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校園的作文

時間:2024-12-27 07:24:51 校園作文 我要投稿

校園的作文(必備)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的校園的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的作文(必備)

校園的作文 篇1

  假如有人問我哪個地方最美麗,我一定會毫不猶豫地說:“我們的學(xué)校最美!

  當(dāng)你走進我們的學(xué)校,就會看到又美麗又平坦的車道和人行道,這是學(xué)校為了我們的安全而設(shè)計的。接著你會看到北邊有六個草地,兩個草地上各有一個大大的蛋糕。當(dāng)我寫到這時,你一定會問我,你們學(xué)校的草地上怎么會有大大的蛋糕呢?那是花組成的蛋糕!草地上的周圍有一棵棵高高的大樹,遠遠望去,像一位位哨兵在保護著小草。還有一個我重點要介紹的教學(xué)樓,像一座城堡。教學(xué)樓兩邊有大大的玻璃窗,整齊的桌椅,干凈的地板構(gòu)成的一間間教室。中間是老師的辦公室。在外面還可以看見四個箭頭指著天上,表示同學(xué)們的`學(xué)習(xí)天天向上。還有八個大字,“明禮誠信、勤奮創(chuàng)新!苯虒W(xué)樓最下面有一個大廳。大廳兩邊有“國際歌、國歌、國微簡介、國旗簡介、中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范!睂W(xué)校西邊有一敗涂地個植物園。里面有假檳榔樹、人參果樹、日出花、茶柱花、含笑花,還有很多的花和樹……像一個花與樹的家庭,美麗極了。南邊有一個很大的操場,是與實驗中學(xué)共用的。

  我們的學(xué)校還有很多特別美麗的地方,等你有空來我們的學(xué)校參觀一下。

校園的作文 篇2

  在成都神仙樹有一所學(xué)校,它的校名叫高新實驗小學(xué),我就在那里上學(xué)。如果你感興趣,那就安靜地聽我介紹它吧。

  每天早上我都會聽到學(xué)生的問好聲,一進去,最吸引眼球的就是操場啦。每天下課時,我們都會跑進操場,有的踢足球,有的打籃球,還有的玩打仗呢,充滿了熱情!

  我最喜歡的地方是綠化帶,它在進大門的右邊。那里就像是熱帶雨林一樣,草非常茂密,在里面隨時可以跟你的玩伴躲貓貓。

  在綠化帶里有一棵唯一的合歡樹。有一次坐在合歡樹下吃早餐,貼心的媽媽放了一個雞蛋和一盒牛奶在我書包里,正當(dāng)我要吃時,我聽到了“要砍掉合歡樹”這個炸開鍋的消息,我的嘴巴足可以一口吃整整兩個雞蛋了。你可能想問砍掉一棵合歡樹有什么大不了的呢?我來告訴你吧。合歡樹可是陪著我們長大的呀!春天,我們紛紛來到合歡樹下聞花香,夏天我們在樹下遮陽,秋天我們爬上樹看風(fēng)景……它的每一片葉子都包含著我們的童年,我們絕對不會讓它被砍倒的.。所以我們讓寫作高手寫了一封信給校長,把我們的想法告訴他,最后校長被我們感動了,阻攔了這場災(zāi)難。

  現(xiàn)在合歡樹發(fā)出了更撲鼻的香味,好像在對我們每一個人說謝謝。

  校園不僅有合歡樹,還有更多奇妙的東西和事件呢!我愛我的學(xué)校。

校園的作文 篇3

  今天,老師帶我們?nèi)⒂^校園的樹,但是給我留下最深刻的還是鳳凰樹和榕樹。

  鳳凰樹位于展望樓左邊,鳳凰樹需要兩人才能抱的起來。春天鳳凰樹舒展著嫩綠的葉子,在雨霧中發(fā)出“沙沙”的聲音,仿佛在感謝春雨的'滋雨。夏天,鳳凰樹的花悄悄地綻放了,密密的,滿樹都是那花香,吸引了許多勤勞的蜜蜂可以來采蜜。遠看那綻放的花朵就像一團燃燒的火焰。鳳凰樹真漂亮。

  大榕樹位于小操場,需要四個人才能抱呀。有二層樓高。樹上的樹根就像老爺爺?shù)暮,它的用途可大了:榕樹可以吸收氧氣,還可以熬湯治病。榕樹的葉子極茂盛,學(xué)校的小操場幾乎看視藍色的天空,只隱隱約約地看見點點的陽光從樹葉的縫隙中射出來。從遠看像巨大的蘑菇, ……

校園的作文 篇4

  在校園里會發(fā)現(xiàn)有令人悲哀的事,有高興的事,有生氣的事,有后悔的事,有件事另我久久不能忘懷,你們想明白是什么事情嗎?那就聽我講講吧!

  我記得有一次,曹老師講完課了,問我們問題,曹老師點我起來回答,我站在座位旁呆呆地望著曹老師。曹老師和藹地對我說:“李婷,你不會嗎?"我搖了搖頭,曹老師又說:“你明白那為什么不說呢?看著曹老師我沒說話,”我心里感到很慚愧。曹老師好像明白了我的心思,便說:“回答錯了沒有關(guān)系!甭犃瞬芾蠋煹脑,才吞吞吐吐的回答,曹老師在旁邊鼓勵我說:“曹老師相信你是最棒的.,”聽了老師的話,我開始大膽的說,說完了,老師和同學(xué)們都為我鼓掌,有的手都拍紅了,有的同學(xué)在下面說:“李婷,;李婷你真棒!”……心想,這是曹老師給我的自信,這熱烈的掌聲就應(yīng)送給曹老師。

  這件事一向藏在我心中,我要感謝曹老師幫我找回自信,不然我日后都不明白怎樣應(yīng)對同學(xué),這就是我最難忘的一件事。

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