腳踏實(shí)地
腳踏實(shí)地1
尊敬的墨子：
這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)給你的信。我不知緣何想要寫(xiě)信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。
記得小時(shí)候，我無(wú)意間從書(shū)架的'最底層摸到一本古樸的線(xiàn)裝書(shū)，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。
那時(shí)我覺(jué)得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。
但終究，我沒(méi)有放下這本書(shū)，而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛(ài)，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書(shū)中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見(jiàn)那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮，也見(jiàn)到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂(yōu)苦�！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。
腳踏實(shí)地2
大考將至。在朦朧的晨光下，有一個(gè)小女孩靜靜地看書(shū)、做作業(yè)。這個(gè)女孩就是我�？稍谝荒昵�，我并非如此。我的改變?nèi)驗(yàn)槟且淮未煺邸?/p>
那時(shí)我讀四年級(jí)，一次自然考試之后，我和幾個(gè)同學(xué)一起在午后去辦公室看測(cè)試成績(jī)。辦公室的門(mén)虛掩著，闃無(wú)一人�！翱炜�，老師只改了三四張�！蓖檩p聲叫道。我快速瞄了一下答案，發(fā)現(xiàn)我做的選擇題錯(cuò)了好多，不由傻了眼。“反正老師不會(huì)知道，快把錯(cuò)題改了吧，省得回家吃馬肉！”一個(gè)同學(xué)邊提議，邊從桌子上抓過(guò)一支筆，找出自己的試卷改起答案來(lái)。
我心里“咯噔”一下，剛想阻攔的手又縮回了:機(jī)會(huì)倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，把錯(cuò)題改一些，自己在班上的名次會(huì)大大提前，老師對(duì)我的“進(jìn)步”會(huì)刮目相看……可萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)或修改時(shí)被老師撞見(jiàn)呢？唉，顧不得那么多了。虛榮心驅(qū)使著我嘗下找出自己的試卷改起答案來(lái)，改后又把試卷悄悄放回原處……
下午，人雖然在教室里，可心里恰似揣了只兔子“怦怦"的跳著感到不踏實(shí)，甭說(shuō)聽(tīng)進(jìn)課了。臨近放學(xué)，班主任逐個(gè)叫走了我等“案犯”。羞愧、自責(zé)、悔恨……不能正視老師的'眼睛，一時(shí)間覺(jué)得自己像個(gè)小丑。
正當(dāng)我為挫折而萎靡不振時(shí)，班主任老師送給我一句話(huà):每一次誘惑都有生活的考驗(yàn)，要努力正確把握自己。我恍然大悟:面對(duì)誘惑，曾經(jīng)失過(guò)，以后不能做迷途的羔羊了。自從那次挫折后，我改變了自己，學(xué)校里少了一個(gè)愛(ài)慕虛榮的學(xué)子，生活中多了一個(gè)腳踏實(shí)地的奮斗者。
腳踏實(shí)地3
常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，自己的腦袋不夠靈活，很死板，老師反復(fù)講過(guò)的題，聽(tīng)?zhēng)妆槎歼�記不住，于是，他們決定去“智力銀行”貸款。
他們首先來(lái)到“智力銀行”大廳，工作人員熱情地接待了他們，等他們說(shuō)明來(lái)意后，便給他們每人一張貸款借條，囑咐他們要寫(xiě)清姓名、貸款時(shí)間、貸款的智力程度等等。所謂的.智力程度又分高、中、低三級(jí)，越往上利息便越多。至于利息嗎?便是讓他們一段時(shí)間什么也學(xué)不會(huì)，同學(xué)們思考了一會(huì)兒，都毫不猶豫地填完了表，而且智力程度大多填的都是高級(jí)。
第二天一到學(xué)校，他們立刻感受到智力增強(qiáng)了，老師講的知識(shí)記得特別牢，腦袋也一下子變得靈活了，別說(shuō)是做對(duì)題目了，就連所用方法，也常常比老師和其他同學(xué)的簡(jiǎn)便得多，為此，老師直夸他們了不起，他們呀，甭提有多高興啦，都情不自禁地說(shuō)這次交易值!可好事沒(méi)過(guò)幾天，壞事便來(lái)了，“智力貸款”的同學(xué)們逐漸發(fā)現(xiàn)頭很暈，有時(shí)一起床便頭暈眼花，甚至還會(huì)嘔吐，上課聽(tīng)講注意力也無(wú)法集中了，只能靠智力來(lái)彌補(bǔ)不足。終于收款那天來(lái)了，他們的智力一下沒(méi)了，而且相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)什么都學(xué)不會(huì)，最后期末考試時(shí)，成績(jī)也大不如以前了。
漸漸的他們明白了，這種方法確實(shí)行不通，應(yīng)該腳踏實(shí)地才對(duì)呀!
