走進(jìn)教室，你就笑吟吟地走上講臺(tái)，從口袋里掏出三張嶄新的人民幣，都是面值一百元的！“老師，我今天在車(chē)庫(kù)放自行車(chē)的時(shí)候撿的錢(qián)！”“哦？不知道是誰(shuí)的嗎？”老師疑惑地問(wèn)。“不知道，要是知道，早就給人家了！”你一邊說(shuō)著，一邊望著老師，是一臉的燦爛�！澳銚戾X(qián)的時(shí)候，周?chē)鷽](méi)有人嗎？”“沒(méi)有�！蹦愕卣f(shuō)�！昂茈y得啊，這種拾金不昧的精神，很值的同學(xué)們學(xué)習(xí)！”老師的聲音提高了八度，似乎遇著了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)�！巴廴 蔽易⒁獾�，全班同學(xué)向你投來(lái)敬佩的目光�？墒悄�，徑直上了自己的座位，捧起書(shū)本讀課文，似乎一切并沒(méi)有發(fā)生。三天后，我們都在清潔區(qū)勞動(dòng)，一名女生通過(guò)班主任轉(zhuǎn)給你一封感謝信，你羞澀地收起信，好像生怕被人看見(jiàn)了似的，悄悄地藏進(jìn)了口袋。這時(shí)，我看到你臉上泛起一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激動(dòng)和幸福。課后，我問(wèn)你，你想過(guò)不交那錢(qián)嗎？你認(rèn)真地說(shuō)：“人家的錢(qián)就是人家的，你要是掉了錢(qián)，會(huì)有多么難過(guò)啊！”你總是設(shè)身處地跟人家想！你內(nèi)心是那么純潔！這時(shí)，我讀到你的面龐，感覺(jué)就像春天的.陽(yáng)光一樣明媚！
你脆響的話語(yǔ)，表達(dá)著坦誠(chéng)和質(zhì)樸。上課的時(shí)候，老師點(diǎn)你發(fā)言，你是全班聲音最響亮的一個(gè)。大概正是這個(gè)原因，老師都喜歡把機(jī)會(huì)給你，成績(jī)就像火箭一樣往上躥。課后我問(wèn)你，你發(fā)言聲音那么大，不害怕嗎？你有點(diǎn)吃驚地望著我說(shuō)：“有什么害怕的，你越是聲音小，大家都聽(tīng)不到，就越是緊張。再說(shuō)，都是同學(xué)，說(shuō)錯(cuò)了有什么要緊？”這時(shí)，我讀到你的眼神，感覺(jué)宛如和煦的春風(fēng)一樣拂過(guò)我的面頰。
你細(xì)心的動(dòng)作，顯示著關(guān)愛(ài)和真情。平常，我有一個(gè)懶散的毛病，學(xué)習(xí)用具總是不收不撿，丟三落四。你坐在旁邊，總是提醒我隨時(shí)整理文具。下課了，你提醒我，筆掉在了地上。我彎腰撿起來(lái)的時(shí)候，你用手扶著我桌子上的一摞課本，是怕我把它碰落。“你真細(xì)心��！”我由衷贊嘆道�！斑@有什么？難得同桌一場(chǎng)，授人玫瑰，手有余香�。 边@時(shí)，我讀到你的扶助，感覺(jué)仿佛多情的春雨滋潤(rùn)著我的心田。
哦，我的同桌，你的形象，像崇高的山峰；你的品質(zhì)，像詩(shī)一樣芬芳。我將讀你，珍藏你，直至永遠(yuǎn)，裴崇詩(shī)！
讀你的感覺(jué)像春天作文 9
您，是我的英語(yǔ)老師。
一陣輕快而又急促的腳步聲傳來(lái)，我知道是您。
您總喜歡穿著裙子，戴著一副黑框眼鏡，頭發(fā)披在身后，沒(méi)有阻擋住您那清秀的面孔。雖然穿著簡(jiǎn)樸，不引人注目，但您的教學(xué)風(fēng)格和為人處事的方式卻令我贊嘆。
但那一次，我卻對(duì)您有了抵觸情緒。
您如往常一樣來(lái)到班級(jí)，看著亂哄哄的教室不禁皺起了眉頭，眉宇間透露著嚴(yán)肅。您輕咳了幾聲，才使原本宛如菜市場(chǎng)的教室安靜了下來(lái)。上課鈴打響，您按照慣例講起了試卷。
窗外，陽(yáng)光明媚，天空藍(lán)湛湛的，時(shí)不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，我被室外的自然風(fēng)光吸引，思緒也飛出了課堂，早已將上課內(nèi)容拋之腦后。
突然，我的胳膊受到了撞擊，一回頭就對(duì)上了您那犀利而又嚴(yán)肅的眼神，我顫抖著站了起來(lái)，不敢直視您的眼睛，生怕下一秒就被您用眼神“殺”死。您有些生氣地說(shuō)道：“你把第15題給大家講一講�！�
我捏著試卷的手直發(fā)抖，聲音似乎被什么壓在喉嚨里，一時(shí)間愣是一句說(shuō)不出來(lái)。您冷哼兩聲，無(wú)情地說(shuō)道：“把單選題連同答案一起抄寫(xiě)十遍，明天早上交給我�！蔽揖拖癯粤丝喙弦粯�，心有怨言卻又不敢講出來(lái)。
這是我第一次被您罰抄，也是您第一次如此嚴(yán)格地懲罰。當(dāng)時(shí)，我并不理解您這樣做的原因，在心中埋下了一顆怨恨的種子。
之后的一個(gè)月里，我的英語(yǔ)成績(jī)直線下滑，雖然您三番五次地勸誡我，但我依舊我行我素。果不其然，報(bào)應(yīng)來(lái)了。期中考試，我考了一個(gè)前所未有的成績(jī)，英語(yǔ)幾乎在班上墊底。
這一次，我的自尊心被撕得粉碎，一個(gè)人躲在衛(wèi)生間里痛哭�？拗拗�，一陣淡淡的、沁人心脾的花香傳來(lái)，抬頭望去，未見(jiàn)有花，只有您默默地站在對(duì)面，等待著我。
我跟著您來(lái)到辦公室。交流時(shí)，您的'目光深邃而又散發(fā)出智慧的光芒，兩眼中流露出對(duì)我的肯定和期待，讓我重燃了對(duì)學(xué)習(xí)的希望。透過(guò)您的眼睛，我看到了溫柔和細(xì)膩，以前的古板嚴(yán)厲不復(fù)存在，這才意識(shí)到，曾經(jīng)的自己是多么幼稚可笑。
