校園小學(xué)作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的校園小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園小學(xué)作文1
變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園里的一切一切都變得不一樣了。
校園里很安靜，要是平常，校園早就人聲鼎沸了，可是現(xiàn)在，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。走進(jìn)校門，引入我眼前的是一大片綠色。地面上全是落葉，走在上面發(fā)出“沙沙”的聲響；水池邊的花盆里早已沒(méi)了杜鵑花的美麗身影，只有一片片碧綠的葉子；水池里的水變得十分清爽，綠得像翡翠一樣。水面上飄著幾片枯黃了的小葉子。水池上的假山上松柏更綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)仙境；大樓梯兩旁的苗圃也更茂盛，更綠了。像綠色寶石在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出幽幽的綠光。兩旁的車棚里一輛車也沒(méi)有，冷冷清清的；兩旁的墻壁上爬滿了爬山虎，有些還垂到了地上，就像一串串碧綠的珠簾。
操場(chǎng)上的跑道邊長(zhǎng)滿了很多我不知道名字的雜草，長(zhǎng)得非常茂盛，也長(zhǎng)得很高，最高的都到我下巴了。走在中間，就像林間小道一樣。要是螞蟻?zhàn)叩嚼锩�，那“林間小道”不就變成大森林了嗎？真想變成螞蟻那么小，到“大森林”里冒險(xiǎn)。在操場(chǎng)邊上還有一個(gè)小臺(tái)階，我有時(shí)爬到這上面玩，現(xiàn)在沒(méi)我們?cè)谏厦嫱嫠＃厦骈L(zhǎng)了一大堆雜草。在雜草中間還長(zhǎng)了狗尾巴草呢！整個(gè)臺(tái)階被綠色“包圍”了起來(lái)，讓我看了都不敢再往上面爬了，怕把這些綠色破壞了。
樓上的乒乓球臺(tái)上滿地是垃圾，全是吃完的玉米，真是“滿城凈是黃金玉米”呀！這些都是一些人家扔下來(lái)的。這是一種不好的行為，亂扔垃圾是不對(duì)的.。
四（3）班旁邊的石榴樹上，已經(jīng)長(zhǎng)滿了又紅又大的石榴，看得我是“口水流到三千尺呀”！
幼兒園里的大樟樹的樹干上的青苔更多了。也更綠了，就像穿了一件綠色的大衣。
變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園里的一切一切都變得不一樣了。
校園小學(xué)作文2
星期四上午，蔣老師帶領(lǐng)大家到科大校園里去欣賞秋天。
我們走到學(xué)生宿舍樓下，發(fā)現(xiàn)許多葉子從樹上紛紛飄落了下來(lái)，一掃一大堆。有金黃的，有深褐色，還有那些快要干枯的葉子，也落到了草坪上。真沒(méi)想到，秋天的葉子也是那么美麗，那么豐富多彩。梧桐樹的葉子雖然已經(jīng)干枯但仍然蒼勁有力；銀杏樹的葉子雖然沒(méi)有梧桐的蒼勁，不過(guò)那些扇形的葉子也是那么的迷人。
在郭沫若廣場(chǎng)，草啊樹啊的都不忍離去，還在生機(jī)蓬勃地生長(zhǎng)著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮極了，有的從小山坡上滾下，有的幾個(gè)連合起來(lái)捉螞蚱，還有的正在興致勃勃的照相呢！大家都玩得很開(kāi)心。我順著人群來(lái)到了郭沫若雕像前，他的眼睛注視著前方，顯得很安詳。郭沫若不僅是科大第一任校長(zhǎng)，還是中國(guó)四大文豪之一。廣場(chǎng)旁有一個(gè)小美術(shù)館，里面有許多漂亮的畫，同學(xué)們把宣傳單折成小籃子，小帽子，準(zhǔn)備用它們來(lái)裝些葉子和花兒。美術(shù)館門前有許多桂花開(kāi)了，金燦燦的，配上綠葉，給人一種很清爽的感覺(jué)，非常漂亮。桂花的香味能使人沁人心脾，頭腦清爽，真是太舒服了。
石榴園中，也少不了秋天帶給科大的禮物：一個(gè)個(gè)石榴掛滿枝頭，像是讓我們摘下來(lái)品嘗；它紅紅的`臉蛋對(duì)著我們，像是感受到了豐收的喜悅。瞧，那大大的石榴壓彎了樹梢，向我們展示它的成果；聽(tīng)，樹葉被一陣風(fēng)兒吹過(guò)沙沙作響，為我們采石榴時(shí)增添了樂(lè)章。當(dāng)火紅火紅的石榴被我們摘下，心中無(wú)比的快樂(lè)，看著自己的黑手，都不禁笑了起來(lái)。直到老師叫我們回班，大家才依依不舍地離開(kāi)。
