- 我和同學(xué)的故事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我和同學(xué)的故事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我和同學(xué)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和同學(xué)的故事作文1
那是一個(gè)寒冷的冬日，我和同學(xué)們一起前往郊外野炊。誰(shuí)知道途中突然遭遇了一場(chǎng)突如其來(lái)的雪崩，我們被困在了雪山之中。
面對(duì)生死存亡的關(guān)頭，大家全然不顧個(gè)人利益，用盡全力尋找逃生的方法。有人建議用手機(jī)發(fā)信號(hào)求救，可惜信號(hào)完全沒(méi)有；有人提議扎樹(shù)干添柴火取暖，但周?chē)B一棵樹(shù)都沒(méi)有。似乎只剩下彼此的安慰與支持。
時(shí)間漸漸過(guò)去，食物減少，體力消耗殆盡，希望也漸行漸遠(yuǎn)。這時(shí)，我突然想起了一個(gè)幸運(yùn)的真相——身邊還有一個(gè)救命稻草！他是個(gè)修理工，對(duì)于制作簡(jiǎn)易救生工具再熟悉不過(guò)。于是，我們跟著他的指引開(kāi)始動(dòng)手，拼湊出了能夠穿越冰面的自制雪橇。
第二天天亮，我們踩著雪橇離開(kāi)雪山的'時(shí)候，一個(gè)個(gè)凍得半死、受傷不輕，但都換來(lái)了生的希望。大家淚流滿(mǎn)面，緊緊相擁，真摯的情感被這次困境磨礪得更加深厚。
這次的經(jīng)歷讓我明白了人與人之間的伙伴關(guān)系的可貴之處。在絕望的時(shí)刻，只要有相互扶持和信任，我們就能夠逆境而上、不斷戰(zhàn)勝困難。
通過(guò)這次真實(shí)的事件，我領(lǐng)悟到人性中善良、勇敢、奉獻(xiàn)的光輝面。我們應(yīng)該珍惜友情，無(wú)論何時(shí)何地，對(duì)于朋友的陪伴和支持都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我和同學(xué)的故事作文2
故事發(fā)生在一個(gè)小島上，小島上有一座神秘的燈塔，傳說(shuō)里有魔法和寶藏。
主人公小明是一個(gè)機(jī)智聰明的少年，他在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，與同學(xué)小紅是好朋友。
一天，小明和小紅無(wú)意中得知了關(guān)于燈塔的傳說(shuō)，他們決定一起探險(xiǎn)尋找寶藏。
他們找到一條通往燈塔的秘密路徑，勇敢地踏上了旅程。一路上他們遇到了森林里的巨大毒蜘蛛、深海中的巨鯊、島上的猛獸等等，他們化解危機(jī)，不放棄，最終順利到達(dá)了燈塔。
在燈塔頂部，他們發(fā)現(xiàn)了一張古老的紙片，紙片上寫(xiě)著能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的魔法咒語(yǔ)。小明和小紅悄悄地許下了各自的愿望。就在這個(gè)時(shí)候，燈塔開(kāi)始發(fā)出了奇異的光芒，整個(gè)小島都開(kāi)始變幻起來(lái)。
小島變成了一個(gè)神秘的'樂(lè)園，到處都是彩虹、瀑布和歡快的音樂(lè)。他們看到了之前從未見(jiàn)過(guò)的奇妙動(dòng)物，還能夠自由飛翔。
小明實(shí)現(xiàn)了他的愿望，變得更加勇敢和智慧，而小紅則成為了一位優(yōu)秀的音樂(lè)家。
他們充滿(mǎn)感激和歡喜地離開(kāi)了小島，帶著美好回憶回到了校園，開(kāi)始了新的學(xué)期。他們告訴了同學(xué)們這次奇妙的旅程，大家都被他們的故事深深吸引。
小明和小紅永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那段令人難以置信的冒險(xiǎn)之旅，并決定將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本暢銷(xiāo)的冒險(xiǎn)小說(shuō)。
我和同學(xué)的故事作文3
我有一位同學(xué)，她不但是我的同學(xué)，還是我最知心的好朋友，在班里，誰(shuí)都知道我們是非常要好的一對(duì)好朋友。呵呵，你們猜對(duì)了，她就是我的后桌——?jiǎng)?lì)雨琲。
我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當(dāng)我的同桌開(kāi)玩笑地說(shuō)我倆在欺負(fù)他時(shí)，我倆都會(huì)不以為然，撇撇嘴，說(shuō)：“這也算欺負(fù)？”這不，瞧，我倆又開(kāi)始商量起了捉弄同桌的法子了�？磥�(lái)，又要引起一場(chǎng)“軒然大波”嘍！
下午放學(xué)后，同桌正在整理書(shū)包，我也差不多要把書(shū)包理好了，準(zhǔn)備和勵(lì)雨琲一起回家，忽然，勵(lì)雨琲叫了我一聲，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我一轉(zhuǎn)過(guò)去，勵(lì)雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽(tīng)完，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沉思了一下，多年過(guò)了以后，便和她相視一笑，開(kāi)始按計(jì)劃行事。我先走過(guò)去，拍了一下同桌的肩：“高圣燁，勵(lì)雨琲叫你呢，快去�！薄芭�，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵(lì)雨琲等急了�！薄爸懒�，知道了，真是啰嗦！”說(shuō)罷，同桌便徑直走到勵(lì)雨琲的座位上，我趁人不注意，做了一個(gè)“耶”的動(dòng)作。哈哈，計(jì)劃成功了一半！我在心里默默想到，邊想邊跟了過(guò)去�！案呤�，從現(xiàn)在開(kāi)始，我和施易含指使你做一個(gè)動(dòng)作，你就得按指示做，知道嗎？”聽(tīng)，勵(lì)雨琲已經(jīng)在執(zhí)行下一步計(jì)劃了。同桌并不知情，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“嗯！”“好，現(xiàn)在請(qǐng)你點(diǎn)三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速�！薄芭�！”同桌開(kāi)始做起了動(dòng)作，用很慢的速度。“你去過(guò)——女WC嗎？”勵(lì)雨琲開(kāi)始問(wèn)了，而那個(gè)“嗎”字，正好落在同桌點(diǎn)頭的時(shí)候�！肮蔽液蛣�(lì)雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識(shí)到，他上當(dāng)受騙了，于是他立刻向我們解釋?zhuān)覀冎缓猛Ｖ沽诵�。接著，我和�?lì)雨琲一起大大的.整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。