腳踏實(shí)地4
曾經(jīng)我看到過(guò)很多人臉上有著天使的笑容和天使的模樣。也許他們穿著一身潔白的衣服，有著一雙美麗的翅膀。
可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些東西都是人類(lèi)假想出來(lái)的，也許很多東西真的存在，但是人們卻未必真的見(jiàn)過(guò)，也許一些有妄想癥的人們，他們總是會(huì)覺(jué)得很多東西就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模矔?huì)創(chuàng)造出來(lái)，在這個(gè)世界上。
我們不斷地往遠(yuǎn)方走去，我們不停地直接說(shuō)心疼文化核心的`教育，在不同的領(lǐng)域上我們?nèi)チ?xí)慣著別人的風(fēng)俗，信仰和語(yǔ)言文化習(xí)慣，我們總是覺(jué)得這些不斷的前進(jìn)和發(fā)展是有利于自身的。
可是終將有一天，我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己就像沒(méi)有根的浮萍，飄來(lái)飄去。
我們走在了那一座繁華的大城市，卻發(fā)現(xiàn)那里根本就不是我們的皈依。
我們看到那么多川流不息的車(chē)和人來(lái)人往，會(huì)讀懂，原來(lái)這個(gè)世界本身的定義就是繁忙，每個(gè)人的時(shí)間都無(wú)比寶貴，他們甚至不會(huì)騰出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去在意你是開(kāi)心還是不開(kāi)心。
也許這本身就是生活的常態(tài)，只是以前的時(shí)候，年紀(jì)小我們從來(lái)沒(méi)有看懂過(guò)我們口中說(shuō)著那些人是繁華，想著策馬奔騰，卻從未想過(guò)原來(lái)腳踏實(shí)地也是一種美。
腳踏實(shí)地5
理想，是人生中不可或缺的一部分，指明了我們前行的方向。它激勵(lì)著我們前行，鼓勵(lì)著我們走向成功的彼岸。
從小，我的.理想是成為一個(gè)旅行家，面對(duì)著世界上無(wú)比美麗的風(fēng)光，留下自己的足跡；而現(xiàn)在，我的理想?yún)s是成為一個(gè)企業(yè)家，在商業(yè)大地上大展宏圖。
為此，也為了督促自己不斷努力，不斷奮發(fā)向上，我找著理想和現(xiàn)狀制定了如下計(jì)劃：
第一，踏踏實(shí)實(shí)地走好當(dāng)下的每一步路——在學(xué)習(xí)上不能懈怠，每一門(mén)學(xué)科都要努力，做到不偏科，均衡發(fā)展。對(duì)待作業(yè)要以認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)，做到高質(zhì)量、高效率地完成作業(yè)；在課余時(shí)間也要充分發(fā)展自己的興趣，勞逸結(jié)合。要加強(qiáng)體育鍛煉，為自己打造一具健康的身體。
第二，展望未來(lái)，星空尋夢(mèng)——既然確定了夢(mèng)想，就要一步步去執(zhí)行，去實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，我要要求自己，對(duì)未來(lái)做好一步步規(guī)劃。身為一名初中生，當(dāng)前最為重要的就是中考。在中考這道大坎面前，我們需要盡一切力量，努力去跨越它，進(jìn)入理想的高中，再通過(guò)三年的努力，考上心儀的大學(xué)，去追逐自己的夢(mèng)。
在困難面前選擇退縮，這是庸夫的做法；只有不懼一切，砥礪前行，才是智者之為。我們應(yīng)該如智者般，即使遍體鱗傷，也要勇往直前，負(fù)夢(mèng)前行。
腳踏實(shí)地6
在古希臘神話(huà)中，有一個(gè)英雄叫安泰。他的力量來(lái)自地球，只要它在地球上，它就會(huì)無(wú)邊無(wú)際，但一旦他離開(kāi)地球，神圣的力量就會(huì)消失。最后，他在空中被赫拉克斯勒死。這個(gè)神話(huà)告訴我們，無(wú)論你多么強(qiáng)大，你都必須腳踏實(shí)地，否則一切都是浮云。
