辯論會(huì)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的辯論會(huì)作文，歡迎大家分享。
辯論會(huì)作文 篇1
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這宜人的季節(jié)里，我們六一班舉行了“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)。班內(nèi)同學(xué)根據(jù)自己支持的觀點(diǎn)分成正反兩方，兩方各派出四位辯手參加班級(jí)的辯論會(huì)。辯論會(huì)進(jìn)行得異 常激烈，如火如荼。首先正方一辯同學(xué)響亮地闡述了正方的觀點(diǎn)：這是一個(gè)誠(chéng)信的`社會(huì)，生活中必須講誠(chéng)信。接著反方一辯也自信地表明了自己的立場(chǎng)：生活中可以說(shuō)些善意的謊言。最精彩的就是自由 辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈，針?shù)h相對(duì)。當(dāng)他們站起來(lái)陳述觀點(diǎn)時(shí)，總是胸有成竹，句句話鏗鏘有力。正反兩方誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，只要一抓住對(duì)方的把柄，就立刻站起來(lái)反駁。最有趣的是當(dāng)反方二辯 言語(yǔ)上出現(xiàn)漏洞時(shí)，正方二辯魏浩洋馬上起來(lái)反駁，簡(jiǎn)短精悍的話語(yǔ)贏得大家的一片掌聲，也把辯論會(huì)推向高潮。
四十分鐘的辯論會(huì)難分勝負(fù)，在最后的群眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，反方實(shí)力稍稍落后，但這勝負(fù)已經(jīng)不重要了，重要的是這次辯論賽活躍了同學(xué)們的思維，開(kāi)闊了視野，鍛煉了口才，也使他們獲得了自信。
其實(shí)生活中，既需要誠(chéng)信，也需要善意的謊言。誠(chéng)信能讓人感到世上有信任；善意的謊言則讓人感到世上有關(guān)愛(ài)，有真情。
辯論會(huì)作文 篇2
前不久，我們班開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，我們討論的話題是“開(kāi)卷是否有益”。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”，我們也毫不留情地反駁他們：“我們現(xiàn)要的自制能力沒(méi)有那么強(qiáng)，萬(wàn)一看了那些不健康的書(shū)，該怎么呢？”正方一看形勢(shì)不好，就派應(yīng)變能力較好的`陳正陽(yáng)來(lái)對(duì)付我們。只見(jiàn)陳正陽(yáng)站起來(lái)信心十足地說(shuō)：“對(duì)于那些不健康的書(shū)，我們完全可以不看嗎！”我們可沒(méi)有那么好對(duì)付，就這樣你一句，我一句，正、反方爭(zhēng)論起來(lái)。說(shuō)著主著，雙方把話題又轉(zhuǎn)向了看漫畫(huà)書(shū)的問(wèn)題上。
頓時(shí)，正方，反方爭(zhēng)辯得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。主持人讓我們停下來(lái)，小組討論一下。
討論完畢，主持人讓我們轉(zhuǎn)移話題。
正方說(shuō)：“曹操心術(shù)不正，就是因?yàn)樗撵`魂就是一本書(shū)！”我們也不甘示弱反駁他們說(shuō)：“20世紀(jì)的德國(guó)很多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》，而成了《我的奮斗》一書(shū)的犧牲品。難道古今中外，開(kāi)卷未必有益的例還少嗎？”我們這么一問(wèn)，正方頓時(shí)亂了陣腳。
我心里暗暗自喜：哈哈，傻吧，我們贏了！
“叮鈴鈴….”下課了，我們班的首次辯論會(huì)圓滿結(jié)束了。我要告訴大家 ：多讀書(shū)，讀好書(shū)，千萬(wàn)不要讀那些不健康的書(shū)。
辯論會(huì)作文 篇3
