生活的作文

時間：2024-12-24 14:14:17 生活作文我要投稿

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[通用]生活的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

[通用]生活的作文

生活的作文篇1

　　生活中的美無處不在，只要你用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)它。

　　記得我過9歲生日的時候，我體會到愛的美：那天晚上，月光皎潔，我和家人來到華江飯店過我9歲的生日。進入包間后，媽媽清了清嗓子說：“好了，現(xiàn)在我宣布：‘生日宴會正式開始！’接著她又把一個生日蛋糕放到了餐桌上。這個蛋糕上用果醬寫了“生日快樂”四個大家，使人一看就垂涎欲滴。這時爸爸站起來把蛋糕插上蠟燭并點燃了，說：“兒子，你先來許個愿再把蠟燭吹滅，”然后他又把目光轉(zhuǎn)向大家，“我們就來唱‘祝你生日快樂’這首歌�！庇谑谴蠹叶歼吪氖诌叧@首歌，而我則閉上眼睛，心想：我以后的學(xué)習(xí)一定要天天向上。我一口氣把蠟燭吹滅了。頓時，屋子里漆黑一片，只有窗外的星月散發(fā)著光芒。突然，屋子里的燈又一下子亮了，媽媽對我說：“你今天將會得到一份意外的禮物�！薄班蓿鞘鞘裁茨�？”我好奇地問�！笆且粋€游戲機和一張游戲卡�！眿寢審牡厣夏闷鹨粋€盒子放到了我的`手上說道。我吃了一驚，心想：媽媽平時不是準(zhǔn)我買游戲機嗎？怎么今天突然又給我買了一個游戲機呢？于我又說：“你以前不是怕我學(xué)習(xí)成績下降，不準(zhǔn)我買它們嗎？”媽媽面帶微笑地說：“可是現(xiàn)在你長大了，我相信你能管好自己的學(xué)習(xí)。”

　　當(dāng)我打開包裝盒后，發(fā)現(xiàn)里面有一個金黃色游戲機，上面鑲著幾塊紅寶石的按扭；另一張游戲卡上有一張皮卡丘的大頭照：兩只長長的大耳朵之間有一雙水汪汪的大眼睛，像帶有露珠的黑葡萄一樣烏黑、閃亮，在眼睛的下方，還有兩個圓圓的“紅蘋果”掛在那兒，一副天真、可愛的面孔十分討人喜愛�？粗粗还膳饔可狭宋业男念^，這不僅僅是這件禮物給我?guī)淼南矏�，還是媽媽的愛給我?guī)淼男腋８小?/p>

　　美，滲透在生活的各個角落，你不僅要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它，更要用心靈去感受它，體會它。

生活的作文篇2

　　一個下午，筆者正要下班，這時一陣風(fēng)吹過，落葉紛紛揚揚。操場傳來一群孩子的歡呼聲，他們在落葉里蹦跳，興奮不已。孩子們的童真感染了我。教學(xué)如果能使學(xué)生回歸自然，回歸生活該是多么讓人振奮。于是我走近他們，靜靜欣賞他們帶來的快樂。

　　次日放學(xué)后，我?guī)е鴮W(xué)生到那大葉榕下，讓學(xué)生在春風(fēng)中感受春天的氣息。這時又是一陣風(fēng)起，落葉紛紛揚揚�！鞍�！太美了�！辈簧賹W(xué)生情不自禁地發(fā)出了感嘆。我也很高興，便提議讓學(xué)生選其中的落葉做成圖畫。孩子們一聽興奮不已，高聲應(yīng)道：“好！”于是他們?nèi)齼蓛傻厝フ�，去挑，去談�(wù)�，去比較……我更樂了。學(xué)生們沒有了平時的不屑一顧，變得好奇、仔細。

　　在作文課上，我拿起一片半黃不綠的葉子，讓學(xué)生談葉子。為了使談話更有趣味，我給樹葉起了個名字——阿三。開始時，孩子們只看到極表面的東西：一片黃樹葉，沾有泥巴……

　　“這是大家看到的，想到的呢？”我問道。

　　“春天到了，葉子變黃了，開始落下來，沙沙沙�！辩娦峭瑢W(xué)說。

　　我點點頭，繼續(xù)問：“有更吸引人的想法嗎？”

　　嘉惠同學(xué)舉手說：“黃葉阿三很傷心，他的很多兄弟姐妹都變黃了，飄落到地面，被人掃去倒進了垃圾堆。他自己在樹上掙扎了兩天，最后也不得不離開大樹�！�

　　廣成同學(xué)說道：“阿三一天一天地變黃。春天來了，他的生命也到了盡頭。但這一切都無法挽回，他只好依依不舍地離開了養(yǎng)育他的大樹�！�

　　“阿三的生命真的到頭了嗎？”我反問道。

　　“零落成泥碾作塵”。學(xué)生居然吟起前兩天學(xué)習(xí)的陸游的詞。

　　我再問：“真是如此嗎？”

　　這時學(xué)生都愣住了，顯然他們沒怎么想過，有點驚訝。

　　當(dāng)他們在苦思的時候，我舉起他們剛交上來的圖畫。他們一見，便忙著舉手說：“可以做成畫�！�

　　“對！做成畫，它就可以延續(xù)生命了。我們一起來欣賞它的藝術(shù)生命吧！”于是讓學(xué)生談起自己的畫來。孩子們的畫做得精致，青蛙、小魚躍然紙上。

　　正當(dāng)他們興致勃勃地說的時候，我又問：“葉子還可以做什么呢？”