給我舉個(gè)例子。當(dāng)我第一次上初中的時(shí)候，我做了家庭作業(yè)，上課時(shí)聽(tīng)得很認(rèn)真，所以第一次大考試的成績(jī)非常理想。然而，到了第二學(xué)期和第三學(xué)期，我開(kāi)始浮躁起來(lái)，不想聽(tīng)課，覺(jué)得無(wú)聊，不重要，作業(yè)也不寫(xiě)自己，或者抄寫(xiě)學(xué)生，或者直接抄答案，這些都導(dǎo)致我在各個(gè)科目的成績(jī)直線(xiàn)下降。到了第四學(xué)期，我知道我不能再這樣墮落下去了，學(xué)習(xí)是為了我自己，做膚淺的`功夫是沒(méi)有效果的，所以我又開(kāi)始沉溺于內(nèi)心，不去想任何事情，腳踏實(shí)地地去做每一個(gè)家庭作業(yè)，結(jié)果并不出人意料，我真的取得了很大的進(jìn)步。
事實(shí)上，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論你做什么，你都必須腳踏實(shí)地，否則你就無(wú)法實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。沒(méi)有科學(xué)家的卓越，就不會(huì)有飛機(jī)、火箭、電腦和手機(jī)。雖然偉大的創(chuàng)造總是來(lái)自夢(mèng)想，但每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)腳踏實(shí)地的工作。
我將是地球之子，永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地，即使遇到挫折，即使遇到誘惑，我也愿意回首，勇往直前！
腳踏實(shí)地7
“仰望天空，腳踏實(shí)地”，這個(gè)道理我們應(yīng)該深刻的去理解、去領(lǐng)悟、去奮斗，就是幾個(gè)字卻說(shuō)出了我們?nèi)松恼嬷B。仰望天空，你就能志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，你就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
天空是無(wú)邊無(wú)際的，就像我們的目標(biāo)。一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅代表著這個(gè)目標(biāo)的結(jié)束，同樣代表著下個(gè)目標(biāo)的開(kāi)始。路是崎嶇的，它需要我們一步步的去踩踏，把路變平坦，通往成功!
或許我們認(rèn)為每個(gè)人都能做到“仰望天空，腳踏實(shí)地”，但說(shuō)得容易做的難，每個(gè)人都有自己的'目標(biāo)。我們定的每個(gè)目標(biāo)都值得我們?nèi)^斗。
如果說(shuō)走路要“腳踏實(shí)地”那每個(gè)人走路時(shí)都是這樣的。但是做人也要“腳踏實(shí)地”，而那就并不容易了。要學(xué)會(huì)“腳踏實(shí)地”這其實(shí)和我們小時(shí)候必須學(xué)會(huì)走路是一樣的，小時(shí)候我們每個(gè)人剛學(xué)走路時(shí)都是東倒西歪的，沒(méi)幾步就摔倒了，但我們沒(méi)有放棄而是努力爬起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。做事也是如此，不要因遇到挫折就放棄，要通過(guò)不斷的努力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)，有這種理念的人是可敬的。
就像我小學(xué)時(shí)的一個(gè)朋友：她有著肥碩的身軀，跑起步來(lái)臉上的肉和肚子上的“層層山巒”，如波浪一般上下翻滾著。每次跑步，她都是最后一個(gè)跑完的。但她從來(lái)都沒(méi)放棄過(guò)。因?yàn)樗�，跑步是�?duì)她的考驗(yàn)，所以她勇敢地面對(duì)著。
其實(shí)說(shuō)了這么多，就是要我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)學(xué)會(huì)奮斗。奮斗雖很艱難，但成功的岸上，有許多我們渴望的喜悅和掌聲……
仰望天空，你就能志存高遠(yuǎn);腳踏實(shí)地，你就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
腳踏實(shí)地8
青春很短暫，未來(lái)還很長(zhǎng)。請(qǐng)懂珍惜。人生有且只有一次，一旦失去了，就不再回來(lái)!一旦失去了，就不在從來(lái)!在這人生之路，我們應(yīng)該有一個(gè)怎樣的心態(tài)?怎樣去看待這一切呢?也許只有自己慢慢體會(huì)才配擁有，只有腳踏實(shí)地才能夠擁有所有吧!只有腳踏式降低才會(huì)擁有一切。坦然面對(duì)，讓心歸零!