這就是我和同學(xué)之間的趣事，你們和自己的同學(xué)也一定發(fā)生過(guò)許許多多的趣事吧，不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
我和同學(xué)的故事作文4
在學(xué)校里，我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創(chuàng)造了一個(gè)游戲，叫“拳擊”。
一下課，我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規(guī)則是把對(duì)方打倒在地上就勝利。游戲開(kāi)始了，盧華庭想跳起來(lái)打我一下。當(dāng)他跳起來(lái)的時(shí)候，我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會(huì)兒，盧華庭起來(lái)了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽(tīng)到我的笑聲說(shuō)：“這次不算數(shù)�！笨磥�(lái)，盧華庭最近學(xué)會(huì)賴(lài)皮了啊。
第二次比賽開(kāi)始了，盧華庭沖過(guò)來(lái)想打我的`肚子�？晌疫�是很冷靜，當(dāng)盧華庭快要打到我肚子的時(shí)候，我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒(méi)想到，盧華庭是裝的。這一次，盧華庭發(fā)怒了。緊急時(shí)刻，上課鈴救了我。盧華庭說(shuō)：“喻奕銘，我是不會(huì)放過(guò)你的�！�
下節(jié)課玩拳擊，盧華庭一副兇神惡煞的樣子。對(duì)付這樣的盧華庭，我只好放出我的第二個(gè)絕技——逃跑。可是，我一個(gè)胖子，怎么能跑得過(guò)他？所以，只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子，撒腿就跑。盧華庭跑的時(shí)候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭，很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地，我說(shuō)：“盧華庭你別死，你死了，我怎么和你爸爸交代啊。”
我和盧華庭玩得特別開(kāi)心，如果洪振鑫來(lái)了的話(huà)，應(yīng)該還會(huì)更加有趣。
我和同學(xué)的故事作文5
我有一個(gè)同學(xué)叫xx，我們本來(lái)是一對(duì)好朋友的，可是上一次的一場(chǎng)矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后，一節(jié)英語(yǔ)課下課的'時(shí)候，英語(yǔ)老師把英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)給我們訂正，而坐在我后面的xx總來(lái)跟徐嘉佑說(shuō)嘲笑我的話(huà)， 比如他們說(shuō)我考拉鴨蛋等。我簡(jiǎn)直是忍不住啦。xx看到我這個(gè)樣，反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說(shuō)我的壞話(huà)，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，xx也不甘示弱，沖上來(lái)把我的書(shū)摔倒拉地上。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這樣開(kāi)始啦。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來(lái)，英語(yǔ)老師和旁邊的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)勸架，可是我們還是不聽(tīng)勸地扭打。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙，把班主任張老師叫拉下來(lái)，張老師下來(lái)啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開(kāi)。我把xx的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒(méi)碎，而我身上卻沒(méi)什么傷。張老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先動(dòng)手起，有一部分同學(xué)站我這邊，部分站他那邊，然后爭(zhēng)先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評(píng)，我們都有錯(cuò)。
回家以后，我覺(jué)得是我不對(duì)，我不應(yīng)該把把xx打傷，所以我打算買(mǎi)點(diǎn)吃的給xx。第二天，我把零食交給xx，并說(shuō)了一聲對(duì)不起，xx好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我們還做好朋友。”
通過(guò)這件事，我感悟到了人應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該小氣，這樣就能多交朋友。
我和同學(xué)的故事作文6
我有一個(gè)和同學(xué)感人的故事，想聽(tīng)嗎？
有一次，老師讓我寫(xiě)一篇關(guān)于體育方面的稿子。還說(shuō)要寫(xiě)500字，我連寫(xiě)300字的作文都很累，更何況500字呢！我心想：這下怎么辦呀��！我越想越急！就在這時(shí)我的好朋友王旭陽(yáng)走到我面前關(guān)心地問(wèn):“怎么了？看你這么急。”我著急地說(shuō)：老師讓我寫(xiě)一篇長(zhǎng)500字關(guān)于體育的作文！”王旭陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我正好會(huì)寫(xiě)這個(gè)作文，我來(lái)幫你寫(xiě) ，星期天上午你來(lái)拿！”我高興地說(shuō)：“太好了！謝謝你!”