今天，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)就要開(kāi)始啦！兩支隊(duì)伍都準(zhǔn)備了充分的資料，準(zhǔn)備著雙方大干一場(chǎng)。我們主要就，“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”進(jìn)行辯論，開(kāi)卷未必有益組坐在右邊，開(kāi)卷有益組坐在左邊，現(xiàn)在請(qǐng)兩方隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言，說(shuō)明自己的`觀點(diǎn)。下面我就給大家講講詳情吧！
開(kāi)卷未必有益隊(duì)：羅智浩發(fā)言，他說(shuō)的可真精彩，說(shuō)到了好多的地方重點(diǎn)。
開(kāi)卷有益隊(duì)：華珈藝說(shuō)的也同樣精彩，反駁了羅智浩的觀點(diǎn)。
主持人：掌聲在哪里？大家熱烈的掌聲送給兩位隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在大家辯論會(huì)開(kāi)始了！
開(kāi)卷未必有益隊(duì):吳凡明發(fā)言，說(shuō)到看漫畫(huà)，漫畫(huà)可以使人娛樂(lè)，也可以使人智商低，古人說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也�？梢哉f(shuō)明書(shū)是藥，但也是一種毒藥。
開(kāi)卷有益隊(duì)：雖然看漫畫(huà)使人智商低，但無(wú)聊或閑雜的時(shí)候看確實(shí)可以的。
開(kāi)卷未必有益隊(duì)：潘俊開(kāi)始搶著說(shuō)了，他說(shuō)要是天天無(wú)聊那不就可以天天看了嗎，反派被說(shuō)得啞口無(wú)言了，哦！
開(kāi)卷有益隊(duì)：于笑冉突然站起來(lái)說(shuō)但我們的意志力強(qiáng)就不可能天天看漫畫(huà)，那要看你的意志力強(qiáng)不強(qiáng)了，像我們班4年紀(jì)的時(shí)候在課堂上看《貓武士》結(jié)果被老師撕了，那這說(shuō)明什么，但她就犯了一次就該著過(guò)來(lái)了呀！
幾個(gè)來(lái)回雙方激烈辯論，時(shí)間到！最后主審判官林老師發(fā)話了，其實(shí)兩方都各有優(yōu)點(diǎn)，各有各的好，都能以自己隊(duì)的觀點(diǎn)說(shuō)話，輸贏并不是重要，只要有意義就好。
我希望下次還有辯論會(huì)哦！即能鍛煉口才表演，又能從中學(xué)到很多觀點(diǎn)。
辯論會(huì)作文 篇4
最近的時(shí)間里，我們班舉行了一場(chǎng)心里的辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是開(kāi)卷是否有益兩個(gè)大組一方，我們是正方，另一組是反方。正和反是不可能和睦相處的，這不，一開(kāi)始就很激烈。
在開(kāi)辯論會(huì)的語(yǔ)文課上，教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。直到老師說(shuō)：辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！頓時(shí)，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里沉重的氣氛。
首先，有我們正方進(jìn)行辯論，我方的舉手大王王明豪把手一揮，站起來(lái)說(shuō)：讀書(shū)可以學(xué)到知識(shí)。反方的'王奔目光堅(jiān)定，站起來(lái)，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：如果讀了一些不好的書(shū)就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)！反方成功反駁了我們觀點(diǎn)。我心想：沒(méi)想到對(duì)方的實(shí)力還可以嘛，不過(guò)，跟我斗，還早呢！
我舉手提出：毛澤東小時(shí)候就是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)一生講究‘活到老，學(xué)到老’。最終以他的聰明才智為祖國(guó)贏得了一次漂亮的勝戰(zhàn)！反方的陶華志立刻站起來(lái)，昂首挺胸的說(shuō)：如果毛澤東小時(shí)候讀了不對(duì)不好的書(shū)，就打不了勝仗，創(chuàng)造不了祖國(guó)。我馬上反駁他：毛澤東小時(shí)候也喜歡看閑書(shū)。說(shuō)完后，我非常得意，掃了對(duì)方一眼，便坐下來(lái)靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛顯得異常緊張