坦然面對(duì)
坦然面對(duì)一切，相信總會(huì)有不同的收獲的。困難挫折在人生之路是必不可少的!我們應(yīng)該坦然面對(duì)，而不是選擇逃避。逃避終究是解決不了任何問(wèn)題的!那樣會(huì)讓自己變得更加的膽怯。一遇到事情就會(huì)輕易的說(shuō)放棄，那樣的人生將會(huì)是不完美人生!那樣的人生將會(huì)是不快樂(lè)人生!既然害怕，既然膽怯，那就更應(yīng)該去鍛煉自己，讓自己勇敢面對(duì)困難，坦然面對(duì)困難。相信，我們將會(huì)有所改變的!
讓心歸零
生活中，無(wú)論做什么事情都要一心一意!這樣的才叫專(zhuān)心，做事情不能夠三心二意，如果那樣，我們將做成任何事情!讓心歸零，把握今天。把握現(xiàn)在!做到最初的'自己!讓心歸零，把握今天，才能夠更好地把握未來(lái)!心里不要想太多，因?yàn)橄攵嗔耍蜁?huì)累，因?yàn)橄攵嗔�，就�?huì)煩!讓心歸零，一步一個(gè)腳印。相信未來(lái)的每一天都將是美好的!
腳踏實(shí)地
在漫長(zhǎng)的人生中，想買(mǎi)的有太多，想做的事情也有太多。但我們有如何去完成呢?那就做好一切，腳踏實(shí)地，把握命運(yùn)，把握現(xiàn)在。相信，我們將是與眾不同的自己!相信，腳踏實(shí)地的我們將會(huì)更加的優(yōu)秀吧!
用心歸零，腳踏實(shí)地，把握一切，把握命運(yùn)!
腳踏實(shí)地9
常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，自我的腦袋不夠靈活，很死板，老師反復(fù)講過(guò)的題，聽(tīng)?zhēng)妆槎歼�記不住，于是，他們決定去“智力銀行”貸款。
他們首先來(lái)到“智力銀行”大廳，工作人員熱情地接待了他們，等他們說(shuō)明來(lái)意后，便給他們每人一張貸款借條，囑咐他們要寫(xiě)清姓名、貸款時(shí)光、貸款的智力程度等等。所謂的智力程度又分高、中、低三級(jí)，越往上利息便越多。至于利息嗎？便是讓他們一段時(shí)光什么也學(xué)不會(huì)，同學(xué)們思考了一會(huì)兒，都毫不猶豫地填完了表，而且智力程度大多填的都是高級(jí)。
第二天一到學(xué)校，他們立刻感受到智力增強(qiáng)了，老師講的知識(shí)記得個(gè)性牢，腦袋也一下子變得靈活了，別說(shuō)是做對(duì)題目了，就連所用方法，也常常比老師和其他同學(xué)的簡(jiǎn)便得多，為此，老師直夸他們了不起，他們呀，甭提有多高興啦，都情不自禁地說(shuō)這次交易值！可好事沒(méi)過(guò)幾天，壞事便來(lái)了，“智力貸款”的.同學(xué)們逐漸發(fā)現(xiàn)頭很暈，有時(shí)一齊床便頭暈眼花，甚至還會(huì)嘔吐，上課聽(tīng)講注意力也無(wú)法集中了，只能靠智力來(lái)彌補(bǔ)不足。最后收款那天來(lái)了，他們的智力一下沒(méi)了，而且相當(dāng)一段時(shí)光內(nèi)什么都學(xué)不會(huì)，最后期末考試時(shí)，成績(jī)也大不如以前了。
漸漸的他們明白了，這種方法確實(shí)行不通，就應(yīng)腳踏實(shí)地才對(duì)呀！
腳踏實(shí)地10
“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的……”這悅耳的聲音是從哪兒傳來(lái)的呢？原來(lái)是我們班為了迎接國(guó)慶70周年的演出在排練《中華少年》。
上個(gè)星期，老師發(fā)下了這一張紙，我看了一下內(nèi)容，可真多�。∥倚南�，這么多，背完要花多少時(shí)間�。∵@時(shí)，我腦袋里發(fā)出另外一種聲音：背了也挺好的呀！不僅可以上臺(tái)表演，還可以為班級(jí)出一份力，一舉兩得，真好！我考慮了片刻“好，那就背吧�！币粋�(gè)雙休日過(guò)去了，我還不會(huì)背。星期一早上，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都會(huì)背了。于是，包老師讓我們晚上再背一次。到了晚上，我把老師說(shuō)的話(huà)忘了個(gè)一干二凈，結(jié)果第二天我又落選了。心里特別難過(guò)。放學(xué)回家后，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的把《中華少年》熟練地背下來(lái)，心想：萬(wàn)一需要替補(bǔ)的話(huà)我就可以頂上去了！