星期天到了，我走出家門(mén)，等待著王旭陽(yáng)的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，天空烏云密布，云腳長(zhǎng)毛我猜測(cè)要下雨了，我想王旭陽(yáng)也來(lái)不了了，我便走進(jìn)房間。過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，一看!是王旭陽(yáng)！我以為他不會(huì)來(lái)的`，他竟然來(lái)了他披著雨披，手上拿著本子。我問(wèn)他：“下這么大的雨，我還以為你不會(huì)來(lái)呢！”他說(shuō)：“答應(yīng)別人的是就要做到！”我很感動(dòng)！
是呀！沒(méi)個(gè)人都要做到誠(chéng)信，答應(yīng)別人的是要做到！
我和同學(xué)的故事作文7
我們班有一名同學(xué)，叫騰悅。她長(zhǎng)得非常可愛(ài)，個(gè)子比我高，眉毛彎彎的，眼睛又黑又亮，鼻子非常可愛(ài)，嘴巴像月亮，還有兩個(gè)小酒窩。
她是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、樂(lè)觀的小女孩，在我們班里，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。她愛(ài)好排球、游泳、奧數(shù)、書(shū)法等等，她的性格很溫順，一般不會(huì)不高興。
有一次我的成績(jī)考的.不理想，騰悅走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后努力一定能考好�！边@句話(huà)一直在激勵(lì)著我前進(jìn)。期中考試的時(shí)候，這句話(huà)激勵(lì)著我，所以我考了100分，全年級(jí)第一，她也高興地說(shuō)；“個(gè)子不高，但成績(jī)比我高�！�
我覺(jué)得騰悅對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，要是沒(méi)有她，我不可能會(huì)有這個(gè)成績(jī)。
我和同學(xué)的故事作文8
那是發(fā)生在小學(xué)一年級(jí)的故事，上課鈴響了，我在書(shū)包了找上課的書(shū)。咦!書(shū)包里有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的，我早上沒(méi)來(lái)得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學(xué)校不讓帶零食，被發(fā)現(xiàn)就麻煩了。
終于下課了，我感覺(jué)肚子咕咕叫，想起書(shū)包里的梅花糕，偷偷又吃了一塊感覺(jué)肚子好多了。問(wèn)好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學(xué)時(shí)，楊怡也帶了零食，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包里還有幾塊梅花糕，就與楊怡換著吃，結(jié)果讓我同位發(fā)現(xiàn)了，還好，我同位沒(méi)吱聲。放學(xué)時(shí)，同位問(wèn)我還有嗎，我說(shuō)沒(méi)了，明天再給你拿。第二天，我又帶了許多，給同位一塊，同位一口就吃掉了。第二節(jié)廣播操時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，走到同位旁邊時(shí)，聞到一股香味，就問(wèn)，你吃什么了，同位都實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了，并把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請(qǐng)到講臺(tái)上，嚴(yán)厲的、硬邦邦的'、不帶一點(diǎn)感情的開(kāi)口了：“張建，你說(shuō)這梅花糕是馬雪葳給你的�！睆埥c(diǎn)點(diǎn)頭，從她冰冷、失常的眼神里，我看到了憤怒。然后又問(wèn)我，你還給誰(shuí)了，我小聲說(shuō)還給楊怡了。老師又把楊怡請(qǐng)上了講臺(tái)，用審問(wèn)的口氣問(wèn)：“是誰(shuí)先引起的這件事，”楊怡說(shuō)是我先給她的，我說(shuō)是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沉默了半響，說(shuō)：“馬雪葳從來(lái)不撒謊，一定是你說(shuō)謊了，”一會(huì)又說(shuō)：“馬雪葳你先下去吧�！边@時(shí)我心里的的一塊石頭終于落地了。楊怡被留在了講臺(tái)上寫(xiě)檢查，老師問(wèn)我事情的來(lái)龍去脈，給楊怡提供寫(xiě)檢查的資料，楊怡撅著嘴，不滿(mǎn)的站在講臺(tái)上。那一幕，讓我難以忘懷。我不僅心里泛起一陣苦澀的味道。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去五年多了，但這件事永遠(yuǎn)刻在我的心中，揮之不去。
我和同學(xué)的故事作文9
我和同學(xué)之間的故事不知不覺(jué)，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。
