留在心底的風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的留在心底的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心底的風(fēng)景作文1
留在我心底的風(fēng)景時(shí)光匆匆，逝水流年。一轉(zhuǎn)眼，我已從幼稚的小學(xué)生銳變成了一個(gè)合格的中學(xué)生，這一大轉(zhuǎn)變，不僅要感謝時(shí)光沖刷我的心智，更要感謝我的母校六年來(lái)對(duì)我的辛苦栽培。
我的母校，坐落在村子的東邊，有一條新修好的大路直達(dá)大門(mén)。她的大門(mén)上方有四個(gè)楷體的大字——焦山小學(xué)。贊漢字中寫(xiě)道：”行書(shū)流暢，正楷端莊”而母校校名用楷體寫(xiě)上，顯得端莊而又有內(nèi)涵。門(mén)外有一口魚(yú)塘，那里時(shí)常有魚(yú)兒躍出水面，似乎總在挑釁著展翅翱翔的鳥(niǎo)兒們。而有的鳥(niǎo)兒就直接歇在了魚(yú)塘邊上的兩棵百年金鳳樹(shù)，準(zhǔn)備"守株待兔".那兩棵金鳳樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，仍相親相愛(ài)，長(zhǎng)相廝守。一到開(kāi)花季節(jié)，便爭(zhēng)先恐后，把花兒托到自己的枝頭。
走進(jìn)校門(mén)，躍入眼簾的不止是寬闊的'操場(chǎng)，還有那格外鮮艷的五星紅旗。旗臺(tái)上，旗桿頂，那面鮮艷的國(guó)旗，總是使人聯(lián)想到我們偉大的祖國(guó)。進(jìn)大門(mén)后的左側(cè)，有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)；右側(cè)，有一些健身器材和兩張乒乓球桌。這是我經(jīng)常光顧的地方，因?yàn)榱昙?jí)時(shí)，我參加了一個(gè)乒乓球比賽，所以每一天都會(huì)來(lái)這兒練球。雖然后來(lái)只止步于前三，于第一名無(wú)緣，但這些都是滿滿的回憶�。�
與大門(mén)平行的，是一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓是一至四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)樓。而在它后邊，自然是五和六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)樓。
留在心底的風(fēng)景作文2
一、撒哈拉之心
一望無(wú)垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙摸。不大的房子，簡(jiǎn)單的生活。每天開(kāi)著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書(shū)，寫(xiě)作，如此而已。她的.心是廣闊的赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說(shuō)，撒哈拉之心—那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì)又誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂�？ㄎ髂啾贿@無(wú)恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便死在了艾斯梅哈爾達(dá)墳前。
三、鐵打的保爾
一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。不怕?tīng)奚�，同外�?guó)占領(lǐng)軍、白匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火，宙斯為了懲罰他.指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘惑，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文3
