生活的作文（優(yōu)秀3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
生活是一個(gè)海灣，是一個(gè)個(gè)由彩色的浪花組成的一個(gè)美麗的海灣。這一朵朵浪朵是多么多姿多彩�。÷�(tīng)，生活的浪花，我挑一朵最大的，細(xì)細(xì)講給你聽(tīng)·····在我五歲時(shí)，我還是一個(gè)小小的貪吃鬼時(shí)。媽媽想盡辦法讓我“戒吃”，我可不愿意把美味的食物放棄，可后來(lái)的一件事，讓我再也不敢隨便亂吃了。
在一個(gè)寧?kù)o的午后，我的饞嘴又派我去廚房找東西吃。我小心翼翼地探出頭來(lái)，左瞧瞧，右看看，嘿！媽媽正在專(zhuān)注地看電視呢！我便踮起腳，一步，兩步，三步······哈！到了。我左看看，右翻翻，怎么也逃不出我靈敏的鼻子。嗯！濃濃的香味把我引到了一盤(pán)紅彤彤的東西面前�！斑�？這是什么？”我想，“哈！一定是媽媽做的美味！”我好得意，“媽媽呀媽媽?zhuān)氵@下可失敗了！我的貪吃計(jì)劃又成功了��！”想著，我便拿起筷子夾起一塊放進(jìn)嘴里。美美地嚼了起來(lái)。呀�。∥殷@叫一聲，這東西怎么是這個(gè)味兒？好辣�。寢屄劼曏s來(lái)，“怎么了？”我的嗓子辣的.不出話(huà)來(lái)了，媽媽瞧瞧我，再看看盤(pán)子，“哈哈哈”地笑了。原來(lái)那盤(pán)子紅彤彤的東西是媽媽剛炒出來(lái)的辣子。我飛奔回屋，哎，還是那么辣，辣的我眼淚嘩嘩地流，嗓子難受極了，火辣辣地疼，耳朵通紅通紅地，一直紅到耳根！我開(kāi)始不停的喝水。哎呀！這滋味可真不好受，看到我這個(gè)狼狽樣兒，媽媽“安慰”我說(shuō)：“別太難過(guò)了。這次吃不成還有下次呀！”“不，不，不，不！”我紅著臉、腫著眼小聲地說(shuō)，“不不！我可不想再辣一回了！我下次再也不敢了��！”媽媽瞧著我的樣兒，“撲哧”一聲笑了。
媽媽終于把我的“饞嘴”給治住了！
生活還在繼續(xù)著，大大小小的事變成了大大小小的浪花，它們輕輕拍打在記憶的沙灘上，等待著我來(lái)為你講述它們。
生活的作文 篇2
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著智慧，教會(huì)我們?nèi)绾紊睢?/p>
——題記
成長(zhǎng)與野炊
在我六歲那年夏天，母親的單位組織野炊。我跟著那些大哥哥們?nèi)ド侥_下?lián)鞓?shù)枝，去河壩旁搭灶臺(tái)，還跟著去河邊洗食物。最后，我們聚在一起邊煮火鍋邊唱歌。
雖然腳走疼了，手扎出血了，但當(dāng)我們捧著手中那一碗淡而無(wú)味卻散發(fā)著濃濃清香的菜湯時(shí)，心里格外地甜。這使我猛然明白了什么樣的果實(shí)最甜蜜。
成長(zhǎng)與游泳
不知不覺(jué)中我已十二歲了，但仍是一只十足的“旱鴨子”。直到那天下午，我發(fā)生了一場(chǎng)意外……那時(shí)，我已會(huì)雙手抓住浮板，用腳蹬著游了。就在此時(shí)，浮板突然浮離，身處深水區(qū)的我一下子狂亂地掙扎起來(lái)！我想喊“救命”，可一張嘴水就猛灌進(jìn)來(lái)。忙亂中，我記起我離岸并不遠(yuǎn)，而我入水后一、兩秒鐘便可觸地。于是我便一觸地蹬出水面吸一口氣后，又沉入水底，然后又蹦……最終，我蹦到了岸邊，我立即爬上岸邊，雖然吐了不少水，但沒(méi)有失去意識(shí)。
這次的意外雖使我險(xiǎn)些喪命，但卻助我克服了對(duì)水的恐懼，并且學(xué)會(huì)了游泳。
成長(zhǎng)與智慧
轉(zhuǎn)眼間我已十三歲了，有趣的事情仍在不斷發(fā)生。一次，我們班做眼保健操時(shí)被值周誣扣了許多操行評(píng)分，為維護(hù)班集體的榮譽(yù)，大家紛紛出謀劃策。
我也不例外，由于當(dāng)天是我做“衛(wèi)生監(jiān)督”，一條妙計(jì)不由地涌上心頭：我先用校牌遮住“衛(wèi)生監(jiān)督”的牌子，然后讓班委叫他們找出做眼保健操時(shí)說(shuō)話(huà)的同學(xué)；此時(shí)，我就捂住嘴巴，假裝與同桌說(shuō)話(huà)，他們就可能點(diǎn)我起來(lái)誣蔑我是那兒個(gè)講話(huà)的人之一。計(jì)劃在班委的'配合下實(shí)施了，他們果真中計(jì)，點(diǎn)我起立。但當(dāng)我掀起校牌，露出“底牌”的時(shí)候，他們所有人都驚呆了，傻傻地看著我的“王牌”。
