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實(shí)用的煩惱的成長作文范例【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的煩惱的成長作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
煩惱的成長作文 篇1
大人們說:“小孩是最無憂無慮的!笔獠恢,我們也有許多成長的煩惱。
陽光輕輕地在落地窗上投下斑斑點(diǎn)點(diǎn),風(fēng)兒溫柔地拂過柳樹的嫩芽。我趴在窗邊,不由得感嘆:“要是我也能像你們這樣輕松就好了!贝巴鈳字恍▲B在空中自由自在地飛翔,我多么想變?yōu)橐恢恍▲B在空中嬉戲。然而,我被鎖上了“枷鎖”,飛不出去,也走不出來。
“你們知道嗎,我也有努力,
我也有在加油!”
看著窗外的景色嗎,我長長地呼了一口氣,想起了進(jìn)入小學(xué)后的苦——多得要命的作業(yè)、戰(zhàn)場似的補(bǔ)習(xí)班、同學(xué)之間復(fù)雜的人際關(guān)系……特別是進(jìn)入六年級下學(xué)期之后,爸爸媽媽都對我很不耐煩,他們經(jīng)常說的一句話也從“要吃水果嗎?”變成了“快去刷題!”
你們知道嗎,我也有努力,我也有在加油!你們常常說:“你看看你,一天就知道玩,也不知道好好學(xué)習(xí),我看你以后考不起初中怎么辦!”但是孩子不貪玩、也不活潑,那么在你們眼里,這樣的.孩子或許是“別人家的孩子”,但在我看來,他們就是一臺讀書機(jī)器。
而我們這一代的童年,作業(yè)、考試、試卷……
現(xiàn)在的孩子們壓力很大,他們或許在五、六年級就會意識到社會競爭的殘酷,他們沒有童年。人們常說:“童年是個五彩繽紛的匣子。”但現(xiàn)代,孩子們的童年是灰白的,沒有顏色,很單調(diào),很無趣。你們那一代人的童年,種田、家務(wù)、捉泥鰍……而我們這一代的童年,作業(yè)、考試、試卷……完全沒有可比性!
千言萬語寫在一張白紙上,我將它折成了一只紙飛機(jī),用力一拋,對我所有的煩惱道了別。
今后我也要重整心情,努力學(xué)習(xí),對自己未來的人生負(fù)責(zé)!
煩惱的成長作文 篇2
朦朧的月光似乎喚醒了我。
滴嗒滴嗒……節(jié)奏平穩(wěn)而清脆的響聲縈繞在我耳畔。在這夜深人靜的時候,格外清晰,像清澈的湖水沒有一絲雜質(zhì)
它像一位孤傲的老人,與世隔絕,不受任何影響地響著,響著。
這是秒針走動的聲音,時間流逝的`聲音。
在這聲音中我在漸漸長高,爸爸媽媽說他們在漸漸老去。他們還常說,昨天永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過去了,是再也不會回來了。我忽然覺得,人類是多么渺小,擋不住年華似水,留不住光陰似箭。
唯一能做的,就是緊緊抓住現(xiàn)在,用最好的態(tài)度做好現(xiàn)在,才能讓它不至于成為遺憾。我在成長,需要豐富的營養(yǎng)。積累知識,要上課,做作業(yè),發(fā)展能力,要實(shí)踐,參加活動,培養(yǎng)愛好,要學(xué)習(xí)特長……吸收這些營養(yǎng),都需要時間,讓人希望一天能有三十六個小時。
我覺得這像與時間老人做交易,用我們的時間來買所做的事情,只有將時間一秒掰成八瓣用,才能將價格降到最低。
在時間老人的商店里,物品琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù),孟子說:“魚和熊掌不能皆得!彼赃x擇是我們必須做的。
面對挫折,我們需要選擇。有人說:“堅(jiān)持不懈,就是勝利!庇腥苏f:“適當(dāng)?shù)姆艞壥敲髦。”似乎都很有道理,成長中的我們不知如何選擇。
有人說:“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”而科學(xué)家發(fā)現(xiàn),不必說智商,就是情商都是由杏仁體的大小決定的,就連是否堅(jiān)與強(qiáng),也是由基因決定。成長中的我們究竟相信誰?
