（優(yōu)秀）校園作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的校園作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園作文 篇1
進(jìn)入校園，走上大操場，映入眼簾的便是那一棵棵挺拔的榕樹了，從遠(yuǎn)處望去，真像一位位士兵守衛(wèi)著我們的校園。
走近榕樹，榕樹的主干有多粗，你就能一目了然，至活要兩個(gè)人才能合抱。用手摸一摸樹的主干，你會(huì)感覺到榕樹的主干很粗糙，像在給我們按摩，讓人感覺很舒服。主干上又分枝分出的枝干，樣子各不相同，有的像隨時(shí)可能把子彈射向我們的彈弓，有的一條蛇纏繞在樹上，有的又像成簇的珊瑚
榕樹上還吊著一絲一絲的東西，那是榕樹的氣根，象是老爺爺?shù)暮�。我想，那棵榕樹已�?jīng)很老了吧，要不然怎么會(huì)有胡子呢？
從樓上望下去，榕樹的葉子真茂盛啊，一簇堆在另一簇上面，一簇簇綠葉在陽光的.照耀下顯得更美了，閃閃發(fā)光，她又是那樣綠，看起來生機(jī)勃勃。有時(shí)，太陽透過密密的樹葉，篩下一束束金光照在地上，猶如閃閃發(fā)光的小星星。當(dāng)下雨的時(shí)候，雨水擊打著一片片樹葉，發(fā)出叭噠、叭噠的聲音，我感到那聲音就像一首優(yōu)美的樂曲。
榕樹還是我們學(xué)習(xí)的伙伴。下課了，同學(xué)們站在走廊上往下望，就能很好地保護(hù)我們的眼睛。榕樹下更是孩子們玩樂的天堂，同學(xué)們?cè)陂艠湎鲁藳�、玩耍、嬉�?/p>
我愛校園的榕樹！
校園作文 篇2
川勝跡是潔凈的，花草樹木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不應(yīng)該文明禮讓嗎？
文明是一縷春風(fēng)，把我們帶入了美好的春天，引領(lǐng)著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著我們；文明是一陣秋風(fēng)，把我們引入了深思；文明是一場潔凈的雪，洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習(xí)，走向文明，做一個(gè)文明學(xué)生，創(chuàng)文明學(xué)校吧！
作為初一的我們，不知不覺在校園里度過了半年完整的秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當(dāng)我們?cè)诟惺苤@一切的時(shí)候，我總是在想，我們又能為之做些什么呢？怎樣去創(chuàng)建文明校園呢？其實(shí)很簡單，文明是見到師長時(shí)一聲親切的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的.行為。然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如：校園內(nèi)、樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話。隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想本質(zhì)，讓我們爭做文明學(xué)生，那么我們對(duì)大自然的恩賜就問心無愧了。
我們不僅僅要?jiǎng)?chuàng)建環(huán)境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這個(gè)道理誰都明白。如今，許多學(xué)生在這方面做得很差，“出口成臟”好像成為他們典型的代表。我很想對(duì)這些同學(xué)說，你們的說話方式就是對(duì)別人的一種不禮貌。當(dāng)讓別人聽到這么刺耳的話的時(shí)候，對(duì)別人而言，是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話方面，人際關(guān)系之間應(yīng)做到彼此和諧相處。在學(xué)校，如果沒有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有秩序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。
