校園作文4篇[合集]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的校園作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園作文 篇1

　　時(shí)光匆匆走過，一直說著煎熬的我，一回首，我感慨時(shí)間的變遷；一直把教室當(dāng)“牢房”的我們，一時(shí)間，卻在回味六年的酸甜苦辣。

　　時(shí)間漫漫，我們只是這百年老校的匆匆過客。站在操場上，望著上面斑斑駁駁，時(shí)間沒給它留下傷痕，倒是我們的鞋子，在上面留下了灰黑色的印記，我的腳是否在上面留下了印記。一寸寸地去看，去感受，上面不時(shí)有一只兩只的蜻蜓化石，這片操場不知有什么吸引著它們。

　　在這個(gè)學(xué)校最吸引我的還是那宿舍樓下的地方。記得小時(shí)候，總是認(rèn)為里面有個(gè)很恐怖很恐怖的大怪獸，也不知為什么，就無緣無故地覺得那里很恐怖。直到四年級，我們班的衛(wèi)生區(qū)在那，我們鼓起勇氣走了進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)那里面是個(gè)奇妙的世界，一棵巨大的`桂花樹，還有那片小菜園，都吸引著我們，我們在那里面盡情地瘋玩，用掃把打架，打得每人都變成了泥猴，智斗毛毛蟲，結(jié)果被住戶臭罵一頓……那里包含了我們多少快樂的時(shí)光，每一片樹葉，都包含一個(gè)故事。

　　還有那高大的教學(xué)樓，更是包含酸甜苦辣，還有那旗臺，或許還有我領(lǐng)操的身姿，那旁邊的花園或許還飄揚(yáng)著我的歌聲……

　　向著校園，敬禮！

校園作文 篇2

　　那是一個(gè)星期天，陽光是那么明媚，鳥兒在天空放聲歌唱。突然，一股騎車郊游的欲望油然而生。我約上兩個(gè)朋友，在校門口集合，一起騎車去了。

　　那天，我們離開了熟悉的校園，離開了整天說三道四的家長，騎上我們自由的“野馬”到新的天地去。

　　一路上，我們有說有笑，不像在校園，老師嚴(yán)肅，課間也讓人那么緊張。我們無所不談，無論是游戲作業(yè)，還是車子的`性能，感覺大家在一起騎車真是太爽了。那條去大夫山的騎行路線在腦中可有可無？好像大家不在乎去向何方，只想永無止境地騎行，可是現(xiàn)實(shí)卻不那么如意。

　　天空突然烏云密布，路旁的落葉被狂風(fēng)卷起，有時(shí)還形成一股股風(fēng)卷旋轉(zhuǎn)著，這一切都組成了一場狂風(fēng)暴雨的前奏。我如懷揣著小兔子似的不安，面對這突如起來的大風(fēng)不知所措�！霸趺崔k好呢？”我緊忙問同伴。話音剛落，頓時(shí)，天空下起了雨�！耙�不咱們回去吧！”同伴的聲音在風(fēng)雨中顫動(dòng)，可是路已過半，目的地近在眼前。“就這樣回去嗎？”不知何時(shí)，我心上涌起一股勇氣，居然帶著同伴繼續(xù)前行，“讓我們體驗(yàn)澆雨的感覺吧！”我說。一切又恢復(fù)到了大家一起說笑打鬧的情形。車聲人跡漸行漸遠(yuǎn)，雨打在頭上，我們毫無畏懼，終于到達(dá)了目的地——大夫山。

　　當(dāng)我回到家后，父母在大廳用驚呆的眼睛望著我，我的褲腳還滴著水，好狼狽的樣子！“你到哪里去了，你這壞孩子”母親問，“我和同學(xué)走出校園，去體驗(yàn)自然的樂趣，你們不懂的拉�！蔽椅⑿χ�說。

校園作文 篇3

　　母校像我們的第二個(gè)“家”，六年我無數(shù)次聽到廣播中“美好的時(shí)光總是那么短暫，是時(shí)候說再見了”，直到現(xiàn)在我才明白它的含義，從一年級大家聚在了一起便是緣分，當(dāng)緣分了就散盡了就是離別。

　　這六年的時(shí)間改變了我很多，從年幼的孩子的少年，從抱怨時(shí)光短暫到感嘆日月如梭和不舍，她就像一位慈祥的母親呵護(hù)著我，同時(shí)也教導(dǎo)著我。

　　一年級入學(xué)時(shí)，我懷著緊張的心情走進(jìn)了教室，在這里遇到了今后會陪伴我六年的老師和同學(xué)，二年級的運(yùn)動(dòng)會教會了我們團(tuán)結(jié)的力量和重要性，三年級的家長會，我們緊張不安的心情，四年級的武術(shù)表演，我們天天在烈日下，堅(jiān)持練習(xí)，最終也取得了成功，五年級歌詠比賽讓，我們領(lǐng)略到了詩歌的美麗，六年級的畢業(yè)照留給我們不舍與懷念。