后來(lái)，您對(duì)我說(shuō)：“以后切記不能意氣用事，凡事要考慮后果。”您一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我省悟，令我警醒。
您似春天的一陣風(fēng)，撫過(guò)我的心靈，讓我重燃了希望。
讀你的感覺(jué)像春天作文 10
春天過(guò)去了，但春天的感覺(jué)仍在。
星期五晚上，爸爸吃完飯回來(lái)，喝了點(diǎn)酒，有些小醉，他跌跌撞撞走到我旁邊，拍著我的背：“嗯……兒子，你……在寫(xiě)作業(yè)��！早……早點(diǎn)休息，我去睡覺(jué)了！”我像往常一樣沒(méi)有回答，他也沒(méi)有在意�？墒且粫�(huì)兒，他又走了出來(lái)，躺在我身旁的沙發(fā)上看書(shū)。這我也沒(méi)有在意。
我正投入精力寫(xiě)作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)沙發(fā)上傳來(lái)了老爸的呼嚕聲，他這么快就睡著了！我看過(guò)去，他原來(lái)看的書(shū)掉在地上，兩腳蹺在桌子上，身子一起一伏，還打著呼嚕，他這么快就睡著了？
不應(yīng)該嗎？爸爸是家里的頂梁柱，他一直承擔(dān)著家里所有的責(zé)任，包括工作，我的學(xué)習(xí)。光是我就夠讓他操勞的了，每天要等我作業(yè)做到深更半夜，還要為我洗衣，做飯，以及一些后勤工作，為了我，本該滿頭黑發(fā)的他現(xiàn)在也有不少白發(fā)了，他能不累嗎？
睡了一會(huì)兒，爸爸醒了，酒也醒了大半，他看到我還在作業(yè)，驚訝地說(shuō)：“兒子，還在寫(xiě)？算了，我去幫你削個(gè)芒果吧！”說(shuō)著，他拿起芒果，走進(jìn)廚房，在水里反復(fù)沖洗，拿起水果刀，從頂端削皮，一點(diǎn)點(diǎn)往下移，看著他嫻熟的動(dòng)作，我心里很溫暖，像被春風(fēng)吹過(guò)一樣。不過(guò)一會(huì)，老爸就把一盆芒果端了來(lái)，還幫我倒了一杯熱水，接著，他繼續(xù)在沙發(fā)上看書(shū)，我也在拼命的趕著作業(yè)。我的英語(yǔ)默寫(xiě)默好了，我默了很多單詞和短語(yǔ)，但改默寫(xiě)，也不是一件很容易的事。我讓爸爸改默寫(xiě)，改完就去休息，我先去睡覺(jué)。他爽快的答應(yīng)了。
我在床上翻來(lái)覆去，看到外面的'燈還亮著，我就是睡不著，不是因?yàn)闊艄馓�，而是因�(yàn)樗�沒(méi)睡。終于，我忍不住去外面看了看，他一邊翻，一邊改，有時(shí)從書(shū)上沒(méi)有找到就查手機(jī)，反正每一個(gè)默寫(xiě)都認(rèn)真的查了過(guò)去�！鞍职郑瑒e改了，太晚了，去睡吧，明天再改，”“沒(méi)事，還有一點(diǎn)，你去睡，我馬上就睡，”每次我讓他去休息，他都這么說(shuō)，我讓他幫我改，只是隨口一說(shuō)，卻沒(méi)想到他認(rèn)真完成，看他很把我的話放在心上呀，我躺在床上等待著，終于，外面的燈熄了我才放心的睡去。
也許，這就是父愛(ài)吧，這點(diǎn)事情算不上偉大，但我知道，爸爸對(duì)我的愛(ài)，是勝過(guò)一切的。
讀你的感覺(jué)像春天作文 11
“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像三月。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，心中就會(huì)涌起層層波浪。
那是一年冬天，窗外刮著狂風(fēng)，天上掛著一個(gè)看似“冬眠”的太陽(yáng)。泛著淡淡的白光，照到大地上力量顯得是那么微弱。屋內(nèi)我正坐在火爐旁津津有味的看著電視，突然一陣急促的電話鈴聲打破了所有的祥和與寧?kù)o。我拿起電話：“喂，誰(shuí)呀？有事嗎？”“**你奶奶的心脹病又犯了，今晚我就不回去了，你自己在家里吃點(diǎn)吧�！彪娫挼牧硪活^傳來(lái)爸爸急促的聲音。聽(tīng)到這個(gè)消息，我本能的楞了一下。窗外的風(fēng)刮得更猛烈了，今天本該是我的生日，卻發(fā)生了這事，使我的心情變得低落起來(lái)。
我慢慢的回到沙發(fā)，覺(jué)得剛才的電視并不是那么好看了。忽然聽(tīng)到一一陣急促的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是你來(lái)了，你穿著大襖，臉被凍得通紅，雙手不停地來(lái)回搓，還不是的.從嘴里吐出熱氣來(lái)。看到你來(lái)了我又愣了一下，可你卻一臉不在意的說(shuō)：“怎么？不讓我進(jìn)門(mén)？就忍心看著我在外面凍著？”“沒(méi)有沒(méi)有”我著急的說(shuō)，趕緊讓你進(jìn)來(lái)了。
進(jìn)來(lái)后，你先往廚房轉(zhuǎn)了一圈，然后問(wèn)：“吃飯了嗎？”我搖搖頭，然后你就看開(kāi)始圍上圍裙準(zhǔn)備做飯，并說(shuō)：“都多大啦，好不知道自己做飯。”不一會(huì)飯就做好了，但你卻沒(méi)有立刻讓我吃，而是神神秘秘的讓我去看看門(mén)外面有什么。我也充滿疑惑的打開(kāi)門(mén)，門(mén)前放著一盒生日蛋糕，我驚奇地抱著蛋糕跑進(jìn)屋里，然后你就唱起了生日歌，然后高興地問(wèn)：“喜歡嗎？”我拼命地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后你就把它切開(kāi)了，我們吃著你做的菜和蛋糕，不約而同的笑了。