最后，由老師做了總結(jié)，他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著指出：‘開(kāi)卷有益’，必須開(kāi)有益之卷，取其中的精華，在基礎(chǔ)上，廣泛讀書(shū)，讀思結(jié)合，勤于積累，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
啊！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文 篇5
“千載難逢的辯論會(huì)馬上就要開(kāi)始了！”活波可愛(ài)的小百靈興奮地邊飛邊叫，四處傳遞著這令人振奮的`消息，眾人不約而同地向會(huì)場(chǎng)奔去。
大象博士穿著一身禮服，邁著穩(wěn)健的步伐走向會(huì)場(chǎng)，微微一笑說(shuō)：“女士們，先生們，您們好！大家翹首以待的辯論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始！有請(qǐng)誠(chéng)信國(guó)王和虛假國(guó)王閃亮登場(chǎng)！”誠(chéng)信國(guó)王昂首挺胸走上臺(tái)，向聽(tīng)眾深深鞠了一躬，自豪地說(shuō)：“我的子民們個(gè)個(gè)都講誠(chéng)信，他們以誠(chéng)待人，從不使奸弄滑，更不作假騙人，他們使社會(huì)安定、團(tuán)結(jié)、和諧、融洽�！甭�(tīng)眾一起向誠(chéng)信國(guó)王投去了贊許的目光。虛假國(guó)王也不甘示弱，辯駁道：“如果我們都講誠(chéng)信，那不都成了傻瓜！我的子民們考試時(shí)都采用高科技產(chǎn)品，如作弊筆、無(wú)線耳機(jī)等，能輕而易舉地得高分，要講誠(chéng)信能得高分嗎？”
誠(chéng)信國(guó)王聽(tīng)了反駁說(shuō)：“巧詐不如拙成，在真正的考場(chǎng)上，笑到最后的一定是誠(chéng)實(shí)守信者，我們腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，得到的是真實(shí)本領(lǐng)，而你們呢，最終會(huì)原形畢露，受到應(yīng)有的懲罰！”臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
虛假國(guó)王輕蔑地一笑：“你們太蠢了，現(xiàn)在只有傻子講誠(chéng)信，誰(shuí)不知道老實(shí)人吃虧，弄虛作假者吃香。”誠(chéng)信國(guó)王批駁道：“弄假的人，也許能騙住人一時(shí)，但不會(huì)長(zhǎng)久，終究會(huì)暴露真相�！�
觀眾們紛紛向誠(chéng)信國(guó)王獻(xiàn)花致敬，虛假國(guó)王只得灰溜溜地?cái)∽吡恕?/p>
辯論會(huì)作文 篇6
星期四，我們五(3)班舉行了三場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
但最讓我喜歡和念念不忘的是第三場(chǎng)，主題是上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。正方是我們魅力星小組，反方是無(wú)敵星小組，主持人是陳靈。
主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
”首先，是正方一辯夏于琳發(fā)言�！瓣愳`說(shuō)。
就這樣，一位位辯手辯論完畢了。主持人說(shuō)：”接下來(lái)是自由辯論�！白杂赊q論最好玩了。我們站在臺(tái)上，我說(shuō)一句，他頂兩句，就這樣在臺(tái)上‘吵來(lái)吵去’，可搞笑了。
主持人說(shuō)：”下面有請(qǐng)正方四辯栗礫上臺(tái)演講�！拔业男拈_(kāi)始砰砰地跳了。我站在臺(tái)上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在臺(tái)上演講。我非常害怕，怕自己讀錯(cuò)了字，怕大家笑我。這是，我的.腿開(kāi)始發(fā)抖，聲音也變得沙啞起來(lái)。這時(shí)，我才明白，我在家里要是多練習(xí)，而且要對(duì)自己有信心，才能讀好。雖然，我還是很害怕，但一想到今天早上爸爸媽媽說(shuō)：栗礫，加油!
