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想象的作文(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的想象的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
想象作文的訓(xùn)練,不像一般的記敘文那樣強(qiáng)調(diào)寫(xiě)真人真事。它要求學(xué)生以自己豐富的表象——已有的生活和知識(shí)基礎(chǔ)。以合理性和科學(xué)性的準(zhǔn)則,恰當(dāng)運(yùn)用虛構(gòu)、夸張、比喻、幻想等手法,構(gòu)思出具體、生動(dòng)、新穎、奇妙的情節(jié)寫(xiě)成段。因此,進(jìn)行想象手法的訓(xùn)練,對(duì)于下一步想象作文整體的訓(xùn)練起著拋磚引玉的作用。想象手法有許多,我們著重對(duì)比喻、擬人、猜測(cè)、象征、對(duì)比、回憶、幻想這七種進(jìn)行有序地指導(dǎo)。
一、每種想象手法的特點(diǎn)
1、關(guān)于比喻想象
比喻想象,是指在寫(xiě)甲事物的時(shí)候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物來(lái)比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,因此著重讓學(xué)生明白“相似”是個(gè)極廣泛的概念,可以指顏色,也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一個(gè)個(gè)歡快的音符”,這是形狀的相似!爸ㄓ浦ㄓ啤⒍憾旱捻懧暎褚恢еЭ鞓(lè)的鄉(xiāng)間小曲”,這就是聲音和氣氛的相似。同時(shí),向?qū)W生傳遞另一種情況:對(duì)于兩個(gè)事物的相似點(diǎn),在比喻中可以表明,也可以含蓄著不說(shuō)。如:荔枝皮像胭脂一樣紅,就表明了“紅”的這個(gè)相似點(diǎn)。
2、關(guān)于比擬想象
比擬想象分?jǐn)M人和擬物,擬人想象是指在寫(xiě)物的時(shí)候想到它的某些特點(diǎn)與人相似,就把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),直接移用寫(xiě)人的詞寫(xiě)物。如“一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露”,這句話就是用寫(xiě)人的貪婪來(lái)寫(xiě)楊梅的。擬物想象是指在寫(xiě)人的時(shí)候想到他的特點(diǎn)與物形似,就把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě),直接移用寫(xiě)物的詞語(yǔ)寫(xiě)人。如:“東郭先生再也混不下去了,夾著尾巴逃走了,”用寫(xiě)狗的“夾著尾巴”來(lái)寫(xiě)人的狼狽相。
3、關(guān)于猜測(cè)想象
猜測(cè)想象是指在寫(xiě)人或?qū)懯挛锏臅r(shí)候,對(duì)同它有關(guān)的問(wèn)題,做出猜測(cè)性的描寫(xiě)或敘述。如:《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”,就是對(duì)“商人夾著一大包貨物”、“小孩有保姆伴著”、“莊嚴(yán)的老人夾了圣經(jīng)”的'有關(guān)問(wèn)題——去做什么——的猜測(cè)。
4、關(guān)于對(duì)比想象
對(duì)比想象是指在寫(xiě)一個(gè)事物的時(shí)候,想到與之性質(zhì)不同的另一個(gè)事物,就描寫(xiě)或敘述出來(lái)相比較;或在寫(xiě)一個(gè)事物這個(gè)側(cè)面的時(shí)候,想到情況與之完全相反的另一個(gè)側(cè)面,就描寫(xiě)或敘述出來(lái)想比較。如:我的爸爸是一個(gè)教了二十年的普通的老師,他不象黎明的爸爸,整天有應(yīng)酬不完的宴請(qǐng);也不象工容的爸爸,常常有買不完的便宜貨。他呀,有批不完的作業(yè)本,備不完的課”。
5、關(guān)于回憶想象