秋天來(lái)了，來(lái)到了科大校園，來(lái)到了我們身邊。
校園小學(xué)作文3
我的樂(lè)園就是我的校園，它坐落在在龍津鎮(zhèn)，它的名字叫龍津小學(xué)。
一進(jìn)大門就能看見(jiàn)一排大樹在左邊，大樹底下擺放著幾張乒乓球桌；在右邊你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)很大的圓形跑道，在跑道里面還有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)。正前方，你會(huì)看見(jiàn)兩棟教學(xué)樓，一棟是潤(rùn)雅樓，另一棟是淌樂(lè)樓，兩棟樓之間有一條路把它們連接起來(lái)了。當(dāng)然在你眼前還有一個(gè)被五顏六色的花簇?fù)淼乃亍?/p>
在尚樂(lè)樓的后面還有排球場(chǎng)和足球場(chǎng)。排球場(chǎng)地面涂了紅色的油漆，邊線是白色的。足球場(chǎng)的地面鋪著綠色的假草坪，足球場(chǎng)的兩端分別安置了帶有網(wǎng)兜的球門。在教學(xué)樓附近還有一些草叢，在草叢里還散落著很多各種顏色的樹葉，有黃色的、紫色的和棕色的。草叢中還豎立著一塊2米多高的大石頭。
我最喜歡的就是學(xué)校的.操場(chǎng)了。有一次，老師為了讓我們積累寫作素材，就組織我們玩游戲。我們來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲，先玩的是運(yùn)面粉游戲。我們開(kāi)始看著其他同學(xué)進(jìn)行運(yùn)面粉的游戲，過(guò)了很久終于輪到我們組了。前面的人很快把面粉運(yùn)到了我面前，我以最快的速度轉(zhuǎn)運(yùn)給我后面的人，可能是動(dòng)作太大了，或者是太快了。運(yùn)面粉時(shí)有不少面粉抖落下來(lái)了，大風(fēng)一吹，撒了他一臉。看著一臉面粉的同學(xué)，周邊的同學(xué)都忍不住笑了出來(lái)。最后，我們小組得了第五名。
接下來(lái)，我們還玩了老鷹抓小雞的游戲。游戲開(kāi)始前，我們挑選一個(gè)同學(xué)扮作老鷹，一個(gè)同學(xué)當(dāng)***雞。游戲開(kāi)始后，老鷹一下沖上來(lái)把我們的陣型打亂了。緊接著，老鷹把我們挨個(gè)的逼到墻角，把我們都抓住了……
我很喜歡我的樂(lè)園，因?yàn)樗锩嬗形艺滟F的美好記憶！
校園小學(xué)作文4
我們美麗的校園就在火焰山腳下，這里常年洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。
春天來(lái)了，綠化帶里的小草弟弟探出了頭，仰望著天邊形態(tài)各異的白云和“發(fā)燒”的太陽(yáng)公公，好像在說(shuō)：“校園真美好啊，我要快快長(zhǎng)大，看到更有趣的事情！”春風(fēng)吹過(guò)，柳樹姐姐的頭發(fā)上又多了一些綠色的發(fā)卡，長(zhǎng)出的新葉嫩嫩的，綠綠的，摸起來(lái)很舒服。螞蟻兄弟也爭(zhēng)先恐后地出了洞，來(lái)看這多姿多彩的校園。下課了，同學(xué)們跑出教室，盡情奔跑玩耍。歡樂(lè)的笑聲撒滿了校園的每一個(gè)角落。
夏天，樹木更加茂盛了。筆直的白楊樹上，手掌般大的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，形成了一片茂密的濃蔭，為我們帶來(lái)了涼爽的夏風(fēng)�；ㄆ岳镩_(kāi)放著許多爭(zhēng)奇斗艷的花朵，如月季、玫瑰、雛菊……還有許多不知名的花兒都竟相開(kāi)放，發(fā)出陣陣清香。它們顏色各異，有紅的、黃的、藍(lán)的.、粉的，爭(zhēng)著要讓大樹哥哥說(shuō)誰(shuí)最美。同學(xué)們站在校門口就可以看到五彩斑斕的校園。
秋天樹上的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，落在地上就像鋪上了一層地毯。欄桿上的爬山虎，葉子由綠變黃變紅，但它的莖卻一個(gè)勁的往上爬，形成了一個(gè)多姿多彩的校園。
冬天，下雪了，矗立的教學(xué)樓披上了潔白的素裝。脫掉了葉子的柳樹沾滿了晶瑩的雪花。操場(chǎng)草坪都披上了銀白的大衣。同學(xué)們有時(shí)間就跑去玩打雪仗、堆雪人。舞動(dòng)的雪花在陽(yáng)光的照耀下翻滾著，跳躍著，整個(gè)校園一片潔白，冬天的校園多么純潔呀！