當(dāng)我收拾碗筷的時(shí)候我問(wèn)你：“你怎么來(lái)了？”“你爸說(shuō)你一人在家，而且今天還是你的生日，所以我就大老遠(yuǎn)跑來(lái)陪你了，怎樣，好吧？”我眼中泛著淚水的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
窗外的風(fēng)漸漸地小了，太陽(yáng)也露出了它原有的熱情。接近黃昏，一抹夕陽(yáng)順著廚房的窗戶照了進(jìn)來(lái)，落到你的臉上，是你的臉上泛起一抹橙色，讓你顯得越發(fā)美麗。因?yàn)橛心阆喟�，我不再感到孤單；因�(yàn)橛心阆喟�，這個(gè)冬天我不再感到冷。讀你千遍也不厭倦，不膩的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文 12
讀你，讀你的傳奇，一抹春紅在心中暈染，一輪春陽(yáng)于心中照耀。
你的雙眸或許空洞，卻從不缺少對(duì)美好的渴求。你的耳畔或許寂靜，但你的心中從不缺席鳥(niǎo)兒的呢喃。你早在我心中播下一粒種，不斷的讀你-海倫凱勒，它也不斷生根發(fā)芽。
初讀你，讀你的艱苦與不易。為了自己的理想，不知你要付出幾倍的努力，不知你曾遭受多少次的質(zhì)疑，你曾經(jīng)一定憤怒過(guò)眼前黑暗的世界，煩悶于冷清的周遭，每每讀到掙扎，只感覺(jué)清冷的春風(fēng)帶著冬天的溫度刺入心扉。那粒于心中的種子顫顫巍巍生長(zhǎng)著。
細(xì)讀你，讀你的好奇與摸索。你在沙莉文老師的帶領(lǐng)下走向了這絢麗的世界，你用敏感的`指尖小心觸摸流動(dòng)的水流，感受溫暖的陽(yáng)光，你總是珍視撫摸過(guò)的每一片樹(shù)葉，聞到過(guò)的每一縷花香。你蹣跚地走向大樹(shù)，細(xì)細(xì)的觸摸著它的紋理，你艱難地攀爬，想在這樹(shù)下尋找一隅陰涼，卻只招來(lái)漫天的狂風(fēng)，吹來(lái)了你對(duì)大自然的敬畏，卻吹不走你坐在枝杈上遐思紛發(fā)的快感。每每讀此，只覺(jué)縷縷春風(fēng)吹來(lái)了遠(yuǎn)方那淡雅的迎春的花香。
品讀你，讀你的奮發(fā)與堅(jiān)持。頁(yè)一篇篇翻過(guò)，我如饑似渴的讀你，你那用手一點(diǎn)一點(diǎn)撫摸凸起的字的情態(tài)于眼前呈現(xiàn)，細(xì)細(xì)觸摸金絲框起的幾何圖形，你專心致志地理解著老師所傳授的知識(shí)。打字機(jī)“啪啪”地絡(luò)繹不絕的響聲是你努力的見(jiàn)證人，那無(wú)數(shù)本厚厚的英語(yǔ)盲文，是你堅(jiān)持的里程碑。讀你，我仿佛看見(jiàn)一顆顆嫩芽沖破堅(jiān)硬的泥土，嫩綠，翠綠，不斷變化著衣裳，我的眼前霎時(shí)出現(xiàn)一樹(shù)花開(kāi)，春的芳香久久地在心中氤氳，春陽(yáng)的暖久久地在心中縈繞，讀你，仿佛在品讀春的生機(jī)與蓬勃，春的活力與希望。讀你，讀懂你，讀出一片萬(wàn)紫千紅，讀出萬(wàn)丈草木欣榮。讀你，讀春光的明媚。
讀你，讀你在本是寂靜與黑暗的世界里，卻尋得了自己的燦爛春天。讀你，感受到即使周遭料峭，也要拼命的萌發(fā)，帶著春天的生機(jī)與希望，珍惜每一次春風(fēng)的輕撫，花香的浸潤(rùn)，向著更高遠(yuǎn)寬闊的天空拼命生長(zhǎng)，拼命綻放！
讀你，眼前浮現(xiàn)出一顆樹(shù)，珍惜每一縷陽(yáng)光的照射與春風(fēng)的吹拂，帶著堅(jiān)定不移的信念與春天的勃勃生機(jī)，瘋狂地生長(zhǎng)著……
你是絢麗云霞中春的精靈，帶給讀你的人以春天萌發(fā)的希望。
讀你的感覺(jué)像春天作文 13
古往今來(lái)，菊，向來(lái)是文人墨客筆下的寵兒。晉有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拟浑S心；宋有楊萬(wàn)里“菊花自擇風(fēng)霜國(guó)，不是春光外菊花�！钡挠L(fēng)堅(jiān)立；有范成大的“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙�！钡拿利惛哐拧泊朔N種，數(shù)之不盡。我也自認(rèn)看過(guò)百種花卉，但每當(dāng)與菊對(duì)視，總有一絲暖意撫過(guò)心頭，像春日的微風(fēng)吹過(guò)新生的原野。
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)吹過(guò)，菊便立在了枝頭，于此百花凋零，草葉枯黃的時(shí)刻，義無(wú)反顧地向世人綻放了自己的美。于牡丹，你沒(méi)有它的.雍容華貴；于月季，你敗給了它的嬌柔嫵媚；于菡萏，你輸在它的亭亭玉立。但在其他花木都畏懼寒冷，躲進(jìn)保護(hù)被之時(shí)，你迎霜而開(kāi)，擔(dān)起了整個(gè)秋天的主角。色彩繽紛的菊花，使原本以黃綠為主調(diào)的蕭瑟秋日平添了幾分生機(jī)。在風(fēng)霜肆虐之時(shí)，行人匆匆，卻有一株菊，凌風(fēng)而立，狂風(fēng)呼嘯，那抹明亮的黃色搖搖晃晃，卻未曾屈服，不愿妥協(xié)。那點(diǎn)明黃，像柔和的燈光，照亮了我的心房，帶給我無(wú)盡的溫暖。
菊花，芯黃葉闊，如初升的朝陽(yáng)，花瓣如絲，垂發(fā)低首，嫻靜優(yōu)雅，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，把姣好的面容埋進(jìn)臂彎中，有的已舒展開(kāi)自己曼妙的身姿，開(kāi)得妖艷�？茨嵌涠渚栈ǎt的似火，白的若云，粉的像霞，綠的如玉，只是菊花園，卻仿佛置身于百花從中，感受到春的熱鬧與生機(jī)。