回憶想象,是指在感知甲事物的基礎(chǔ)上,回憶起與之相關(guān)、接近或相反的乙事物,并描寫(xiě)或敘述出來(lái)。在常見(jiàn)的“每當(dāng)我看到……時(shí),就會(huì)想起某某來(lái)”。
6、關(guān)于象征想象
象征想象是指對(duì)某事物的具體描寫(xiě),來(lái)反映另一事物的意義或表現(xiàn)作者的思想感情。運(yùn)用時(shí),對(duì)所“借”事物的描寫(xiě)要不找痕跡,不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然,天衣無(wú)縫;不露鋒芒就是真實(shí)描寫(xiě),意在言外。如:“開(kāi)學(xué)第一天,小朋友背著書(shū)包去上學(xué)。藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云,小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳地叫個(gè)不停。小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾,也變得更加鮮艷奪目了!边@段話中,主要表現(xiàn)了小朋友上學(xué)時(shí)的快樂(lè)心情,但沒(méi)有直接描寫(xiě),而是通過(guò)藍(lán)天、白云、紅領(lǐng)巾的描寫(xiě),這種快樂(lè)的心情自然而然地流露出來(lái)了。
7、關(guān)于幻想想象
幻想想象是指對(duì)未來(lái)的想象,它表現(xiàn)為描述人對(duì)未來(lái)事物的希望、幻想、對(duì)于刻畫(huà)人物的性格、表現(xiàn)思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現(xiàn)實(shí),一種幻想到幻想。如《書(shū)包減肥記》就屬于前一種思路。文章開(kāi)頭,寫(xiě)小作者“我”用小秤稱出了自己的書(shū)包足有8斤重——晚上睡覺(jué)時(shí),夢(mèng)見(jiàn)書(shū)包瘦了,輕了,自己感到特別的輕松,快活,課余時(shí),和同學(xué)們一起玩啊笑啊——一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)書(shū)包依舊是鼓鼓的。文中對(duì)“書(shū)包減肥”的幻想,其實(shí)正是對(duì)學(xué)習(xí)壓力過(guò)重的一種呼吁。
二、在閱讀中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘錄本,每天摘錄一條。
2、和同學(xué)們交流自己的奇思妙想。
3、抓住課內(nèi)閱讀篇目中的想象手法,進(jìn)行有目的的分析,理解。
三、練習(xí)想象句式,學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
想象手法的掌握直接影響到想象作文的成效,因此,必須練習(xí)大量句式。
1、給本體寫(xiě)喻體。
浦東的金茂大廈像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、給喻體寫(xiě)本體。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一條東方的巨龍。
想象的作文 篇2
我躺在床上,開(kāi)始想象我夢(mèng)中的房間,它可漂亮了!
那個(gè)房間的墻壁是藍(lán)色的,是碧波蕩漾,浪花起舞的大海,還有許多漂亮的魚(yú)兒游來(lái)游去。雖然只是墻上的,但真的給人一種在大海附近的感覺(jué)。
那個(gè)房間里還擺著一張藍(lán)色的書(shū)桌和椅子,桌子上放著藍(lán)色的筆記本電腦,用來(lái)給我查資料。在電腦的旁邊,有一個(gè)柜子,上邊放著一個(gè)嶄新的錄音機(jī),我還特地錄了大海的聲音,用來(lái)當(dāng)我的催眠曲。
對(duì)了,柜子上面還有個(gè)臺(tái)燈呢!要知道,我最怕黑了,但開(kāi)大燈又太刺眼,這個(gè)臺(tái)燈正適合。說(shuō)了這么多,該說(shuō)說(shuō)我的'床了。我的床是淺藍(lán)色的,夏天到了,蚊子很多,所以上面還罩了一個(gè)蚊帳。床上面還放了許多布娃娃陪我睡覺(jué),怎么樣不錯(cuò)吧?