這就是我們四季美麗的校園，我要在這里度過(guò)許多美好的時(shí)光。它既是我們學(xué)習(xí)的海洋，也是我們娛樂(lè)的天地。
校園小學(xué)作文5
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。
樟樹的樹葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯萎的葉子在樹枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去軟棉棉的，像給小道鋪上了一張黃色的地毯。枯黃的銀杏葉片在校園中旋舞，花叢間、草坪上散落著小巧的扇子。往日那碧綠的草坪失去了光輝，變成了土黃色，好像蒼老了許多。
學(xué)校的山茶花也開(kāi)了。茶花已經(jīng)開(kāi)了不少了，盛開(kāi)的花朵像一張美麗的`笑臉，又像一個(gè)小喇叭，仿佛在告訴人們秋天來(lái)了。有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，像一個(gè)個(gè)橢圓型的小橄欖，它害羞的露出它的粉紅色的半邊臉，仿佛在探聽(tīng)秋的秘密，真是千姿百態(tài)，美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，茂密的葉子中點(diǎn)綴著紅色、白色的茶花，紅茶花紅得像一團(tuán)團(tuán)紅通通的火球，白茶花白得像一朵朵潔白的云朵，這些茶花爭(zhēng)先恐后的盛開(kāi)著，給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)限的秋意。
中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們，秋天的太陽(yáng)真好，不像春陽(yáng)照到身上使人懶懶洋洋的，不像夏陽(yáng)那樣熱情過(guò)火，也不像冬陽(yáng)分外冷漠。它閃耀著金燦燦的陽(yáng)光，溫柔、明亮，散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力。操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著；有的在爭(zhēng)先恐后打籃球；有的在跳繩和捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。
秋天，肯定少不了雨。天空暗了下來(lái)，變得越來(lái)越黑。風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人冷颼颼的。雨下下來(lái)了。那細(xì)雨像扯不斷的銀絲，它不倦地敲打著窗欞門戶，淅淅瀝瀝，像一曲樂(lè)章。
秋天擁有春日的活潑，秋天擁有夏天夜里的一份寧?kù)o，然而今年校園里秋天還多了冬日里的成熟。她用滿含成長(zhǎng)足跡的舞步，舞出了一部歲月的圓舞曲。
校園小學(xué)作文6
我的學(xué)校是在西寧市城中區(qū)西關(guān)街小學(xué)，今年迎來(lái)了新的校長(zhǎng)：童校長(zhǎng)，又讓我們進(jìn)入了新的世界接受新的思想。下面讓我給大家介紹一下我們學(xué)校的基本情況和春、夏、秋、冬。
我的學(xué)校是個(gè)大公園，有花草樹木、健身器材、游樂(lè)場(chǎng)和寬闊的操場(chǎng)，還有高大、堅(jiān)固、美麗的教學(xué)樓，它位于西寧市的“中心位置”。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞，學(xué)校的大地上又變了個(gè)顏色，校園的柳樹是先知春的樹木，當(dāng)春天的腳步才輕輕走來(lái)時(shí)，垂柳就發(fā)出了嫩芽，花園里的花朵緊隨其后，姍姍來(lái)遲的.就是楊樹和梨樹。每年四月下旬，梨花開(kāi)滿校園。到處充滿花香，讓人深感“田園風(fēng)光”這時(shí)花草樹木綠的像海洋，白的像白云。春風(fēng)吹過(guò)，柳樹搖起辮子對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“春風(fēng)hello.”春風(fēng)也微笑的對(duì)柳樹說(shuō)：“Hi!”