在我一步步逼近他們，他們一步步后退之時(shí)，我頓時(shí)產(chǎn)生了一種前所未有過(guò)的成就感！雖然也許這個(gè)計(jì)劃已被遺忘，也許它根本沒(méi)起到什么大作用，但它使我確認(rèn)了我所擁有的智慧。
成長(zhǎng)像父母，豐富著我們的人生之旅；成長(zhǎng)像老師，教育了我們生存之道；成長(zhǎng)像朋友，幫助著我們體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。
生活的作文 篇3
語(yǔ)文的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，語(yǔ)文的樂(lè)曲吹動(dòng)了夢(mèng)想，語(yǔ)文就在我們的身邊，讓我們一起去尋找語(yǔ)文的腳步吧!
你瞧，語(yǔ)文躲在那兒呢!它在大自然中。感受春光，語(yǔ)文是朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”;夏日炎炎，它是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花;秋高氣爽，它是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景;嚴(yán)寒冬天，它是“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的傲然梅花。語(yǔ)文就在你身邊，不需要華麗的言辭，不需要艷麗的裝扮，是那種“天然去雕飾”的樸素，是那種“小橋流水人家”的靜謐，是那種“只緣身在此山中”的神秘……一切景物皆情語(yǔ)。
語(yǔ)文如以為自信、美麗的仙女。她微笑著，戴著神秘的面紗;舞動(dòng)著，帶著美麗的花環(huán);她向人們?nèi)鱿轮腔鄣墓廨x，等著有心人去發(fā)現(xiàn)。她是草坪上的告示牌：“別踩我，我怕疼”;她是水龍頭旁的“別讓我留下傷心的淚水”;她是電視里的多彩廣告：“今年過(guò)年不送禮，收禮只收腦白金”;她是教室里的名言警句：“天才等于百分之一點(diǎn)靈感加百分之九十九的'汗水”;她是人們情感交流的快樂(lè)使者：“你好”，“打擾了”，“請(qǐng)”，“謝謝你”。
語(yǔ)文是奇妙的。能運(yùn)用好它的人就比別人多一分優(yōu)勢(shì)。你瞧，大街上有著各樣商店，有了一個(gè)好店名吸引顧客，就可以多贏利。比如說(shuō)那個(gè)理發(fā)店，叫“舒心發(fā)屋”，這個(gè)店名用意巧妙，使人一見(jiàn)就有一股心情舒暢的感覺(jué)，顧客也就不由自主地走進(jìn)這個(gè)店了。還有那個(gè)書(shū)店，店名叫“做吃書(shū)山”，說(shuō)明書(shū)的繁多。你與他人談話(huà)時(shí)，語(yǔ)文也會(huì)幫助到你。——由此可見(jiàn)，語(yǔ)文與人類(lèi)生活是緊密相聯(lián)，起著重要作用的。
當(dāng)然，我們的生活中也不免有用錯(cuò)語(yǔ)文的現(xiàn)象。如某飯店門(mén)口張貼的一張“招聘啟示”，初一看，沒(méi)有什么呀，其實(shí)它寫(xiě)錯(cuò)了，啟示的“示”字應(yīng)該是事情的“事”。還有“依依不舍”改為“衣衣不舍”，“加減乘除”改為“佳剪塵除”，“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語(yǔ)的現(xiàn)象比比皆是。成語(yǔ)它言簡(jiǎn)意豐，寥寥數(shù)字包含著豐富、深刻的思想內(nèi)容，可以說(shuō)，成語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化百花園中的一枝奇葩，我們應(yīng)該運(yùn)用好它，而不是亂改它。
生活中處處有語(yǔ)文，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們與語(yǔ)文做好朋友，運(yùn)用好它吧!
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