在這將近六年的小學(xué)生活里，我和同學(xué)們度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。現(xiàn)在我就來(lái)給大家講一個(gè)我五年級(jí)時(shí)參加辯論的故事吧！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的上午，我來(lái)到一個(gè)夏令營(yíng)參加活動(dòng)。
來(lái)到這里，和其他同學(xué)一樣我感到非常興奮。這是為什么呢？原來(lái)我們將在這舉行一場(chǎng)辯論活動(dòng)。
辯論的主題是——上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生是利大于弊還是弊大于利。同意利大于弊的.為正方，同意弊大于利的為反方。
我一聽(tīng)，立即加入了正方。緊接著，所有的同學(xué)都選擇了自己的陣營(yíng)。
就這樣，一場(chǎng)轟轟烈烈的辯論就開(kāi)始了。一開(kāi)始，反方就向我們發(fā)起了強(qiáng)烈的攻勢(shì)。
一名男同學(xué)首先站起來(lái)說(shuō)到“現(xiàn)在許多同學(xué)上網(wǎng)都是玩游戲，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)幫助！”我們正方也不甘示弱，我搶先站起來(lái)說(shuō)“做什么事都必須對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？你打籃球也對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么幫助嗎！玩游戲也可以鍛煉我們的反映能力嗎�！本瓦@樣你來(lái)我往，雙方都不肯善罷甘休，辯論進(jìn)入了一種白熱化的階段。
只見(jiàn)反方的一位女同學(xué)說(shuō)到“上網(wǎng)玩游戲危害非常大，很多同學(xué)因?yàn)橥嬗螒驅(qū)W習(xí)成績(jī)下降，更有人為了上網(wǎng)玩游戲，欺騙老師和家長(zhǎng)，沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)就偷盜搶劫，后果不堪設(shè)想。怎么樣，你們還敢上網(wǎng)嗎？我們被問(wèn)的啞口無(wú)言，前兩個(gè)回合，雙方打成了平手。
第三回合，這可是決勝局，雙方的辯論更是激烈。俗話(huà)說(shuō)：先下手為強(qiáng)。
我們正方搶先說(shuō)到：上網(wǎng)絕對(duì)是利大于弊，它可以豐富我們的業(yè)余生活，愉悅身心，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合，還可以查資料，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。而且在QQ上同學(xué)們還可以討論習(xí)題，多好�。》捶疥�(duì)員也大聲說(shuō)：“可有多少同學(xué)會(huì)把握好上網(wǎng)時(shí)間，并在QQ上討論學(xué)習(xí)題呢？”正當(dāng)我們雙方爭(zhēng)論的面紅耳赤，不可開(kāi)交之時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們你們今天辯論的很好，大家都說(shuō)出了自己的理由，都很有道理。
只要我們都能像正方隊(duì)員所說(shuō)的那樣，利用好課余時(shí)間，合理安排上網(wǎng)游戲時(shí)間，我認(rèn)為上網(wǎng)還是利大于弊的。所以今天的辯論正方勝出，但反方今天表現(xiàn)也很棒！”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，都感到歡欣鼓舞。
因?yàn)槲覀兊呐](méi)有白費(fèi)——我們贏了。
我和同學(xué)的故事作文10
當(dāng)我打開(kāi)柜子的時(shí)候，看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。
他有著黑黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，鼻子高高的像滑梯一樣。他個(gè)子不是很高，卻有一顆友善的心。
他是我最好的朋友，我們也是同一個(gè)班的。記得有一次，我的尺子落在家里，巫殷富他像有火眼金睛一樣，一下子就看透了我的心，主動(dòng)把自己的尺子借給了我。
我們每一天都一起回家，老師曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)，要交一個(gè)朋友，很簡(jiǎn)單，但是要交一個(gè)知心的`朋友就很難了。交一個(gè)知心的朋友，才是真正的朋友。”聽(tīng)了老師的這一番話(huà)。我才真正感受到什么是朋友。
記得有一次。有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)偷我的筆，巫殷富說(shuō)：“走!我們?nèi)屵^(guò)來(lái)或是去告訴老師�！蔽艺f(shuō)：“算了吧!反正也沒(méi)什么的。”其實(shí)是我心里不敢。巫殷富又說(shuō)：“可是，那是我送你的，你不去我去�！焙髞�(lái)，我們一起去告訴了老師!