夏天，綠樹成陰，花繁葉茂，烈日炎炎的校園又變了一個(gè)顏色，花園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷、百花齊放，但我最喜歡的就是紅的似火、柔得似水的映山紅。它象征著勞動(dòng)人民不屈不饒、寬闊博大的胸懷。當(dāng)我們玩累的時(shí)候，大家紛紛趕到柳樹底下乘涼，舒服極了！
秋天，鮮果飄香，秋高氣爽，天高云淡，校園的大地上又變了一個(gè)顏色，花園里的花朵逐漸地開(kāi)始凋謝，柳樹和楊樹慢慢掉起了“頭發(fā)”，還未到深秋，北方的大地就開(kāi)始“穿金戴銀”小草戴上了黃帽子，楓樹落下來(lái)的葉子不計(jì)其數(shù)，學(xué)校的排球場(chǎng)都成了“紅楓林”。學(xué)校的大豐收就在九月中下旬，黃梨成熟了，校長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們都紛紛去摘，一摘一大筐，每個(gè)人臉上都寫滿豐收的喜悅，所以沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就沒(méi)有香甜的果實(shí)。
冬天，白雪一片，雪花飛舞，花園里的花朵都被雪花覆蓋，大地又恢復(fù)了寧?kù)o，楊樹和柳樹都披上了銀裝，打雪仗、堆雪人又是一個(gè)孕育希望的季節(jié)。
這就是我們校園的景色。
校園小學(xué)作文7
如果，你問(wèn)我，你心中最美的地方是哪里？那我要自豪地告訴您——那就是我們的校園。
美在清晨
清晨，柔和的陽(yáng)光照射在校園里，一群群快樂(lè)的孩子背著書包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。你看！和藹可親的老師們?cè)诮淌依锏却粋�(gè)又一個(gè)學(xué)生的到來(lái)，臉上寫滿了微笑，如盛開(kāi)的花朵蕩漾在我們的心田。走廊上，教室里，處處都是同學(xué)們打掃衛(wèi)生的身影。有的打掃地面，有的擦瓷磚，有的整理桌凳……不一會(huì)兒工夫，教室內(nèi)外窗明幾凈，令人心曠神怡。接著，同學(xué)們手捧書本，瑯瑯的讀書聲響徹校園。清晨的校園是清新的，忙碌的，你能說(shuō)校園里不洋溢著活力之美？
美在課堂
清脆的鈴聲響起，同學(xué)們清神飽滿走進(jìn)教室。老師燦爛的微笑是一節(jié)課的開(kāi)始，“起立，老師好！”是我們給老師最美的回應(yīng)。課堂上，我們和老師開(kāi)心地交流，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠，老師幽默風(fēng)趣。作業(yè)時(shí)，同學(xué)們奮筆疾書，安靜的教室只有“沙沙”的寫字聲。同學(xué)們有的緊張地思考著，有的輕輕地擦去寫錯(cuò)的答案，有的拿著作業(yè)本，走上講臺(tái)請(qǐng)教老師，老師小聲地耐心地講解著。課堂上，同學(xué)們吮吸知識(shí)的甘露，老師播撒辛勤的汗水。這樣的課堂是靈動(dòng)的，快樂(lè)的`，你難道不感到課堂的成長(zhǎng)之美？
美在傍晚
夕陽(yáng)把最后一點(diǎn)紅暈涂抹在校園里。悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起，寧?kù)o的校園頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。同學(xué)們擺放好課桌凳，老師一聲令下，我們快步地向校門走去�；赝@，它被晚霞籠罩了，高大的教學(xué)樓像巨人一樣靜靜地矗立著，繁茂的樹葉輕輕地?fù)u曳著，好像對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)！”忙碌了一天的老師在校園里緩緩地走著，交流一天的工作心得。傍晚的校園時(shí)是優(yōu)美的，親切的，你難道沒(méi)感到校園的和諧之美？
校園是美麗的，快樂(lè)的，我們?cè)诿利惖臉?lè)園里健康成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園！
校園小學(xué)作文8
我們學(xué)校分為東、西兩個(gè)校區(qū)，說(shuō)是東、西校區(qū)，實(shí)際上原來(lái)就是兩個(gè)學(xué)校，后來(lái)合并了。五六年級(jí)要到西校區(qū)上課。未到西校區(qū)，我就聽(tīng)人說(shuō)，西校區(qū)里有文質(zhì)路、英語(yǔ)園、陶澤園等許多有趣的地方。這次去西校區(qū)上學(xué)我才明白，這里比我們東校區(qū)還要好得多。跟我一起到這里參觀吧！
一進(jìn)校門，就有一個(gè)雕塑，是兩個(gè)中國(guó)少年在飛向未來(lái)，意思是說(shuō)中國(guó)的少年們正在一步一步地飛往未來(lái)。而它的下面是四個(gè)金黃的大字：為國(guó)育才。