于是，我鼓足了信心，站在臺(tái)上大聲地讀了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到一雙雙手拍了起來(lái)。這下，我的信心更加足了。
讀完了稿子，我說(shuō)了一聲”謝謝大家“就下臺(tái)了。接下來(lái)是反方四辯發(fā)言。反方四辯講完了之后，主持人說(shuō)：”園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五(3)班第三場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束，謝謝大家的參與!“下面請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。評(píng)委一共有六個(gè)人，其中有四位評(píng)委支持我們。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)完了之后，主持人宣布魅力星小組勝利，我們歡呼起來(lái)!
這場(chǎng)辯論會(huì)真是太精彩了!
辯論會(huì)作文 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！辈皇怯羞@樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
比如說(shuō)當(dāng)一位身患絕癥的.病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“你的生命已無(wú)法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這樣不對(duì)嗎？假如你是病人的家屬，你會(huì)告訴他真相嗎？
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開(kāi)誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？
辯論會(huì)作文 篇8
——過(guò)年該不該放炮
郭笑妤
"爆竹聲中一步除，春風(fēng)送暖入屠蘇"。春節(jié)到了，人們想到最熱鬧的慶祝活動(dòng)一定是放煙花了。但是，春節(jié)到底該不該燃放煙花呢？
春節(jié)最讓人高興的莫過(guò)于放煙花了，五彩繽紛的煙花，在夜里中絢爛地閃爍著，讓春節(jié)更加喜慶，讓我們體會(huì)到了濃濃的年味，看著綻放的煙花，總給人們帶來(lái)開(kāi)心。
可是，在歡樂(lè)詳和之余，煙花給人們帶來(lái)了許多災(zāi)禍，煙花爆炸聲震耳欲聾，帶來(lái)的噪聲，影響人們正常休息；燃放煙花產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物不僅污染空氣；還是造成酸雨、霧霾的罪魁禍?zhǔn)住挤艧熁埩舻募埿加绊懥耸腥菔忻玻又亓谁h(huán)衛(wèi)工人的工作量：給煙花廠工人帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。因此，春節(jié)不要燃放煙花。
燃放煙花時(shí)，如果不慎使火星落在易燃易爆物品上，有可能引起火災(zāi)，造成慘痛的后果。在春節(jié)，這樣的事情屢屢發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：去年因燃放煙花導(dǎo)致受傷的`數(shù)達(dá)五百五十一人，死亡六人，引起火災(zāi)三百七十八起。這是多么令人觸目驚心的數(shù)字�。∫虼�，我認(rèn)為，春節(jié)還是不要燃放煙花好。
燃放煙花，不但會(huì)給我們的身心帶來(lái)災(zāi)害，而且會(huì)使財(cái)產(chǎn)蒙受損失，還會(huì)讓我們?cè)揪筒惶珮?lè)觀的空氣質(zhì)量雪上加霜。因此，我們覺(jué)得春節(jié)還是不燃放煙花的好。
燃放煙花，弊大于利。為了我們的生活環(huán)境更美好，讓空氣一份甜潤(rùn)，讓天空多一份蔚藍(lán)，所以，請(qǐng)不要燃放煙花！
辯論會(huì)作文 篇9
這個(gè)星期五，我們班的班主任鄭老師舉行了一場(chǎng)轟轟烈烈的辯論會(huì)。你們也許想問(wèn)辯論會(huì)的主題是什么呢?是開(kāi)卷是否有益。
我們男方的立場(chǎng)是開(kāi)卷有益，女生的立場(chǎng)是開(kāi)卷不一定有益。我們?nèi)嗤瑢W(xué)精神煥發(fā)，躍躍欲試，看看花落誰(shuí)家。辯論會(huì)就這樣開(kāi)始了。張校研真不愧是我們男生中的一員猛將，駁的女生無(wú)言以對(duì)，哈哈，我們男生隊(duì)真的是開(kāi)門紅呀!當(dāng)然嘍女生隊(duì)也不甘落后，各有各的道理。袁源給我們舉了一個(gè)很深刻的例子，就是有一個(gè)青少年看了一本不良書(shū)籍以至于他走上犯罪的道路，我們雙方就這樣進(jìn)行著，到了張仲林回答了，他居然這樣回答說(shuō)：“反方回答的洋洋灑灑，氣宇非凡�！�
我心想:‘‘張仲林你這樣說(shuō)有損我軍士氣呀!”我們雙方水火不相容誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的`一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)闀?shū)是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書(shū)中能了解更多地知識(shí)。
如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的知識(shí)?更何況，關(guān)于讀書(shū)有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說(shuō)一說(shuō)，這么多偉人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說(shuō)明“開(kāi)卷有益”嗎?