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜奈其何�！鼻镲L(fēng)瑟瑟，寒風(fēng)刺骨，想起路邊的那枝菊花，飽經(jīng)風(fēng)霜的考驗(yàn)和折磨，卻仍是那般頑強(qiáng)不屈，和它相比，自己所經(jīng)受的那些困難便顯得微不足道，低下頭，問(wèn)自己，你又有什么理由灰心喪氣？菊給予了我心靈的鼓勵(lì)，讓我重新燃起了希望的火焰。
吾愛(ài)菊，愛(ài)其的錚錚傲骨�！皩幙现︻^抱香死，不曾吹落北風(fēng)中�！辈幌裼行┗▋�，一片片的飄離枝頭，用生命詮釋了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡姆瞰I(xiàn)精神。它不屈服，不妥協(xié)，直到死，它也要守在枝頭，守住本性的那份與命運(yùn)斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神。
秋菊，你讓我感受到了百花齊放的絢麗多姿，更讓我感受到第一束陽(yáng)光照射大地的溫暖與希望。
九華，讀你，亦在讀春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文 14
你是一首詩(shī)，回味無(wú)窮；你是一杯茶，沁人心脾；你是春風(fēng)化雨，溫暖我心。讀你的感覺(jué)像春天。
——題記
人的一生能遇上良師益友，實(shí)屬幸事。而我能作為楊老師的學(xué)生，就是我的運(yùn)氣。楊老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，她是典型的散發(fā)南方古典韻味的人。她很年輕，喜歡穿著類似茶服的衣服，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)右邊別著一個(gè)發(fā)夾，個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，襯出她腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
那時(shí)的我剛經(jīng)歷完小升初的洗禮，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)向來(lái)很枯燥，都是應(yīng)試為主。楊老師給我上了第一節(jié)語(yǔ)文課，就讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。她講課沒(méi)有教案，天馬行空，可以從上古講到近代，從陰陽(yáng)八卦講到金庸古龍……她英語(yǔ)和法語(yǔ)都很好，專門(mén)指出語(yǔ)文作業(yè)可以用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。整節(jié)課聽(tīng)得我如癡如醉，崇拜之情油然而生。直到下課鈴聲響起，我才回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們熱烈鼓掌。課間，我腦中還在想著柳如是和錢(qián)謙益的愛(ài)情故事，清軍入關(guān)后，他們相約自殺，到了河邊，錢(qián)謙益后悔了，說(shuō)了一句“水很冷”……這三個(gè)字由楊老師口中說(shuō)出，讓我感同身受，仿佛我就站在冰冷的河邊，凜冽的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。原來(lái)語(yǔ)文可以這么講，可以這么學(xué)啊。有了楊老師，語(yǔ)文課就是我的春天。
喜歡上了語(yǔ)文課，我也就愛(ài)上了閱讀。先是惡補(bǔ)金庸的小說(shuō)，后又迷上了哈利波特，最后自己還堅(jiān)持寫(xiě)了一段時(shí)間的詩(shī)。寫(xiě)詩(shī)無(wú)他，就是想寫(xiě)。七言絕句、詩(shī)歌我都愛(ài)寫(xiě)。我至今還記得仿寫(xiě)過(guò)一首《春日偶成》：
黑帝方離冰盡融，青帝初至暖未來(lái)。
迎春溢香春喜灑，桃花飛蝶風(fēng)歡摘。
池中戲魚(yú)剛露頭，樹(shù)梢歸鳥(niǎo)方筑巢。
可憐早日無(wú)暑感，更有朵云千百態(tài)。
整個(gè)五年級(jí)我就是在看課外書(shū)和寫(xiě)詩(shī)中度過(guò)。為了得到楊老師的'“青睞”，我偶爾還會(huì)把自認(rèn)為寫(xiě)得不錯(cuò)的詩(shī)拿給楊老師看，楊老師的每次點(diǎn)評(píng)又是我后續(xù)寫(xiě)作的動(dòng)力。甚至在期中期末的作文里，我也要即興寫(xiě)一首小詩(shī)。與詩(shī)作伴的日子是酣暢淋漓的。感謝楊老師帶給我的春天！
雖然楊老師只教了我一年的語(yǔ)文，但她對(duì)我的影響卻是持續(xù)的。由于存在升學(xué)壓力，現(xiàn)在的我只能利用閑暇時(shí)間看看課外書(shū)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就會(huì)想起楊老師，想起曾經(jīng)的美好。她是我心中永遠(yuǎn)抹不去的一縷春光。讀你的感覺(jué)真好，讀你的感覺(jué)像春天！
讀你的感覺(jué)像春天作文 15
你是個(gè)別樣的春天，所以你所帶給我的，不僅僅是春天的色調(diào)。
