生活的作文合集3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
生活是一本無(wú)字的書(shū)，就像童話一般五彩繽紛！她使我們從懵懂無(wú)知漸漸變得才高八斗；從依賴漸漸變得獨(dú)立；從淘氣漸漸變得懂事！我們還可以從中體會(huì)到她所帶來(lái)的精彩！
但有時(shí)生活中的一些事物漸漸使我們丟失了以前常常在我們身邊存在的東西——文明美德。中華民族是個(gè)講文明的好民族！我們是中華民族的傳人，就更應(yīng)該將文明美德很好地傳承下去。有的人茫然不知這所謂的美德的意思，有的人明白其中的意思卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，有的人卻把美德當(dāng)做作為公民應(yīng)盡的義務(wù)！
在我的身邊，就有許多無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！他們也許是很平凡的人，但卻做著不平凡的事！我的堂弟羅國(guó)屹就是這樣的人！
有一天，我們一起去郊外的小舅家玩。天氣很好，我們愉快地登上了公共汽車！沒(méi)一會(huì)兒我們就到了小舅家。第一步當(dāng)然是勞動(dòng)了，因?yàn)榭梢蕴鎿Q玩電腦的時(shí)間！一番熱火朝天的勞動(dòng)之后，我們心安理得地開(kāi)始玩起了電腦游戲。正巧，小舅竟有事出去了，我們就為他看家。游戲玩得正起勁，一聲震耳欲聾的.聲響打破了這難得愉快的氣氛！我們馬上趕到了“事發(fā)地點(diǎn)”：原來(lái)是一個(gè)酒瓶掉到了地上！我們將它掃得干干凈凈，之后又小心拖了一下，可那味道卻仍彌漫在房里。我的內(nèi)心由門(mén)口響起的開(kāi)鑰匙的聲音突然變得忐忑起來(lái)，就像一只受驚的老鼠。突然門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是小舅回來(lái)了！這可該怎么辦呢？哎，實(shí)話實(shí)說(shuō)算了。弟弟卻嫣然一笑，不慌不忙地說(shuō)：“小舅，是我打碎了酒瓶，對(duì)不起！哈哈，說(shuō)吧，一瓶多少錢(qián)？我不差錢(qián)！”我的內(nèi)心已完全被他高尚的品德影響了，也學(xué)著他的語(yǔ)氣歉疚地說(shuō)：“不，這是我們互相打鬧時(shí)不小心打破的，就讓我們共同承擔(dān)吧！我也不差錢(qián)！”小舅不以為然，還夸我們是好孩子！我們?nèi)夹α�，只有我和弟弟知道這其中的秘密。我笑了，笑的是那么快樂(lè)！
我很佩服他，也喜歡交這樣的朋友！他是多么“傻”呀，傻得那么可愛(ài)！雖然這件事很小，但是許多的大人物就是從小這樣做起的；許多大事件就是從這樣一件件小事積累起的；一個(gè)富強(qiáng)興盛的國(guó)家就是由一個(gè)個(gè)具有高尚品德的人組成的。呵呵，這就是生活的無(wú)情啊，因?yàn)橛性S多事情是沒(méi)辦法解釋的，那樣只會(huì)適得其反，從而破壞原有的氣氛！讓這個(gè)社會(huì)變得不和諧。這還是生活帶給我們的一個(gè)個(gè)活生生的道德情操考驗(yàn)，使我們學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣待人！
其實(shí)做好事并不難啦，只要讓人覺(jué)得你尊重別人就是做了最大的善事了！生活賦予了我們情感，讓我們懂得了快樂(lè)是很簡(jiǎn)單的！祖先賦予了我們美德，讓我們明白了美德也是很簡(jiǎn)單的！只要我們懂得友善待人和感恩別人，別人也會(huì)友善地對(duì)待和感恩我們！這就是祖宗留給我們的傳統(tǒng)美德！這樣我們就對(duì)得起祖先的期望，就能將中華民族的文明和美德很好地傳承下去了！
生活的作文 篇2
“了了江山夢(mèng)，區(qū)區(qū)文字緣�！毕矚g文字，情系文字，嗅著濃濃的書(shū)香，與歲月言歡。文字修心養(yǎng)性，為生命添彩加音，豐富人生舞臺(tái)。古人就有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”一說(shuō)，一色的文人墨客，吟詩(shī)作賦，純粹的只剩文字了，唯有讀書(shū)才是一生的追求。這些文人雅士，或是登高望遠(yuǎn)，或是放牧天涯，借酒作詩(shī)，借月填詞，很是風(fēng)雅！
喜歡那樣的年代，之乎者也一通，文縐縐，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，做書(shū)君子。讀書(shū)是快樂(lè)的，書(shū)海里遨游，愉悅身心，凈化靈魂，許是前世來(lái)過(guò)，今生故地重游，這一枝獨(dú)秀的文字，情系半生，涂鴉前世記憶，悠著心思，把于筆尖，散落風(fēng)情萬(wàn)種的紙上。
寫(xiě)了美好，讀了欣喜，一行行，字字珠璣，讓生活平凡如一的人，沾上詩(shī)情畫(huà)意，讓平淡如水的日子，活色生香。文字控， 是一種喜歡，這種著魔的愛(ài)好，一次次賜予思緒新生，落花朵朵開(kāi)在光陰的故事里，講了情定三生的相遇，說(shuō)了萍水相逢的喜悅。