星期四，我們班來(lái)了位“特殊”的老師，他是從“快樂(lè)一加一”來(lái)的一位老師——胖胖老師。落選的我心里又燃起了希望之火。這時(shí)候，包老師叫到我的.名字時(shí)，我心中既緊張又興奮，清晰的讀出了朗誦詞。這時(shí)，我看見(jiàn)包老師的頭微微地點(diǎn)了一下，我心里立即像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲抑羞x了！
從這次競(jìng)選中，我明白了一個(gè)道理。學(xué)習(xí)不能偷懶，也沒(méi)有捷徑，要腳踏實(shí)地的走好每一步。
腳踏實(shí)地11
每個(gè)人做每一件事都是要付出行動(dòng)，但每做一件事，都要對(duì)得起自己，腳踏實(shí)地。
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥無(wú)味的課程，然而也有人說(shuō)學(xué)習(xí)是生活的一種樂(lè)趣，沒(méi)有什么是做不到,正如名言所說(shuō)，成功的人=1%的智力十99%的汗水。聽(tīng)到這句話(huà)，你是否絕得自己對(duì)學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真呢？認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的人和認(rèn)為學(xué)習(xí)是生活的一種樂(lè)趣的人上課的態(tài)度是否一樣，討厭學(xué)習(xí)的人上課時(shí)人是呆著，但心早已飛去遠(yuǎn)方，愛(ài)學(xué)習(xí)的人他們上課是專(zhuān)心致志，能懂得跟隨老師的思路想問(wèn)題，認(rèn)真做好課堂筆記，這些不是一個(gè)最大的差別嗎？不用說(shuō)，學(xué)習(xí)效果也不同。
到了考試的`時(shí)候，有些人上課不認(rèn)真，有不肯付出，怕累怕苦，又想在考試中取得優(yōu)異成績(jī)，哪有免費(fèi)的午餐？于是他們?cè)诳荚囍型Χ唠U(xiǎn)，作弊成為他們考試能考高分的重要手段，然后而有些人，他們能遵守考場(chǎng)規(guī)矩，誠(chéng)信考試，即使自己不會(huì)做，也堅(jiān)決不會(huì)作弊，為什么哪些作弊的人就不可以認(rèn)真一點(diǎn)聽(tīng)課，白白浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，豈不是一件愚笨的事情，結(jié)合自身，我知道我在學(xué)習(xí)過(guò)程中還不夠認(rèn)真，但今后起，我會(huì)決心改變自己過(guò)往不良的習(xí)慣，老師曾經(jīng)亦批評(píng)過(guò)我：大家同在一個(gè)課室學(xué)習(xí)，有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，也有同學(xué)成績(jī)卻名落孫山，同樣的老師教導(dǎo)，同樣的時(shí)間為什么別人就可以作得如此優(yōu)秀，其實(shí)做人做事都應(yīng)腳踏實(shí)地，只有這樣，人才做得更真實(shí)�。。�
腳踏實(shí)地12
戈壁灘上的胡揚(yáng)，活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽，胡揚(yáng)之所以能在飛少走石中守住了生命的鮮活，孤苦凄涼中昂起了信念的.堅(jiān)屈，是因?yàn)樗母c大地母親緊緊相連，植物尚如此，人更應(yīng)該這樣，因?yàn)槟_踏實(shí)地，方能卓越。