——題記
熬過(guò)枯竭中的期盼，春天方也到了。要不是那暖和的陽(yáng)光的輕撫，要不是這四周的花蕾的嬌艷，大概這霎時(shí)的光景就快被我的無(wú)意經(jīng)錯(cuò)過(guò)。
春天—春天？不錯(cuò)，是春天。但不知為何，這讓人迷醉的春天，卻讓我想起了讓人迷醉的你。于某個(gè)春天，你讓我明白，愛(ài)。
也許年少的無(wú)知遇上突如其來(lái)的愛(ài)戀會(huì)表現(xiàn)得詫異，并且還摩擦出了許多令人吃驚的荒謬的事情。而我，自然無(wú)反抗地沉溺其中。那之間，我卻意外地感受到了讓人無(wú)法自拔的.溫柔，終于，我僅剩的理性也被濃烈的感性所包圍。但我卻始終相信，這些虛擬的永遠(yuǎn)也只是剎那。
在時(shí)間的步伐里，我們似乎倉(cāng)促了些，如世事一般，新鮮感會(huì)消退，我們會(huì)疲倦，會(huì)厭煩。而曾經(jīng)許下的海誓山盟此刻也只剩寂靜悲涼。你也許毫不在意，但于我，只覺(jué)一陣又一陣刺痛的感覺(jué)。從最開(kāi)始，我便害怕失去你，害怕日后連回憶都是一種奢求。于是在我固執(zhí)的默守里，你，離開(kāi)。但許這是最好的處理方式，而我于情未了，不免多了些復(fù)雜的情感。
沉思中，我想起了徐志摩的一句詩(shī)“回頭發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，忽然我亂了”。可能我真的亂了，那是一種失去后的惘然。所以我極力地調(diào)控自己，發(fā)現(xiàn)自己也無(wú)能為力。
這愛(ài)，濃烈而感性，只是在不斷的沉淀中，忽而變得理性了。轉(zhuǎn)瞬間，我看向窗外，已是一派生氣的樣子，我忽然意識(shí)到，此時(shí)已是春天。我本該為此感到歡愉，只是想到這春天竟會(huì)是我們依依惜別之時(shí)，難免有一陣難過(guò)。我起身緊閉了窗子，但透過(guò)那層玻璃，我仍舊感受到了窗外令人振奮的充滿希望的氣派。這不禁使我想起你曾經(jīng)所給予的溫暖，那感覺(jué)，就像春天一般。但我認(rèn)為，每次回想你的時(shí)候，都應(yīng)該是無(wú)聲勝有聲的體現(xiàn)吧。
一個(gè)被感性主宰的人，怎么可能舍得放手作別，只是每次奢求回憶，都會(huì)想起那個(gè)如春天一般的你。某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我忽然明白——
春天并非只有明亮的格調(diào)，而你，也并非是那個(gè)明亮的春天，所以，每一次讀你，我只感受到了一陣莫名的失落。
讀你的感覺(jué)像春天作文 16
讀你時(shí)，就沉醉了時(shí)間；讀懂你，就迎來(lái)了春天。
——題記
春天，總是先想到生機(jī)勃勃。那鉆出的小草，正是頑強(qiáng)生命的象征。水仙、迎春、報(bào)春、瑞香、山茶、白玉蘭、紫玉蘭、瓊花、君子蘭、海棠、牡丹、芍藥、丁香、杜鵑、西洋杜鵑……這些花在早春就已經(jīng)開(kāi)放，帶來(lái)的，就是百花競(jìng)放的濃濃春意。但總覺(jué)得，這些春意，都不如您予我的溫暖。
您總是很關(guān)照我。在開(kāi)學(xué)的.第一天，我就感受到您帶來(lái)的溫暖。您安排我去搬東西，回來(lái)時(shí)錯(cuò)過(guò)了點(diǎn)名，但您用的是一種非常堅(jiān)定的語(yǔ)氣：“你是劉顏鳴吧，辛苦了�！蔽液荏@訝于您認(rèn)得我，但并沒(méi)有多多想。您在第二天夸贊了我的日記，贊詞是最長(zhǎng)的，還有一種：“加油”的眼神，讓我受寵若驚，總覺(jué)得還有一種恐嚇的感覺(jué)。
第一次月考后，成績(jī)出乎意料，但您并沒(méi)有多說(shuō)，我自己卻有了放縱之心。早晨從卡點(diǎn)到遲到，一次又一次。您看不下去了，找我談話，一星期七天，共六次。同學(xué)們都勸我小心一點(diǎn)，“語(yǔ)文老師盯上你了”他們這樣說(shuō)。但我知道您是為了我好。您在說(shuō)我后，我的心都涼了半截。我也暗自努力，總算沒(méi)退步太多。
您給我的感覺(jué)，如同沐浴春風(fēng)，讓我感受到了春天般的溫暖。您為我的奉獻(xiàn)已經(jīng)大多了，我卻沒(méi)有什么可回報(bào)您。連最基本的也沒(méi)有……
春風(fēng)如您，吹拂我心。
讀你的感覺(jué)像春天作文 17
我總感覺(jué)人生就是一片汪洋，而我們就如同一葉孤舟，艱難執(zhí)著地向著心中的那座小島航行而去。在大海上總免不了有驚濤駭浪，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴……有的小舟覆沉了，有的小舟迷失了方向，可仍有那些孤帆仿佛萬(wàn)噸巨輪般不受外界侵?jǐn)_，堅(jiān)定不移地向前駛?cè)�。我明白，那是因�(yàn)樗麄兊娜松c我一樣，有著一座指引我們方向的燈塔。
我的燈塔叫作詹姆斯。對(duì)我而言，他更像一本好書(shū)，值得我去慢慢品讀。
第一次真正了解他，是在九年級(jí)上學(xué)期。那時(shí)的我正因步入畢業(yè)班而惶恐不安，找不到前行的方向，他恰好出現(xiàn)在我的生命中。2016年，nba總決賽騎士逆轉(zhuǎn)勇士奪得了總冠軍，而詹姆斯作為絕對(duì)核心更是知名度急劇上升。原本我對(duì)nba并不是特別關(guān)心，可朋友們談到詹姆斯時(shí)眉飛色舞的神情和那股發(fā)自內(nèi)心的崇拜令我好奇不已。在好奇心的'催動(dòng)下，我觀看了最后的那場(chǎng)決賽。