賴斯從小立志入駐白宮,花了比白人八倍的努力終于實(shí)現(xiàn)了理想,而有一位總統(tǒng)卻說。當(dāng)他自己爬到權(quán)利的頂峰,才發(fā)現(xiàn)上面空無一物,白宮只不過是一座華貴的監(jiān)獄。究竟孰是孰非?
也許正如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的手表定理——當(dāng)你有一只手表,你就能確定時間,但當(dāng)你有兩只時間不同的手表時,卻無法判斷時間。而人生也只能擁有一種價值觀,生活才不會迷茫。
煩惱的成長作文 篇3
成長中,我們每個人都有不同的煩惱,沒有煩惱的成長是不完整的。讓我們傾訴煩惱,解決煩惱,忘記煩惱。
——題記
在當(dāng)今社會、學(xué)校、家長三位一體的教育下,我們這群莘莘學(xué)子心中打下了堅(jiān)定的信念,那就是:若想實(shí)現(xiàn)自己的理想,首先需要四個字——“出類拔萃”。所以充斥耳際的全是競爭、競爭、競爭……面對壓力,我們產(chǎn)生了種種煩惱,然而,最讓我感到煩惱的,是我那“內(nèi)向”的性格。
我不知道自己為何“內(nèi)向”:上課不愛舉手發(fā)言;不愛表達(dá)自己的想法;不愛在生人面前說話……“內(nèi)向”給了我另一份壓力,在這個個性飛揚(yáng)的年代,我的性格卻與之格格不入。我也曾聽從父母老師的話,試圖改變它,但收效甚微,只是好一陣,壞一陣。
我知道機(jī)會有限,但因?yàn)閮?nèi)向浪費(fèi)的“機(jī)會”,我已經(jīng)記不清有多少次了。
記得在二年級時,班里舉行班干部競選。因?yàn)槲抑雷约航^沒那份勇氣,所以根本沒有把它放在心上。然而,當(dāng)別的同學(xué)一個個上臺演說完后,我的心就揪得很緊,甚至有幾次想沖上臺去,學(xué)著電視中總統(tǒng)競選那樣,發(fā)表一篇慷慨激昂的演說,然后沉醉在熱烈的掌聲中。但我還是拼命克制著自己:我連稿子都沒有寫,怎么上臺呀!雖說我自信口才不差,但萬一說不好是會被同學(xué)笑話的……來不及猶豫、徘徊,容不得思考、斗爭,競選活動就結(jié)束了。
爸爸說,“內(nèi)向”影響學(xué)習(xí)、交際,還會影響以后的工作。我試圖改變,“內(nèi)向”卻苦苦地纏繞著我,讓我煩惱不已。然而,內(nèi)向并不是“本性難移”的,經(jīng)過努力仍然是可以改變的。
五年級的一次為時兩節(jié)課的主題班會,老師找不到合適的男主持。這時,不知哪位“哥們”喊了我的名字,被老師聽到后,居然選中了我這個默默無聞的.學(xué)生。我在遲疑中接下了這一重大任務(wù),因?yàn)槲揖尤粌?nèi)向到不愿說聲“我不行”。我日夜背臺詞,終于背到了滾瓜爛熟的境界。主題班會開始了,走上講臺,邁出的腿也不怎么聽使喚,好在講臺擋著,否則同學(xué)們一定會看到我雙腿在劇烈地抖動。主持活動時,我感到我的聲音在顫抖,我甚至感受到我激烈而緊張的心跳。我的臉在發(fā)燒,估計(jì)一塊冰放上來,立刻就能變成一股蒸氣。我不敢看同學(xué)們的眼睛,生怕看了以后一緊張而忘詞。漸漸地,我才放松下來,講話也隨便起來,竟然還幽默了不少……在老師的表揚(yáng)聲中和同學(xué)們贊許的目光中,我初嘗了克服內(nèi)向后成功的喜悅。
從那以后,我刻意改變自己的內(nèi)向,有意識地與人交往,上課時,老師的提問,我積極舉手,班里開展的活動,我盡量參加……
現(xiàn)在,盡管我還是內(nèi)向,但我也像其他同學(xué)一樣,渴望表現(xiàn)、渴望關(guān)注,我必須改變自己的“內(nèi)向”,我不想再做沉默的一員。
這就是伴隨我成長的煩惱。
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