人的這一生啊，真是崎嶇不平，你可能遇到這樣的問(wèn)題，也可能遇到那樣的問(wèn)題，使你眼花繚亂；人的這一生啊，真是千姿百態(tài)，你可能今天是這樣，明天就是那樣了，讓你麻木不仁；人的這一生啊，真是驚心動(dòng)魄，你可能下一秒鐘會(huì)發(fā)生災(zāi)難，也可能下一秒鐘發(fā)生幸運(yùn)的事，令你提心吊膽。
我堅(jiān)信，你對(duì)人生也會(huì)有同樣的感悟。其實(shí)，人生可以縮為一個(gè)身體部位――眼球。從你的眼睛當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的風(fēng)景，而這些所謂的風(fēng)景，無(wú)疑是人的一生當(dāng)中所撞到的事件。而風(fēng)景是不能夠天長(zhǎng)地久的停留在你的'身邊，它會(huì)走：從你的身邊靈巧地跨過(guò)，從你的視線閃電般地飛過(guò)，從你的嘴邊悄然無(wú)聲地溜走。
在我的世界里啊，就有著那么一道一直停留在我心底的風(fēng)景線。它若隱若現(xiàn)，它忽來(lái)忽去，它漂浮不定，使我那樣的耐以尋味，那樣的斟酌不透，那樣的刻骨銘心。它是如此堅(jiān)定，它是如此惹人，它是如此的美麗……那是一個(gè)電閃雷鳴，雷雨交加的夜晚，風(fēng)猛勁的吹動(dòng)著樹(shù)葉，樹(shù)枝，樹(shù)干，樹(shù)……。雨，一個(gè)勁的下著，一塊地濕了，兩塊地濕了，三塊地濕了，四塊地濕了……
留在心底的風(fēng)景作文4
淚，為什么會(huì)濕了衣襟？——題記
初二了，似乎還不明白要些什么，擁有什么，懂點(diǎn)什么，只是喜愛(ài)抱怨，抱怨世間不公，沒(méi)有屬于自己的亮麗風(fēng)景！卻不曾發(fā)現(xiàn)人將何處無(wú)風(fēng)景。
人間何處無(wú)風(fēng)景，站在山脈的巔崖俯首眺望，萬(wàn)物肆意地敞開(kāi)胸懷。迷上了蒲公英的清新，因?yàn)槊煨。荒茉诳罩芯`放光輝，剎那，彌漫在消逝的天際，不見(jiàn)；莫名感嘆青山橫北郭，白水繞東城的燦爛，廣闊無(wú)垠，開(kāi)放大氣的胸襟。在她溫暖的愛(ài)撫下，仿佛一切變得豁達(dá)，心情飄飄欲仙。于是有種不變的敬仰，也是信仰：那高山的平和，不計(jì)名利的愛(ài)是不變的信仰，緩緩流淌，令人窒息一瞬
這便是風(fēng)景？原來(lái)站在巔峰的我察覺(jué)那么多美，只是我明白，一切不是我想要的風(fēng)景。
我在追求心靈的歸宿，戰(zhàn)倒在考場(chǎng)的我踱步在校園的邊際，莫非一切都不屬于我？悶悶的'苦澀，淡淡的乏味涌上心頭。步伐在不覺(jué)中挪到了籃球場(chǎng)的一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)個(gè)性十足的幾個(gè)大男孩盡情享受青春的洗禮：快傳啊，給我給我！，他焦急有力的聲音還未停息，耳邊又響起一陣宏亮的笑聲他們的活力和面容中略微顯出的稚氣深深使我陶醉。那刻，心中悶悶的不樂(lè)似乎隨風(fēng)飄移了，居然也情不自禁地微微上揚(yáng)嘴角。卡擦按下快門(mén)，快門(mén)下定格得喜人的風(fēng)景似乎給予我新生的燦爛曙光。
這不就是人間美麗的風(fēng)景么，能無(wú)所顧忌得笑一笑，何嘗不令人歡悅？
留在心底的風(fēng)景作文5
我們中國(guó)擁有五千年的文化史，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，無(wú)意間我去了一個(gè)人純樸善良美麗的一個(gè)國(guó)度，這次旅行成了留在我心底的風(fēng)景。
一次放假，媽媽爸爸去了東營(yíng)的天鵝湖玩，當(dāng)時(shí)正是初春，草木茂盛，郁郁蔥蔥的樹(shù)林讓人心曠神怡。
其中有一個(gè)模仿長(zhǎng)城樣子的'小長(zhǎng)城，坡很陡，但是很刺激，有點(diǎn)像冒險(xiǎn)。翻過(guò)他便可以看見(jiàn)一座塔，站在他的最高層，真是有一種“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的境界。從他上往下看，只見(jiàn)湖面波光粼粼，隱隱約約可以看到湖里的小魚(yú)小蝦在自由自在的嬉戲，湖邊的小石子在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，有像小猴撈月的，有像小貓釣魚(yú)的，有像小兔拔蘿卜的……真是千姿百態(tài)，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)窮��！