比賽開(kāi)始，選手入場(chǎng)，盡管不曾見(jiàn)過(guò)，可我還是一眼認(rèn)出了他。他有著一副極其健壯的身材，塊塊壘起的肌肉和古銅色的肌膚無(wú)一不顯示他的強(qiáng)悍。在他的眼中我仿佛能看到兩簇跳躍的火焰燃燒著必勝的信念。球場(chǎng)上的他更仿佛真正的王者；當(dāng)隊(duì)友情緒低迷，球隊(duì)處于劣勢(shì)時(shí)，他站出來(lái)，用一次次強(qiáng)勢(shì)的碾壓上籃，一次次無(wú)解地追身大帽，一次次迅疾的快手搶斷來(lái)帶動(dòng)全隊(duì)；而當(dāng)隊(duì)伍手氣紅火、氣勢(shì)旺盛之際他又退了回去，用一次次巧妙無(wú)影的傳球幫助全隊(duì)共登頂峰。
這就是詹姆斯，既霸道又睿智，既可技驚四座又可運(yùn)籌帷幄。面對(duì)這樣的他，我細(xì)細(xì)地品，慢慢地讀。我讀到了他的強(qiáng)悍溫柔、寬厚無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)睿智和他那份對(duì)籃球事業(yè)永恒的熱愛(ài)與執(zhí)著。
這樣的詹姆斯讓我頂禮膜拜，也讓我熱血沸騰。他帶給我沖破黑暗，承受風(fēng)雨的勇氣和新生的力量，就像春天給予大地帶來(lái)萬(wàn)物蘇生。
讀你的感覺(jué)像春天，詹姆斯，謝謝！
讀你的感覺(jué)像春天作文 18
誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在是冬天呢？當(dāng)你在我身邊時(shí)，我感到百花齊放鳥(niǎo)唱蟬鳴。
——題記
前幾天，讀了魯迅先生的一篇文章——《熱風(fēng)》。在《熱風(fēng)》中有這樣一段深情的話：“有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待炬火。此后如今沒(méi)有炬火，我便是唯一的光。”這段話中包含著魯迅對(duì)中國(guó)人和社會(huì)深深的希望。
嗜書(shū)如命
魯迅從小愛(ài)讀書(shū)，從少年時(shí)代起就和書(shū)接下了不解之緣。他說(shuō)：“倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥�！濒斞赶壬簧�(jié)衣縮食，購(gòu)置了多冊(cè)書(shū)本。冬天看書(shū)冷，他吃辣椒驅(qū)寒，而且平時(shí)愛(ài)護(hù)書(shū)籍看書(shū)前總是先洗手，書(shū)臟了就小心翼翼地擦干凈……正因?yàn)轸斞赶壬┯[群書(shū)，知識(shí)淵博，才有那驚人的成就。
惜時(shí)如金
有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在了工作上�！彼３０滋熳鰟e的工作，晚上就寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。到了晚年，身體不好了許多，可還是如饑似渴的學(xué)習(xí)，夜以繼日的工作。生命是以時(shí)間為單位的�！袄速M(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺�！濒斞赣霉P作武器，一直戰(zhàn)斗到他逝世的那一天。
幽默風(fēng)趣
魯迅說(shuō)話詼諧風(fēng)趣。有一次魯迅在上海的街頭溜達(dá)，身后總是跟著一個(gè)小特務(wù)盯梢。當(dāng)然這對(duì)魯迅來(lái)說(shuō)是常有的事，魯迅故意將它當(dāng)乞丐坦然地轉(zhuǎn)過(guò)去，遞給他一塊銀元：“買(mǎi)飯吃吧！”而且他的侄女不認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，他沒(méi)有直接批評(píng)她，而是婉轉(zhuǎn)幽默地說(shuō)：“哈哈！還是我的`記性好�！边@讓他的侄女感到既羞愧又悔恨。
魯迅先生，他的笑聲是明朗的，他走路是清潔的，他拿煙的方式也是獨(dú)特的，他的精神更是永不磨滅的。
他用自己的文字呼吁人們幽默中閃爍著睿智與深刻，這就是中華民族的民族之魂。他走過(guò)的地方就是春天，他的書(shū)就是春天盛開(kāi)的花兒……
讀你的感覺(jué)像春天作文 19
“把酒祝東風(fēng)，且共從容。”歐公的這句詩(shī)，用在你的身上，真是再合適不過(guò)了。你雖一生坎坷、郁郁不得志，一貶再貶，但你的詩(shī)、你的文章，絲毫沒(méi)有一絲絲的頹廢，反而總透著，看透人生的曠達(dá)。失意之時(shí)，你的詩(shī)文如春風(fēng)拂過(guò)我的心頭，你的小詞如春雨滋潤(rùn)我的.心田。東坡，讀你的感覺(jué)像春天。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蹦愕暮婪攀潜娝苤�，除了“斗酒詩(shī)百篇”后醉臥長(zhǎng)安的太白，怕是無(wú)人能比得過(guò)你了吧。你期盼的是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的志向；你踐行的，也是“何須吟笑且徐行”、“竹杖芒鞋輕勝馬”的瀟灑；失意的時(shí)候，你笑談“且將新火試新茶”、“詩(shī)酒趁年華”；順利時(shí)，你也只說(shuō)“老夫聊發(fā)少年狂”，要“西北望，射天狼”。你的豪放，就如驚蟄的第一聲春雷，總能給我以力量。讀你的感覺(jué)真的像春天。