往雕塑的右邊走是文質(zhì)路。文質(zhì)路莉有一座座假山，個(gè)個(gè)危峰聳立，像一個(gè)個(gè)從天而降的利劍直插進(jìn)云霄。山中還有一只栩栩如生的猛虎的雕塑，它張著血盆大口像是餓了，正在找吃的。山的周圍是一個(gè)的水池，水池里還有兩只丹頂鶴呢！
順文質(zhì)路里的小路向前走是英語(yǔ)園。英語(yǔ)園里有：ABCD......XYZ等26個(gè)英文字母。里面還有竹林，竹林里還有大熊貓呢！它們?cè)谥窳掷餁g快的吃著東西。好像還聽(tīng)見(jiàn)熊貓媽媽說(shuō)：“孩子，咱們吃完了就找你爸爸去玩！”英語(yǔ)園里有三個(gè)錯(cuò)落有致的蘑菇亭，可以在里面乘涼。草坪上還有小鹿和山羊，它們東張張西望望，好像在想：這么多人在這干什么呢？
走出英語(yǔ)園再往左走便是陶澤園，這里就是知識(shí)的'天堂。有華羅庚寫的名言：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。你在走進(jìn)那爬滿爬山虎的小亭子，里面到處都是學(xué)習(xí)格言，走出亭子轉(zhuǎn)頭再看又可以看見(jiàn)門口兩邊的一幅對(duì)聯(lián)，可惜我現(xiàn)在還看不懂，我要努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取早日學(xué)會(huì)那些看不懂的字。繼續(xù)向前走還有幾句格言：非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)從成學(xué)。等等許多激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的格言。
等到春暖花開(kāi)時(shí)你一定要到我們學(xué)校去看一看，參觀一下。
校園小學(xué)作文9
暮春時(shí)節(jié)，我們的校園花繁樹茂，五彩繽紛，芳香四溢，充滿勃勃生機(jī)。
一進(jìn)校門，北邊辦公室前的花池里棵棵龍爪槐撐著翠綠的大傘挺拔秀氣，樹下整齊的金針苗迎風(fēng)搖擺。甬路南北兩側(cè)四季常綠的萬(wàn)年青鮮艷滋潤(rùn)，盡頭繪著揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)畫面的影壁墻后面以及再往南一直到最西邊的甬路就是大操場(chǎng)了。
影壁墻前的南北甬路往北東側(cè)是老師宿舍，西側(cè)是小樹林、學(xué)生公寓。由紫葉李和金葉榆組成的樹林，李花已謝，紫色的葉子十分深沉，像一個(gè)女士穿著紫紅的衣服顯得成熟，金葉榆像一個(gè)活蹦亂跳的孩子，穿著鮮艷的衣服，自顧自地玩耍著。小樹林南頭即操場(chǎng)北邊歷經(jīng)滄桑的老槐樹剛長(zhǎng)出幾枝嫩綠的葉子。它們與學(xué)校同齡，六十歲了，是大家的老前輩。
操場(chǎng)東側(cè)小學(xué)教學(xué)樓的花池里矮的是月季、迎春，高的是金葉榆和塔狀的松柏。尤其惹眼的是高高的日本櫻花開(kāi)著粉色迷人的`花朵，讓人不由得去靠近，它在風(fēng)中搖曳，像一個(gè)羞澀的少女穿著粉色的紗裙，跳著動(dòng)人的舞步，加上蜂忙蝶舞，整片院子充滿了生機(jī)。
操場(chǎng)東北部旗桿上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。向西看，操場(chǎng)西邊幾十棵高大挺拔的梧桐樹花開(kāi)得正盛，一大片淡紫色的花朵，樸素淡雅，遠(yuǎn)望去像一片淡紫色的云。清雅的香氣仿佛也是淡紫色的，飄滿了整個(gè)校園。操場(chǎng)南邊是綜合樓和中學(xué)教學(xué)樓，也是三層樓，欄桿上覆蓋著綠色的油漆。坐在教室里學(xué)習(xí)，累了往窗外看，就有一片片綠油油的麥子映入眼簾。
站在二樓教室門前放眼望去，整個(gè)校園盡收眼底�？窗�，占地面積最大的操場(chǎng)200多米紫紅色環(huán)形跑道賞心悅目，東側(cè)的櫻花燦若云霞，老槐樹，梧桐樹，金葉榆，紫葉李，松樹塔，萬(wàn)年青，五彩繽紛，錯(cuò)落有致，跟藍(lán)天白云、紅墻白柱以及師生們的笑臉互相映襯，簡(jiǎn)直是一幅立體的圖畫。校園美如畫，人在畫中游！這就是校園的暮春。
校園小學(xué)作文10
校園，像母親一樣孕育了我們；校園，像朋友一樣陪伴著我們；校園，像父親一樣管教著我們；校園，像家一樣呵護(hù)著我們；校園，像手掌一樣捧著我們，我的新校園——安中，就是如此。
我的校園如一顆耀眼的夜明珠，坐落在一片土地的邊緣，它是那片土地上唯一的亮點(diǎn)，我們?cè)谀穷w“夜明珠”里快樂(lè)地度過(guò)了半年。那快樂(lè)的時(shí)光，在時(shí)間長(zhǎng)河的搖籃里匯聚。