我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談。創(chuàng)建文明校園，是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
校園作文 篇3
我們的學(xué)校有一個(gè)后操場。一下課，小伙伴們就會(huì)飛也似地跑向后操場，那里是我們快樂的小樂園。
后操場有許多香樟樹，每當(dāng)新的葉子長出來，老葉子就會(huì)泛出紅寶石一樣耀眼的色彩。風(fēng)一吹，還會(huì)下起一場紅葉雪，十分美麗。秋天時(shí)，很多樹的葉子都落了，操場上便會(huì)蓋上一床巨大的“被子”，我們就在這“被子”上面走啊走、跳啊跳、跑啊跑，腳下會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，好像整個(gè)操場都在歡笑。我們會(huì)把各種各樣的樹葉撿起來，做成一幅幅美麗的樹葉畫，貼在我們的本子上，貼在我們教室的表彰里面，再配上優(yōu)美的唐詩或是宋詞，那種詩畫相融的意境，就讓我們的教室高雅起來了，坐在這樣的教室里，我們十分陶醉。
后操場上，還有許多好玩的健身器材，我們下課玩追人游戲時(shí)就會(huì)把檑木當(dāng)成瞭望塔，站在上面?zhèn)刹鞌城�。我們還會(huì)到秋千上，蕩啊蕩，那是快樂無比的時(shí)光。
后操場的東北角，還有一個(gè)很大的池塘，里邊有婷婷的荷花和靜靜的睡蓮。六月，荷花開了。紅的、白的、黃的，都在清風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，于就，那淡淡的'清香便四處彌漫開來。這時(shí)，有小魚兒在荷花下嬉戲，好像也來觀賞荷花似的。我們會(huì)喂些食物給小魚兒，它們吃得很開心，還時(shí)不時(shí)咕嚕咕嚕地吐著氣泡，像是在感謝我們。有時(shí)，我們會(huì)拽幾棵小草擰成細(xì)細(xì)的繩子，放在水里搖啊搖，或是疊幾只紙船，放在水里飄啊飄，船上還會(huì)放上幾個(gè)小玩偶，如同為我們尊貴的客人送行一樣。
池塘的旁邊有幾棵橘子樹，那是老同學(xué)們好多年前種下的。長得蔥蔥蘢蘢，很是茂盛。每年都會(huì)結(jié)出金黃色的小橘子，甜甜的，一點(diǎn)也不酸。每到成熟季節(jié)，老師們就會(huì)帶我們來這里大飽口福了。這時(shí)，每一個(gè)老師和同學(xué)們的臉上，都有著開心的笑容。
我愛我的校園，愛我校園里的后操場。
校園作文 篇4
在美麗富饒的界牌鎮(zhèn)，有一所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)�！缗浦行男＃抢镆荒晁募揪吧匀�。特別是秋天的三重色彩。
每當(dāng)秋風(fēng)拂過，校園的三重色彩——紅、黃、綠就越顯濃重而耀眼，她們以不同的身姿活躍在校園的每一個(gè)角落，簡直成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。
瞧，當(dāng)一絲秋風(fēng)拂過校園的臉，白楊樹的片片綠葉便開始出現(xiàn)斑黃，繼而全部變成深深的黃色，那黃色是那樣的柔和，那樣的成熟，而又那樣地充滿溫馨。在秋風(fēng)里飄飄灑灑，似群蝶風(fēng)舞，一路勁歌蔓舞，播撒著歡樂與希望�！皣W嘩！嘩嘩！”一陣秋葉搖曳傳進(jìn)了我的'耳朵，我循聲望去，只見高大的楓樹上，手掌似的楓葉特別引人注目，火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)燃燒的熊熊烈火，又似二月紅花那樣?jì)善G欲滴。這真是“霜葉紅于二月花”。再瞧那園中的石榴樹，棵棵枝繁葉茂，碧綠的葉片里面，有的則掛滿了碩大的石榴，每顆石榴都咧著嘴，露出燦爛的石榴籽，給美麗的校園，增添了富足、喜慶、吉祥的氣氛；偶爾也開有幾朵如小花瓶似的花朵，花托里的花瓣紅得鮮艷，花蕊也是紅的，而點(diǎn)綴其中的花粉，卻金黃得耀眼。石榴花絕對(duì)算不得張揚(yáng)的花卉，但只要你仔細(xì)看，那種碧綠、那種金黃、那種鮮紅，絕對(duì)充滿了無窮的生機(jī)與張力。這金色的季節(jié)，松樹正舒展著它那綠針一樣的枝葉，在蕭瑟的秋風(fēng)中，盡顯瀟灑與蒼勁！
我愛美麗的校園，我更愛校園的三重色！
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