但其實(shí)，你也是淡泊的�！捌埛俏嶂校m一毫而莫取�！蹦闶遣恍加诿�，做官也只是為了報(bào)國(guó)。我相信，如果有機(jī)會(huì)，你還是一定希望做一個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱逸之士吧，“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色�！倍嗝磿晨彀�。你心中，也一定向往著那“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”的生活吧。而即使受冤失意，你也只是用“一蓑煙雨任平生”來(lái)四量撥千斤。你的淡泊，就如溫暖的春風(fēng)，總能撫平我心中的波瀾。
作為一個(gè)詩(shī)人，你雖不顧世俗成見(jiàn)，但你也一直堅(jiān)守著自己的原則。你的妹丈秦少游也是個(gè)寫(xiě)得出“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡”的才子，但將你的詞與他的對(duì)比，旁人也會(huì)立即回答：“少游詩(shī)似小詞，先生小詞似詩(shī)”。這也足以證明你的清高風(fēng)骨了�！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興�！蹦愕男木拖襁@水，絲毫不會(huì)被外在的誘惑吸引。你的剛正，就像春來(lái)新綠的松，即使冬天到來(lái)，也絲毫不會(huì)褪去那一身耿介的綠與清傲的風(fēng)骨。
你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春風(fēng)；你的剛正，像春松。每當(dāng)春回大地，你的影子仿佛就藏在這生機(jī)勃勃的世界里，向我們傳遞著無(wú)盡的正能量——蘇東坡，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文 20
讀你，有一種無(wú)以言表的感覺(jué)，這種感覺(jué)就像春天一般，溫暖著這個(gè)世界，溫暖著我的心靈，我愿與你共度時(shí)光，去感覺(jué)這個(gè)溫暖的世界，去感受那不一樣的你。
在茫茫的一片書(shū)海中，我的目光常被一本書(shū)所吸引，我情不自禁的拿下這本書(shū)，翻開(kāi)這本書(shū)，靜靜的讀著這本書(shū)。這本書(shū)就是我最喜歡——丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。當(dāng)我走進(jìn)丁立梅的小說(shuō)里的時(shí)候，心中充滿無(wú)比的歡樂(lè)，她的小說(shuō)仿佛讓我走進(jìn)了春天。微風(fēng)拂面，沐浴著陽(yáng)光，漫步在潺潺的溪水邊，翠綠與花香為伍，蝴蝶與花叢為伴，好一幅美妙的山水畫(huà)，名字就叫《郁郁蔥蔥》。每當(dāng)讀起那一篇篇小故事的時(shí)候，我都會(huì)有一種說(shuō)不出的滿足感，它就像一股暖流包裹著我，是那么的愜意。我喜歡這位作者的文筆，淡雅、溫暖。當(dāng)我煩躁的'時(shí)候就會(huì)打開(kāi)這本書(shū)，她便可以讓我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品讀，去感受她所帶給我的溫馨與愛(ài)�？此臅�(shū)，總能喚起我對(duì)人生的思考。人生對(duì)于現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)是一個(gè)模糊的名詞，真正的人生我們還不能夠想象，無(wú)論艱辛還是自由，無(wú)論快樂(lè)還是疲憊，自己導(dǎo)演著未來(lái)，只要好好做好現(xiàn)在，未來(lái)就是光明！無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在，不在這里，就在那里，因?yàn)�，它長(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。這世上總會(huì)有人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
這本書(shū)我一直珍藏著，讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像三月，浪漫的季節(jié)，醉人的詩(shī)篇，喜悅的精典，美麗的句點(diǎn)……。
讀你的感覺(jué)像春天作文 21
行過(guò)許多地方的路，看過(guò)許多地方的水，卻從未遇到像你一樣，給我春天感覺(jué)的人。
夏日伏案，梅杏初黃
蟬鳴聲敲打著窗欞，綠樹(shù)陰垂在畫(huà)檐，教室里靜謐無(wú)聲。揉揉惺忪的睡眼，轉(zhuǎn)頭便看見(jiàn)了你執(zhí)著的身影。有些消瘦的臉頰，蓬松的發(fā)辮隨著身體的擺動(dòng)不斷起伏，眉頭皺成了八字形，你咬著筆頭，苦苦思索著。盛夏的教室，一片悶熱，每個(gè)毛孔似乎都在叫囂。許是你察覺(jué)到了我的目光，投來(lái)一個(gè)稍顯疲憊的徽笑，軟軟的，糯糯的，帶著你一貫的溫度。時(shí)間在一秒秒流逝，你手中的筆仍在紙上穿梭。不知怎的，我突然有些慚愧，那些回憶似放電影般在腦海里涌現(xiàn)：上課時(shí)你附和的聲音總是最大；每次午睡你總是最早起來(lái)的那一個(gè)，一言不發(fā)默默執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)；你曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，老了以后不會(huì)后悔自己從未努力過(guò)……你像是初春剛萌生的小草，弱不禁風(fēng)，堅(jiān)定地生長(zhǎng)著。