辯論會(huì)作文 篇10
星期二下午，由于有同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�！案鏍睢�，說(shuō)快放假了，孩子在家就知道玩電腦，影響了學(xué)習(xí)。于是我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
正方劉小慧首先站起來(lái)大聲說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生不能上網(wǎng)，因?yàn)橥骐娔X會(huì)使人沉迷于游戲。長(zhǎng)時(shí)間玩電腦使人記憶力下降，得頸椎病、近視眼、‘屏幕臉’、‘蘿卜腿’等疾病，影響我們身體健康�！保ā聊荒槨ⅰ}卜腿’是什么疾病呢？）
聽(tīng)了這話，反方吳涵可不服氣了，她“騰”地站起來(lái)反駁：“小學(xué)生可以使用電腦，電腦可以讓我們更多地了解社會(huì)知識(shí)�？纯葱侣劊嫱鎶蕵�(lè)游戲，能讓我們的生活豐富多彩。再說(shuō)了，聊聊QQ還能結(jié)識(shí)更多的'好朋友呢！”
“不對(duì)，小學(xué)生不能玩電腦，劉小慧說(shuō)得對(duì)，我們小學(xué)生自制能力差容易著迷。玩了之后滿腦子都是游戲，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，成績(jī)自然直線下降了。所以，不能玩電腦，要待在家里看書(shū)�！标愋∮臧欀碱^說(shuō)。
“其實(shí)電腦就是一個(gè)工具，玩電腦還是好處多于壞處的�！标惡仆嶂^說(shuō)，“我們可不能當(dāng)只會(huì)讀書(shū)的‘書(shū)呆子’��！”
……
我想：電腦可以用來(lái)學(xué)習(xí)，也可以用來(lái)娛樂(lè)。小學(xué)生能上網(wǎng)學(xué)英語(yǔ)、查資料、看新聞，也能適量玩玩電腦，但要合理安排好時(shí)間，不能沉迷游戲。
辯論會(huì)作文 篇11
記得在一個(gè)陰沉沉的一天里，四（2）班的教室里到處可以彌漫著濃濃的火藥味，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
我們的辯論會(huì)主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益�！蔽覀冸S著周老師的一聲令下迅速分成兩隊(duì)，一隊(duì)是“開(kāi)卷未必有益”，占據(jù)了第2、3、4組。一隊(duì)是“開(kāi)卷有益”占據(jù)了1組。我們組的陳志滔 首先發(fā)話了，他大聲說(shuō)：“那些邪教組織，有著非常多沒(méi)用的書(shū)，里面的內(nèi)容全都是關(guān)于神的，還有的書(shū)是說(shuō)他們就是神的繼承人。一但有人加入他們，就大量給他們看這種書(shū)，使一家好幾代都受影響 。”我們這一隊(duì)的人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舉起手，說(shuō)：“陳志滔，我有要補(bǔ)充的，我從電視上看到，一家四口人，當(dāng)他們的爸爸接觸到了邪教組織后慢慢的催促他的'兒女，和老婆加入邪教組織。當(dāng)邪教組織 不夠錢用的時(shí)候，就叫他們?nèi)尳�。反�?fù)幾次，警方注意到他們并把他們抓回法庭，到了法庭他們還說(shuō)神一定會(huì)救我們。”四周一片寂靜，這時(shí)對(duì)方的龍文志說(shuō)，不管什么書(shū)就算是邪教組織的書(shū)也有一 定的知識(shí)含量。
這時(shí)我方的麥曉樂(lè)站起來(lái)反駁到：“有一個(gè)大學(xué)的女生看了不良漫畫(huà)來(lái)到小學(xué)門口隨便抓一個(gè)人來(lái)到一個(gè)山溝里叫他脫了衣服�！�
最后周老師得出一個(gè)結(jié)論，讀書(shū)，要讀好書(shū)，如果，讀不良書(shū)也會(huì)有不良效果。
辯論會(huì)作文 篇12
