【精品】高中作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
何時(shí)讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻……陽(yáng)光下慎重地開滿花，朵朵都是我前世的盼望。
——題記
學(xué)校的學(xué)生停車場(chǎng)旁種著一排并不知名的樹。在這炎熱的盛夏，投下一片片難得的樹蔭。放學(xué)，我如往常一樣去推車子，卻看見停車場(chǎng)地一片鮮艷的紅，走近，走近，終于看清，是一地被碾過的花。我只彎腰隨手撿起一朵，原本蓬松的花序被自行車輪和鞋子碾作一團(tuán)，糾雜在一起。有的還被硬生生揉進(jìn)磚縫中，落在身上的泥土像在埋葬它的美麗。抬頭，是這排樹上掉的，下面并不繁盛的枝葉中搭下幾枝這樣的花，稀稀疏疏，還透著青澀的黃，毫無生機(jī)與美麗。
“這樣不起眼的花，也只在推車時(shí)記起它們，生的這樣平凡，只有落到被碾碎被無視的地步吧�！蔽疫@樣想著。
又是一日，放學(xué)，我站在走廊上整理書本，猛一抬頭，掠過眼睛的`是它們的身影，那天在樹下見到的花。原來，那樹下所見的不過是零落的部分，原來，它的美麗正綻放在更高更遠(yuǎn)的地方。
我心里微微一顫，盛夏的陽(yáng)光燦爛明媚，它們綴滿枝頭，像獲得新生一樣?jì)尚撸瑢⒛瞧G葉掩映的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。風(fēng)飄過，花間就有“沙沙”的歌聲飄出，它在歡唱，它在炫揚(yáng)，它在粉碎被踐踏的不美好。我就這樣看著，似乎總聽到他們低聲呢喃著什么，它們輕聲笑著，為這一刻的綻放枝頭而驕傲。他們說；“我們苦苦積蓄一春的力量，為的就是在這個(gè)時(shí)節(jié)綻放自己的生命�！蔽彝矍暗幕ê�，又想起那日所見的慘淡光景，心中泛起的，竟只一絲憐憫：祈盼了一春，終于綻放，但到頭來，還不是早早零落，歸宿于被人踐踏的命運(yùn)。我只顧為他們感到惆悵，沒想一陣風(fēng)吹過，夜間婆娑的聲響好似回答了我。我心一驚，若他們也有花語(yǔ)，該是什么？是淡然。
朋友啊，當(dāng)你終無視地走過，在你身后落了一地的，那不是花瓣，是我凋零的心。
那樹下破碎的花又何嘗不是他們凋零的心？但他們也早已看破著生命的輪回，他們努力綻放美麗，努力讓短暫的一生流光溢彩。但面對(duì)被安排的命運(yùn)，它們卻又如此淡然，就好像他們給我的回答：“就算知道這命運(yùn)，又何必去在意？我不害怕明天的命運(yùn)，因?yàn)槲医?jīng)歷過艱難萌發(fā)的昨天，又熱愛綻放青春的今天。我的祈盼，他今天已綻放在陽(yáng)光下的枝椏。這就無謂凋零與遺憾�！�
我不害怕明天，因?yàn)槲医?jīng)歷過昨天又熱愛今天。這是相通的嗎？我們走過的路和花的一生？起起伏伏中考驗(yàn)著我們對(duì)待生活和對(duì)待生命的態(tài)度�；ㄩ_時(shí)，開的轟轟烈烈，花落時(shí)，也從從容容的罷。
我緩緩走遠(yuǎn)，伴著夕陽(yáng)，耳邊似響起它們的低吟，“何時(shí)讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻，陽(yáng)光下慎重地開滿花，朵朵都是我前世的盼望�！敝辉杆钠砼闻c美麗，被更多的人理解。
評(píng)語(yǔ)：本文文風(fēng)清新淡雅，渲染出了花一生淡然坦蕩的精魂，字里行間不難體會(huì)出作者對(duì)于花那份默默祈盼的向往與喜愛。
高中作文 篇2
一．訓(xùn)練目標(biāo)：
�。保ㄟ^二三事記述人物；
�。玻眉�(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的個(gè)性。
二．目標(biāo)導(dǎo)引
�。ㄒ唬┦裁词侨宋锏膫�(gè)性？
人物的個(gè)性是指人物在思想、品質(zhì)、言行、習(xí)慣等方面與眾不同的特征。
�。ǘ槭裁匆獙懗鋈宋锏膫�(gè)性？
寫出了人物的個(gè)性，才能表現(xiàn)這一人物與其他人物的區(qū)別；
表現(xiàn)了人的個(gè)性，也就是表現(xiàn)了這個(gè)人物在社會(huì)上存在的價(jià)值；
寫出了人物的個(gè)性。也才體現(xiàn)了寫作的價(jià)值。