啊!就像老師說(shuō)的，好朋友十分難交�？晌医坏搅艘粋�(gè)知心的好朋友。
我和同學(xué)的故事作文11
小時(shí)候，我和同學(xué)們經(jīng)歷了許多有趣的故事。
一次，我們決定組織一場(chǎng)躲貓貓游戲。我們找了一個(gè)安靜的角落開(kāi)始游戲。當(dāng)被找到時(shí)，我們會(huì)尖叫著逃跑，尋找新的藏身之處。這個(gè)游戲讓我們忘記了疲勞和學(xué)業(yè)的壓力，純粹地享受著童年的快樂(lè)。
在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中，我們組建了一支籃球隊(duì)。每天放學(xué)后，我們都會(huì)聚集在籃球場(chǎng)上投籃、切磋技巧。雖然我們并不是專(zhuān)業(yè)球員，但這些比賽鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)持不懈的精神。
一次生日派對(duì)，我們準(zhǔn)備了許多禮物和美食。我們一起唱歌、跳舞，開(kāi)心地笑成一團(tuán)。在那一天，我們感受到了友情的溫暖，也體驗(yàn)到了快樂(lè)的力量。
高中時(shí)期，我們共同備戰(zhàn)期末考試。每晚，我們互相復(fù)習(xí)，互相鼓勵(lì)。即使壓力很大，但有他們?cè)谏磉�，我感到安心和勇氣。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，為自己和彼此感到驕傲。
畢業(yè)之際，我們舉辦了一場(chǎng)歡送會(huì)。在那個(gè)溫馨的場(chǎng)合，我們回顧了多年的友誼和成長(zhǎng)。盡管即將各奔前程，但我們決定永不忘記這段美好的回憶，無(wú)論身在何方，依然是彼此最堅(jiān)實(shí)的`支持。
通過(guò)我們的故事，我明白了友情的珍貴和力量。無(wú)論是游戲、運(yùn)動(dòng)還是挑戰(zhàn)，都是我們成長(zhǎng)道路上的重要經(jīng)歷。與同學(xué)們的相知相伴，讓我收獲了更多的勇氣和智慧。這段經(jīng)歷將伴隨我一生。
我和同學(xué)的故事作文12
每當(dāng)我看見(jiàn)筆袋里的那支橙色鋼筆時(shí)，就會(huì)想起我的同班同學(xué)小小。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我和小小都是無(wú)比要好的朋友。在學(xué)校里我們每天形影不離，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起吃午飯，一起寫(xiě)作業(yè)校園中到處都有我們的身影。
可是有一次，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。那天下課以后，小小發(fā)現(xiàn)我的文具盒中多了一只新的橙色鋼筆。哇，小寶，這支鋼筆也太酷啦！你哪里買(mǎi)的�。啃⌒〉纱蟀l(fā)光似的雙眼，把鋼筆拿在手中翻來(lái)覆去地看，時(shí)不時(shí)地還抬起頭來(lái)羨慕地看我一眼。我得意洋洋地挑挑眉毛回答道：厲害吧，是我媽媽昨天新給我買(mǎi)的，快還給我吧。我準(zhǔn)備從小小手中拿回我的鋼筆�？尚⌒〔簧岬貍�(cè)過(guò)身體連忙說(shuō)：等一會(huì)兒，讓我寫(xiě)寫(xiě)字試試。說(shuō)完就跑回到自己的座位。我耐著性子等他寫(xiě)完字過(guò)去拿筆�？尚⌒s一個(gè)勁兒的央求我借他用一節(jié)課。漸漸地我有些不耐煩了，皺著眉頭對(duì)著他大吼一聲：不行！小小生氣地把筆往書(shū)桌上一甩，嘟囔著說(shuō)：還你就還你，誰(shuí)稀罕，小氣鬼。這時(shí)鋼筆差一點(diǎn)就滾落到了地上，我急忙用手去接，可是鋼筆還是從我的手邊劃過(guò)。只聽(tīng)啪的一聲，筆重重地摔落在地上。我心疼地?fù)炱痄摴P，發(fā)現(xiàn)筆帽處摔掉了一塊漆。我抬起頭憤怒地大聲吼道：你干什么啊？我再也不理你啦！說(shuō)完，氣沖沖地頭也不回地走了。從那以后，我和小小就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。我們之間友誼的小船從此翻了。就算每次碰見(jiàn)，我也只是尷尬地低著頭和他擦肩而過(guò)，假裝沒(méi)有看見(jiàn)。有時(shí)我也想和他說(shuō)話(huà)，可是又一想，是小小把我的筆先弄壞的，又不是我的錯(cuò)，憑什么我先講話(huà)。
就這樣，時(shí)間一天天的過(guò)去了。有一天，我發(fā)現(xiàn)小小有點(diǎn)不正常，每節(jié)下課他都會(huì)到我的座位附近走來(lái)走去，眼睛還一直溜著我的筆袋看。下午的時(shí)候，我離開(kāi)教室去操場(chǎng)玩兒，等我再回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了。我四處尋找，差不多找遍了整個(gè)教室，卻一無(wú)所獲。我傷心極了，眼淚止不住的流了下來(lái)回想起小小上午的奇怪舉動(dòng)，我有點(diǎn)懷疑是不是他拿了我的鋼筆，但是我并沒(méi)有把這件事情告訴老師，因?yàn)槠鋵?shí)在我的.內(nèi)心深處，我還是把小小當(dāng)做自己最要好的朋友�？斓椒艑W(xué)的時(shí)候，小小突然來(lái)到了我的面前，他低著頭，臉紅紅的，小心翼翼地從兜里拿出了我的鋼筆，輕輕地放在我的書(shū)桌上：我我對(duì)不起！你能原諒我嗎？小小說(shuō)話(huà)有些支支吾吾。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)鋼筆帽上多了一個(gè)可愛(ài)的小虎頭形狀的粘貼，掉漆的地方被貼得整整齊齊的。我的心瞬間暖暖的，眼眶有些濕潤(rùn)。我立刻站起身來(lái)拉住小小的手，感動(dòng)地對(duì)小小說(shuō)：對(duì)不起小小，是我做的不好，我不該那么小氣。小小慢慢地抬起頭，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，膽怯地問(wèn)道：咱們還能做好朋友嗎？那當(dāng)然！我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我手中緊握著鋼筆堅(jiān)定的說(shuō)。我和小小緊緊的擁抱在一起。