我喜歡這個(gè)房間,真希望它變成現(xiàn)實(shí)。
想象的作文 篇3
在我的心里,一直有一個(gè)藍(lán)圖,那就是希望將來(lái)的某一天,我們未來(lái)的學(xué)?梢宰兂蛇@樣。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年,我乘坐著飛船來(lái)到了我心目中的未來(lái)學(xué)校。
校門口有個(gè)機(jī)器人,歡迎我們來(lái)到學(xué)校。機(jī)器人什么難題都難不倒他,機(jī)器人還會(huì)為新來(lái)的小朋友提供學(xué)校美麗的畫(huà)面。
校園的`中心是個(gè)大型的操場(chǎng),上空有個(gè)蓬子,下雨時(shí),它可以為我們遮雨;晴空時(shí),上面的頂蓬會(huì)開(kāi)出五顏六色的花朵,美麗極了!操場(chǎng)分為兩層,第一層是一條綠色的跑道,中間有一個(gè)足球場(chǎng),同學(xué)可以做游戲,踢足球;第二層是設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施,有電子籃球場(chǎng)、游泳池、乒乓球場(chǎng)……這些都是用電子機(jī)器控制的。操場(chǎng)周圍有花園,里面有花、草、還有果子呢!操場(chǎng)前面是一棟教學(xué)樓,房子里冬暖夏涼,黑板還可以用電腦教學(xué)。你寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì),會(huì)發(fā)出信號(hào),要你糾正;書(shū)本是海帶做的,墨水是果汁做成的,再也不會(huì)產(chǎn)生垃圾污染環(huán)境了。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校,啊!原來(lái)我心目中的未來(lái)學(xué)校是那么的令人神往!不過(guò),我想這一切都還需要我不斷的去努力創(chuàng)造。讓我們大家一起從現(xiàn)在開(kāi)始努力,我相信,我們未來(lái)的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
想象的作文 篇4
在我十歲生日那天,在遠(yuǎn)方探險(xiǎn)的爺爺給我寄來(lái)了禮物——一塊漂亮的瑞士手表。
我特別喜歡這塊手表,每天都帶著它上學(xué)。有一天,我正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè),可沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒,就沒(méi)耐心了。我低著頭撥弄起了手表。突然,我一不小心,把時(shí)針逆向地扭動(dòng)了一下。
這時(shí),我的周圍閃過(guò)一道光,可瞬間又恢復(fù)了原樣。正在我納悶的時(shí)候,我居然發(fā)現(xiàn)另一個(gè)我正坐在我的書(shū)桌寫(xiě)作業(yè)。我好奇的走上前,用手在她的眼晃了晃,可她卻沒(méi)有反應(yīng),繼續(xù)寫(xiě)著作文。這時(shí),門外會(huì)傳來(lái)一陣媽媽的聲音:“雨,快來(lái),你看爺爺寄來(lái)了什么?”呀!這怎么是我生日那天的場(chǎng)景?難道我真的.穿越了嗎?我十分好奇,想了爺爺送的手表。我連忙拿出來(lái),又順時(shí)針扭動(dòng)了一下。
周圍依舊是閃起了一道光,可此刻的場(chǎng)景讓我大開(kāi)了眼界。用玻璃隔空的海洋地面、5D打印的墻壁……這時(shí),我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉又蒼老的聲音:“雨,回來(lái)啦!”我仔細(xì)一看,原來(lái)是媽媽。不過(guò)她好像老了許多,滿臉的皺紋,還多了好多白頭發(fā)!皨寢專裉,我和我的學(xué)生去戶外尋找春天了......”這個(gè)亭亭玉立的女孩不是我嗎?我做老師了?我半信半疑,喃喃自語(yǔ)道:“難道我這一次又穿越到了未來(lái)?”難道,這是一塊神奇的手表?
