實(shí)用的班級(jí)趣事作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的班級(jí)趣事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)趣事作文 篇1
一個(gè)班集體難免有一些小吵小鬧，磕磕碰碰。今天就給大家講講我們班的兩件趣事吧。
一天，“冷面殺手”（曾老師的外號(hào)）問(wèn)肖揚(yáng)，“X-2600=5X-300等于幾？”肖揚(yáng)小聲答道：“不知道。”“冷面殺手”回頭甩給了肖揚(yáng)一句：“你有認(rèn)真聽講嗎？坐好。”肖揚(yáng)被說(shuō)的面紅耳赤。下課鈴聲響了，同學(xué)們議論紛紛，我們用同情的目光看著肖揚(yáng)。肖揚(yáng)知道錯(cuò)了，班長(zhǎng)忙走過(guò)去，先是安慰他，然后問(wèn)：“剛才數(shù)學(xué)課，你有哪些知識(shí)沒聽懂呢？”說(shuō)完，就埋頭幫他補(bǔ)起課來(lái)。
我覺得我們班也有團(tuán)結(jié)的時(shí)候呢！有一次體育課，老師把我們分為男生一組，女生一組，讓我們玩兩人三足走路比賽。一開始還好，可是一靠近終點(diǎn)，我們就亂了，還有一個(gè)女生不小心摔倒了，我把她扶起來(lái)后說(shuō)：“我們手搭旁邊人的.肩膀并肩作戰(zhàn)�！苯Y(jié)果我們贏了。
我喜歡我們班，喜歡這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體。
班級(jí)趣事作文 篇2
在我初一的時(shí)候，我們班發(fā)生了許多令人難忘的趣事。
在體育課上，我們最快樂，有的時(shí)候，由于下雨或下雪的緣故，不能上外堂。我們?cè)诮淌依锷险n，體育老師就給我們講笑話，我們聽得很高興，每次都非常期待他的到來(lái)，只聽見走廊中有腳步的聲音，我們猜想，一定是我們的體育老師，他輕輕的推開教室的門，快速的走向講臺(tái)，拿出他精心準(zhǔn)備的笑話冊(cè)子，找了找，然后，表情進(jìn)入了講笑話中，我們也認(rèn)真的聽著。有時(shí)，他也在黑板上寫，以便我們明白。講的.好笑的地方，我們就哈哈大笑，一邊笑一邊說(shuō)，大家笑的那么天真，笑的那么燦爛，老師也不由自主的露出了燦爛的笑容。他給我們講的笑話，是最有趣的，能讓我們?cè)诖诡^喪氣中變得精神抖擻。
在上外堂的時(shí)候，我們更熱鬧一些。男生們打籃球，雖然我們不會(huì)打，但看上去很好玩。他們分為兩隊(duì)，看看哪對(duì)能成為最后的贏家。有一個(gè)男生熱得滿頭大汗，他還依然在打。有一回他拿著球，快速的跑向籃架，單被對(duì)方阻止，他連忙抱緊球，原地轉(zhuǎn)了一圈，然后瞄準(zhǔn)籃筐，投了出去，籃球在空中飛轉(zhuǎn)，大家都盯著球看，最終球進(jìn)了。有的人歡呼起來(lái)，有的人垂頭喪氣，有的累的蹲下休息。以便有利于待會(huì)的精彩表現(xiàn)，接下來(lái)繼續(xù)打，直到下課的鈴聲響起后，他們才戀戀不舍的離開。
當(dāng)然我們女生也玩游戲，但不是像男生那樣的游戲，我們只是玩一些簡(jiǎn)單的游戲，也或者我們不玩游戲，只是在樹底下聊聊天，因?yàn)槟鞘窍奶欤覀兣容^怕曬，都急著下課，終于等到那悅耳的下課鈴聲了。
大地充滿了生機(jī)�；ɑú莶菡谏L(zhǎng)，蔚藍(lán)的天空，鳥兒正在飛翔，天空下的孩子們正在玩耍。
我回憶我的班級(jí)趣事，我想念著我的班級(jí)。
班級(jí)趣事作文 篇3