提一壺明月光，飲一紙文字緣，微微拍下每段的的感動(dòng)，輕舞飛揚(yáng)，燃情歲月。心意盛開(kāi)斑斕的色彩，時(shí)而清新脫俗，時(shí)而郁郁寡歡，時(shí)而錚錚鐵骨又柔情。這種醉臥書(shū)香的每一刻，眉間語(yǔ)著歲月左右，刻著喜歡收藏，用最為炫彩的歌，修飾心底山河。
文字，陪伴了人生的修行，平攤著突兀的暗礁，糾正著蹩腳的步履，通透每次襲來(lái)的'霧霾天。她時(shí)而像一位母親呵護(hù)左右，指引正途；又宛如一位情人，冥冥之中，依然如故，翹著眉梢的喜悅，染織秋楓無(wú)數(shù)。
化用朱謙的《觀書(shū)》“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！秉c(diǎn)睛之筆，喜書(shū)，愛(ài)書(shū)之意，躍然紙上。文字可警示明理，讀景賞物，回溫古今，可謂思接千載，視通萬(wàn)里，抵達(dá)美好之情之境。
文字緣，緣文字，駕馭字里行間，馳聘古往今來(lái)。這波文海的汪洋，輕扣歲月枝頭，盡情揮灑人生感觸。人生之快事，莫過(guò)于做喜歡的事，唱喜歡的歌，游弋喜歡的文海，純純的喜愛(ài)，癡癡的迷戀，弱水三千，只為一瓢飲。
踱步詩(shī)行中央，平平仄仄，押韻的是高昂的人生路標(biāo)，一季轉(zhuǎn)身的落筆，微笑向陽(yáng)起始，這喜歡的小字，或是畫(huà)卷?xiàng)鳂蛞共蠢铮朴莆倚牡纳钜�；或是古藤老�?shù)昏鴉中，游子身上衣的一針一線；或是“眾里尋他千百度”，再續(xù)的“相思樹(shù)下說(shuō)相思”。讓最動(dòng)情的筆墨煙雨，奔赴江南的春天。
繪一場(chǎng)遠(yuǎn)古神話的傳說(shuō)，或茫茫人海的擦肩而過(guò)，演繹文字不可錯(cuò)失的引子，悄悄埋下伏筆，悉數(shù)深藏某一時(shí)空交錯(cuò)中，一句話，一行字，都那么恰好的認(rèn)真了，那么動(dòng)了情，墨跡里花開(kāi)，著彩紙上，已是甚好！
文字緣，喜歡了，傾心了，投入了真心，寫(xiě)出了真意，流露真性情，這便是文字生活！
文 落梅雪舞
生活的作文 篇3
暑假，是每個(gè)孩子期待的生活。但，很多學(xué)生都被家人逼著去上那猶如地獄的暑假班。我也不例外，不過(guò)，我是自己提出來(lái)的，因?yàn)槲覀兪罴侔嗍桥c眾不同的，它不像一般的暑假班，枯燥無(wú)味，相反我們的暑假班可是妙趣橫生。下面來(lái)看看我們暑假班發(fā)生的有趣的事吧！補(bǔ)習(xí)班的第一天，我懷著惴惴不安的心情來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，心想：這個(gè)老師會(huì)不會(huì)是一頭“母老虎”��！想著，我打了個(gè)寒顫。結(jié)果出乎意料，第一堂課是那么有趣，幽默。上課了，上課了，王老師對(duì)我們說(shuō)：“我們先來(lái)講幾個(gè)笑話樂(lè)一樂(lè)吧！”首先，有一個(gè)同學(xué)壯著膽子講了一個(gè)笑話：一個(gè)人想去自殺，他拿著兩分錢(qián)去買(mǎi)毒藥。可是老板說(shuō)：“兩分錢(qián)的毒藥不夠毒，四分錢(qián)的毒藥才夠毒�！蹦莻�(gè)人悲傷地說(shuō)：“啊！看來(lái)我還得活下去�！蹦俏煌瑢W(xué)話音剛落，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來(lái)經(jīng)過(guò)王老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個(gè)不停，死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。后來(lái)，同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話。連王老師迫不及待地講了起來(lái)：爸爸看著剛回家的兒子說(shuō)：“快點(diǎn)把你成績(jī)單拿過(guò)來(lái)讓我看�！眱鹤影殉煽�(jī)單拿來(lái)——地理58，歷史57，政治59！爸爸生氣的問(wèn)：“你告訴我你上課都在啥？”兒子無(wú)辜的說(shuō)：“老爸，老師出的題實(shí)在是太偏了太難了。”爸爸看著試卷：“這些試題哪里偏了？哪里難了？”兒子回答：“爸爸您看這地理考的都是我木有到過(guò)的地方，這歷史考的是我出生前的'事情，這政治考的都是我又沒(méi)有去開(kāi)過(guò)會(huì)�！�
爸爸愕然……大家聽(tīng)了，笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂(lè)趣。暑假班開(kāi)啟了我的暑假生活，暑假班也結(jié)束了我的暑假生活，我要珍惜這妙趣橫生的夏天。
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