　　孩子們又像是開閘的洪水，滔滔不絕。我讓他們分組說，再選了些代表說。

　　在作小結(jié)時，我向他們談及生命的價值。

　　“落葉有很多，阿三顯然是其中的幸運兒，他讓大家延續(xù)了生命，而不是成為了塵埃。由此可見生命是可以延續(xù)的，生命的價值也是有不同的。你認為怎樣的人生才是有價值的人生？請你以《我的人生》為題，把你對人生的詮釋用阿三的一生來表現(xiàn)�！�

　　學(xué)生交上來的作文妙趣橫生，寫出了自己對人生的理解，很讓人感動。

　　是��！生活無處不是語文�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》就向我們指出：“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有�！边€說：“語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新能力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)，更新發(fā)展，應(yīng)該密切關(guān)注當(dāng)代信息化的進程，推動語文課程的.變革和發(fā)展�！蓖瑫r也提出了要求：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)新性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。”

　　因此，教師要以學(xué)生的眼光看世界，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的生活情景，讓學(xué)生在不知不覺、輕松愉悅中，在最自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動所有的感官去注意、觀察，去發(fā)現(xiàn)、研究，去追憶、再現(xiàn)，去想象、推斷，去剖析、感悟，使他們在學(xué)習(xí)中感悟生活，在生活中理解語文，理解“作文就是生活”，還語文的本來面目。

　　作者簡介：

　　魏銀波，男，小學(xué)語文教師。撰寫的教學(xué)論文《農(nóng)村小學(xué)情境作文教學(xué)的探索》曾獲東莞市小學(xué)語文教學(xué)研究會第九屆年會論文一等獎，另有多篇教學(xué)論文被教育雜志、教學(xué)叢書錄用。

生活的作文篇3

　　假日和朋友去體驗館買生活用品。談笑間，她突然在林林總總的彩妝前駐足�？粗q疑的神色，我建議她嘗試一下。她一向宣揚自然美、不屑粉黛，在營業(yè)員的盛情邀請下，半推半就地進了店。

　　等我買選好日用品準(zhǔn)備付款時，她光芒萬丈地出現(xiàn)在我的面前。我驚呆了！淺淺淡淡的一抹粉紅在她的雙頰暈染開來，靈動的眼睛滴溜溜，喜不自禁的眼神中閃爍著驚喜和雀躍。

　　從那以后，她開始學(xué)習(xí)化妝。每次出門前，一定會精心描摹勾畫，然后自信滿滿地出門�；瘖y這件小事兒，于她而言，是一個奇妙的新天地。她推開了一扇門，門里的世界是她從前不愿觸碰的，如今卻給予她肯定，賦予她喜悅。一向穿慣了寬松休閑的服飾，如今卻也能將精致得體的禮服和高跟鞋穿出驚艷眾人的效果。

　　化妝并不是臭美，而是一種態(tài)度，是一種稍微用心就會帶來滿足的.儀式感。你發(fā)現(xiàn)，鏡子里的自己，絲毫不輸他人。你終于做了一直向往、想做，卻一直沒有做的事情，那是一種盛大的喜悅。

　　我一直覺得，在忙碌的日子里，停下快速前進的腳步，在感知美好的心境中，描摹多姿多彩的生活，是無與倫比的美麗。

生活的作文篇4

　　每天，歲月總會來到你的家門，來到你的床邊，輕輕的喚醒你，讓你開始接受智慧和勇氣的考驗，迫使我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷面對，不斷克服。

　　因此，生活在繼續(xù)。

　　正因為生活在繼續(xù)，我們才得到很多，學(xué)到很多�？傆腥讼矚g說：“生活是我們最好的`老師！”

　　生活是大方面吧，它包含人們很多情感。每一種情感都能讓你學(xué)習(xí)很多道理，懂得愛與如何愛。生活，可以分為多個部分。為了吃穿住行，你得不斷學(xué)習(xí)去解決這些問題，也許你能體驗到真正的艱辛與勞作，從而得到滿足。

　　意志堅強的人，他們感受過真正的生活，它很抽象，卻表現(xiàn)在各種拼搏中。或許，當(dāng)你學(xué)栽樹時，你會享受到綠色；當(dāng)你學(xué)著數(shù)數(shù)時，你經(jīng)歷了枯燥；當(dāng)你學(xué)著吸食毒品時，你在編織一種頹廢的生活。人們可以阻止你前行，或結(jié)束你的生命，卻擋不住命運的齒輪，為懂得學(xué)習(xí)的人開辟一片廣闊的天地，讓他們在學(xué)習(xí)中建造自己的王國。他們是自己的主宰，以為他們是那個世界唯一的締造者。他們擁有勇氣和智慧，因為他們在不斷地學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造。

　　這世上，沒有人喜歡一無是處的人，更何況是安于現(xiàn)狀，不思進取的人�，F(xiàn)在，我們都在提倡終身學(xué)習(xí)，至少等到你老無所依時，你必須學(xué)會如何生存下去。你或許會得到好心人的幫助，卻沒有人能扶起你已倒下的自尊。

　　在生活中不斷的學(xué)習(xí)，停止了學(xué)習(xí)就停止了生活。他讓我們擁有了智慧和勇氣，讓我們更加無畏的學(xué)習(xí)。

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