走進(jìn)校園，我就隱約感受到了這不同于以往的氣氛。我所路過(guò)的教室，幾乎都穿著別具一格的“專屬”班服。難道要升國(guó)旗嗎？難道今天是星期一嗎……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中縈繞，直到兩封旺仔牛奶從我的書包里漏出來(lái)，落在了地上時(shí)，我才想起了一切“異常表現(xiàn)”的根本原因：今天的第一節(jié)課，要舉行一場(chǎng)“逗拼大賽”，每個(gè)班級(jí)都得安排安排拼什么字眼，用什么拼，應(yīng)該怎么拼，那些人拼這個(gè)字眼，那些人拼那個(gè)字眼……經(jīng)過(guò)了幾天的安排，學(xué)校決定，在星期五早上，也就是今天早上，舉行這一場(chǎng)令人期待的比賽。
當(dāng)我坐在坐位上整理書包的時(shí)候，雄壯威武的樂曲也守時(shí)地響了起來(lái)，正大聲地招呼著我們，邀請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上表演呢！
沐浴著明媚燦爛的陽(yáng)光，踏著雄壯威武的樂曲，抱著一封封旺仔牛奶，我們整裝待發(fā)了。在此刻，短暫的幾分鐘，卻讓我心急如焚，仿佛時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)。焦急地等待過(guò)去了，迎來(lái)的卻是四（11）班的冷嘲熱諷�！鞍眩际裁磿r(shí)候了，還弄旺仔，真是out了！”“就知道追求奢侈的生活，買這么貴的東西，瞧瞧我們的奧利奧，多好！”……我心中頓生輕蔑：奧利奧有什么了不起，不就是個(gè)零食嗎？有本事就少憋著，你倒是給我們看看你們又多厲害啊！
一時(shí)間的流言蜚語(yǔ)，并沒有讓太陽(yáng)公公的.面龐被陰云遮住。到了操場(chǎng)，牟校長(zhǎng)宣布：“下面有請(qǐng)我們這次‘新年心愿逗拼大賽’的主持人！”我們不顧手中的旺仔牛奶，使勁兒地拍著手，把手都拍紅了。
然而，令人驚駭?shù)氖�，主持人王老師并沒有出現(xiàn)在演講臺(tái)上，而是出現(xiàn)在了……體育館的樓頂。面對(duì)諸生地質(zhì)疑，王老師不但不回答我們，還反問(wèn)我們：“你們今天開心嗎？”
我們齊刷刷地、洪亮地、理所當(dāng)然地回答道：“開心！”
王老師風(fēng)趣幽默地說(shuō)：“我也很高興，所以呢，我一高興，就飛到體育館的樓頂啦！”
“哈哈哈哈……”歡笑聲此起彼伏，還能隱約聽到一句頗有調(diào)侃“異”味的話語(yǔ)：“他準(zhǔn)是吊威亞上去的！”
歡樂的好一陣子，主持人這才宣布：“比賽開始！”話音剛落，一陣“陰陽(yáng)怪氣”的音樂隨之響起，再一次把大伙兒逗得樂此不疲，笑得人仰馬翻，還有的甚至手舞足蹈地開始了“個(gè)人舞蹈秀”大伙兒一時(shí)忘了自己的責(zé)任，過(guò)了好幾秒，我們才緩過(guò)神來(lái)，摩拳擦掌地沖向了陣地，依著老師的安排，有條不紊地開始分工合作，我們要拼的圖案是“I ”、20xx、“I ”的意思是“我愛你，整句話的意思便是”我愛你“二零一五”。回憶了分工的安排，我們立刻火力全開地?cái)[起了圖案，誰(shuí)想給自己的班級(jí)拖后腿呢？又的誰(shuí)不想為自己的班級(jí)爭(zhēng)得榮耀呢？
我和小伙伴們得拼的圖案是“20xx”中的“5”。我們一邊計(jì)劃著怎么擺，一邊把我們的想法擺了出來(lái)，我們把“5”的每一筆都用兩封旺仔牛奶刻畫出來(lái)。