人物的個(gè)性是由不同的社會(huì)背景、人際環(huán)境、人生經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、年齡等諸多因素決定的，而且個(gè)性有一個(gè)產(chǎn)生、變化、發(fā)展到定性的過程。
（三）怎樣才能寫出人物的個(gè)性？
通過言行、心理、肖像描寫等都可以表現(xiàn)人物個(gè)性，但本單元的重點(diǎn)是通過二三事和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物個(gè)性，故只從這兩方面談一談表現(xiàn)人物個(gè)性的方法。
�。保朴谕ㄟ^二三事從多角度表現(xiàn)人物個(gè)性。
我們能寫出不同人身上發(fā)生的不同的事，或不同的人對(duì)同一事的不同的態(tài)度，也就表現(xiàn)了人物的個(gè)性。
通過二三事表現(xiàn)人物要與表達(dá)人物的個(gè)性結(jié)合起來考慮，它可以從兩個(gè)方面來思考：
ａ、表達(dá)的中心包含了人物的兩三個(gè)方面的品質(zhì)，讓每件事或片斷表現(xiàn)其中的`一點(diǎn)。
�。�、只表達(dá)其方面的個(gè)性，每件事或片斷要分別從不同的角度來表現(xiàn)。
�。病⑸朴谕ㄟ^生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的個(gè)性。
首先得選擇好細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)敘寫要力求生動(dòng)、細(xì)致、傳神。
細(xì)節(jié)描寫可以通過人物的言行、習(xí)慣、心理、服飾、行身立事的方法等方面來表現(xiàn)。
�。ㄋ模⿷�(yīng)注意哪些問題
�。保ㄟ^二三件表現(xiàn)人物要注意的主要問題是：
�。�、將二三事敘述得完整具體，而不是通過精彩的片斷來表現(xiàn)，使行文冗長(zhǎng)平淡。
�。�、二三事雖然寫的是精彩的片斷，但表現(xiàn)的角度一致，事實(shí)上成了材料的堆砌。
ｃ、二三事之間缺乏外在和內(nèi)在邏輯聯(lián)系，使文章眉目不清，不能形成有機(jī)的整體，影響文章的整體表達(dá)。
２、通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物個(gè)性的主要問題是
ａ、細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)人物個(gè)性的本質(zhì)方面；
ｂ、細(xì)節(jié)描寫不生動(dòng)傳神，甚至給人虛假的感覺。
三．訓(xùn)練題目：
題目：一張照片憶友情
高中作文 篇3
浩瀚宇宙，群星閃爍。一顆擁有美麗光芒的“藍(lán)星”叫地球。遙遠(yuǎn)的一邊還有一顆不會(huì)發(fā)光的“黑星”。
在這一片星光燦爛中，“黑星”孤獨(dú)地在自己的軌道上運(yùn)行著，自悲使它對(duì)生活失去
了信心，直到有一天地球的光芒被它捕捉到。
望著地球迷人的光芒,“黑星”不住地問自己：“這是怎樣的一顆星呢？為什么會(huì)如此美麗？我定要看個(gè)清楚�！�
終于,在歷經(jīng)了一萬(wàn)年的艱辛后,“黑星”與地球相遇了。
圍繞在地球的身旁,讓迷人的光芒環(huán)抱著自己,“黑星”覺得心情也變得美麗起來。它更看清了地球的全貌:海洋環(huán)繞著大陸,陸地上青草綠樹,人們忙碌而幸福,尤其在人的努力下,生物與自然和睦相處,到處生機(jī)盎然。
“我一定要到人們生活的地方看看！”如此美景令“黑星”的心更加堅(jiān)定。它萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，這一舉動(dòng)竟成了它命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。
要到達(dá)地球,“黑星”必須穿過地球的保護(hù)層———大氣層。然而就是這層稀薄的氣體讓它感受到了灼燒般的痛。隨著速度越來越快,“黑星”與大氣層的摩擦更激烈了。就在即將飛離大氣層的'瞬間,“黑星”周身著起了火。絕望中,忽聽有人興奮地叫道：“好美啊!”