腳踏實(shí)地，方能讓生命之花怒放。他，從小便很喜歡歷史，當(dāng)伙伴都在嬉戲時(shí)，只有他一個(gè)人在靜靜地看著史書(shū)，到了大學(xué)他從不在意別人的眼光，一有時(shí)間便來(lái)到圖書(shū)館，四年，風(fēng)雨無(wú)阻，畢業(yè)后，他便成了一名公務(wù)員，成為別人眼中的天之?huà)勺�，可他并沒(méi)有像其他人一樣，工作后便去歌廳放松，而是到咖啡館去學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，他就是當(dāng)年的明月――石悅，他的《明朝那些事》被認(rèn)為是倍受歡迎的明史，而他自己更是成為中國(guó)明史研究會(huì)會(huì)員。正是因?yàn)槟_踏實(shí)地，他才能不為外物所動(dòng)，才能不斷充實(shí)自己并取得成功，才能生命之花傲放于這塵世間。
腳踏實(shí)地，方能化身傳奇，喜歡足球的人對(duì)貝克漢姆自是了解不過(guò)，不喜歡足球的人對(duì)貝克漢姆也不甚了解。因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，能像他這樣將相貌、足球與商業(yè)結(jié)合得近乎完美，可英俊何辜商業(yè)何罪我們更需要記住，他不是天才，他能成為足球偶像，更多依賴(lài)的是腳踏實(shí)地，在成為種子選手后，他依然保持著被弗爵爺稱(chēng)為‘殘酷’的訓(xùn)練方式，每天更加練50個(gè)任意球，也只是為了能劃出圓月彎刀的凜冽寒光，這就是貝克漢姆，一個(gè)用勤勉與腳踏實(shí)地終是讓自己化身為傳奇的笨小孩。
腳踏實(shí)地13
我又走在了這條街道上，兩邊的行人和車(chē)輛都是行色匆匆，不曾停留下來(lái)。夏日炙熱的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，不是的恍著我的雙眼。街邊的美景是那樣的.叫人緬懷，可誰(shuí)又曾去細(xì)細(xì)欣賞？
在這樣快節(jié)奏的生活中，人人都習(xí)慣了朝三五四的比規(guī)章法令還要有規(guī)則的節(jié)奏。一時(shí)間，全然忘記了如何“走路”。走路，是一件讓我十分愜意的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)走路我可以找回納米十九了的心情，簡(jiǎn)單、快樂(lè)、自然。當(dāng)你靜靜走在路上，細(xì)看萬(wàn)物一切，小到一草一花，大到一人一事，內(nèi)在的美與惡都令人深思。
俗語(yǔ)云：“一分耕耘，一分收獲�！敝挥星谇趹⿷┠_踏實(shí)地的去干一件事便會(huì)有所收獲。
走路也是如此。當(dāng)你一步一個(gè)腳印的勇攀高峰，在山頂領(lǐng)略無(wú)與倫比的美景時(shí)，那么那些在沿途上所遇到的困難便是有所值了。
也許你會(huì)說(shuō)走路誰(shuí)不會(huì)呀！當(dāng)然，除了殘疾人和嬰幼兒，只要是個(gè)健全的人都會(huì)走路�？勺呗返母締�(wèn)題是要看你怎么走了。有的人喜歡急匆匆的走，從不欣賞沿途的風(fēng)光；有的人喜歡慢慢走，這樣既可以欣賞到沿途的風(fēng)光也可以達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。
而走路，其實(shí)和學(xué)習(xí)是一樣的，你學(xué)一樣新的東西可能為了節(jié)省時(shí)間而囫圇吞棗的去學(xué)，從而漏掉很多有用的東西。而懂得效率也注重時(shí)間的人往往會(huì)得到更多他想要的。
所以說(shuō)，做人做事都要腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@樣往往會(huì)有意外的收獲。
腳踏實(shí)地14