“叮鈴鈴——�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺(tái)，說(shuō)：“今天的口語(yǔ)交際課，就來(lái)圍繞‘開(kāi)卷有益’（考試可以帶書(shū)看）與‘開(kāi)卷未必有益’（考試不能帶書(shū)看）這兩個(gè)話題來(lái)展開(kāi)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，規(guī)則是：1、自由辯論。2、有意見(jiàn)補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由黃子寅為首的反方，由許燊俊為首的正方。辯論開(kāi)始了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說(shuō)完，許燊俊就開(kāi)始反駁了：“我反對(duì)黃子寅的看法，如果高科技是用來(lái)干這些事的`話，我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎？考試不就是為了檢測(cè)自己學(xué)的知識(shí)嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺(jué)黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說(shuō)：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分�！彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱戳耍骸叭绻呖萍伎梢詠�(lái)干這種事的話，就只要在家里坐在沙發(fā)上，學(xué)好電腦不就行了嗎，或者直接在你的腦子里植入一塊芯片嗎？”沒(méi)想的，我的一席話，說(shuō)得他們啞口無(wú)言。
辯論會(huì)接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節(jié)：“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過(guò)在當(dāng)今社會(huì)，考試有開(kāi)卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題�！�
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，辯論會(huì)結(jié)束了，老師宣布我們正方贏了，我們高興得一蹦三尺高。
辯論會(huì)作文 篇13
今天，在我們五年級(jí)三班響起了一陣陣如潮水般的掌聲，同時(shí)還混雜著激烈的爭(zhēng)吵聲，這是怎么一回事呢？原來(lái)是萬(wàn)老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“開(kāi)卷有益”的辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始前，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。我本來(lái)是正方的一員，卻“叛變”到反方做領(lǐng)頭的。該選人了，同學(xué)們都毛遂自薦，我有點(diǎn)左右為難。在我的.精挑細(xì)選之下，選了幾個(gè)絕佳的辯才，有朱昊聰、羅鎮(zhèn)林、聶雪瑤、王瑾琰等。
辯論會(huì)開(kāi)始了，對(duì)方隊(duì)員一上場(chǎng)，就把我們驚呆了，他們的陣容很強(qiáng)大呀！有蔡志遠(yuǎn)、崔印龍等，希望我們能穩(wěn)定發(fā)揮、把握勝局。正方的崔印龍打了頭陣，說(shuō)到了諸葛亮，他說(shuō)諸葛亮就是看書(shū)多才那么機(jī)智有才干。沒(méi)想到，我們的第一回合被觀眾張力丹搶到了，她講了一個(gè)有關(guān)諸葛亮的故事來(lái)說(shuō)明讀書(shū)不能讀死書(shū)。
第一回合就那么激烈，連空氣中都彌漫著“戰(zhàn)火”的硝煙，可謂火藥味十足。第二回合，正方提出了關(guān)于讀書(shū)而成名的偉人，而我抓住“偉人”一詞，辯到有位哲人說(shuō)過(guò)“真正的學(xué)者不是見(jiàn)書(shū)就讀，而是讀透每一本書(shū)”。一瞬間，我的反駁獲得了如雷貫耳的掌聲。
辯論漸漸進(jìn)入白熱化，正方被我們反駁地有些詞窮。在雙方進(jìn)行最后總結(jié)之后，老師宣布反方獲勝，反方隊(duì)員和支持者們歡呼起來(lái)，而正方則有些氣餒。
在這次唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)中，我收獲頗豐。不僅知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性，還讓我明白了我們應(yīng)該多讀書(shū)，要有選擇性地讀好書(shū)。
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