在烈火中,“黑星”看到了人們充滿希望的面孔,所有的人都閉上眼睛許愿。一萬(wàn)年的期盼和心酸在這永恒的瞬間化作了幸福�！昂谛恰背蔀榱诉@廣闊夜空中最美的星——流星。
高中作文 篇4
前不久遇到老同學(xué)，然后得知她居然改了名字了。她原來的名字有三個(gè)字，現(xiàn)在是把最后一個(gè)字給換了一個(gè)字。
這讓我覺得有點(diǎn)詫異，畢竟從小到大，不管是上學(xué)還是做一些注冊(cè)登記類的，那是有多少的程序呀，雖然只改了一個(gè)字，那不是很多檔安和資料都要改嗎？
我不知道其中的具體原因，只是想著如果不是親眼了解到這件事，只是看到她改過的名字再看到她的照片，我肯定就不敢認(rèn)她是同學(xué)，可能就覺得是不是她的姐妹，或者是一個(gè)很相像甚至名字也很相似的'陌生人。
古話說，士別三日當(dāng)刮目相看，現(xiàn)在想想，這不僅是刮目，更是不敢相認(rèn)。
畢業(yè)之后，大家的經(jīng)歷和閱歷都不一樣了，有時(shí)候再見面，能聊的也就只是記憶中的片段，如果找不出共同的話題，就很容易陷入尷尬。
最開始的時(shí)候，會(huì)覺得有點(diǎn)小小的失落與悲哀，后來也釋懷了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有一些老同學(xué)在一起還是能談得來，即使坐一起不說話，卻仍覺得很溫暖，就像當(dāng)年一樣，時(shí)間流逝，卻仍是好朋友的那一種感覺。
也許是不同的性情會(huì)有不同的感受吧，有的人慢熱，卻是長(zhǎng)久的朋友。
高中作文 篇5
有時(shí)候啊，人與人之間的信任真的是非常重要的東西了�？珊芏鄷r(shí)候，我們?yōu)槿颂幨郎贤鶗?huì)忘記信任這個(gè)東西，我們害怕這個(gè)世界，對(duì)于這個(gè)世界的未知的一切有些害怕，我們很多時(shí)候，總相信了祖宗輩一直流傳下來的老話，那就是人心險(xiǎn)惡，人心隔肚皮，這是我們社會(huì)中一直流傳下來的一句話。
很多時(shí)候，面對(duì)這世界，我們都會(huì)下意識(shí)的否定這個(gè)世界，否定這個(gè)世界里所有的人，無論是好人還是壞人，有時(shí)候在一個(gè)不愿意信任別人，全身都是負(fù)能量的人來說，我們都會(huì)全盤否定，否定所有人對(duì)你的好和對(duì)你的善良，因?yàn)槟愣紩?huì)認(rèn)為那是對(duì)你的壞�？慑e(cuò)了，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有那么多的好人， 也不會(huì)有絕對(duì)的`壞人，我們現(xiàn)在過得都不開心的原因無非就是我們不是純粹的好人卻又不是完完整整的惡人，這個(gè)世界上啊，很多人都是夾雜在壞人和好人之間的那種。所以面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候，我們又為何要抱著那么大的惡意呢？每個(gè)人過好自己那就可以了，你無助困難的時(shí)候，能有人拉你一把，這就是幸福了。很多時(shí)候哪怕我們跌倒在第，沒人扶一把，可也只是因?yàn)槲覀儧]有碰到真正的好人啊……