我半信半疑地把時(shí)間撥回了遠(yuǎn)點(diǎn),這次,我終于又回到了真實(shí)的世界。我忍不住又撥動(dòng)了分針,沒(méi)想到手表一下子變成了一輛賽車。我開(kāi)著賽車出門轉(zhuǎn)彎去了……
爺爺果然是一個(gè)神秘的人,送給我的東西永遠(yuǎn)那么稀奇古怪,就像這塊手表一樣神奇。
想象的作文 篇5
汽車已漸漸開(kāi)進(jìn)我們尋常百姓家。
汽車帶給我們方便與快捷。我的二姑家在江西上饒的一個(gè)小鎮(zhèn),如果乘車去,無(wú)論是乘火車還是坐汽車都不能一腳到,大車(大客車)、小車(中巴車、三輪車)要轉(zhuǎn)幾次!耙宦奉嶔ぃ轿壹夜穷^也快散架了。”二姑回來(lái)經(jīng)常這樣說(shuō)。奶奶總想去看看,無(wú)奈年紀(jì)大了經(jīng)不起來(lái)回折騰去不了。爸爸是個(gè)“驢友”,每年都要到某個(gè)地方游玩一次,可是隨旅行團(tuán)去游玩,時(shí)間受限制不能盡興;自己?jiǎn)为?dú)去,花的路費(fèi)又太多。為了不讓奶奶不留遺憾,不讓自己多花錢,爸爸自己買了一輛車,奶奶多年的夙愿隨后實(shí)現(xiàn),爸爸也節(jié)省不少的錢。
汽車也帶給我們煩惱。去年秋天我們一家坐車出去游玩,原以為是一路順風(fēng),沒(méi)想到是“人在囧途”。離家沒(méi)多遠(yuǎn),輪胎被隱藏在路上的一根鐵釘戳破,爸爸只好打電話叫來(lái)修理廠的拖車拖去修。車修好了繼續(xù)前行,到了一個(gè)高速的`入口,壓壓一片的車輛堵在那,進(jìn)不了,退不了;經(jīng)過(guò)交警的疏散,老半天才進(jìn)高速。到了一座縣城附近,路變狹了,但人卻多了,有騎摩托車的,三輪的、兩輪的都有;有騎電動(dòng)車的,三輪的、兩輪的也都有;有騎自行車的;還有不少是行人。爸爸睜大眼睛,小心翼翼地駕駛,盡管這樣,一個(gè)老人突然在我們車前毫無(wú)征兆地轉(zhuǎn)彎了,爸爸一個(gè)急剎車,可車頭還是碰到了老人,弄他一個(gè)人仰馬翻。爸爸將老人帶到醫(yī)院檢查,幸好沒(méi)有傷筋動(dòng)骨,老人也通情達(dá)理沒(méi)要一分錢。
真希望有與現(xiàn)在不同的汽車被研制出來(lái),它們是什么樣子的呢?輪胎戳不了,在遇到突發(fā)情況下能自動(dòng)處置,耗油量非常小,當(dāng)然還不再排放有毒氣體,……
那么,我們的生活會(huì)因這樣的未來(lái)汽車越來(lái)越美滿、幸福。
想象的作文 篇6
大家好!我是六年一班的崔亞晨。
上個(gè)學(xué)期我和我們班的徐世明、李見(jiàn),被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校無(wú)線電測(cè)向小隊(duì),我們要通過(guò)集訓(xùn),代表學(xué)校參加天津市的比賽。接到這個(gè)消息,我們都異常興奮。暑假期間,我們 名同學(xué)參加了艱苦的集訓(xùn),剛開(kāi)始的時(shí)候,我們都不太適應(yīng),也沒(méi)有掌握方法,費(fèi)了很大的勁兒一個(gè)電臺(tái)也找不著。這時(shí)候有的'同學(xué)心灰意冷了,有的人想放棄了。但讓我就此放棄,這可不是我的性格。我覺(jué)得這是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@距離我成為科學(xué)家的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。經(jīng)過(guò)老師細(xì)心的講解和耐心的輔導(dǎo),我們的努力,漸漸地,我們掌握了駕馭的方法,而且學(xué)會(huì)了合作的技巧。八月份,當(dāng)同學(xué)們都在空調(diào)房間里,享受假期的時(shí)候。我們奮戰(zhàn)在薊縣的比賽場(chǎng)上,我們通力合作,永不放棄的精神,終于使我們?cè)诩ち业慕侵鹬腥〉昧颂旖蚴械谝幻膬?yōu)異成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)了光。
通過(guò)這次經(jīng)歷,我想告訴同學(xué)們——只有經(jīng)過(guò)艱苦的努力,才能享受到成功的喜悅。
感謝我們的指導(dǎo)老師、感謝我的隊(duì)友們,謝謝大家!