從此這支橙色鋼筆有了另外一個(gè)可愛(ài)的名字小虎頭鋼筆。如今，每當(dāng)我看見(jiàn)這支鋼筆時(shí)，總能想起小小來(lái)，因?yàn)檫@只鋼筆可是我和小小之間重獲友誼的證明�。�
我和同學(xué)的故事作文13
我們都是中學(xué)時(shí)代最好的朋友，每天一起上學(xué)放學(xué)。
在課堂上，我們互相鼓勵(lì)著，共同進(jìn)步。老師給我們?nèi)×藗�(gè)好名字，"合作"。
放學(xué)后，我們經(jīng)常一起參加各種活動(dòng)。有時(shí)候，我們會(huì)一起去圖書(shū)館看書(shū)，有時(shí)候，我們會(huì)一起去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)踢足球。
有一次，班里舉辦了一次演講比賽，我和同學(xué)商量好了要一起參加。
在比賽的日子里，雖然緊張，但我們?nèi)匀换ハ喙膭?lì)著，相信自己的.實(shí)力。最終，我們都成功地通過(guò)了初賽。
比賽的決賽日到了，我們圍在一起，互相加油打氣。雖然只有一個(gè)人能夠獲勝，但我們知道并不重要，因?yàn)槲覀円呀?jīng)收獲了友誼與成長(zhǎng)。
我和同學(xué)的故事作文14
我和我的同學(xué)_600字
我和我的同學(xué) 我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫高張琪，是我最好的朋友。但是有一天，我和高張琪分別在早晨和中午鬧起了小矛盾，什么矛盾呢?那就請(qǐng)你聽(tīng)我一一來(lái)講吧！早晨：我們?nèi)嗾谧x書(shū)，高張琪把我擠到一邊去了，我小聲地對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)你往你那邊去一點(diǎn)，好嗎？”“噢，好的�！闭f(shuō)著，她就往她那邊去了一點(diǎn)點(diǎn)。我又說(shuō)：“請(qǐng)你再往你那邊去一點(diǎn)，我沒(méi)有地方了！”“行了行了，再往那邊去我都沒(méi)地方了！”高張琪不耐煩地說(shuō)。“求求你了，好不好？”“煩死了，煩死了！再去我都沒(méi)地方了，再說(shuō)我就不跟你玩了�！蔽抑缓帽凰龜D在一邊，在課間時(shí)，我們倆互相道歉和好了。中午：在集體午餐時(shí)，高張琪夾起一塊肥肉對(duì)我說(shuō)：“這是我最不喜歡吃的食物了！”她趁我在看著她說(shuō)話(huà)時(shí)，就偷偷把那塊肥肉夾到我的飯碗里，我知道之后，便生氣地說(shuō)：“你干嘛把肥肉夾到我的飯碗里呀？”“因?yàn)槲也幌矚g吃，怎么了？”“但是老師不許把飯倒掉！”“你不說(shuō)我不說(shuō)，老師也不會(huì)知道的！”高張琪說(shuō)。我說(shuō)：“但是，老師遲早都會(huì)知道的，你還是把這塊肥肉吃掉好了，不然，老師會(huì)說(shuō)你的。”高張琪說(shuō)：“哦，知道了，我把這塊肥肉吃掉之后，就不理你了，哼！”到了第二天下午，我才和她和好了。 唉！高張琪真是一位讓我既愛(ài)又恨的好朋友。 南京市石鼓路小學(xué) 三（1）班 董源（女）
描寫(xiě)同學(xué)外貌的作文_250字
2． 我的同桌叫胡正午，他的臉蛋是橢園形的，象個(gè)哈密市；他的眼睛烏黑烏黑的，象墨水瓶；他的頭發(fā)一根根的，象公園里的一排排白楊樹(shù)。3． 我的同學(xué)叫岳高，臉園園的象小燈籠，頭大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。4．文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于同學(xué)外貌描寫(xiě)片段，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！ 一個(gè)男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長(zhǎng)睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛(ài)眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個(gè)不停。他一急起來(lái)眼睛就眨得更厲害了。〖一個(gè)女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書(shū)，那雙眼睛盯在書(shū)頁(yè)上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專(zhuān)注。 人物外貌描寫(xiě)他是我的一個(gè)朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長(zhǎng)著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長(zhǎng)著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對(duì)招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺(jué)得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 呂口口是我的好同桌，他長(zhǎng)得象我家套間房子；嘴巴象我家的鐵門(mén)；眼睛象空的.