　　這六年的時(shí)間發(fā)生的人和事，不僅給了我們滿滿的回憶，也教會了我們很多道理。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，馬上就要畢業(yè)了，大家都在努力地為小升初做上充足的準(zhǔn)備，但無論我們有多忙，都依然在會在校園里走一走，抓緊剩余的時(shí)間來懷念母校，這里的一草一木都有我們成長的足跡，無論以后我們走到天涯海角，回頭時(shí)，母校永遠(yuǎn)都是我們的`家，走進(jìn)校門，都會回憶起那六年，尊敬的老師們細(xì)心的教誨，塑造出了優(yōu)秀的我們，從內(nèi)心的最深處感化著我們，還有一起朝夕相處了六年的伙伴，一起玩耍，學(xué)習(xí)，聊天，我深刻地記住同學(xué)們的熱心，班上不管誰忘記了帶了學(xué)具，大家都會借給他，一個(gè)班就像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是這里的一分子，大家密不可分，即使以前那兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生過不愉快的事情，但在哪六年的友誼中顯得蒼白無力。

　　還有一個(gè)半月的時(shí)間，我就要離開這所敬愛的母校，去推開另一所陌生的大門，但我并不緊張，因?yàn)槲沂呛蜆飞倌辏?/p>

　　我要感謝母校對我的教育，也要感謝母校對我的包容！六年的時(shí)間必將是我一生中最美好的回憶。

　　六年的時(shí)光如流水流向了遠(yuǎn)方，我想伸出手遮挽卻無可奈何，母校這一光彩奪目的名字，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)的高懸在我心中。在這離別的季節(jié)里，祝愿母校“桃李滿天下”！

校園作文 篇4

　　翻開厚厚的校慶紀(jì)念冊，初入眼簾的是泛黃的照片。那些照片像二高一樣，經(jīng)歷了久遠(yuǎn)的年代，經(jīng)歷了光輝的歲月。不同的是照片放久了，會泛黃會褪色。而二高，經(jīng)歷了五十年的風(fēng)雨，卻越發(fā)的青春越發(fā)的靚麗。于是我慢慢地翻閱，仿佛置身于一條歷史長河中，任由一份莫名的感情靜靜流淌……

　　相對于“二高”這個(gè)名詞，我更喜歡“平中”，它顯得更加平易近人而且真實(shí)。畢竟，“平中”跟了這所校園這么多年，我們永遠(yuǎn)也無法忘記在“平中”背后的辛酸與苦澀，榮耀與成就。是“平中”鑒證了漫漫五十年的光輝歲月，是平中跟著我們一路走來。

　　五十年，是漫長的。若用它來計(jì)算一個(gè)人的一生，那么應(yīng)該是從嬰孩走向垂暮之年的時(shí)間�？墒嵌�高，從它誕生一直到今天，總是蒸蒸日上，一派繁榮的景象。她就像一位妙齡少女，青春靚麗，永遠(yuǎn)不會衰老，永遠(yuǎn)不會被人遺忘。屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！倍�高，在過去的五十年中，也是不斷地探索，不斷地發(fā)展，才有現(xiàn)在的規(guī)模。一份耕耘，一份收獲。二高耕耘的不僅僅是教育，也是一種精神，源遠(yuǎn)流長�？缭綍r(shí)代。二高收獲的也不僅僅是榮譽(yù)，還有遍布全國的學(xué)子。

　　作為一個(gè)初來乍到的新生，我對二高的了解甚少，實(shí)在不知道該用怎樣的`語言描繪它。有人說，二高是靈氣的。有人說，二高是靚麗的。我說，二高是生動(dòng)的，是充滿朝氣的。清晨，當(dāng)東方第一縷陽光灑向這片校園時(shí)，便能聽到朗朗的讀書聲。漫步校園，你隨處可見滿臉帶笑的學(xué)生。也許你會覺得奇怪，是什么使得這所學(xué)校這么充滿活力？

　　我初次來到這所學(xué)校時(shí)，正值盛夏。那池塘中的白蓮開得正旺盛，像二高一樣，它是那般超凡脫俗，那般韻味盎然。我終于明白，因?yàn)檫@份特別，這份韻味，使得二高如此活力。因?yàn)檫@片土地深厚的文化底蘊(yùn)，所以孕育了桃李芬芳。

　　二高，相信你在未來會迎來第二個(gè)五十年，第三個(gè)五十年，時(shí)間會逝去，而光輝永遠(yuǎn)不會退去�；貞洸粫�被瞬時(shí)地忘記，因?yàn)槎�高將成為永恒�?/p>

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