人不是神，無(wú)法判斷自己的將來(lái)，所以我對(duì)將來(lái)不敢妄加揣測(cè)。但近幾年的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)校太天真了，這也是我遲遲不愿離開(kāi)學(xué)校的一個(gè)原因。我們最終都會(huì)步入社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，只要它是舞臺(tái)我們就有表演的機(jī)會(huì)，而這個(gè)機(jī)會(huì)不是別人給你的，是需要自己不斷努力得去爭(zhēng)取，尤其對(duì)于我們這樣的三無(wú)人員來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)更是緲芒，所以我們吃的苦會(huì)很多。
人生路上會(huì)遇到很多的選擇，就是人們的不同選擇，才出現(xiàn)了不同的人生，每一個(gè)選擇都將決定你的`成功。只有成功了，別人才會(huì)關(guān)注你，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)關(guān)注一個(gè)失敗者。這才會(huì)有十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知這句話(huà)。不管用什么方法，只要成功了就是好方法，很多人在成功的道路上會(huì)使出渾身解數(shù)，努力為自己爭(zhēng)取那一個(gè)機(jī)會(huì)，就像角馬的求生法則一樣，只有向前沖，弱者被鱷魚(yú)所吞，強(qiáng)者沖過(guò)去就是綠油油的青草地，所以要成功必須使自己強(qiáng)大。
那如何使自己強(qiáng)大呢？就是吸取成功人士的經(jīng)驗(yàn)，作成功的事，聽(tīng)起來(lái)很容易吧，做起來(lái)就難了，曾經(jīng)有位老板告訴我：你不管身處何境，身兼何職，都要做好自己的本職工作，只有把自己的工作做好了，老板才會(huì)用欣賞的眼光去看你，久而久之，你才會(huì)有上升的機(jī)會(huì)。老板不會(huì)用一個(gè)一無(wú)是處的人，處心積慮為了討好老板的那些人，開(kāi)始會(huì)覺(jué)得自己很受老板賞識(shí)，得意忘形，不知自己曾是干嘛的，最終會(huì)敗得一塌糊涂，吃虧的還是自己。說(shuō)起吃虧，有句話(huà)叫成功的人只有兩種，瘋子和傻子，瘋子會(huì)行動(dòng)傻子會(huì)吃虧。可見(jiàn)吃虧的重要性，但就是很多人為了一己之私，和別人斤斤計(jì)較，一點(diǎn)虧都不吃，這種人終將難成大事。
腳踏實(shí)地15
在平凡的世俗中，有著怪異的人，每個(gè)人都有一手絕活，都是腳踏實(shí)地地練出來(lái)的，不存在任何僥幸心理。
這讓我想起了一件事：“哎呦，好累呀！”我做完了書(shū)寫(xiě)作業(yè)，伸了一個(gè)懶腰。還剩下一項(xiàng)背誦作業(yè)，我心想：說(shuō)不定明天不會(huì)抽背，也不會(huì)抽默，不背也沒(méi)什么大不了的。我存在了僥幸心理，于是就偷懶不背了。誰(shuí)之，第二天早上，語(yǔ)文課上，老師要我們默寫(xiě)昨晚的家庭作業(yè)中的.背誦內(nèi)容。這無(wú)疑是給了我當(dāng)頭一棒，我當(dāng)時(shí)就慌了，大腦一片空白，拿出語(yǔ)文書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，開(kāi)始讀背。
“開(kāi)始默寫(xiě)�！崩蠋熣f(shuō)。啊！我驚呼。完了！完了！這下糟糕了！一邊還沒(méi)讀完，老師就讓我們默寫(xiě)，我又匆匆忙忙的大致只看了一遍，就開(kāi)始默了。
我在同學(xué)的催促下，垂頭喪氣地交了上去，短短五分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
終于批改完畢，我的本子上呈現(xiàn)的是一大片紅色的叉叉和圈圈，我懊惱極了，明白事情要腳踏實(shí)地地去做，才能獲得成功，不能存在任何僥幸心理。于是，我回家重默，腳踏實(shí)地，獲得了一百分。
從此以后，我把這句“任何事情都要腳踏實(shí)地地去做，不能存在任何僥幸心理，就能獲得成功”這句話(huà)謹(jǐn)記于心。
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