窗子；兩個(gè)孔的鼻子呢？象安在我家廚房的排氣扇5． 我的同桌是彭莎莎，她臉蛋瘦瘦的象蘿卜；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的象蒜苗；嘴巴小小的象鯽魚(yú)；笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，象土豆6． 我的同桌叫陳康，他的頭上是長(zhǎng)得海帶似的頭發(fā)；他的臉上長(zhǎng)著魷魚(yú)長(zhǎng)的鼻子；他的額頭下面長(zhǎng)著大閘蟹似的眼睛；他的睫毛長(zhǎng)又長(zhǎng)，象龍蝦的長(zhǎng)爪子7． 我的同學(xué)叫李乙，他有一張胖胖的臉，很象臉盆；頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子；鼻子鉤著象個(gè)倒扣著的小湯勺；他喜歡吐舌頭，吐出來(lái)又卷進(jìn)去真象菜鏟子8． 我的同桌叫馬琳，她圓圓的臉象紅蘋(píng)果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；張開(kāi)時(shí)嘴巴象個(gè)大梨子；那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子，還常常帶了芒果一樣的笑容9． 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著，象在做操的的小朋友；兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球；牙齒排著隊(duì)挨得很緊，好象我們排著整齊的隊(duì)伍到老師那里去背書(shū)10我的同桌叫楊谷，他長(zhǎng)得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有馬鞭子那么長(zhǎng)；鼻子隆起來(lái)比駱駝背還高；嘴巴張起來(lái)象獅子口；嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長(zhǎng)得不是很漂亮，卻也不丑。大家覺(jué)得她很像猴子，於是，送她一個(gè)「猴王」的綽號(hào)。這個(gè)綽號(hào)，雖然不怎麼好聽(tīng)，但是她還是非常樂(lè)意的接受，光靠這一點(diǎn)，就不難了解，她算位為好好小姐了！(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成兩個(gè)小辮子，耳朵被兩個(gè)小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，鼻子有點(diǎn)扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽(tīng)到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長(zhǎng)的比較猥瑣，代個(gè)大眼鏡，長(zhǎng)個(gè)大腦瓜子，同學(xué)就管他叫齊大腦袋、齊大虎（在東北話(huà)里，虎是缺心眼兒的意思）。他有胡子不刮，用翦子鉸，也不怕鉸著肉，找不著翦子，就用小夾子一根根往下夾，他每夾一根，我就覺(jué)著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼，炯炯有神，他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡，在（改為“再”）加上那又尖又長(zhǎng)的下巴頦，顯得十分可愛(ài)。
關(guān)心同學(xué)的徐老師_550字
關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的，我來(lái)教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶(hù)抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。 這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你�！� 平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)。有一次，寫(xiě)字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著的，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣�(tīng)了，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿(mǎn)意地笑了。以后每次寫(xiě)字，徐老師的話(huà)語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師 簡(jiǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，繼續(xù)努力，你的作文肯定會(huì)更上一層樓的！
同學(xué) 老師 家長(zhǎng)_200字