這并不代表，我們一輩子都碰不到一個(gè)好人了，我們也要相信風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的我們運(yùn)氣不好，沒有碰到一個(gè)好人可以后的我們總有機(jī)會(huì)。哪怕這個(gè)世界對(duì)你來說真的對(duì)你不是很好，也請(qǐng)不要灰心，再對(duì)這個(gè)世界留一分希望吧，某年某月某刻你總會(huì)碰到一個(gè)好人的。全世界都在說好人比惡人多，為何我們不先做一個(gè)好人呢？是了，我們自己也可以先做一個(gè)好人啊，為什么要一直去期盼你能碰到一個(gè)好人呢？你成為了一個(gè)好人，總會(huì)有人受到你的感染，這個(gè)世界上好人也就會(huì)變得越來越多了啊。我們自己都沒有做到，有時(shí)候是沒有資格去要求別人做什么的，自己首先要成為一個(gè)好人，這個(gè)世界也才會(huì)在你的心里是一片美好的。今天你幫了別人一把，或許你少掉了一些利益，可沒關(guān)系啊，以后的你總會(huì)碰到一個(gè)更好的人來溫暖你的生活，很多時(shí)候生活中遇到的一點(diǎn)溫暖都能成為我們的所有動(dòng)力啊。
你對(duì)這個(gè)世界報(bào)以惡意，那么這個(gè)世界也會(huì)對(duì)你不好，如果你的心里充滿了陽(yáng)光和積極，那么這個(gè)世界也同樣會(huì)帶給你溫暖，這個(gè)世界上很多事情都是相對(duì)的，想要碰到一個(gè)好人不如自己先成為一個(gè)好人，變成一個(gè)太陽(yáng)去溫暖別人……
高中作文 篇6
踏花歸來馬蹄香，誰(shuí)不憶故鄉(xiāng)？
陽(yáng)春三月的一個(gè)晌午，我行走在美麗的楓株湖畔，拍攝了一地金黃的花海。我連續(xù)幾年在陽(yáng)春三月美麗時(shí)刻都會(huì)從第二故鄉(xiāng)橫峰趕到故鄉(xiāng)楓株湖畔這個(gè)金黃色的油菜花海里行走和拍攝油菜花，每年的拍攝都不一樣，每年的感覺都不盡相同。
記得我們小時(shí)候，故鄉(xiāng)的春天是最美的季節(jié)，漫步在故鄉(xiāng)的楓株湖畔，微風(fēng)拂來，花香撲鼻，到處都彌漫著浪漫的氣息；行走在田野間，吹著柔和的風(fēng)，一路似錦繁花相伴相隨，讓自己慢下來，靜靜的去享受這愜意的生活吧！春分那天一大早，我們一家人便從橫峰驅(qū)車出發(fā)，一路上我一直望著窗外，藍(lán)天白云，青山綠水，藍(lán)的令人沉迷心醉，白的讓人沒有雜念，讓我感覺像是回到了世外田園，車上一直放著那首葉一茜的歌《風(fēng)吹麥浪》“遠(yuǎn)處蔚藍(lán)天空下，涌動(dòng)著金色的麥浪，就在那里曾是......”和當(dāng)時(shí)的意境非常契合，我享受的閉上了眼睛，靜靜的享受著這份遠(yuǎn)離城市紛囂的寧?kù)o。我們一家人驅(qū)車四百里趕到一個(gè)叫做木樨灣的村莊，那里有一家張記土菜館，我們吃了一頓豐盛的午餐，那里的蔬菜都是當(dāng)?shù)厝俗约悍N的，是真正的有機(jī)蔬菜。在這里的每一道菜，都保持著它原本的味道，就是那種大自然賦予它們的味道。
吃過午飯，我們?cè)谀鹃貫炒遄永镒吡俗�，村子不大，也就三十來戶人家吧，也許是因?yàn)樯儆鞋F(xiàn)代的東西干擾它們，村莊保持著它特有的傳統(tǒng)民俗風(fēng)格，村子的路邊曬了好多棕樹葉，聽當(dāng)?shù)氐囊晃淮蠼阏f是曬干了等著來年端午節(jié)拉到城里去賣的。村子里大多是婦女、兒童和老人，年輕的男人都外出打拼了，那些小孩子看到陌生的人了都充滿了好奇，但當(dāng)我們看向他們時(shí)，他們卻羞澀的跑開了。一個(gè)裝備齊全的樵夫拖著一根剛砍下的竹子漸漸的走進(jìn)了我們，這個(gè)熟悉的身影喚起了我兒時(shí)的記憶，記憶中爺爺就是這樣的一身裝束。每天早出晚歸的，那時(shí)候，人們靠著無窮山珍和幾畝薄田也可以過著豐衣足食的日子。