想象的作文 篇7
未來(lái)的汽車,非常神奇。
有一種汽車叫“高空車”,可以在天上飛,適合在堵車時(shí)開(kāi)。有一次堵車,堵了好久,未來(lái)的我摁了一下“飛天”按鈕,汽車騰空而起,一會(huì)兒就飛出了堵車的隊(duì)伍。
還有一種車叫“光速車”,適合在太空中開(kāi)。平時(shí)就和火箭開(kāi)得一樣快,如果你把檔位調(diào)到7檔,就可以達(dá)到光速,調(diào)到20檔,就可以每毫秒行駛一萬(wàn)光年。
“海底俱樂(lè)部車”是可以在海底開(kāi)的車。坐上它,就可以欣賞海底的風(fēng)景。如果你按下“抓魚(yú)”按鈕,車子前面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大圓網(wǎng),并且可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)大小。車子前面有一個(gè)海底監(jiān)測(cè)儀,可以把海底圖片顯示在車內(nèi)的電腦上,就像監(jiān)控一樣,工作人員在圖片中點(diǎn)一下想抓的魚(yú),網(wǎng)就會(huì)去抓。不管魚(yú)有多遠(yuǎn),多大,都可以又快又準(zhǔn)地抓到。之后,網(wǎng)里的魚(yú)會(huì)被迅速甩進(jìn)食物清洗管,經(jīng)過(guò)一系列消毒、殺菌后,進(jìn)入大冷庫(kù)。說(shuō)是大冷庫(kù),其實(shí)是一個(gè)小箱子,別看它小,卻可以裝很多的'魚(yú),一個(gè)人可以連吃三個(gè)星期,還防火防盜呢!當(dāng)你想吃魚(yú)的時(shí)候,按下綠色按鈕,輸入特定密碼,就可以大吃一頓。
“環(huán)保車”有4個(gè)排氣管,里面排出來(lái)的不是廢氣,而是氧氣!現(xiàn)在全球正在變暖,開(kāi)著環(huán)保車出門,空氣會(huì)越來(lái)越清新。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,相信這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的!
想象的作文 篇8
20xx年,我成為了世界聞名的發(fā)明家。我發(fā)明了一輛汽車,這臺(tái)汽車擁有海陸空三種模式,還有多功能的小按鈕。
如果你在高速公路上堵車了,你就按一下空模式,汽車兩旁就會(huì)有一對(duì)隱形機(jī)翼,你只要踩一下油門,汽車就能飛起來(lái)。假如你在海邊看著美麗的大海,你想到海底去玩的話,你就使用海模式,汽車就會(huì)重新組裝,在10秒內(nèi),你就可以見(jiàn)到美麗的大海了,在海底你不會(huì)遭受鯊魚(yú)等海底生物的攻擊,因?yàn)槲疫@倆汽車到海底去了后,就會(huì)馬上隱身,你就能見(jiàn)到漂亮的大海了。
如果你在野外想開(kāi)上高高的'山坡,卻不費(fèi)一點(diǎn)力氣,你就能使用陸模式,使用后你會(huì)感覺(jué)車子突然變得像越野車,但它比越野車更好,更容易爬上去。汽車?yán)锏男“粹o個(gè)個(gè)功能強(qiáng),黃色按鈕能給你提供你想要的食物,藍(lán)色按鈕是將汽車內(nèi)部變成一個(gè)房子,在里面你不會(huì)感覺(jué)到汽車的氣味。黑色按鈕可以給你一些生活用品,和藍(lán)色按鈕可以搭配。
突然有一聲鬧鐘響,原來(lái)是夢(mèng)啊,要是未來(lái)真的有這樣的汽車就好了。
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