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過(guò),不短暫,也不漫長(zhǎng),卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無(wú)瓜葛卻對(duì)你無(wú)微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無(wú)論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn). 空閑時(shí)當(dāng)你聽(tīng)著身旁的歡聲笑語(yǔ),疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)_250字
《同學(xué)，老師，家長(zhǎng)》來(lái)到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長(zhǎng)，也是我的一次心靈成長(zhǎng)！看到自己的孩子一天天的成長(zhǎng)，自己很欣慰。誰(shuí)說(shuō)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)不可以交心，我倒是認(rèn)為共同成長(zhǎng)，建立良好的關(guān)系，一起進(jìn)步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認(rèn)識(shí)幾位熱心的媽媽?zhuān)軜s幸加入雛鷹小隊(duì)和孩子一起做有意義的事情。就來(lái)上次的《金陵博愛(ài)娃鑒證活動(dòng)》來(lái)說(shuō)吧，我和孩子都深受教育。如果沒(méi)有夫小，如果沒(méi)有雛鷹，我就不會(huì)擁有那么多美好的回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會(huì)發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過(guò)程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿(mǎn)分...而滿(mǎn)分的標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無(wú)法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待... 這點(diǎn)只能盡量用有趣的角度來(lái)感受它的存在了... 韓可欣 夫子廟小學(xué)二（2）班
同學(xué)，家長(zhǎng)，老師_150字
孩子們經(jīng)過(guò)了一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)和接觸，孩子們都有了很大的進(jìn)步，也長(zhǎng)大了不少，有了各自要好的小伙伴，大家都能友好的相處。作為家長(zhǎng)，都希望孩子能有好的成績(jī)，更能健康全面的發(fā)展，這是家長(zhǎng)們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽(tīng)著您沙啞的聲音，放學(xué)后，看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè)，試卷，為孩子們操碎了心。在這里，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
我和同學(xué)的故事作文15
在一個(gè)晴朗的春日，我和同學(xué)們決定去郊外探險(xiǎn)。我們穿過(guò)一片茂盛的森林，來(lái)到了一座神秘的山峰。山峰上有一座古老的寺廟，據(jù)說(shuō)有著無(wú)數(shù)的寶藏。
我們決定進(jìn)入寺廟尋找寶藏，但是進(jìn)入寺廟的.大門(mén)緊閉著，我們不知道該怎么辦。突然，我們注意到門(mén)旁邊有一塊石碑，上面寫(xiě)著：找到關(guān)鍵，大門(mén)即開(kāi)！
我們開(kāi)始四處搜索，希望找到解謎的線索。忽然，我發(fā)現(xiàn)一間小屋，里面擺滿(mǎn)了書(shū)籍。我打開(kāi)一本古書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一張奇怪的圖紙。圖紙上畫(huà)著一條路徑，以及一行提示：“順逆伏藏，陰陽(yáng)相生”。我頓悟了，這應(yīng)該是通往寶藏的線索。
我們按照?qǐng)D紙上的路徑行走，遇到了各種阻礙和困惑。但是，我們緊密合作，相互幫助，一步步地突破了難關(guān)。最終，我們來(lái)到了一個(gè)密室，寶藏就在其中。
然而，寶藏在我們面前，居然被鎖在一個(gè)巨大的寶箱里。寶箱上刻著四個(gè)字：勇往直前。我和同學(xué)們齊心協(xié)力，用力轉(zhuǎn)動(dòng)寶箱的機(jī)關(guān)，終于將它打開(kāi)。
當(dāng)寶藏的珠寶、金銀遍布我們面前時(shí)，我們震驚了。但是，我們知道真正的寶藏并不是這些財(cái)富，而是我們?cè)谔诫U(xiǎn)中結(jié)下的深厚友誼和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
這次探險(xiǎn)之后，我和同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，互相之間信任和支持。我們成為了默契的搭檔，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)互相扶持。這個(gè)故事告訴我，只有通過(guò)合作和努力，我們才能成功地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。
【我和同學(xué)的故事作文】相關(guān)文章：
我和同學(xué)的故事作文09-24
我和同學(xué)的作文08-20
作文我和同學(xué)09-14
我和同學(xué)作文09-29
我和同學(xué)作文（通用）11-08
我和狗的故事 -作文08-25
我和古箏的故事 -作文10-10