就在今年的八月，我們微揚(yáng)著嘴角，沐浴著夏光，踏進(jìn)校園的大門。那撲進(jìn)眼簾的是五幢偌大的樓房，分別是：行知樓，琢玉樓，蘭惠閣，喬林軒和餐廳。其中琢玉樓就是教學(xué)樓，它的含義是把我們雕琢成靚麗的璞玉。若在上學(xué)期間的冬天，我們迎著還未起床的星與月，踏上那條知識(shí)之路。等教室的同學(xué)差不多時(shí)，教室便起了朗朗的讀書聲，琢玉樓的正北方便是行知樓。行知，行動(dòng)，知識(shí)。意思就是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。琢玉樓的正南方就是我們的女生宿舍——蘭慧閣。這個(gè)名字的意思是我們?nèi)缒敲利惖幕ú莘胚M(jìn)籃子的精心培育。
每當(dāng)下午，望著那落日余暉，又看了看自己剩余的作業(yè)。還是決定出去走走，你會(huì)看見(jiàn)校園的操場(chǎng)籃球場(chǎng)上那揮灑汗水的男同學(xué)和旁邊觀戰(zhàn)的女同學(xué)。高而大方的`教學(xué)樓旁圍繞著寬而凈的道路，道路兩旁矗立著兩排高大而筆直的楊樹，如今已落了葉，但依舊堅(jiān)挺拓。校園的最南處有一個(gè)小花園，可現(xiàn)如今還沒(méi)有修好。在這個(gè)未修好的小花園旁有一個(gè)打水的水房，里面飽含了溫暖和愛(ài)。
初秋，天氣轉(zhuǎn)涼。但我們的校園依舊溫暖，熱烈如初。早上，晶瑩的露珠從楊樹葉子上跑了下來(lái)。只只鳥兒歌唱在枝頭；段段歡笑回響在我的耳邊；只片溫馨畫面浮現(xiàn)在我的眼前。紙放在了這么幾天我便想起了校園與朋友。
校園小學(xué)作文11
2001年北京申奧成功，那時(shí)我5歲；2008年奧運(yùn)會(huì)即將開(kāi)始，今年我12歲。宣揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神的火炬將在我國(guó)傳遞，火炬將攀越世界最高峰——珠穆朗瑪峰，火炬將在中國(guó)停留并創(chuàng)造奧運(yùn)火炬的新局面、新高度，全國(guó)人民都振奮無(wú)比，我們小學(xué)生也同樣興奮，期盼著2008年8月8日晚8時(shí)。
我們學(xué)校也在為奧運(yùn)鼓勁，在全校展開(kāi)了“點(diǎn)亮星星火炬”的各項(xiàng)行規(guī)評(píng)比，同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)添光彩。比廣播操和眼保操做得標(biāo)準(zhǔn)，比包干區(qū)衛(wèi)生干凈，比普通話講得流利，比路隊(duì)走得整齊，比班級(jí)的學(xué)風(fēng)紀(jì)律……可以比的、要比的項(xiàng)目可真多，做得好的班級(jí)，火炬就會(huì)在班級(jí)里點(diǎn)燃。在每一天、每一周、每個(gè)月的評(píng)比中，每個(gè)班的每一位同學(xué)都在激烈的，行為在悄悄的發(fā)生變化，我們的校園變得寧?kù)o、和諧、有秩序了！
我們六年級(jí)的兩個(gè)班之間競(jìng)爭(zhēng)最激烈了。以前一直是我們一班在行為規(guī)范方面遙遙領(lǐng)先，可是，二班的同學(xué)在暗暗使勁，他們?cè)诎嘀魅胃道蠋煹膸ьI(lǐng)下，不斷嚴(yán)格要求自己，忽然間他們就好像工廠里機(jī)器加工出來(lái)的“零件”一樣，都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化的“規(guī)格”，我們無(wú)奈被二班同學(xué)趕上。兩個(gè)班都想為班級(jí)爭(zhēng)光，都想表現(xiàn)好，成為學(xué)校同學(xué)們的楷模和標(biāo)兵班級(jí)……在不斷的良性競(jìng)爭(zhēng)中，我們的學(xué)習(xí)和行為都進(jìn)步得很快。我想，舉辦奧運(yùn)會(huì)也是因?yàn)檫@個(gè)意義吧，國(guó)家間的運(yùn)動(dòng)員在相互的'競(jìng)爭(zhēng)中，相互學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓自己更高、更快、更強(qiáng)。
一枚小小的火炬，體現(xiàn)了我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中獲得的成績(jī)，代表了我們對(duì)奧運(yùn)的期盼，燃起了我們對(duì)奧運(yùn)的激情。
校園小學(xué)作文12
天蒙蒙亮，我便背著書包。邁著輕快的步伐走進(jìn)校園。
許是因?yàn)榧竟?jié)的緣故，早晨還有些霧靄。像煙，像白紗，像仙氣……掛在樹上，繞在藤蔓上，浮在空中。這景，竟讓我有種在仙境的錯(cuò)覺(jué)，飄飄欲仙……可不一會(huì)，這霧便魔術(shù)似的變成了一顆顆水滴。這水滴從空中“自天而降”，一顆顆精靈般的躺在花蕊里；落到樹葉上，跳起了華爾茲；墜到了孩子們的小腦殼上，藏到孩子們茂密的頭發(fā)里，和他們一起進(jìn)教室；還有的，一不小心滴到了孩子們粉嫩嫩的臉頰上，又被彈開(kāi)在空中劃出了一道道美麗的弧線；還有些，落在孩子們的手掌上，再被孩子們“貪吃”的'小舌頭舔走……有趣極了！