在這個(gè)引人入勝的圣地，邊吃邊欣賞風(fēng)景一定是天下之美事也啊！于是便從包里順手掏出一個(gè)香蕉來(lái)，吃的是優(yōu)哉游哉�。∮捎谔兆碛陲L(fēng)景中，手中的香蕉皮已不知何時(shí)與大地母親接吻了，忽然背后有一雙纖細(xì)，嬌嫩的手拍在我的肩上。我一回頭看發(fā)現(xiàn)是一位和善的阿姨，他指著地上的香蕉皮語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，在這個(gè)旅游圣地亂丟垃圾可是不講道德的，如果每一個(gè)人都像你這樣亂丟果皮的話，那這里早已不是讓人放松身心的地方了，地球的環(huán)境已經(jīng)在逐步惡化，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境的話，遲早有一天，地球媽媽會(huì)拋棄我們，當(dāng)我們無(wú)家可歸的時(shí)候，那可是已經(jīng)后悔莫及了�！蔽衣�(tīng)了這番話，信箱針扎一樣疼痛，我也無(wú)比慚愧，連忙把果皮撿起來(lái)像垃圾桶跑去……
留在心底的風(fēng)景作文6
無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在的，不在這里，就在那里，因?yàn)樗L(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
——題記
還記得，很多年前，一道風(fēng)景刻畫(huà)在我的心里。璐璐是我鄰居家的小女兒，五官精致，可惜的是，她是位盲人；父母在外地打工，由外婆帶大。
當(dāng)大人們談起她時(shí)，總會(huì)嘆一口氣。院落里的孩子也不和她一起玩，見(jiàn)了她，都避瘟神般地迅速遠(yuǎn)離。我不懂，璐璐姐姐人很好呀。
小時(shí)候的我似乎是怕她孤獨(dú)，隔三差五地往璐璐家跑。
“姐姐，你又在讀書(shū)呀？”我輕拍她的肩頭。
“嗯，我要學(xué)習(xí)盲文，不能讓外婆失望�！彼氖稚腺N著創(chuàng)口貼，在書(shū)上撫摸著。
“姐姐，疼嗎？”我問(wèn)。
“不疼�！辫磋次⑿χ�
有一天，璐璐突然很緊張地握住我的手，問(wèn)我：“小瑤，陽(yáng)光是怎樣的？”我笑了，“姐姐，陽(yáng)光很溫暖，是太陽(yáng)發(fā)出的光�！辫磋春孟駨膩�(lái)沒(méi)出過(guò)院子！
“我們?nèi)ピ汉蟮幕ㄆ岳锿姘�。”我提議道。
“不行的，外婆不讓我出院子。”璐璐搖搖頭。
“沒(méi)事的�！蔽疫@個(gè)淘氣的丫頭，硬是把她拽出了門(mén)。站在花田旁，迎著陽(yáng)光。
“小瑤，這就是陽(yáng)光嗎？好溫暖�！辫磋磸堥_(kāi)雙臂，感受著陽(yáng)光。
“嗯�！蔽艺乱欢湫‰r菊，戴在她的.發(fā)梢。
陽(yáng)光下，戴著雛菊的女孩，她笑著。那笑容比陽(yáng)光還要耀眼，照亮了我。
我想，她雖然看不見(jiàn)，但她的心里一定有一只長(zhǎng)著翅膀的小太陽(yáng)，照耀她的心田。內(nèi)心如何陰霾，只要小太陽(yáng)在，就會(huì)有一束光驅(qū)散迷霧。
這是留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文7
有一道美麗的風(fēng)景一直深深地刻在了我的心中，那是一件感人的事，讓我無(wú)法忘懷，你想知道嗎？那么請(qǐng)走進(jìn)我的作文試一試吧！
那一次，我正走在一條小路上，突然，我被那震耳欲聾的聲音嚇了一跳，原來(lái)是兩輛汽車(chē)相撞了，這一幅場(chǎng)景可真是慘不忍睹。
過(guò)路的人們紛紛跑上前去幫助這些受害者，樹(shù)上的一只只鳥(niǎo)兒在樹(shù)上不停的叫喊著，好像在說(shuō)：加油，人們，你們要加油啊。剛在碰撞的時(shí)候，幾只鳥(niǎo)兒在空中悲傷地喊著：哎！這些人，你們開(kāi)車(chē)玩手機(jī)，你看造成大禍了吧！