不過(guò)，老師和同學(xué)們都認(rèn)為，擺雙層的才好看，更何況我和小伙伴有一些旺仔牛奶呢。偏偏還有最后一步，成功便關(guān)閉了大門，在擺圖案的第二層的時(shí)候，我們?nèi)绷艘恍┩信Ｄ�，而且……只缺了那么一封�?/p>
好在，有一位“匿名”的同學(xué)十分“慷慨”地給了我們一封旺仔牛奶。搞定！
光我們這一組完成了任務(wù)可不行，拼擺“ ”的人還丈二和尚——摸不著頭腦“呢，他們手忙腳亂的，活像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有了其它同學(xué)的幫助，”那些倒霉的同學(xué)們“終于成功地跑過(guò)了時(shí)間。趕在主持人王老師宣布”參觀各班作品“之前拼完了圖案。
這不，才剛拼完O、OOOOO1秒鐘，王老師就宣布道：”現(xiàn)在參觀各班作品時(shí)間！“
我們興奮地排整齊的路隊(duì)，欣賞著各班的”逗拼作品“。
有的班級(jí)用長(zhǎng)方形盒裝的奧利奧擺了四個(gè)工工整整的字，快樂四11，哼，一看，就知道是與我有著”深仇大恨“的四（11）班拼出來(lái)的。他們之中的各別同學(xué)的自以為是，我仍心有余悸。
有的班級(jí)用手提燈，加多寶（王老吉）字典等拼出了”愛校名言“童心自在�？蓯蹖�(shí)小人！說(shuō)一句實(shí)話，當(dāng)我看到句號(hào)和感嘆號(hào)的時(shí)候，我有點(diǎn)兒心虛：我就沒有想得如此周到！
還有的班級(jí)拼出了向日葵，用彩筆拼出了小太陽(yáng)，用扇子拼出了笑臉，用礦泉水拼出了”羊、20xx……還有立體帆船，大時(shí)鐘“……舉不勝舉。
仰望天空，時(shí)間戛然而止，這一刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，極永恒……
班級(jí)趣事作文 篇4
今天班級(jí)里發(fā)生了一件很有趣的事。
那就是今天數(shù)學(xué)課上的演講，老師叫孫久涵上講臺(tái)來(lái)演講。孫久涵剛上講臺(tái)的時(shí)候，她聲音小小的，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，還有一些小害羞。
我坐在后面，她說(shuō)話聲音小，所以我沒有聽清她說(shuō)的`話�？墒墙酉聛�(lái)她演講著，突然她哭了，她站在講臺(tái)上哭了。她哭著走到了坐位上，語(yǔ)文老師告訴我們孫久涵很好，她能站在講臺(tái)上就是成長(zhǎng)了。隨后老師又給我們班的同學(xué)們講孫久涵寫的一篇作文，作文題目好像是《我的姥爺》我記得最深刻的一個(gè)自然段是，她站在電梯里，小心肝一顫一顫的……
下午語(yǔ)文課上老師叫了宋騎丞，宋騎丞說(shuō)：“老師我沒想好�！崩蠋熡纸辛藯铊船u，楊璐瑄走上講臺(tái)，說(shuō)：“吃中午飯的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)臟話�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“我剛才在后面，沒聽清，能站在中間再演講一遍嗎？”
“我嗓子疼。”楊璐瑄指著嗓子說(shuō)，老師見狀，就讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)重復(fù)一遍。重復(fù)完后，老師說(shuō)：“說(shuō)臟話的人應(yīng)該就在楊璐瑄附近……”
這就是我自己認(rèn)為最美的兩篇演講，你們認(rèn)為呢？
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