路過(guò)操場(chǎng)，我忍不住停下來(lái)看看“雨后的操場(chǎng)”又有怎樣一番風(fēng)味？
碩大的操場(chǎng)，由外跑道和內(nèi)草地組成，我丟下書包，向跑道奔去，準(zhǔn)備跑幾圈。
我呼吸著雨后新鮮的空氣，踩在小水塘里，“嘩”，一腳下去，水塘里的水便濺開(kāi)，蕩起陣陣漣漪。還有些調(diào)皮的小精靈跳到我的小腿上，又往下滑落，那涼意令我不禁驚呼一聲“好舒服啊”。
跑完后，我便悠哉悠哉的向教室走去。
經(jīng)過(guò)一處綠化，我不由得被吸引住了目光：棕褐色的藤上開(kāi)出了許多小花，我也說(shuō)不出是什么花，似牽牛，似郁金香……我俯下身，嗅了一口，撲面而來(lái)的清香！細(xì)長(zhǎng)的嫩葉里包裹的是白里透紫、紫里透紅，紅中又帶些粉嫩的小花，花蕊呈金黃色，花蕊上還有些銀灰色的花粉，美極了，我想用這句詩(shī)詞：此花只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！來(lái)贊嘆它的美麗！一旁，還有小蝸牛在爬行……
雨后的校園可真美啊，絲毫不遜色于晴空萬(wàn)里的校園。
校園小學(xué)作文13
金秋十月，若你到我們?nèi)?lái)做客，步入校園的你一定會(huì)被撲鼻的香氣所吸引。三小的每一個(gè)人從不用去尋覓香味的出處，因?yàn)槲覀冮]著眼睛都知道素有“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的校花——金桂開(kāi)花了。
一進(jìn)大門，首先映入你眼簾的是三棟氣派的教學(xué)樓，這里是我們讀書學(xué)習(xí)的地方。尋著桂香，你首先來(lái)到主樓過(guò)道上，滿墻閃閃發(fā)光的金色或銀色的獎(jiǎng)牌立刻裝滿你的眼睛。一塊塊獎(jiǎng)牌記錄著三小每一個(gè)奮發(fā)向上的堅(jiān)定腳步，這是我們學(xué)校榮譽(yù)的象征，也是我們自豪的源泉。
穿過(guò)主樓通道，植于園中的.幾株桂花跳入眼簾。細(xì)細(xì)一看，竟是滿樹繁花，但花粒細(xì)碎，皆藏于濃郁的葉間，極不起眼，就如楊萬(wàn)里詩(shī)中所述：“看來(lái)看去能幾大，如何著得許多香？”停下嗅望，只覺(jué)清香入骨，心神爽醉。
主教學(xué)樓西側(cè)是新近完工的食堂。食堂前面是一個(gè)小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有一排長(zhǎng)椅，可供我們課間休息。廣場(chǎng)中間還有兩棵大樹，那是兩棵李子樹。每年夏天，樹上結(jié)滿了一顆顆瑪瑙似的果子，誘人極了。
食堂右前方有一個(gè)荷花池，池上建有一座小亭，名曰“愛(ài)蓮?fù)ぁ�。一到夏天，滿池的荷葉擠擠挨挨，一葉連著一葉。在一片片荷葉之間的縫隙中冒出一朵朵粉的、白的荷花，亭亭玉立，清新脫俗，煞是好看。在池中常有幾條小金魚在蓮葉間嬉戲，是那么的調(diào)皮可愛(ài)！
穿過(guò)荷花池，往北走就來(lái)到我們最喜歡的操場(chǎng)了。紅綠相間的塑膠跑道，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)“相依相偎”，這里是我們的“歡樂(lè)谷”。體育課上，老師帶我們?cè)谶@里跑步、跳操、做游戲；課間，我們來(lái)到這里盡情玩耍，同學(xué)們有的打球，有的跳繩，還有的跑步，真是既熱鬧又歡快！
站在操場(chǎng)，展望前方，三棟教學(xué)樓一字排開(kāi)。每?jī)蓷澖虒W(xué)樓中間分別建有充滿文化氣息的長(zhǎng)廊和我們的樂(lè)園——蘑菇亭。校園處處是景，美不勝收，我們?cè)谶@里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我愛(ài)我們的校園——滁州市第三小學(xué)。
校園小學(xué)作文14
我有一個(gè)美麗的校園，那里鮮花盛開(kāi)，綠樹成蔭，令人著迷！
進(jìn)入校園，撲入眼簾的是我們的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，走向未來(lái)！
“快看哪！”那些花壇漂亮吧：在遠(yuǎn)處一看，有濃有淡的新綠，加上紅通通的“顏料”——（紅色的花）。像是一幅五彩繽紛的畫卷，眼前一片明麗！在燦爛陽(yáng)光的照射下，紅得勝過(guò)了熊熊烈火，各個(gè)精神充足；樹也爭(zhēng)著奪冠呢：有的高得似乎沖破了天，有的矮的不能再矮了，有的變成了光頭······它們顏色各異：有些是綠油油的，有些是紅艷艷的`，有些是金燦燦的······靠近一聞，可以聞到一股淡淡的清香，把人迷得如癡如醉；當(dāng)然，小草也不肯認(rèn)輸：有的短短的，嫩嫩的，像是活潑的兒童，有的高高的，站得筆直筆直的，像是強(qiáng)健有力的年輕人。他們就好像是我校全體師生，十分團(tuán)結(jié)！陽(yáng)光照射著大地，這么美妙的植物就好似一把把扇子，為我們?nèi)帷?/p>