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子仿佛“沙沙沙”地唱起了悲傷的歌，在這歌聲中還夾著一些勸告。
這些路人正在團(tuán)結(jié)起來(lái)，那一個(gè)個(gè)奮力的背影和團(tuán)結(jié)，我不經(jīng)想起了一首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是一首多么有一種帶給人力量的歌曲。
終于等到了一位位紅衣戰(zhàn)士們來(lái)到，人們就仿佛看到了救星，一位位戰(zhàn)士們便開(kāi)始工作了，這是一次多么漫長(zhǎng)的`救助。緊隨其后，“白衣天使”也來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”，她們也開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”，那就是救死扶傷。這一個(gè)場(chǎng)面是多么的感人。
一位位好心人是多么的有愛(ài)心，這一幅這么美麗、和諧的圖畫(huà)，一直在我的心中刻住了。直到現(xiàn)在我還是記得這么這么清楚。
留在心底的風(fēng)景作文8
風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場(chǎng)景……
第一次去頤和園時(shí)，我高興了大半天因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)：頤和園是我國(guó)規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林。它集中了中國(guó)古典建筑的精，華容納了不同地區(qū)的園林風(fēng)格。堪稱園林建筑博物館。所以我很想看看到底是什么樣子的。那時(shí)我上三年級(jí)，在我的想象里出現(xiàn)了這樣的景象，里面有山、有湖、也有花園……它是特別美麗的。今天是星期六，媽媽答應(yīng)我要帶我去頤和園。
我開(kāi)心得早早的起床，在門(mén)口等待媽媽的出發(fā)。我們坐車(chē)來(lái)到頤和園！它比我想象的大的'多的多；我開(kāi)心的東看西瞅，走著走著看到了一個(gè)湖，湖邊上有一個(gè)亭子好多人在那里看著湖中的景象，里面有黑色的天鵝漂亮極了！我還站在岸上讓媽媽給我拍照。旁邊還有關(guān)于黑天鵝的介紹我看了又看最終還是沒(méi)看明白，再往前走一段路就有一個(gè)小山，大概有三層樓那樣高，我開(kāi)心的跑到上面站那，往小山下景象。
忽然叮叮叮的響聲傳來(lái)！原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)，所有的都是夢(mèng)中的景象罷了。
留在心底的風(fēng)景作文9
一年夏天，陽(yáng)光照得地上的水閃閃發(fā)亮，我要到朋友家去玩。太陽(yáng)很大，我騎著自行車(chē)在路上興高采烈地走著，突然“嘣”的一聲，一顆破舊的釘子飛了出去，車(chē)子一歪，倒在了地上。就因?yàn)檫@顆小小的破釘子，我從騎車(chē)人變成了推車(chē)。
我賣(mài)力推著車(chē)，頭上流下幾滴汗珠，向修車(chē)店走去。到了修車(chē)店，只見(jiàn)工人們各忙各的，誰(shuí)也沒(méi)注意到我。這時(shí)一個(gè)穿著布滿油漬的修車(chē)服、脖子上掛著一條毛巾的'大叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友怎么啦？是自行車(chē)壞了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，他立馬把自行車(chē)推進(jìn)了店內(nèi)，開(kāi)始修起來(lái)。
他熟練操作著。先用工具把釘子裝上去，再擰緊，只見(jiàn)他眉毛微微翹起，牙齒咬住嘴唇在使勁地?cái)Q。
這時(shí)，我摸了摸口袋，又看了一眼，天吶！我只帶了五元錢(qián)。我看了看外面，大樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙響，好像在嘲笑我呢。