遠(yuǎn)方的梅杏初黃，看你夏日伏案，一撇一捺描出自己想要的樣子。花木扶疏，讀你，似萬(wàn)物生長(zhǎng)的早春。
夜空黯淡，螢火在游
硝煙彌漫，書(shū)山題海，引無(wú)數(shù)英雄折腰。機(jī)械的表情，流水的卷子，看你眼睛深處如同貓眼般的光芒漸漸淡去。第五根肋骨，左側(cè)三十四度，心臟邊緣，你告訴我所有不見(jiàn)翅膀的造作，所有無(wú)法找到解釋的疑問(wèn)，所有半透明的寂寞都在里面著陸。
“現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)你，海棠開(kāi)了，你愿意去看嗎？”
你仍是無(wú)精打采，看著浩瀚的星空，木木地回答：“好痛，這里好痛�！�
一時(shí)間，我竟語(yǔ)塞，這時(shí)候任何的安慰都顯得單調(diào)蒼白。原以為你會(huì)繼續(xù)沉淪下去，沒(méi)想到才過(guò)了片刻，你又換上了甜糯的笑容：“那么，一起加油吧！就像螢火蟲(chóng)那樣，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)出光芒，盡管微弱，但畢竟是光明的自己��！”看到你如水的'眸子里亮出了火光，是夢(mèng)想的光芒。
我想我忘不了那天夜空漆黑，你曈孔里的螢火在游。讀你，有春天的感覺(jué)，有躍動(dòng)的光，很美。
頷首微笑，溫暖如初
煩人的梅雨天氣。雨滴在傘尖旋轉(zhuǎn)著，匯成溪流。足尖踢踏著，我接過(guò)飯盒，與你一起走進(jìn)煙火氣息濃郁的餐廳。我從容不迫地打開(kāi)飯盒，聽(tīng)你稱贊我家煲湯的好手藝，心中涌起了一股暖意。只是出乎意料的，今天的菜格外辣。我硬著頭皮，大口大口地吃，拼命想吃完，早回教室，不耽誤你學(xué)習(xí)的時(shí)間。你察覺(jué)到了我的窘迫，慢悠悠地用筷子挑開(kāi)一口米飯，蹭了點(diǎn)米粒，送進(jìn)自己口中，一面向我嘮叨著學(xué)校飯菜的單調(diào)重復(fù)。你狡黠的目光我又怎會(huì)看不到？我紅著臉，不好意思地讓你先回去，你索性丟了筷子，坐在我身旁，拍著我的背，半安慰半玩笑地說(shuō)：“沒(méi)事，有我呢！我等你，��！”那一刻，看著你圓圓的臉龐，心中涌起了不知名的感動(dòng)。
生命中有多少薔徽花影，在水墨暈染中淡開(kāi)，我只見(jiàn)你頷首微笑，溫暖如初。湊近了讀你，似擁有了一整個(gè)春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文 22
您，是我的英語(yǔ)老師。
一陣輕快而又急促的腳步聲傳來(lái)，我知道是您。
您總喜歡穿著裙子，戴著一副黑框眼鏡，頭發(fā)披在身后，沒(méi)有阻擋住您那清秀的面孔。雖然穿著簡(jiǎn)樸，不引人注目，但您的教學(xué)風(fēng)格和為人處事的方式卻令我贊嘆。
但那一次，我卻對(duì)您有了抵觸情緒。
您如往常一樣來(lái)到班級(jí)，看著亂哄哄的教室不禁皺起了眉頭，眉宇間透露著嚴(yán)肅。您輕咳了幾聲，才使原本宛如菜市場(chǎng)的教室安靜了下來(lái)。上課鈴打響，您按照慣例講起了試卷。
窗外，陽(yáng)光明媚，天空藍(lán)湛湛的，時(shí)不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，我被室外的自然風(fēng)光吸引，思緒也飛出了課堂，早已將上課內(nèi)容拋之腦后。
突然，我的胳膊受到了撞擊，一回頭就對(duì)上了您那犀利而又嚴(yán)肅的眼神，我顫抖著站了起來(lái)，不敢直視您的眼睛，生怕下一秒就被您用眼神“殺”死。您有些生氣地說(shuō)道：“你把第15題給大家講一講。”
我捏著試卷的手直發(fā)抖，聲音似乎被什么壓在喉嚨里，一時(shí)間愣是一句說(shuō)不出來(lái)。您冷哼兩聲，無(wú)情地說(shuō)道：“把單選題連同答案一起抄寫(xiě)十遍，明天早上交給我�！蔽揖拖癯粤丝喙弦粯�，心有怨言卻又不敢講出來(lái)。
這是我第一次被您罰抄，也是您第一次如此嚴(yán)格地懲罰。當(dāng)時(shí)，我并不理解您這樣做的原因，在心中埋下了一顆怨恨的種子。
之后的一個(gè)月里，我的英語(yǔ)成績(jī)直線下滑，雖然您三番五次地勸誡我，但我依舊我行我素。果不其然，報(bào)應(yīng)來(lái)了。期中考試，我考了一個(gè)前所未有的成績(jī)，英語(yǔ)幾乎在班上墊底。
這一次，我的自尊心被撕得粉碎，一個(gè)人躲在衛(wèi)生間里痛哭�？拗拗�，一陣淡淡的、沁人心脾的.花香傳來(lái)，抬頭望去，未見(jiàn)有花，只有您默默地站在對(duì)面，等待著我。
我跟著您來(lái)到辦公室。交流時(shí)，您的目光深邃而又散發(fā)出智慧的光芒，兩眼中流露出對(duì)我的肯定和期待，讓我重燃了對(duì)學(xué)習(xí)的希望。透過(guò)您的眼睛，我看到了溫柔和細(xì)膩，以前的古板嚴(yán)厲不復(fù)存在，這才意識(shí)到，曾經(jīng)的自己是多么幼稚可笑。
后來(lái)，您對(duì)我說(shuō)：“以后切記不能意氣用事，凡事要考慮后果�！蹦环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我省悟，令我警醒。
您似春天的一陣風(fēng)，撫過(guò)我的心靈，讓我重燃了希望。
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