走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)很多書的封面，那是學(xué)校推薦我們看的課外書；一條條綠色長(zhǎng)條上：環(huán)境你我他，綠色靠大家;文明待人萬(wàn)人夸等等。還掛著一個(gè)個(gè)牌子，上面寫了名人名言：讀一本好書，高尚的人談話······
來(lái)到操場(chǎng)，映入眼簾的是絢爛的五星紅旗，絢爛的五星紅旗加上耀眼的太陽(yáng)光，眼前一片靚麗！這會(huì)讓我們想起嚴(yán)肅的升旗儀式，起來(lái)，不愿做奴隸的人們······你還可以聽(tīng)到歡樂(lè)的笑聲。在這里，我們可以自由自在地玩耍。笑聲圍繞著我們仿佛把我們帶進(jìn)了天堂，讓我們快樂(lè)地飛翔！
這就是我的校園。它是那么美麗，那么獨(dú)特，那么令人著迷。
校園小學(xué)作文15
漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風(fēng)吹拂著我，坐在涼涼的臺(tái)階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場(chǎng)，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個(gè)角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看��！校園！靜靜地看你，都要說(shuō)上一句：“你真美麗！”
學(xué)校里組織了大掃除……
烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開(kāi)始行動(dòng)了！我們可都是有備而來(lái)的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。！大家都十分用心，誰(shuí)能說(shuō)在校園里同學(xué)們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會(huì)大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)。看來(lái)“心急吃不了熱豆腐”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我只好乖乖從新打掃了。
有一排不知名的植物下有許多紙團(tuán)，像長(zhǎng)了腿的耗子怎么掃也掃不出來(lái)，被逼無(wú)奈的我使出了“掃堂手”。紙團(tuán)沒(méi)掃出來(lái)，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強(qiáng)的我，今天非把它們掃出來(lái)不可，我卷起袖子，扒開(kāi)濕漉的葉子掏出了紙團(tuán)，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團(tuán)丟進(jìn)簸箕里，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負(fù)有心人，終于紙團(tuán)被我消滅了，衣服濕透了——不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時(shí)我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，我的好朋友——xx著急地喊道：”誰(shuí)有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過(guò)來(lái)，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時(shí)一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來(lái)，這樣的場(chǎng)景是多么的.美！這也是用錢買不到的��！老師悄悄走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：打掃的多干凈��！接著我們都笑了。
靜靜地觀看學(xué)校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個(gè)個(gè)社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色�。�
校園之美是說(shuō)也說(shuō)不玩的！
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