這時(shí)，車(chē)已經(jīng)修好了，大叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？沒(méi)帶錢(qián)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事兒，帶了多少就給多少吧！”我看著他，拿出了那五塊錢(qián)。他接過(guò)錢(qián)，眼里閃爍著少許喜悅。那目光，仿佛將我置身于一個(gè)春暖花開(kāi)的世界，那目光，仿佛春風(fēng)拂過(guò)。我默默騎上自行車(chē)，和大叔說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！本妥吡�。
從修車(chē)店出來(lái)，已經(jīng)傍晚了，太陽(yáng)快下山了，可依然很熱，但我的心卻很涼快。
留在心底的風(fēng)景作文10
有時(shí)候，一個(gè)輕聲地安慰，一個(gè)拍肩的舉動(dòng)，一個(gè)激勵(lì)的眼神，都可以在我們的心底留下難以忘懷的風(fēng)景。
安慰
陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，將窗外的大樹(shù)影子照到了講桌上，照到了老師嚴(yán)肅的臉頰上。
“看看你寫(xiě)的'題，墊底了都。”老師憤怒地將卷子摔在我面前的桌子上，我低著頭，聽(tīng)著老師的訓(xùn)導(dǎo)。下了課，我抱著卷子，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，就在這時(shí)，和我沒(méi)有什么交往的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，安慰著我，并拿起題告訴我怎么做。
在那一刻，她的語(yǔ)言和身影在我心中烙印起了一道風(fēng)景。
激勵(lì)
明麗的陽(yáng)光照在教室的桌子上，老師站在我的旁邊，看著我思考卷子，我用筆尖一下一下地敲動(dòng)著桌面。
“天��！這該怎么寫(xiě)，太難了吧�！蔽覂�(nèi)心咆哮著。我用求救的眼神望向旁邊的同學(xué)，可是他們和我一樣，什么也寫(xiě)不出來(lái)，更別說(shuō)幫我了。這時(shí)，老師看向我，那目光中沒(méi)有質(zhì)疑，只有鼓勵(lì)。
那一刻，老師的目光在我心中成了一道深刻的風(fēng)景。
自信
刺眼的光射在舞臺(tái)上，每個(gè)人都倍感緊張，想把對(duì)方比下去。我懷中抱著琴，不斷地彈撥著琴弦，熟悉著曲子。
該我上臺(tái)了，我深吸了幾口氣，向前走去，在這時(shí)，身邊的朋友拍了下我的肩：“要有自信，相信自己，你是最棒的！”這是一個(gè)來(lái)自朋友的鼓勵(lì)，使我更加自信。
那一刻，他的話在我心中形成了一道溫暖的風(fēng)景。
風(fēng)景，是別人帶給你的幫助與鼓勵(lì)，他們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，都在我心中成為一道美麗的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文11
別人的一句關(guān)心話、一雙援手，都可以成為你心底的一道風(fēng)景；同樣，你也可以用真情為別人繪制一道美麗的風(fēng)景。
在我心底，有一道美麗的風(fēng)景……
記得一次去上作文班，我起晚了，匆匆忙忙趕公交，可惜天公不作美，淋得我跟路邊的野草一樣。剛出小區(qū)，馬路另一側(cè)的公交車(chē)已經(jīng)到了。要是趕不上這班公交車(chē)，我就得“光榮”遲到了。我不顧形象，拎著包三步并作兩步往馬路對(duì)面沖去。公交車(chē)的前門(mén)只剩下一個(gè)人了，而我離它還有很遠(yuǎn)，怎么辦？就在我準(zhǔn)備加大“馬力”跑時(shí)，一位路人突然叫道：“手機(jī)掉了！”腦中一片空白的我愣了一下，回頭一看，我的手機(jī)正在洗“泡泡浴”。生怕公交車(chē)開(kāi)走，我一個(gè)箭步拾起手機(jī)，顧不上說(shuō)“謝謝”，就一溜煙兒跑走了。