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，父老鄉(xiāng)親們常常吆著牛在犁地插秧，播種著生活的希望，收獲著豐收的喜悅。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，淳樸的人們?nèi)宄扇旱膰谵r(nóng)舍的屋檐下，遠(yuǎn)眺著霧氣彌漫的山巒，層林盡染的山坡，一邊圍著火盆，一邊談?wù)撝议L(zhǎng)里短。孩子們?cè)谥窳掷镒分稹㈡覒�、捉迷藏，農(nóng)家小院里炊煙裊裊升起，忙里忙外的大人們拖著長(zhǎng)音呼喚著貪玩的孩子們......如今重新踏上這片故土，兒時(shí)生活的地方我已找不到了，但是這樸實(shí)的鄉(xiāng)風(fēng)卻能喚起我久遠(yuǎn)的.記憶，故鄉(xiāng)它就像一位慈祥寬厚的母親，從容安詳?shù)哪克椭總�(gè)遠(yuǎn)行的孩子。但每一個(gè)從家鄉(xiāng)走出去的游子，都對(duì)故鄉(xiāng)有著深深地依戀，不管走向何方，故鄉(xiāng)的悠悠歲月卻永遠(yuǎn)是游子們心中揮之不去的記憶。
今年，我拍攝著滿地的油菜花，也吟詠著贊嘆油菜花的古詩(shī)句。拍攝累了，我就坐在油菜花海里小息片刻，腦海里的古詩(shī)句就不斷地往外來。我坐著吟詠宋·范成大《四時(shí)田園雜興》詩(shī)：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！蔽易髟仭镀呓^·看油菜花有感》的句子：“歲歲花黃歲歲塵，招蜂引蝶為真身。一朝待得風(fēng)傳訊，分色沾香多少人�！蔽夷X海里吟詩(shī)，看見田坎上走來了一個(gè)年輕漂亮的鄉(xiāng)村女子，她款款的腳步，輕盈的神態(tài)，她低聲哼唱著一首歌兒：“郎在門外喊一聲，姐在房?jī)?nèi)側(cè)耳聽，前門走來后門轉(zhuǎn)，手拿花線掉了針……”她抬頭突然看見了我就停住不唱了，她臉兒紅撲撲地閃進(jìn)了一片金黃的花海里。時(shí)間是季節(jié)的時(shí)針，我順著這個(gè)時(shí)針走路，從橫峰回到故鄉(xiāng)楓株湖畔的春天，看見滿山滿坡的春色，看見春天滔滔的信江，看見春天楓株湖畔百花盛開的時(shí)候。我站在油菜花地坎上，欣賞著一片一片的金黃，拍攝著一張又一張油菜花的圖片，陶醉在陽(yáng)春三月的楓株湖畔美景里，更陶醉在贊嘆油菜花的古詩(shī)句里。
陽(yáng)春三月，既美麗又非常的妖艷，故鄉(xiāng)楓株湖畔一地的金黃、一地的春色、一地的鋪金。我行走在一片片金黃色的花海里，觀賞著花海里的一座座樓房，這些樓房具有江南建筑的風(fēng)格，又有江南民居的特色，這一座座樓房置身在金黃色的花海里就像油畫里的風(fēng)景一般。有兩個(gè)兒童站在一座樓房的門口玩耍，看見我這個(gè)陌生人趕緊躲進(jìn)了屋內(nèi)，有一只很小的獅子狗渾身純白色，它汪汪叫著撲了過來。我望著它可愛的憨態(tài)，它在我不遠(yuǎn)處停下了，我故意一跺腳它飛也似的跑進(jìn)了一扇門里。我繼續(xù)順著滿地金黃的油菜花海行走，拍攝著故鄉(xiāng)楓株湖畔的一地金黃。
詩(shī)意的春天，詩(shī)意的江南，詩(shī)意的楓株湖，詩(shī)意的花開。我隨手拍攝了好多張花開的圖片，順著春天飄香的花園走了幾圈，下午又離開了楓株湖這里，回到了第二故鄉(xiāng)上班去了。
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