抬頭一看，車(chē)還沒(méi)走，很明顯是在等我這個(gè)狼狽的人。我加快步伐，一陣小跑，氣喘吁吁地投幣后，這才發(fā)現(xiàn)大家的臉上全是溫和的表情。我不禁有些感動(dòng)，畢竟我耽誤了他們的時(shí)間。在大家關(guān)心的目光下，我找了個(gè)座位坐下，前排的.人突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)遞來(lái)一張紙巾：“擦擦吧，別著涼�！蔽疫@才注意自己已經(jīng)快成“落湯雞”了。
我用潔白的紙巾擦著雨水，心里涌起一陣暖流：原來(lái)，關(guān)心自己的不一定只是有血緣關(guān)系的人！
我在心底保留著這美麗的風(fēng)景，保留著我對(duì)他們的
謝意……
留在心底的風(fēng)景作文12
大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯，街頭空蕩蕩的，一眼望去只有我一人。
因?yàn)橐活w小小的破釘子，我從騎車(chē)人變成了推車(chē)人。我的臉上冒出了冷汗，手和腳都凍僵了，我心想，要是帶個(gè)手套該多好呀！
走到一個(gè)破舊的修車(chē)部，突生懼意。它那破舊的屋頂都快散架了，門(mén)也發(fā)黃了，我想，這應(yīng)該是鬼住的地方，千萬(wàn)別靠近它！
這時(shí)，從屋內(nèi)走出一位青年，他有雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，瘦瘦的身材。他熱情的招呼著我，青年的.眼睛看著我，那柔輕的目光，透過(guò)薄薄的眼簾，漸漸地滲透出來(lái)，緩緩地在空中流淌，流過(guò)我的臉頰，我感受到了一陣溫暖，他的目光像陽(yáng)光，像炭火，像春天，我終于放下心來(lái)。
那位青年熟悉地操作，左手右手一起幫助青年，我偷偷摸了摸口袋，天啦！只剩下5元錢(qián)，擔(dān)憂被收費(fèi)。
結(jié)束后，青年臉上綻開(kāi)笑顏，沒(méi)有收錢(qián)，他說(shuō)：“只有一顆釘子，釘子的錢(qián)不好算，我就給你免費(fèi)吧！”我把頭低了下去，拿著單車(chē)，站在那里。
雪停了，一切都煥發(fā)出生機(jī)，太陽(yáng)出來(lái)了，雪已經(jīng)融化了，人們都出來(lái)了！
留在心底的風(fēng)景作文13
我見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海、色彩炫麗的煙花、高聳入云的黃山，還有那浩如煙海的沙漠，但是留在我心底的風(fēng)景還是那一幕。
在一場(chǎng)大雨過(guò)后，綠樹(shù)像被清水洗過(guò)一般，綠得發(fā)亮，綠得透徹。屋檐上的滴水落在別處，形成了一道輕快的交響曲，我從一個(gè)小水池跳到了另一個(gè)小水池，像一個(gè)快樂(lè)的精靈。路上的'行人來(lái)也匆匆，去也匆匆，誰(shuí)也沒(méi)有注意到旁邊的美景，但我眼前一亮，出現(xiàn)了一個(gè)人。
這是一位正值豆蔻年華的少女，她的一縷秀發(fā)如瀑布般傾瀉下來(lái)，身著一件天藍(lán)色的連衣裙，看起來(lái)很輕盈，宛如一位不食人間煙火的仙女，她肩上還背著一個(gè)小巧的雙肩包，我想看一看她的真面目，我便快步走向前。突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)紅色的東西，湊上去仔細(xì)一瞧。啊！原來(lái)是一個(gè)玩偶小掛件阿！是一個(gè)小鸚鵡，她全身是紅色的，身著一件綠色的小馬夾，真是可愛(ài)！我的腦袋里頓時(shí)冒出許多疑惑：這個(gè)小掛件是不是前面這位的呢？如果不是，那不就很尷尬嗎？但我還是決定去試一試，我大步走向前，拍了一下她的肩膀，小心翼翼地問(wèn)：“這是你的嗎？”她揚(yáng)起如兩片桃花瓣一樣的嘴唇，嫣然一笑，輕聲地說(shuō)了一聲“謝謝”。她兩只杏仁眼里閃爍著感激之情，我頓時(shí)悟出了，陌生人與陌生人之間的距離不就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短的嗎？原本一道阻礙溝通的屏障在這一舉一動(dòng)中瞬間消失了。
原來(lái)，留在我心底的風(fēng)景是人間真情��！
留在心底的風(fēng)景作文14
在我的家鄉(xiāng)——寧波，有許多樹(shù)。光是我所在的華光城小區(qū)里，就有好多不同品種的樹(shù)。葉子大的、葉子小的、葉子黃的、葉子綠的；開(kāi)花的、不開(kāi)花的；楓樹(shù)、樟樹(shù)、柚子樹(shù)……我只是記著些名字，并不喜歡。我喜歡櫻花和桂花。
櫻花樹(shù)又高又挺拔。她只是在開(kāi)花的時(shí)候會(huì)低下頭，看看地上的世界。當(dāng)櫻花開(kāi)了的時(shí)節(jié)，我每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)去看那些櫻花樹(shù)。四月過(guò)了一兩個(gè)星期，櫻花就隨風(fēng)飄落，這時(shí)，我也禁不住要走進(jìn)那個(gè)櫻花的世界里。櫻花落在我的頭上，我不甚在意；櫻花落在我的臉上，幸福的笑容就會(huì)綻開(kāi)。櫻花就像雪一樣輕輕飄落。當(dāng)夕陽(yáng)西下，當(dāng)我的'臉上，頭發(fā)上全飄滿櫻花的時(shí)候，我只好撲撲打打，將櫻花打落，然后，像個(gè)沒(méi)事人似的，回到家里。媽媽不問(wèn)，我也不說(shuō)。于是，這櫻花變成了我的小秘密。
櫻花的故事就這樣講完了。再講講桂花吧。
桂花在我的腦海里總是曇花一現(xiàn)，如櫻花飄落，像落雪無(wú)聲。她總是給我似乎平凡卻又不平凡的感覺(jué)。我喜歡用一樣?xùn)|西襯托另一樣?xùn)|西，像聽(tīng)民謠賞櫻花、邊看書(shū)邊看楓葉；但我卻不知道如何用桂花襯托某樣?xùn)|西，或是用某樣?xùn)|西襯托桂花。為此，我曾做過(guò)無(wú)數(shù)次“實(shí)驗(yàn)”�！皩�(shí)驗(yàn)”結(jié)果證明“一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊聞桂花”最好。這樣我的作業(yè)速度加快了，作業(yè)質(zhì)量提高了，還能使我的心情更加愉快。
櫻花和桂花，曾帶給我的快樂(lè)，是數(shù)不清的。
留在心底的風(fēng)景作文15
在我心中，總有那么幾抹風(fēng)景，或深或淺地印記在心里，無(wú)法被歲月的塵土所蒙蓋……
那是我六歲時(shí)，去了奶奶的家鄉(xiāng)——江蘇宜興的一個(gè)小農(nóng)村中。時(shí)值秋天，道兩旁種著小樹(shù)，葉子已經(jīng)枯黃，時(shí)不時(shí)飄落兩片，搭我的肩，泥濘的小土路一直蜿蜒深遠(yuǎn)下去，那種道路窄，但只有我一人，鳥(niǎo)鳴來(lái)相伴的意境，我是忘不了的。
大姨婆家中有幾畝地，小姨婆也有。我騎在爸爸頭上，放眼望去，天高云淡，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，只見(jiàn)金黃的麥浪翻滾起伏，陣陣麥香隨著微風(fēng)飄來(lái)，火紅的高粱已經(jīng)割下來(lái)了，被人整齊地捆上，碼在一邊，那一片奶白、碧綠的`、矮小的個(gè)子正在點(diǎn)點(diǎn)頭的，應(yīng)是白菜與青菜吧，我將這一幕，收進(jìn)了心中，因?yàn)樗鼈兺姓怪粋�(gè)欣欣向榮的季節(jié)的美麗扉頁(yè)。
前面，橫著一條河，河通一個(gè)湖泊，爸爸租了一條蘆葦小船，帶我們劃向了湖泊。船上還有一個(gè)大網(wǎng)兜，我隨手一網(wǎng)，魚(yú)、蝦都有，還有蜻蜓的幼蟲(chóng)，在這里，我第一次見(jiàn)到昆蟲(chóng)，湖上有小蓮子，里面有鴨蛋，順手一摸，口袋中就有了3個(gè)鴨蛋。網(wǎng)兜的作用很大，不一會(huì)兒，船尾的勝利品就堆得像小山。咧嘴一笑，相機(jī)記錄了這美好的時(shí)刻。
如今，小山村已不復(fù)存在，但美好的風(fēng)景，記憶都在，忘不了……
【留在心底的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
留在我心底的風(fēng)景02-19
留在心底的風(fēng)景02-19
留在我心底的風(fēng)景作文02-18
留在心底的風(fēng)景作文600字02-20